0

đề thi tuyển sinh cao đẳng khối c

ĐÁP ÁN - THANG ĐIỂM ĐỀ THI TUYỂN SINH CAO ĐẲNG NĂM 2008 - Môn: LỊCH SỬ, khối C

ĐÁP ÁN - THANG ĐIỂM ĐỀ THI TUYỂN SINH CAO ĐẲNG NĂM 2008 - Môn: LỊCH SỬ, khối C

Ôn thi Đại học - Cao đẳng

... D C VÀ ĐÀO TẠO ĐÁP ÁN - THANG ĐIỂM ĐỀ THI TUYỂN SINH CAO ĐẲNG NĂM 2008 ĐỀ CHÍNH TH C Môn: LỊCH SỬ, khối C (Đáp án – Thang điểm c 03 trang) NỘI DUNG Điểm PHẦN CHUNG CHO TẤT C THÍ SINH ... trọng c a c ch mạng khoa h c – c ng nghệ. Đây là quá trình tăng lên mạnh mẽ c a những mối liên hệ, những ảnh hưởng t c động lẫn nhau, phụ thu c nhau c a tất c c c khu v c, c c qu c gia, c c dân ... Nó vừa c mặt tích c c lại vừa c mặt tiêu c c, nhất là đối với c cc đang phát triển. Do vậy, toàn c u hóa vừa là c hội, vừa tạo ra thách th c cho sự phát triển c a c c nư c. 0,50 -...
  • 3
  • 386
  • 1
ĐÁP ÁN - THANG ĐIỂM ĐỀ THI TUYỂN SINH CAO ĐẲNG NĂM 2008 ĐỀ CHÍNH THỨC Môn: VĂN, khối C

ĐÁP ÁN - THANG ĐIỂM ĐỀ THI TUYỂN SINH CAO ĐẲNG NĂM 2008 ĐỀ CHÍNH THỨC Môn: VĂN, khối C

Ôn thi Đại học - Cao đẳng

... c. Ngôn ngữ c a nhân vật: - C ch nói, c ch nghĩ c a Việt đơn giản, hồn nhiên (kh c với chị gái là Chiến c c ch nói, c ch suy nghĩ chín chắn già dặn trư c tuổi). - Ngôn ngữ, giọng điệu c a ... hiện đư c năng l c cảm thụ, phân tích t c phẩm văn chương. - Hết - 2 C u Ý Nội dung Điểmd. Nghệ thuật: Điệp ngữ, điệp kết c u c u, lối liệt kê với vi c sử dụng chọn l c c c định ngữ, ... Việt đư c nhà văn Nguyễn Thi kh c hoạ thành c ng, gây đư c ấn tượng sâu s c đối với người đ c. 0,5 Lưu ý: Thí sinh c thể sắp xếp bài làm theo c ch kh c, nhưng phải đảm bảo kiến th c và thể...
  • 3
  • 312
  • 0
ĐỀ THI TUYỂN SINH CAO ĐẲNG NĂM 2013 MÔN LỊCH SỬ KHỐI C, CÓ ĐÁP ÁN

ĐỀ THI TUYỂN SINH CAO ĐẲNG NĂM 2013 MÔN LỊCH SỬ KHỐI C, CÓ ĐÁP ÁN

Trung học cơ sở - phổ thông

... Bình đẳng chủ quyền giữa c c qu c gia và quyền tự quyết c a c c dân t c. 0,25 + Tôn trọng toàn vẹn lãnh thổ và đ c lập chính trị c a tất c c c nư c. 0,25 + Không can thi p vào c ng vi c nội ... thường tr c (Liên Xô – nay là Liên bang Nga, Mĩ, Anh, Pháp và Trung Qu c) . 0,50 Hết BỘ GIÁO D C VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ CHÍNH TH C ĐỀ THI TUYỂN SINH CAO ĐẲNG NĂM 2013 Môn: LỊCH SỬ; Khối: C Thời ... bày m c đích, nguyên t c hoạt động c a tổ ch c Liên hợp qu c. Nêu vai trò, thành phần và nguyên t c bỏ phiếu c a Hội đồng Bảo an Liên hợp qu c. a) M c đích, nguyên t c hoạt động và vai trò c a...
  • 4
  • 416
  • 0
ĐỀ THI TUYỂN SINH CAO ĐẲNG NĂM 2013 Môn NGỮ VĂN Khối C và Khối D, CÓ ĐÁP ÁN

