đặc điểm của địa điểm xây dựng khu công nghiệp dung quất

Đồ Án Tốt Nghiệp Thiết Kế Phân Xưởng Reforming Xúc Tác

Đồ Án Tốt Nghiệp Thiết Kế Phân Xưởng Reforming Xúc Tác

Ngày tải lên : 14/05/2016, 20:19
... thuật xây dựng 75 I.2.3 Các yêu cầu vệ sinh công nghiệp 75 II .Đặc điểm địa điểm xây dựng (khu công nghiệp Dung 76 Quất ) III Các nguyên tắc thiết kế xây dựng IV Bố trí mặt IV.1 Đặc điểm dây chuyền ... III Xây dựng công nghiệp 74 I Chọn địa điểm xây dựng 74 I.1 Vai trò việc chọn địa điểm xây dựng 74 I.2 Yêu cầu địa điểm xây dựng nhà máy 74 I.2.1 Các yêu cầu chung 74 I.2.2 Các yếu tố kỹ thuật xây ... quốc gia có Nhà nớc ta xây dựng nhà máy lọc dầu số Dung Quất với công suất 6,5 triệu tấn/năm Đồng thời hàng loạt dự án sử dụng chế biến khí đồng hành, nh chuẩn bị xây dựng nhà máy chế biến dầu...
  • 85
  • 628
  • 0
Thiết kế phân xưởng Reforming xúc tác tái sinh liên tục năng suất 21.000 thùng nguyên liệu/ngày

Thiết kế phân xưởng Reforming xúc tác tái sinh liên tục năng suất 21.000 thùng nguyên liệu/ngày

Ngày tải lên : 14/05/2016, 20:20
... đồ án tốt nghiệp Thiết kế phân xởng Reforming Xúc Tác Quất ) III Các nguyên tắc thiết kế xây dựng IV Bố trí mặt IV.1 Đặc điểm dây chuyền sản xuất IV.2 Mặt phân xởng ... từ thập kỷ XVIII, công nghệ chế biến dầu mỏ đời Tốc độ phát triển hàng thập niên tăng nhanh, đến thập kỷ XX ngành công nghiệp dầu khí trở thành ngành công nghiệp mũi nhọn Với u điểm sản phảm từ ... dựng nhà máy lọc dầu số Dung Quất với công suất 6,5 triệu tấn/năm Đồng thời hàng loạt dự án sử dụng chế biến khí đồ án tốt nghiệp Thiết kế phân xởng Reforming Xúc Tác đồng hành, nh chuẩn bị xây...
  • 72
  • 469
  • 0
xác định mục đích của việc dạy và học theo tinh thần unesco

xác định mục đích của việc dạy và học theo tinh thần unesco

Ngày tải lên : 27/05/2014, 14:38
... sớm thích nghi với công việc tương lai • Gắn chặt với vấn đề đào tạo nghề nghiệp • Kỹ kỹ chuyên môn • Kinh nghiệm sống • Học cách xử lý có hiệu DẠY: Thực hành, kỹ xã hội, xây dựng lực, giao lưu ... Ngay từ đầu thập niên 90 kỷ XX, tổ chức UNESCO nêu lên trụ cột cải cách giáo dục: Học để biết (Nắm công cụ để “hiểu”) Học để làm (Có khả sáng tạo tác động vào môi trường mình) Học để chung sống (Tham ... cảm, trách nhiệm cá nhân…) • Biết cách ứng xử xã hội • Tự xác định phải làm hoàn cảnh khác DẠY: Khuyến khích tinh thần phê phán, thừa nhận khác biệt tương đồng người, tự định cho I V I CON Môi...
  • 16
  • 777
  • 0
Mục đích của việc mô hình hóa và đánh giá đặc tính hoạt động của hệ thống p1 potx

Mục đích của việc mô hình hóa và đánh giá đặc tính hoạt động của hệ thống p1 potx

Ngày tải lên : 27/07/2014, 10:20
... Tính công _ 92 5.2.1 Định nghĩa _ 92 5.2.2 Tính công mặt băng truyền 92 5.2.3 Tính công ... rạc công cụ 127 6.2.1 Phương pháp mô dựa kiện rời rạc _ 127 6.2.2 Các công cụ mô thông dụng dựa kiện rời rạc 130 6.3 Công ... hệ thống thời gian liên tục 2.1 Giới thiệu lý thuyết hàng đợi 2.1.1 Hàng đợi đặc điểm Trong hệ thống khách hàng đến điểm cung cấp dịch vụ rời khỏi hệ thống dịch vụ cung cấp Ví dụ: Các hệ thống...
  • 13
  • 481
  • 1
Các mức độ của hiên tượng kinh tế xã hội pot

