đề thi tuyển sinh khối c
đề thi tuyển sinh khối C năm 2009
... ÐỀ THI TUYỂN SINH ĐẠI H C KHỐI C NĂM 2009Môn thi: Địa lý (khối C) (Thời gian làm bài: 180 phút)I. PHẦN CHUNG CHO TẤT C THÍ SINH (8,0 điểm) C u I: (2,0 điểm) 1.Trình bày đ c điểm và ý nghĩa c a ... Tiền Cambri trong lịch sử hìnhthành và phát triển lãnh thổ Việt Nam.2. Chứng minh rằng nguồn lao động c a nư c ta phân bố không đều giữa khu v c nông thônvới khu v c thành thị. Phân tích t c ... t c động tích c c của quá trình đô thị hóa ở nư c ta tới sựphát triển kinh tế. C u II (3,0 điểm) 1. Phân tích những thuận lợi đối với hoạt động đánh bắt thủy sản ở nư c ta. Giảithích tại sao...
- 2
- 233
- 0
ĐỀ THI TUYỂN SINH KHỐI A MÔN LÝ
... không c c gia t c hướng tâm và gia t c tiếp tuyếnB. chỉ c gia t c hướng tâm mà không c gia t c tiếp tuyến C. chỉ c gia t c tiếp tuyến mà không c gia t c hướng tâmD. c c gia t c hướng ... 0,5' C. 0,2' D. 0,35' C u 45 : Một người c n thị c điểm c c cận c ch mắt 10 cm, điểm c c viễn c ch mắt 50 cm, đeo kính c độ tụ − 2 điốp, sát mắt thì nhìn rõ vậtA. ở xa vô c c mà ... c a ánh sáng kích thích thì động năng ban đầu c c đại c a êlectrôn (êlectron) quang điện giảm. C. Giữ nguyên tần số c a ánh sáng kích thích và kim loại làm catốt, tăng c ờng độ chùm sáng kích...
- 7
- 242
- 0
ĐÁP ÁN – THANG ĐIỂM ĐỀ THI TUYỂN SINH ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG NĂM 2008 Môn thi: ĐỊA LÍ, khối C
... D C VÀ ĐÀO TẠO ĐÁP ÁN – THANG ĐIỂM ĐỀ THI TUYỂN SINH ĐẠI H C, CAO ĐẲNG NĂM 2008 ĐỀ CHÍNH TH C Môn thi: ĐỊA LÍ, khối C (Đáp án – Thang điểm c 04 trang) PHẦN CHUNG CHO TẤT C THÍ SINH ... thích hợp nhất là biểu đồ miền. Yêu c u: - Chính x c về c c khoảng chia trên hai tr c. - C chú giải và tên biểu đồ. - Chính x c về c c đối tượng biểu hiện trên biểu đồ. 1,00 C C U ... nghiệp nư c ta đang chuyển biến từ sản xuất tự c p tự t c sang sản xuất hàng hóa. - Giai đoạn sau c c u chuyển dịch mạnh hơn do c c lợi thế về chăn nuôi đư c phát huy và sự t c động c a thị...
- 4
- 391
- 0
ĐÁP ÁN - THANG ĐIỂM ĐỀ THI TUYỂN SINH ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG NĂM 2008 Môn: LỊCH SỬ, khối C
... l c lượng, 0,50 1BỘ GIÁO D C VÀ ĐÀO TẠO ĐÁP ÁN - THANG ĐIỂM ĐỀ THI TUYỂN SINH ĐẠI H C, CAO ĐẲNG NĂM 2008 ĐỀ CHÍNH TH C Môn: LỊCH SỬ, khối C (Đáp án – Thang điểm c 03 trang) C u ... một l c lượng quan trọng c a địch, làm cho chúng tiếp t c hoang mang rối loạn, mở ra thời c mới cho c ch mạng miền Nam. 0,50 III Bộ Chính trị nhận định thời c chiến lư c đã đến, ta c điều ... và Chính phủ ra Lời kêu gọi toàn qu c kháng chiến. 0,50 Đường lối kháng chiến thể hiện trong Lời kêu gọi toàn qu c kháng chiến c a Chủ tịch Hồ Chí Minh (12-1946), Chỉ thị Toàn dân kháng chiến...
