0

đề kiểm tra môn toán lớp 3

42 ĐỀ KIỂM TRA MÔN TOÁN LỚP 3

42 ĐỀ KIỂM TRA MÔN TOÁN LỚP 3

Mầm non - Tiểu học

... hai? ĐỀ KIỂM TRA MÔN TOÁN LỚP 3 THỜI GIAN : 60 PHÚTĐỀ 34 ĐỀ KIỂM TRA MÔN TOÁN LỚP 3 THỜI GIAN : 60 PHÚTĐỀ 31 Bài 1 : Tính giá trị của biểu thức:a) 2 + 4 + 6 + 8 + … + 34 + 36 + 38 + 40b) ... tích hình chữ nhật bao nhiên xăng-ti-mét vuông?ĐỀ KIỂM TRA MÔN TOÁN LỚP 3 THỜI GIAN : 60 PHÚTĐỀ 33 ĐỀ KIỂM TRA MÔN TOÁN LỚP 3 THỜI GIAN : 60 PHÚTĐỀ 17Bài 1: Không cần tính kết quả cụ thể, em ... số 2, 3, 5. Hãy lập tất cả các số có ba chữ số khácnhau từ ba chữ số đã cho. Tính tổng các số lập được. ĐỀ KIỂM TRA MÔN TOÁN LỚP 3 THỜI GIAN : 60 PHÚTĐỀ 35 ĐỀ KIỂM TRA MÔN TOÁN LỚP 3 THỜI...
  • 42
  • 2,480
  • 6
Đề kiểm tra môn toán lớp 12 - Trường THPT Chuyên Hạ Long

Đề kiểm tra môn toán lớp 12 - Trường THPT Chuyên Hạ Long

Toán học

... Đề Kiểm Tra Môn Toán lớp 12(Học kỳ II Năm học 2006- 2007)Thời gian làm bài '90. (đề lẻ)A.Phần trắc nghiệm (2 điểm) : 1) Từ một danh ... bộ lớp gồm 1 lớp trởng, 1 lớp phó, 1 bí th đoàn và 2 cán sự. HÃy xác định công thức tính đúng trong các công thức tính sau: A. 3 210 7A Cì B. 2 3 10 8A Cì C. 2 3 7P Aì D. 2 3 ... Aì D. 2 3 7P Cì 2) Cho : 4 3 4I (tan x) dx=. HÃy chọn kết quả đúng trong các kết quả sau: A. 0 B. 1 C. -1 D. . 3) Trong khai triển: 3 18 3 1P(x) (x )x= + .HÃy xác định...
  • 2
  • 1,663
  • 7
de kiem tra mon toan lop 8

de kiem tra mon toan lop 8

Toán học

... ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II MÔN : TOÁN 8THỜI GIAN : 90 PHÚT ( Không kể thời gian phát đề )I/ PHẦN TRẮC NGHIỆM ( 4.0 ĐIỂM )Bài 1 : ( 2.0 đ ... :A/ 2x - 01=xB/ 1 – 3x = 0C/ 2x2 – 1 = 0 D/ 0 32 1=−xCâu 2 : Nghiệm của bất phương trình : 0102≥+−xlà:A/ 8−≥xB/ 5−≥xC/ 5≤xD/ 5≥xCâu 3 : Cho a < b, trong các ... các bất đẳng thức sau, bất đẳng thức đúng là :A/ a - 5 > b – 5 B/ ba5 3 5 3 −<−C/ -a + 1 < -b + 1 D/ 2a – 3 < 2b + 1Câu 4 : Cho phương trình 2x – 4 = 0,trong các phương trình sau,...
  • 4
  • 797
  • 3
ĐỀ KIỂM TRA MÔN TOÁN LỚP 7

ĐỀ KIỂM TRA MÔN TOÁN LỚP 7

Toán học

... của biến x) ? A. 1 + 4x5 – 3x4 +5x 3 – x2 +2x B. 5x 3 + 4x5 - 3x4 + 2x2 – x2 + 1 C. 4x5 – 3x4 + 5x 3 – x2 + 2x + 1 D. 1+ 2x – x2 + 5x 3 – 3x4 + 4x5. Câu 10. Số nào ... đỉnh A và B một khoảng bằng AM 3 2 và BN 3 2 C. cách đều ba cạnh của tam giác D. cách đều ba đỉnh của tam giác Câu 15. Trong tam giác MNP có điểm O cách đều 3 đỉnh tam giác. Khi đó O là giao ... C. 30 D. - 30 . Câu 5. Biểu thức nào sau đây được gọi là đơn thức A. (2+x).x2 B. 2 + x2 C. – 2 D. 2y+1. Câu 6. Đơn thức nào sau đây đồng dạng với đơn thức - 3 2xy2 A. 3yx(-y) B. - 3 2(xy)2...
  • 4
  • 703
  • 1

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25