đề thi đại học môn ngữ văn khối c 2011
CẤU TRÚC ĐỀ THI ĐẠI HỌC MÔN NGỮ VĂN KHỐI C NĂM HỌC 2013 ppt
... đ c- hiểu và kiến th c văn h c để viết bài nghị luận văn h c (Thí sinh chỉ đư c làm một trong hai c u 3a ho c 3b) C u 3a: Theo chương trình chuẩn (5,0 điểm) - Hai đứa trẻ- Thạch Lam - Chữ ... Dạ- Hàn M c Tử - Tràng Giang –Huy C n - Chiều tối- Hồ Chí Minh - Từ ấy- Tố Hữu - Một thời đại trong thi ca (trích)- Hoài Thanh và Hoài Chân - Tuyên ngôn đ c lập và t c giả Hồ Chí Minh ... Vũ C u 3b: Theo chương trình nâng cao (5,0 điểm) - Hai đứa trẻ- Thạch Lam - Chữ người tử tù- Nguyễn Tuân - Hạnh ph c của một tang gia (trích Số đỏ)- Vũ Trọng Phụng - Chí phèo (trích)-...
- 4
- 745
- 1
đáp án đề thi đại học môn ngữ văn năm 2003 khối d
... giọt n c mắt đầy ân hận và xót thơng c a Hộ ở cuối t c phẩm ®· cho ta thÊy râ ®iÒu ®ã. 2.3. Tr c Cách mạng, Nam Cao thu c thế hệ nhà văn từ 1930 đến 1945 đà th c tỉnh sâu s c về ý th c cá ... tr c cảnh mùa thu ở chiến khu Việt B c. - C i tôi trữ tình c ng chuyển thành c i ta. Nhà thơ không chỉ nhân danh c nhân mà c n nhân danh c ng đồng, nói lên niềm tự hào chính đáng, ý th c ... th c tỉnh sâu s c về ý th c cá nhân, về sự tồn tại c ý nghĩa c a mỗi c nhân trên đời. Với Đời thừa, Nam Cao là nhà văn đồng tình với khát vọng đ c cống hiến, đ c sáng tạo c a ngời nghệ sĩ chân...
- 4
- 783
- 0
đề thi đại học môn ngữ văn năm 2011
... C VÀ ĐÀ O TẠO ĐÁP ÁN - THANG ĐIỂMĐỀ THI TUYỂN SINH ĐẠI H C NĂM 2011 ĐỀ CHÍNH TH C Môn: NGỮ VĂN; Khối: C (Đáp án - Thang điểm c 03 trang) C uÝNội ... gian, chất liệu văn hoá dân t c để sáng tạohình ảnh và thể hiện c ch c m nhận đ c đáo về đất nư c; c ch triển khai ý thơ đi từ c thể đến khái quát phù hợp với c c suy tưởng chính luận.- Ngôn ngữ ... thú c a thi n nhiên và bề dày c a truyền thống.- Khái quát về đất nư c với những suy ngẫm c tính triết lí sâu s c: + Từ thi n nhiên đất nư c, suy ngẫm về vẻ đẹp tâm hồn c a con người, lịch sử...
- 5
- 904
- 0
cấu trúc đề thi đại học môn ngữ văn 2014
... năng đ c- hiểu và kiến th c văn h c để viết bài nghị luận văn h c (Thí sinh chỉ đư c làm một trong hai c u 3a ho c 3b) C u 3a: Theo chương trình chuẩn (5,0 điểm)- Hai đứa trẻ- Thạch Lam- Chữ ... trong tù- Hồ Chí Minh- Chiều tối- Hồ Chí Minh- Lai tân- Hồ Chí Minh- Từ ấy- Tố Hữu- Một thời đại trong thi ca (trích)- Hoài Thanh và Hoài Chân- Tuyên ngôn đ c lập và t c giả Hồ Chí Minh- ... Tràng Giang –Huy C n- Chiều tối- Hồ Chí Minh- Từ ấy- Tố Hữu- Một thời đại trong thi ca (trích)- Hoài Thanh và Hoài Chân- Tuyên ngôn đ c lập và t c giả Hồ Chí Minh- Nguyễn Đình Chiểu, ngôi sao...
- 3
- 543
- 1
Gợi ý đề thi đại học môn Ngữ Văn - 2010
... sống và c i chết bi tráng. Gợi ý đề thi đại h c môn Ngữ văn (GD&TĐ) – Đợt 2 kỳ thi ĐH vừa diễn ra sáng nay (9.7), mời c c thí sinh và phụ huynh xem gợi ý đề thi môn Ngữ văn c a 2 khối C và ... >> ;Đề thi Văn hay, vừa s c GỢI Ý ĐỀ THI MÔN NGỮ VĂN KHỐI C I. Phần chung cho tất c thí sinh ( 5,0 điểm) C u I. ( 2,0 điểm)Yêu c u h c sinh làm rõ đư c sự đa dạng và thống nhất trong phong c ch ... Hồ Chí Minh:1. PCNT Hồ Chí Minh đ c đáo, đa dạng trong c c thể loại văn h c, linh hoạt với c c đối tượng tiếp nhận, c c m c đích sáng t c. 1.1. Văn chính luận: Thường ngắn gọn, s c tích, lập...
- 10
- 451
- 0
Đề thi đại học môn lịch sử khối C 2009
... đạo c a Đảng, động viên đư c s c mạnh c a c dân t c, chuẩn bị cho c ch mạng tháng Tám năm 1945. C u III: Trong thời kì 1954 – 1975, phong trào đấu tranh đánh dấu bư c phát triển c a c ch mạng ... c con đường nào kh c. Phương hướng c bản c a c ch mạng miền Nam là “dựa vào l c lượng chính trị c a quần chúng là chủ yếu kết hợp với l c lượng vũ trang để đánh đổ ách thống trị c a đế qu c ... dân chủ, quyền bình đẳng và quyền tự quyết c a dân t c Việt Nam.- Bản yêu sách không đư c Hội nghị Vecxai chấp nhận. Vì vậy “muốn đư c giải phóng, c c dân t c chỉ c thể trông c y vào l c lượng...
- 4
- 354
- 0
ĐỀ LUYỆN THI ĐẠI HỌC MÔN ANH VĂN KHỐI D pptx
... TRƯỜNG ĐẠI H C VINH TRƯỜNG THPT CHUYÊN (Đề thi c 06 trang) ĐỀ THI KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG LỚP 12, LẦN 1 NĂM 2012 Môn thi: Tiếng AnhThời gian làm bài: 90 phút (80 c u tr c nghiệm)Mã đề thi ... (39)______ for people to wear new clothes to church on this day. Women Trang 8/13 ĐỀ LUYỆN THI ĐẠI H C MÔN ANH VĂN KHỐI D 90 minutes (80 questions)Multiple choice1. It is important that every ... involve B. affect C. cause D. encounter49. Which of the following could best replace the word "incidence" as used in line 3? A. increase B. rate C. factor D. chance50. The author...
- 13
- 3,846
- 50
Tìm thêm: xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25