đọc hiểu văn bản mẹ và quả
Đề tài cách khai thác và tổ chức dạy học phần tiểu dẫn trong giờ đọc hiểu văn bản ở trường THPT đạt hiệu quả cao
Ngày tải lên :
16/07/2014, 17:55
... cụ và
phương pháp đọc hiểu văn bản.
* Phần Tiểu dẫn đưa vào SGK làm cơ sở tiếp cận văn bản đã định hướng cho giờ
đọc hiểu văn bản, vận dụng quan điểm tiếp cận đồng bộ vào việc giải mã văn bản. ... của văn bản đọc hiểu trong phần Tiểu dẫn mà khi tiếp cận văn bản GV và HS phải biết vận
dụng nó để việc đọc hiểu diễn ra một cách thuận lợi.
Ví dụ: Để hướng dẫn cho HS đọc hiểu văn bản Văn ... của hoạt động đọc; đọc hiểu đồng thời cũng chỉ năng lực văn của người đọc .
Đọc hiểu là hoạt động truy tìm và giải mã ý nghĩa văn bản . Với Giáo sư Trần Đình Sử Đọc-
hiểu văn bản như một khâu...
- 17
- 1.2K
- 3
skkn phát huy tính hiệu quả và sức hấp dẫn của giờ đọc hiểu văn bản từ phần việc củng cố - dặn dò
Ngày tải lên :
21/07/2014, 07:32
... yếu
tìm hiểu, nghiên cứu:
- Các tiết Đọc- hiểu văn bản Ngữ văn. Môn Ngữ văn có 3 phân môn: Làm
văn- Tiếng Việt - Đọc hiểu văn bản, ở đây do điều kiện nghiên cứu nên chúng tôi
chủ yếu tập trung vào ... cứu nên chúng tôi
chủ yếu tập trung vào các tiết Đọc- hiểu văn bản.
- Các văn bản trong chơng trình Ngữ văn 11, đặc biệt là các văn bản giai
đoạn văn học 1930- 1945./.
Phần nội dung
Ch ơng 1
Khái ... dò trong giờ đọc- hiểu văn bản Ngữ văn
Tác phẩm văn học là sản phẩm tinh thần chứa đựng t tởng, tình cảm của nhà
văn đối với cuộc sống và con ngời. Những tác phẩm văn học khi đa vào chơng trình
phổ...
- 31
- 1.1K
- 0
Nâng cao hiệu quả giờ dạy đọc - hiểu văn bản "Đây thôn Vĩ Dạ" của Hàn Mặc Tử
Ngày tải lên :
22/05/2014, 13:01
... môp)
2.Câu hỏi trong giờ dạy đọc- hiểu văn bản văn học và vai trò của câu hỏi
trong giờ dạy đọc- hiểu văn bản văn học:
2.1. Câu hỏi trong giờ dạy đọc- hiểu văn bản văn học:
Xuất phát từ đặc thù ... 2
1. Câu hỏi và câu hỏi có vấn đề (tình huống học tập) trong dạy
học
2
2. Câu hỏi trong giờ dạy đọc – hiểu văn bản văn học và vai trò
của câu hỏi trong giờ dạy đọc – hiểu văn bản văn học
2
II.
Vận ... hỏi vào giờ dạy đọc- hiểu văn bản “Đây thôn Vĩ Dạ”(Hàn Mặc Tử) sẽ
góp một phần nhỏ vào việc hướng mối quan tâm, sự đầu tư thỏa đáng cho việc
xây dựng câu hỏi trong giờ dạy đọc - hiểu các văn bản...
- 21
- 2K
- 14
skkn rèn kĩ năng cảm thụ thơ văn cho học sinh thông qua bài dạy - học đọc - hiểu văn bản thơ trữ tình.doc
Ngày tải lên :
02/06/2014, 15:42
... đọc - hiểu văn bản nhất là văn bản trữ tình
cần:
Trước hết các em phải được khơi gợi hứng thú đọc tác phẩm và
hướng dẫn chuẩn bị tìm hiểu tác phẩm ở nhà một cách cụ thể. Làm sao
để khi bước vào ... mt s cõu, một vài đoạn. Đặc biệt có
em không cần đọc một câu nào. Lý do không đọc hết hoặc đọc một
lần: văn bản dài, là văn xuôi khó đọc.
Đến thơ, tình trạng có khá hơn. Số em đọc bài thơ “ ... nghệ thuật trong văn bản, nhất là văn bản thơ. Các kiểu từ
11
việc làm cụ thể để rèn luyện kĩ năng cảm thụ tác phẩm diễn ra trước,
trong và sau tiết bài dạy- học đọc - hiểu văn bản thơ trữ tình....
- 22
- 2.3K
- 3
đề tài thiết kế quá trình đọc - hiểu văn bản để tăng cường hiệu quả giờ dạy văn ở lớp 9 thcs
Ngày tải lên :
06/06/2014, 14:50
... với
bản chất dạy và học. Như vậy, để có giờ Đọc - Hiểu văn bản theo đúng tinh
thần đổi mới
1
(II). HOẠT ĐỘNG 2: Đọc và tìm hiểu chung. (6 phút)
1. GV hướng dẫn cách đọc bài thơ > Đọc mẫu ... Đọc - Hiểu văn bản là sự thể hiện những kiến thức cơ bản,
kiến thức trọng tâm của tác phẩm văn học mà giờ học mang đến, và nó cũng là
sự phân định phương pháp dạy học trong giờ Đọc - Hiểu văn ... GV:
3.1. Đọc:
Đọc trọn vẹn văn bản "Mùa xuân nho nhỏ" trong SGK Ngữ văn 9 -
Tập II, rồi đọc đến phần chú giải, phần hướng dẫn HS tìm hiểu bài. Đọc cả
SGV Ngữ văn 9 - Tập II và các tư...
- 20
- 744
- 0
Đọc hiều văn bản: QUA ĐÈO NGANG pdf
Ngày tải lên :
22/06/2014, 23:20
...
tiêu điều.
- tìm hiểu chú thích.
Giới thiệu về thể loại
thất ngôn bát cú.
? Bài thơ cần đọc với giọng
như thế nào?
? Chú thích từ khó
? Cảm nhận của em sau khi
đọc xong bài thơ
H.S
: ... thơ của
bài thơ.
- Buồn
- Tác giả
- Tác phẩm
- Giaỉ từ
Hoạt động
II.Tìm hiểu văn
bản
? Tác giả giới thiệu cảnh ở
đâu?
? Những từ nào gợi tả cảnh
sắc đất trời Đèo Ngang? ... pháp riêng:
Trang nhã, điêu luyện.
- Bài thơ là 1 văn bản biểu
cảm. Tác giả đã sử dụng
phương thức biểu đạt nào để
bộc lộ cảm xúc?
*
HS
: - Đọc 2 câu kết.
- Con người nhỏ bé, lẻ loi
đối...
- 7
- 605
- 2
SKKN Văn 9: Thiết kế quá trình Đọc - Hiểu văn bản để tăng cường hiệu quả giờ dạy Văn 9
Ngày tải lên :
07/07/2014, 18:00
... trình Đọc - Hiểu văn bản để tăng cờng hiệu quả giờ dạy văn ở lớp 9THCS
*
* *
Phần kết luận
I.Bài học kinh nghiệm:
Để tăng cờng hiệu quả của giờ dạy văn (Đọc - Hiểu văn bản) bậc THCS
nói chung và ... thâm nhập vào thế giới hình tợng và mạch cảm xúc của văn bản.
B ớc 2:
GV hớng dẫn HS tìm hiểu văn bản.