ĐỀ THI TUYỂN SINH CAO ĐẲNG NĂM 2013 Môn NGỮ VĂN Khối CKhối D, CÓ ĐÁP ÁN

Ôn thi Đại học - Cao đẳng

... D C VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ CHÍNH TH C ĐỀ THI TUYỂN SINH CAO ĐẲNG NĂM 2013 Môn: NGỮ VĂN; Khối CKhối D Thời gian làm bài: 180 phút, không kể thời gian phát đề I. PHẦN CHUNG CHO TẤT C ... danh: 1BỘ GIÁO D C VÀ ĐÀO TẠO ĐÁP ÁN - THANG ĐIỂM ĐỀ THI TUYỂN SINH CAO ĐẲNG NĂM 2013 ĐỀ CHÍNH TH C Môn: NGỮ VĂN; Khối CKhối D (Đáp án - Thang điểm c 04 trang) C u Ý Nội dung Điểm ... ho c câu 3.b) C u 3.a. Theo chương trình Chuẩn (5,0 điểm) C m nhận c ủa anh/chị về tình yêu trong bài thơ Sóng c a Xuân Quỳnh. C u 3.b. Theo chương trình Nâng cao (5,0 điểm) C m nhận c a...
  • 5
  • 497
  • 0
ĐỀ THI TUYỂN SINH CAO ĐẲNG MÔN NGỮ VĂN KHỐI C & D NĂM 2009

ĐỀ THI TUYỂN SINH CAO ĐẲNG MÔN NGỮ VĂN KHỐI C & D NĂM 2009

Cao đẳng - Đại học

... c c nhân vật. 3. C ch tạo không khí c xưa cho c u chuyện: c nh đề lao, hình dáng, ngôn ngữ c c nhân vật c a thi n truyện đều mang dáng dấp c a c nh vật và con người thời xưa. Giọng điệu, c ch ... c c nghệ thuật c ờng điệu (tiếng đồn về “tài bẻ khoá vượt ng c c a người tù, sự nhún nhường quá m c của cai ng c, …). Tính c ch c a viên cai ng c và thầy thơ lại c ng đư c ph c hoạ thành c ng ... tính c ch kh c người ấy c a Huấn Cao, t c giả sử dụng một c ch đầy hiệu quả c c nghệ thuật c ờng điệu (tiếng đồn về “tài bẻ khoá vượt ng c c a người tù, sự nhún nhường quá m c của cai ng c, …)....
  • 8
  • 480
  • 0
Đáp án đề thi tuyển sinh Cao Đẳng năm 2010 môn Văn khối C và D

Đáp án đề thi tuyển sinh Cao Đẳng năm 2010 môn Văn khối C và D

Cao đẳng - Đại học

... BỘ GIÁO D C VÀ ĐÀO TẠO ĐÁP ÁN - THANG ĐIỂM ĐỀ THI TUYỂN SINH CAO ĐẲNG NĂM 2010 ĐỀ CHÍNH TH C Môn: NGỮ VĂN; Khối: C (Đáp án - Thang điểm c 03 trang) C u Ý I ... đ c Giải thích vấn đề (0,5 điểm) - Tài là nói tới trình độ, năng l c và khả năng sáng tạo c a con người. - Đ c là nói tới phẩm chất và nhân c ch c a con người. Bàn luận vấn đề ... đ c là hai mặt quan trọng trong vi c hoàn thi n nhân c ch c a con người. - Nếu chỉ chú trọng đến tài mà không quan tâm đến đ c sẽ dễ dẫn đến sự lệch l c trong suy nghĩ và hành động, thi u...
  • 3
  • 503
  • 0
Đáp án đề thi tuyển sinh Cao đẳng năm 2010 môn Địa khối C

Đáp án đề thi tuyển sinh Cao đẳng năm 2010 môn Địa khối C

Cao đẳng - Đại học

... tế c a khu v c đồng bằng và khu v c đồi núi nư c ta. 2,00 - Thế mạnh c a khu v c đồng bằng : + Điều kiện tự nhiên thuận lợi cho trồng lúa và c c loại c y th c phẩm, c y c ng nghiệp, chăn ... + C nhiều điều kiện phát triển du lịch dựa trên c c tài nguyên du lịch tự nhiên (địa hình, khí hậu, nguồn nư c ). 0,25 Theo chương trình Nâng cao (2,0 điểm) C c định hướng chuyển dịch c ... : cho phép khai th c tốt hơn c c lợi thế, đẩy nhanh t c độ tăng trưởng kinh tế c a vùng. 0,25 - Về xã hội : tạo điều kiện giải quyết vi c làm, nâng cao thu nhập, c i thi n chất lượng cuộc...
  • 4
  • 399
  • 0

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25