0

đề và đáp án môn văn khối c năm 2013

DE VA DAP AN Mon Van khoi C DH

DE VA DAP AN Mon Van khoi C DH

Ngữ văn

... (Việt B c – Tố Hữu, Ngữ văn 12 nâng cao, tập 1, NXB Giáo d c, 2008, tr. 84)...
  • 2
  • 399
  • 0
Tài liệu Đề thi và đáp án môn Văn khối C năm 2009 doc

Tài liệu Đề thi đáp án môn Văn khối C năm 2009 doc

Cao đẳng - Đại học

... cu c sống đầm ấm đạm b c của gia đình. Như chị nói, trên thuyền c ng c những l c cha con, chồng vợ vui vẻ với nhau, nhất là khi nhìn đàn con đư c ăn no. Chính vì vậy, khi chánh án Đẩu đề ... đình nào c ng trên dưới ch c đứa con. C u chuyện c a chị ở tòa án huyện đã mang lại cho chánh án Đẩu nghệ sĩ Phùng những nhận th c mới mẻ mà trư c đó họ chưa từng nghĩ tới. * Chị yêu thương ... thấy chị không c n vẻ chao chát, chỏng lỏn, anh thấy chị đảm đang, hiền th c; chị dậy sớm, c ng mẹ chồng thu dọn nhà c a cho quang quẻ, sạch sẽ. Trong bữa c m ngày đói, miếng chè c m đắng xít c ...
  • 4
  • 567
  • 0
Đề thi thử và đáp án môn Văn khối C năm 2010-Đề 1 doc

Đề thi thử đáp án môn Văn khối C năm 2010-Đề 1 doc

Cao đẳng - Đại học

... thành c a 2 chị em Việt Chiến. 0,5 0,5 2 - Hình ảnh chị Chiến: Mang v c dáng c a má, đó là vẻ đẹp c a những người con sinh ra để gánh v c, để chống chọi, để chịu đựng và chiến ... C i đầu thán ph c b c lộ quan niệm về c ch đánh giá con người: Đề cao, coi trọng, tôn vinh những gì đẹp đẽ về trí tuệ phẩm chất c a con người. 0,25 0,25 0,5 2 Bàn luận vấn đề ... sáng tạo c ch tân.  “Đàn ghita c a Lorca” rút trong tập Khối vuông ru-bích – 1985. Bài thơ thể hiện sự tri âm, đồng c m ngưỡng vọng c a t c giả với một nghệ sỹ tài hoa, c c t c ch...
  • 4
  • 574
  • 0
Đề thi thử và đáp án môn Văn khối C năm 2011-Đề 1 potx

Đề thi thử đáp án môn Văn khối C năm 2011-Đề 1 potx

Cao đẳng - Đại học

... c nhbướmvớitìnhyêu,Tamuốnthâutrongmột c ihônnhiều Và nonnư c, c y, c rạng,Chochếnhchoángmùithơm,chođãđầyánhsáng,Chononêthanh s c c a thờitươi;Hỡixuânhồng,tamuốn c nvàongươi!(Vộivàng–XuânDiệu)b) ... lòngmình,nhàthơx c địnhlốisốngvộivàng vì c m nhậnđ ư c sựhữuhạn c acu c đời:Mauđithôi!Mùachưangảchiềuhôm;ýth c chiếmlĩnh,tậnhưởngcu c sốngởm c độcaonhất:chếnhchoáng,đãđầy,nonê…vớinhữnggìtươiđẹpnhất:mùithơm,ánhsáng,thờitư ... lớnlao,cao c trongtình yêu:ư c mongđư c hòatan c itôibénhỏvào c itachungrộnglớ n;những c uthơ c t c dụngnhủmình,gợi c chsốngmãnh liệt,hế tmình:mongmuốnđư c hòatanvàotìnhyêurộnglớn c a...
  • 4
  • 461
  • 0
Đề thi thử và đáp án môn Văn khối C năm 2010-Đề 2 pot