- 3
- 392
- 0
ĐÁP ÁN - THANG ĐIỂM ĐỀ THI TUYỂN SINH CAO ĐẲNG NĂM 2008 - Môn: LỊCH SỬ, khối C
... trọng c a c ch mạng khoa h c – c ng nghệ. Đây là quá trình tăng lên mạnh mẽ c a những mối liên hệ, những ảnh hưởng t c động lẫn nhau, phụ thu c nhau c a tất c c c khu v c, c c qu c gia, c c dân ... Nó vừa c mặt tích c c lại vừa c mặt tiêu c c, nhất là đối với c c nư c đang phát triển. Do vậy, toàn c u hóa vừa là c hội, vừa tạo ra thách th c cho sự phát triển c a c c nư c. 0,50 - ... D C VÀ ĐÀO TẠO ĐÁP ÁN - THANG ĐIỂM ĐỀ THI TUYỂN SINH CAO ĐẲNG NĂM 2008 ĐỀ CHÍNH TH C Môn: LỊCH SỬ, khối C (Đáp án – Thang điểm c 03 trang) NỘI DUNG Điểm PHẦN CHUNG CHO TẤT C THÍ SINH...
- 3
- 386
- 1
ĐÁP ÁN - THANG ĐIỂM ĐỀ THI TUYỂN SINH CAO ĐẲNG NĂM 2008 ĐỀ CHÍNH THỨC Môn: VĂN, khối C
... c. Ngôn ngữ c a nhân vật: - C ch nói, c ch nghĩ c a Việt đơn giản, hồn nhiên (kh c với chị gái là Chiến c c ch nói, c ch suy nghĩ chín chắn già dặn trư c tuổi). - Ngôn ngữ, giọng điệu c a ... hiện đư c năng l c cảm thụ, phân tích t c phẩm văn chương. - Hết - 2 C u Ý Nội dung Điểmd. Nghệ thuật: Điệp ngữ, điệp kết c u c u, lối liệt kê với vi c sử dụng chọn l c c c định ngữ, ... Việt đư c nhà văn Nguyễn Thi kh c hoạ thành c ng, gây đư c ấn tượng sâu s c đối với người đ c. 0,5 Lưu ý: Thí sinh c thể sắp xếp bài làm theo c ch kh c, nhưng phải đảm bảo kiến th c và thể...
- 3
- 312
- 0
ĐỀ THI TUYỂN SINH ĐẠI HỌC NĂM 2013 MÔN LỊCH SỬ KHỐI C, CÓ ĐÁP ÁN
... c c nư c Đông Âu thành lập Tổ ch c Hiệp ư c Vácsava, một liên minh chính trị – quân sự mang tính phòng thủ c a c c nư c xã hội chủ nghĩa châu Âu. 0,50 - Sự ra đời c a Tổ ch c Hiệp ư c B c ... s c chống phá Liên Xô và c c nư c xã hội chủ nghĩa, đẩy lùi phong trào c ch mạng nhằm th c hiện mưu đồ bá chủ thế giới. 0,50 Hết BỘ GIÁO D C VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ CHÍNH TH C ĐỀ THI TUYỂN SINH ... và c c nư c phương Tây thành lập Tổ ch c Hiệp ư c B c Đại Tây Dương (NATO), là liên minh quân sự lớn nhất c a c c nư c tư bản phương Tây do Mĩ c m đầu nhằm chống Liên Xô và c c nư c xã hội chủ...
- 4
- 484
- 1
ĐỀ THI TUYỂN SINH CAO ĐẲNG NĂM 2013 MÔN LỊCH SỬ KHỐI C, CÓ ĐÁP ÁN
... chủ quyền giữa c c qu c gia và quyền tự quyết c a c c dân t c. 0,25 + Tôn trọng toàn vẹn lãnh thổ và đ c lập chính trị c a tất c c c nư c. 0,25 + Không can thi p vào c ng vi c nội bộ c a ... Liên hợp qu c - M c đích: Duy trì hoà bình và an ninh thế giới, phát triển c c mối quan hệ hữu nghị giữa c c dân t c và tiến hành hợp t c qu c tế giữa c c nư c. 0,75 - Nguyên t c hoạt động: ... bày m c đích, nguyên t c hoạt động c a tổ ch c Liên hợp qu c. Nêu vai trò, thành phần và nguyên t c bỏ phiếu c a Hội đồng Bảo an Liên hợp qu c. a) M c đích, nguyên t c hoạt động và vai trò c a...
- 4
- 416
- 0
- đề thi tuyển sinh khối a1
- đề thi tuyển sinh khối d 2013
- đề thi tuyển sinh khối a
- đề thi tuyển sinh khối d
- đề thi tuyển sinh trường cao đẳng kinh tế đối ngoại
- đề thi tuyển sinh trường cao đẳng sư phạm tphcm năm 2005
- đề thi tuyển sinh trường cao đẳng hoa sen
- đề thi tuyển sinh khối c 2012
- đề thi tuyển sinh khối c năm 2012
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008