Các mức độ của hiên tượng kinh tế xã hội pot

Ngày tải lên : 24/03/2014, 07:20
... NGHĨA VÀ ĐẶC ĐIỂM SỐ TUYỆT ĐỐI a Khái niệm: - Số tuyệt đối thống kê biểu qui mô, khối lượng tượng kinh tế - xã hội điều kiện thời gian địa điểm cụ thể Ví dụ: Năm 2011, số công nhân viên doanh nghiệp ... để xây dựng tiêu phát triển kinh tế - xã hội Chỉ tiêu mức độ khối lượng tuyệt đối thống kê luôn gắn liền với tượng kinh tế - xã hội định C Đặc điểm Mỗi số mức độ khối lượng tuyệt đối mang nội dung ... thời điểm Số tuyệt đối thời kỳ Số tuyệt đối thời điểm Khái niệm :là số tuyệt đối phản ánh qui mô khối lượng cụ thể tượng xảy thời điểm định Ví dụ : Số công nhân có mặt ngày 01/5/2009 doanh nghiệp...
  • 63
  • 969
  • 3
Mục đích của việc học tiếng Anh pdf

Mục đích của việc học tiếng Anh pdf

Ngày tải lên : 25/03/2014, 16:06
... nên nhớ đến mục đích dài lâu, yêu cầu sử dụng Tiếng Anh cách chủ động trôi chảy thực tế đời sống, công việc hàng ngày Không nên tự ti khả Tiếng Anh Ví dụ: bạn hỏi “How is your English?”, bạn không ... độ xác, bạn nắm cách diễn đạt văn phong tiếng Anh Suy nghĩ tiếng Anh Một sai lầm nghiêm trọng có khuynh hướng “dịch” (từ tiếng mẹ đẻ sang tiếng Anh) trước nói Việc tạo rào cản ngôn ngữ Ví dụ, muốn ... từ bên sử dụng chúng nói chuyện hàng ngày Gọi điện cho người khác Bạn gọi điện cho bạn bè, đồng nghiệp, v.v để nói chuyện Các nói chuyện kéo dài vài phút, hội để thực hành tiếng Anh tăng lên nhiều...
  • 4
  • 1.1K
  • 3
Mục đích của việc chăn nuôi bò sữa

Mục đích của việc chăn nuôi bò sữa

Ngày tải lên : 07/06/2014, 15:36
... tuổi: Dung tích cỏ tăng lên e Hơn tháng tuổi : Dung tích cỏ phát triển cân đối bò trưởng thành, thức ăn cứng vào cỏ tiêu hoá thông qua lên men Từ cỏ, thức ăn đưa vào sách (dạ sách có chức đặc biệt) ... qua trình lên men với tham gia vi sinh vật (vi khu n nguyên sinh động vật) Tỉ lệ dày có khác bê bò trưởng thành bê sơ sinh, múi khế chiếm khoảng 70% dung tích dày Đó thức ăn chủ yếu bê dạng lỏng ... ta nên cắt dây rốn không cắt toàn Nên để lại đoạn dài 2cm Phải sát trùng dây rốn cách nhúng vào dung dịch cồn I-ốt 10% CÂN TRỌNG LƯỢNG BÊ SƠ SINH Cân khối lượng bê sơ sinh: a Cân trực tiếp: Dùng...
  • 13
  • 941
  • 1
Giáo trình phân tích mục đích của việc thiết kế đường cong chuyển tiếp theo lực ly tâm p10 ppsx

Giáo trình phân tích mục đích của việc thiết kế đường cong chuyển tiếp theo lực ly tâm p10 ppsx

Ngày tải lên : 24/07/2014, 17:20
... 3.2.3.1 N i dung c a vi c thi t k k t c u áo ñư ng Áo ñư ng b ph n ñ t ti n nh t c a công trình ñư ng ôtô Vi t Nam chi phí xây d ng áo ñư ng chi m t i (45- 65) % t ng v n ñ u tư xây d ng ñư ng ... li u, kh thi công kh khai thác tu, s a ch a, b o trì sau Tính toán cư ng ñ (bi n d ng) c a KCAð, ñây n i dung xác ñ nh chi u dày l p v t li u k t c u Công vi c liên quan ch t ch v i công vi c thi ... c u áo ñư ng h p lý ñúng ñ n có ý nghĩa h t s c to l n v kinh t k thu t n i dung l n c n ph i gi i quy t tri n khai công tác thi t k KCAð Thi t k c u t o KCAð, t c ch n ñúng b trí ñúng c c t ng,...
  • 5
  • 501
  • 2
Giáo trình phân tích mục đích của việc thiết kế đường cong chuyển tiếp theo lực ly tâm p9 pps