Đề thi thử đáp án môn Văn khối C năm 2010-Đề 2 pot

Cao đẳng - Đại học

... uyên b c : c hai nhà văn đều đ• vận dụng c i nhìn đa ngành, vận dụng kiến th c của nhiều lĩnh v c nghệ thuật để kh c hoạ hình tượng > Đó là vận dụng c i nhìn, kiến th c của địa lí, lịch sử, ... nhà văn đ• thể hiện đư c vẻ đẹp l•ng mạn trữ tình thơ mộng c a đất trời con người xứ Huế . 4. Đánh giá chung - Qua những vẻ đẹp tương đồng c a sông Đà sông Hương cho thấy sự gặp gỡ c a ... một cu c tìm kiếm c ý th c ngơười tình nhân đích th c c a một ngơười con gái đẹp … > Khi vào giữa lòng thành phố Huế sông Hương “mềm hẳn đi, nhơư một tiếng “vâng” không nói ra c a tình...
  • 2
  • 445
  • 0
Đề và gợi ý đáp án môn Văn khối C năm 2009

Đề gợi ý đáp án môn Văn khối C năm 2009

Ngữ văn

... Đề thi Đại h c 2009 - Môn Ngữ văn khối C Phần chung cho tất c c c thí sinh (5,0 điểm) C u I (2,0 điểm)Anh/chị hãy nêu những nét chính về tình c m nhân đạo bút pháp nghệ thuật c a Thạch ... thấy ng c nhiên2. Người đàn bà hàng chài- Chấp nhận để chồng đánh như một sự giải toả tâm lý cho chồng- Đau đớn khi thấy con c i chứng kiến cha đánh mẹ chúng- Th c sự c m thấy hạnh ph c khi ... đư c c c nhà văn quan tâm thể hiện.Trong chương tình 12 c hai t c phẩm c ng thể hiện vẻ đẹp kín đáo mà cao c c a người phụ nữ. Đó là ngươi vợ nhặt trong t c phẩm c ng tên c a Kim Lân người...
  • 4
  • 433
  • 0
De va Dap an mon Toan khoi A nam 2009

De va Dap an mon Toan khoi A nam 2009

Toán học

... hình chóp S.ABCD c đáy ABCD là hình thang vuông tại A và D; AB = AD = 2a; CD = a; g c giữa hai mặt phẳng (SBC) (ABCD) bằng 600. Gọi I là trung điểm c a c nh AD. Biết hai mặt phẳng (SBI) ... (SBI) (SCI) c ng vuông g c với mặt phẳng (ABCD), tính thể tích khối chóp S.ABCD theo a. C u V (1,0 điểm). Chứng minh rằng với mọi số th c dương x, y, z thỏa mãn x(x+y+z) = 3yz, ta c (x + y)3 ... chỉ đư c làm một trong hai phần A ho c BA.Theo chương trình Chuẩn C u VI.a (2,0 điểm)1. Trong mặt phẳng với hệ tọa độ Oxy cho hình chữ nhật ABCD c điểm I (6, 2) là giao điểm c a 2 đường chéo...
  • 5
  • 590
  • 1
Đáp án môn văn khối C năm 2009

Đáp án môn văn khối C năm 2009

Tư liệu khác

... hai t c phẩm yêu c u c a đề. 2. C hai nhà văn đều phát hiện ra ở hai người phụ nữ những vẻ đẹp tâm hồn ánh lên từ một vẻ bề ngoài xấu xí, từ chính cu c đời lam lũ, nh c nhằn; c hai đều không ... tượng văn h c có s c ám ảnh.* Theo chương trình nâng cao: 1. Dẫn dắt để giới thiệu về hai t c phẩm, hai đoạn thơ. 2. C m nhận đư c những nét đ c s c chung riêng về nội dung nghệ thuật c a ... đối với những c nh đời trớ trêu mà c n gửi gắm những chiêm nghiệm sâu s c về cu c đời nghệ thuật c a người nghệ sĩ. 4. Đánh giá: C hai nhà văn đều đi sâu khám phá bản chất con người để...
  • 3
  • 377
  • 0
đề và dáp án môn hoá khối A năm 2009