Ta có thể chia bớc này thành những bớc nhỏ sau:
- Tìm hiểu hoàn cảnh ra đời của văn bản:
... án Đọc - Hiểu văn bản là sự thể hiện những kiến thức cơ bản, kiến
thức trọng tâm của tác phẩm văn học mà giờ học mang đến, và nó cũng là sự
phân định phơng pháp dạy học trong giờ Đọc - Hiểu văn...
- 18
- 1K
- 6
skkn giáo dục quan niệm sống cho học sinh qua giờ đọc hiểu văn bản “người trong bao” của sêkhốp
Ngày tải lên :
21/07/2014, 14:05
... khoa học xã hội và nhân văn, bên cạnh nhiệm vụ hình
thành và phát triển ở học sinh năng lực sử dụng tiếng Việt, năng lực
tiếp nhận văn bản văn học và các loại văn bản khác,môn ngữ văn học
giúp học ... sinh qua giờ đọc hiểu văn bản
“Người trong bao”
14
của nhà văn với con người và cuộc sống. T^ những quan niệm về
nhân bản trên đây, tôi sẽ đi vào tìm hiểu bước đầu vấn đề chất nhân
bản trong truyện ... cách. Và vậy
Ngữ văn là môn học có khả năng đặc biệt trong việc giáo dục các kĩ
năng sống cho học sinh. Đọc văn để hiểu người. Giảng văn để dạy làm
người…Làm thế nào để chúng ta - v^a là người đọc, ...
- 24
- 998
- 1
TỪ GIẢNG văn QUA PHÂN TÍCH tác PHẨM đến dạy học đọc HIỂU văn bản văn học
Ngày tải lên :
13/11/2014, 16:19
... đọc thuộc lòng và đọc hiểu. Thực ra, đọc hiểu
bao hàm cả đọc diễn cảm, đọc kĩ (chậm), đọc lướt (nhanh) và gắn với các kĩ
thuật đọc chậm (đọc kĩ) và đọc nhanh (lướt). Đọc hiểu là khâu bao trùm, ... giải mã văn bản. Một là chuyển văn bản
kí hiệu văn tự thành văn bản bằng ngôn ngữ tương ứng với văn bản chữ viết.
Hai là giải mã văn bản để tìm ý nghĩa.
– Đọc là hoạt động tìm nghĩa, và vì ý ... tinh(kĩ), đọc lướt, đọc chơi. Mọi hình thức đọc đều gắn với đọc hiểu.
Trong chương trình ngữ văn của chúng ta lưu ý tới các hình thức đọc: đọc chính
âm, đọc nhận biết, đọc diễn cảm, đọc thuộc lòng và...
- 10
- 604
- 0
So sánh vấn đề đọc hiểu văn bản trong chương trình giáo dục phổ thông môn ngữ văn của việt nam và một số nước trên thế giới
Ngày tải lên :
28/11/2014, 10:10
...
3.1.3 Chuẩn đọc hiểu
151
3.2 Phương pháp dạy học đọc hiểu văn bản 157
3.2.1 Phương pháp dạy học
đọc hiểu văn bản trong môn
Ngữ văn
158
3.2.2 Phương pháp dạy học đọc hiểu văn bản trong các ... XUẤT VỀ VẤN ĐỀ ĐỌC HIỂU
VĂN BẢN CHO CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC
PHỔ THÔNG VIỆT NAM
144
3.1 Thống nhất quan niệm về đọc hiểu văn bản 144
3.1.1 Mục tiêu đọc hiểu
145
3.1.2 Văn bản đọc hiểu
146
3.1.3 ... SINGAPORE VÀ BANG CALIFORNIA
QUA CÁI NHÌN SO SÁNH
86
2.1 Mục tiêu đọc hiểu 86
2.2 Chuẩn đọc hiểu 92
2.3 Văn bản đọc hiểu 109
2.4 Phương pháp dạy học đọc hiểu 128
2.5 Đánh giá kết quả đọc hiểu...
- 248
- 993
- 0