Giáo trình phân tích mục đích của việc thiết kế đường cong chuyển tiếp theo lực ly tâm p9 pps

Ngày tải lên : 24/07/2014, 17:20
... p sơ đ c u t o trên, mà tuỳ thu c vào u c u xe ch y, lo i áo đư ng, c p đư ng, u ki n c th khu v c xây d ng mà c u t o h p lý b) Bãtäng nhỉûa hảt nh Bãtäng nhỉûa hảt vỉìa Bãtäng ximàng M>30 22-24 ... tr ng xe, đ c bi t áo đư ng phía có đ c ng nh B ng 3.1 : ð ch t t i thi u c a n n đư ng ph m vi khu v c tác d ng (so v i đ ch t đ m nén tiêu chu n theo 22 TCN 333 - 06) Lo i n n đư ng Khi áo đư ... ( Hay kãút cáúu ạo âỉåìng) ( Pavement structure) Táưng màût ( Subfacing) Låïp mọng trãn (Base) Khu vỉûc tạc dủng 80-100 cm ( Subgrade) Låïp màût trãn (Wearing course) Táưng mọng ( Road foundation)...
  • 5
  • 451
  • 1
Giáo trình phân tích mục đích của việc thiết kế đường cong chuyển tiếp theo lực ly tâm p8 pot

Giáo trình phân tích mục đích của việc thiết kế đường cong chuyển tiếp theo lực ly tâm p8 pot

Ngày tải lên : 24/07/2014, 17:20
... Công trình ñ ng ôtô - B môn ñ ng ôtô – ñ ng thành ph 3.4.3 Phương pháp Bishop : Wi Ei-1 Ei Pi ... (thư ng b o hoà nư c), s c ch ng c t τ (c, ϕ) nh , s c ch u t i nh , t i tr ng TS Phan Cao Th 57 Công trình ñ ng ôtô - B môn ñ ng ôtô – ñ ng thành ph gi i h n ch u ñư c nh , ñ t d b phá ho i ... σz Hình 3.16 : Sơ ñ tính toán ng su t ñ t dư i tác d ng c a t i tr ng n n ñ p TS Phan Cao Th 58 Công trình ñ ng ôtô - B môn ñ ng ôtô – ñ ng thành ph B b P'=γ.h1(T/m) H P=γâàõp.H(T/m) Nãön âàõp...
  • 5
  • 488
  • 2
Giáo trình phân tích mục đích của việc thiết kế đường cong chuyển tiếp theo lực ly tâm p7 docx

Giáo trình phân tích mục đích của việc thiết kế đường cong chuyển tiếp theo lực ly tâm p7 docx

Ngày tải lên : 24/07/2014, 17:20
... is: ñ d c c a sư n f: h s ma sát gi a kh i trư t m t ph ng γ: dung tr ng kh i ñ t trư t (T/m3) TS Phan Cao Th tr ng thái m l n nh t 52 Công trình ñ ng ôtô - B môn ñ ng ôtô – ñ ng thành ph C: ... ñư ng sư n d c : - N n ñư ng ph i ñ t m t sư n d c n ñ nh b n thân sư n d c ñó v n n ñ nh sau ñã xây d ng n n ñư ng - N n ñ p không b trư t m t sư n d c ñó, b n thân ta luy n n ñư ng ñào ho c ñ ... Hình 8: Sơ ñ tính n ñ nh c a n n ñư ng sư n d c ( m t trư t ph ng) Xét m t l p ñ t có chi u cao h, dung tr ng ñ t, l c dính C,góc n i ma sát, sư n có ñ d c is ð kh i ñ t không b trư t m t trư t ñ...
  • 5
  • 475
  • 2
Giáo trình phân tích mục đích của việc thiết kế đường cong chuyển tiếp theo lực ly tâm p6 docx

Giáo trình phân tích mục đích của việc thiết kế đường cong chuyển tiếp theo lực ly tâm p6 docx

Ngày tải lên : 24/07/2014, 17:20
... chi u cao ủ p 1/5 dựng mỏy thi cụng l y ủ t t thựng ủ u TS Phan Cao Th 47 Cụng trỡnh ủ ng ụtụ - B mụn ủ ng ụtụ ủ ng thnh ph - Dựng ủ d c ta luy 1/1,5 ... kho ng b o vờ chõn ta luy (K) 1/1.5 1/1.5 2% 1/1.5 1/1.5 K 23% Hỡnh 3.3 : C u t o n n ủ ng ủ p dựng ủ t thựng ủ u N n ủ ng ủ u c u v d c sụng cú th b ng p n c thỡ ph i c u t o ủ d c taluy tho ... 1/1.5 20 ữ50 % 1ữ2 m Hỡnh 3.5 C u t o n n ủ ng ủ p trờn s n d c ( is = 20%-50%) Khi is 50% ph i dựng bi n phỏp lm ke chõn ho c t ng ch n Xỏy vổợa 1/1.5 1.0 m Xóỳp õaù khan Hỡnh 3.6 : Cỏc bi n...
  • 5
  • 525
  • 2
Giáo trình phân tích mục đích của việc thiết kế đường cong chuyển tiếp theo lực ly tâm p4 potx

Giáo trình phân tích mục đích của việc thiết kế đường cong chuyển tiếp theo lực ly tâm p4 potx

Ngày tải lên : 24/07/2014, 17:20
... s d ng ln chuyờn d ng, ủ ng chuyờn d ng (xe buýt, xe t i, xe ủ p ) thỡ khụng c n quy ủ i Khụng khuy n khớch t ch c xe ủ p ch y chung ln v i xe ụtụ trờn cỏc ủ ng cú t c ủ thi t k 60 km/h TS Phan...
  • 5
  • 410
  • 2
Giáo trình phân tích mục đích của việc thiết kế đường cong chuyển tiếp theo lực ly tâm p3 pptx

Giáo trình phân tích mục đích của việc thiết kế đường cong chuyển tiếp theo lực ly tâm p3 pptx

Ngày tải lên : 24/07/2014, 17:20
... n ñư ng ( id ≥ idmin) - Khi thi t k tr c d c ph i ý ñ n ñi u ki n thi công sau ( thi công gi i hoá hay thi công b ng th công) - Thi t k tr c d c ph i ý ñ kh i lư ng ñào, ñ p tương ñương ðào cao ... ñương Cũng có th dùng hàm m c tiêu giá thành XD công trình ch ng ñ ñàm b o tính n ñ nh c a n n ñư ng ñư c ñưa gi a phương án làm không ph i làm công trình ch ng ñ gia c ð xác ñ nh ñư c hình d ... Công trình ñ ng ôtô - B môn ñ ng ôtô – ñ ng thành ph hñ : Chi u cao ñèn α : Góc chi u sáng c...
  • 5
  • 435
  • 2
Giáo trình phân tích mục đích của việc thiết kế đường cong chuyển tiếp theo lực ly tâm p2 potx

Giáo trình phân tích mục đích của việc thiết kế đường cong chuyển tiếp theo lực ly tâm p2 potx

Ngày tải lên : 24/07/2014, 17:20
... bánh xe v i m t ñư ng + Theo ñi u ki n kinh t : T ng chi phí xây d ng khai thác nh nh t Σ(C XD  C KT ) ->  TS Phan Cao Th (2-55) 27 Công trình ñ ng ôtô - B môn ñ ng ôtô – ñ ng thành ph C C ... Công trình ñ ng ôtô - B môn ñ ng ôtô – ñ ng thành ph * Lưu ý: - V i nh ng trư ng h p ñ c bi t ... ño n d c Chi u dài ño n d c l n nh t : Ph thu c vào t c ñ tính toán ñ d c d c TS Phan Cao Th 28 Công trình ñ ng ôtô - B môn ñ ng ôtô – ñ ng thành ph B ng 2.2 :Chi u dài l n nh t c a d c d c...
  • 5
  • 470
  • 2
Giáo trình phân tích mục đích của việc thiết kế đường cong chuyển tiếp theo lực ly tâm p1 ppsx

Giáo trình phân tích mục đích của việc thiết kế đường cong chuyển tiếp theo lực ly tâm p1 ppsx

Ngày tải lên : 24/07/2014, 17:20
... Công trình ñ ng ôtô - 2.2.5.2 B môn ñ ng ôtô – ñ ng thành ph Xác ñ nh chi u dài c a ñư ng cong ... 0,65(1 m/s3 Theo quy trình Vi t Nam : I = 0,5 m/s3 Lct = V 23,5.R A α x s (2-43) TS Phan Cao Th 22 Công trình ñ ng ôtô - B môn ñ ng ôtô – ñ ng thành ph * Lưu ý: Khi ñư ng cong v a có Ln, Lct b ... x = S− y= TS Phan Cao Th S5 S9 + − 40.A 3456.A S3 S7 S11 − + − 6.A 336.A 42240.A 10 (2-47) 23 Công trình ñ ng ôtô - B môn ñ ng ôtô – ñ ng thành ph ðây chu i có tính h i t nhanh ch c n tính...
  • 5
  • 473
  • 2
Nguyên lý thống kê kinh tế chương 2 - Các mức độ của hiện tượng kinh tế - xã hội pptx

Nguyên lý thống kê kinh tế chương 2 - Các mức độ của hiện tượng kinh tế - xã hội pptx

Ngày tải lên : 01/08/2014, 10:22
... số tương đối – Nắm ý nghĩa, công thức tính toán tiêu số đo độ tập trung – Số bình quân – Nắm ý nghĩa, công thức tính toán tiêu số đo độ phân tán – Nắm ý nghĩa, chất công thức tính toán phương ... số bình quân số học lượng biến  Công thức 1–23 Độ lệch tuyệt đối trung bình Độ lệch tuyệt đối trung bình  Ví dụ: Có số liệu suất lao động năm công nhân doanh nghiệp Xác định độ lệch tuyệt đối ... Số trung bình cộng Số trung bình cộngCông thức xi: Giá trị lượng biến quan sát n: Số quan sát 1–12 Số trung bình gia quyền Số trung bình gia quyền  Công thức xi: Giá trị lượng biến quan sát...
  • 42
  • 2.4K
  • 9
BÀI GIẢNG NGUYÊN LÝ THỐNG KÊ - CHƯƠNG 4 - CÁC MỨC ĐỘ CỦA HIỆN TƯỢNG KINH TẾ - XÃ HỘI pot

BÀI GIẢNG NGUYÊN LÝ THỐNG KÊ - CHƯƠNG 4 - CÁC MỨC ĐỘ CỦA HIỆN TƯỢNG KINH TẾ - XÃ HỘI pot

Ngày tải lên : 01/08/2014, 15:20
... nghiên cứu  Vd: Giá trị sản xuất công nghiệp tỉnh A năm 2008 so với năm 2007 đạt 130% Giá trị sản xuất công nghiệp tỉnh A năm 2008 so với tỉnh B 120%  Đặc điểm  Có thể so sánh hai mức độ loại ... trị sản xuất công nghiệp địa phương A năm 2008 81.616 trđ (theo giá cố định năm 1994) IV.1.2 Các loại số tuyệt đối …  Số tuyệt đối thời điểm  Phản ánh lượng tượng nghiên cứu thời điểm định  ... Công thức tính: Số tương đối kết cấu (%) = Mức độ phận Mức độ tổng thể 100 c) Số tương đối kết cấu…  VD: Tại thời điểm ngày 1/1/2008 tổng số công nhân nhà máy 500, công nhân Nam 300 người, công...
  • 66
  • 14.9K
  • 124
SLIDE tiểu luận mục ĐÍCH của NUÔI cấy mô tế bào THỰC vật

SLIDE tiểu luận mục ĐÍCH của NUÔI cấy mô tế bào THỰC vật

Ngày tải lên : 15/09/2015, 15:58
... Nội Dung Sản xuất chuyển hóa sinh học dược liệu tự nhiên Mục đích Cải thiện mặt di truyền giống nông – lâm nghiệp dược liệu Nhân giống in vitro trồng quý Làm bệnh virus A giới thiệu sơ lược công ... Hình ảnh: nuôi cấy mô Ba kích môi trường MS 2.Nghiên cứu xây dựng quy trình tạo khối thông qua hệ thống nuôi cấy rễ tơ TS Phạm Bích Ngọc Viện Công Nghệ Sinh Học 2012-2013 Click to edit Master text ... dụng công nghệ sinh học tạo nguồn hoa huệ bệnh Đó kết nghiên cứu TS Nguyễn Bảo Toàn cộng sư Bộ môn Sinh lý Sinh hóa, Khoa Nông nghiệp Sinh học ứng dụng, Trường Đại Học Cần Thơ Phương pháp công...
  • 36
  • 2.7K
  • 1