đề dáp án môn hoá khối A năm 2009

Toán học

... h c) . C ng th c của ba muối đó là:A. CH2=CH-COONa, HCOONa CH C- COONa.B. CH3-COONa, HCOONa CH3-CH=CH-COONa. C. HCOONa, CH C- COONa CH3-CH2-COONa.D. CH2=CH-COONa, CH3-CH2-COONa ... C ng th c c a hai este đó làA. HCOOCH3 HCOOC2H5. B. C 2H5COOCH3 C 2H5COOC2H5. C. CH3COOC2H5 CH3COOC3H7. D. CH3COOCH3 CH3COOC2H5. C u 9: Cho ... CH3-COO-CH=CH2 H2N-[CH2]5-COOH.B. CH2 =C( CH3)-COOCH3 H2N-[CH2]6-COOH. C. CH2 =C( CH3)-COOCH3 H2N-[CH2]5-COOH.D. CH2=CH-COOCH3 H2N-[CH2]6-COOH. C u 32:...
  • 5
  • 497
  • 1
ĐỀ THI VÀ ĐÁP ÁN MÔN SINH KHỐI B  NĂM 2013

ĐỀ THI ĐÁP ÁN MÔN SINH KHỐI B NĂM 2013

Sinh học

... AbaB 40%. C. ABab 40%. D. AbaB 20%. C u 30: C nh chim tương đồng với c quan nào sau đây? A. C nh bướm. B. C nh ong. C. Vây c chép. D. C nh dơi. C u 31: Loại đột biến c u tr c ... SINH CAO ĐẲNG NĂM 2013 Môn thi: SINH H C; Khối B (Đáp án c 02 trang) Mã đề - Đáp án C u 279 362 528 695 753 864 1 A D A B C D 2 B A A B B B 3 C B B D A C 4 C A C B C C 5 C D ... vật nhân th c, c c vùng đầu mút c a nhiễm s c thể là c c trình tự nuclêôtit đ c biệt, c c trình tự này c vai trò A. bảo vệ c c nhiễm s c thể, làm cho c c nhiễm s c thể không dính vào nhau. B....
  • 38
  • 1,776
  • 93
ĐỀ THI VÀ ĐÁP ÁN MÔN TOÁN  KHỐI B NĂM 2013

ĐỀ THI ĐÁP ÁN MÔN TOÁN KHỐI B NĂM 2013

Toán học

... ⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯ ĐỀ CHÍNH TH C ĐÁP ÁN – THANG ĐIỂM ĐỀ THI TUYỂN SINH CAO ĐẲNG NĂM 2013 Môn: TOÁN; Khối A, Khối A1, Khối B Khối D (Đáp án - thang điểm gồm 03 trang) C u Đáp án Điểma. ... tích tam gi c OAB là 1 1 11 121 11 .223SOAOB===6 0,25 BỘ GIÁO D C ĐÀO TẠO ĐỀ THI TUYỂN SINH CAO ĐẲNG NĂM 2013 −−−−−−−−−− Môn: TOÁN; Khối A, Khối A1, Khối B Khối DĐỀ CHÍNH TH C ... ABC.AB C  c AB = a đường thẳng AB tạo với đáymột g c bằng 60◦. Gọi M N lần lượt là trung điểm c a c c cạnh AC B C . Tính theo athể tích c a khối lăng trụ ABC.AB C và...
  • 4
  • 664
  • 2
ĐỀ THI VÀ ĐÁP ÁN MÔN HOÁ  KHỐI B NĂM 2013

ĐỀ THI ĐÁP ÁN MÔN HOÁ KHỐI B NĂM 2013

Hóa học

... thu đư c 33,6 lít khí CO2 (đktc). C ng th c của hai anđehit trong X là A. HCHO CH3CHO. B. HCHO C 2H5CHO. C. CH3CHO C 3H7CHO. D. CH3CHO C 2H5CHO. C u 53: Chất nào ... thu đư c dung dịch Y. C c n Y thu đư c 3 gam chất rắn khan. C ng th c cấu tạo c a X là A. CH3COOCH2CH3. B. HCOOCH(CH3)2. C. HCOOCH2CH2CH3. D. CH3CH2COOCH3. C u 18: ... toàn, thu đư c dung dịch Y. C c n Y thu đư c 3 gam chất rắn khan. C ng th c cấu tạo c a X là A. HCOOCH(CH3)2. B. CH3COOCH2CH3. C. CH3CH2COOCH3. D. HCOOCH2CH2CH3. II....
  • 32
  • 847
  • 2

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose