đại học xã hội nhân văn tphcm điểm chuẩn 2012
tích hợp giáo dục những vấn đề khoa học xã hội - nhân văn trong dạy học tác phẩm văn xuôi việt nam hiện đại lớp 11 thpt
Ngày tải lên :
04/10/2014, 00:39
... đại hoá văn học được hiểu là “quá trình làm cho văn học thoát ra khỏi
hệ thống thi pháp văn học trung đại và đổi mới theo hình thức văn học
phương Tây, có thể hội nhập với nền văn học thế giới” ... về con người nhưng văn học trung
đại chỉ nói về con người xã hội, con người công dân - tức con người phi ngã,
vô ngã; văn học hiện đại không chỉ quan tâm tới con người xã hội, con người
công ...
theo quan điểm tích hợp và PPDH Ngữ văn ở trường phổ thông, chúng tôi
chọn đề tài: Tích hợp giáo dục những vấn đề khoa học xã hội - nhân văn
trong dạy học tác phẩm văn xuôi Việt Nam hiện đại lớp...
- 120
- 818
- 3
DANH MỤC ĐỀ TÀI NCKH CẤP TRƯỜNG ĐĂNG KÝ THỰC HIỆN NĂM 2009 KHỐI KHOA HỌC XÃ HỘI NHÂN VĂN
Ngày tải lên :
16/01/2013, 16:05
... trị -
xã hội đến học tập của
sinh viên đại học Đà Lạt.
Bùi Nhựt
Phong
(đã nộp
thuyết minh)
− Phân tích sự
tác động của
một số nhân
tố kinh tế -
chính trị - xã
hội đến chất
lượng học
tập ... TRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐÀ LẠT
PHÒNG NCKH – HTQT
DANH MỤC ĐỀ TÀI NCKH CẤP TRƯỜNG ĐĂNG KÝ THỰC HIỆN NĂM 2009
KHỐI KHOA HỌC XÃ HỘI NHÂN VĂN
S
T
T
Tên đề tài
(theo đề xuất)
Cá nhân/ Tổ
chức đề ...
2009.
− Nguyên nhân và điều kiện của việc thực hiện chính
sách xã hội ở doanh nghiệp.
− Phân tích tác động của chính sách xã hội đó đến
đời sống kinh tế - xã hội của công nhân thông qua
trường...
- 17
- 649
- 2
THỰC TRẠNG VÀ MỘT SỐ BIỆN PHÁP TLH XÃ HỘI CƠ BẢN NÂNG CAO TÍNH TÍCH CỰC HOẠT ĐỘNG XÊMINA CỦA HỌC VIÊN ĐÀO TẠO GIÁO VIÊN KHOA HỌC XÃ HỘI NHÂN VĂN QUÂN SỰ CẤP
Ngày tải lên :
06/10/2013, 06:20
... trước mới chuẩn bị đề cương
tích cực hoạt động Xêmina của học viên đào tạo giáo viên khoa học xã hội
nhân văn quân sự cấp phân đội ở Hệ Sư phạm - Học viện Chính trị quân sự
Tập thể lớp học là ... Một số biện pháp tâm lý xã hội cơ bản nâng cao tính tích cực
hoạt động Xêmina của học viên đào tạo giáo viên khoa học xã hội nhân văn
quân sự cấp phân đội ở Hệ Sư phạm - Học viện Chính trị quân ... VÀ MỘT SỐ BIỆN PHÁP TLH XÃ HỘI CƠ BẢN NÂNG
CAO TÍNH TÍCH CỰC HOẠT ĐỘNG XÊMINA CỦA HỌC VIÊN ĐÀO TẠO
GIÁO VIÊN KHOA HỌC XÃ HỘI NHÂN VĂN QUÂN SỰ CẤP
PHÂN ĐỘI Ở HỆ SƯ PHẠM HỌC VIỆN CHÍNH TRỊ QUÂN...
- 21
- 696
- 0
TÍNH KHOA HỌC VÀ NGHIÊN CỨU KHOA HỌC XÃ HỘI - NHÂN VĂN pdf
Ngày tải lên :
25/03/2014, 06:21
... Khoa hc: 26 (2013): 30-45
30
TÍNH KHOA HỌC VÀ NGHIÊN CỨU KHOA HỌC XÃ HỘI - NHÂN VĂN
Tr
1
1
i hc C
Thông tin chung: ... Khoa hc: 26 (2013): 30-45
31
1 VỀ TÊN GỌI KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ
KHOA HỌC NHÂN VĂN
T khoa hc i
ng ng ... hc c
hi khoa hc t
2 HIỆN TRẠNG KHOA HỌC XÃ HỘI –
NHÂN VĂN Ở VIỆT NAM
3
http://www.ngonnguhoc.org/index.php?option=co
m_content&view=article&id=677:55-xay-dng-va-
phat-trin&catid=11:tin-tuc-khoa&Itemid=13...
- 16
- 793
- 2
skkn chỉ đạo tổ chức thực hiện đổi mới kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh các môn khoa học xã hội nhân văn ở trường trung học phổ thông.
Ngày tải lên :
18/07/2014, 14:53
... ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP
CỦA HỌC SINH CÁC MÔN KHOA HỌC XÃ HỘI NHÂN VĂN
Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG
I. ĐẶT VẤN ĐỀ
1. Lý do chọn đề tài
Kiểm tra đánh giá (KTĐG) học tập của học sinh là một ... đổi mói kiểm
tra đánh giá kết quả học tập của học sinh đối với các môn khoa học
xã hội nhân văn ở trường THPT", nhằm góp phần nâng cao chất
lượng dạy và học ở các trường phổ thông hiện nay.
2. ... GD&ĐT, Sở GD&ĐT Thanh Hóa đã tổ chức các cuộc Hội
thảo về "Đổi mới kiểm tra đánh giá kết quả học tập các môn khoa học
xã hội nhân văn ở các trường phổ thông" để chuyển biến mạnh...
- 27
- 952
- 0
Thông tin khoa học xã hội nhân văn
Ngày tải lên :
31/12/2014, 14:46
...
458
ĐỀ CƢƠNG MÔN HỌC: Thông tin Khoa học Xã hội và Nhân văn.
Đại học Quốc Gia Hà Nội
Trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân Văn.
Khoa Thông tin – Thư viện Bộ môn: Thông ... về môn học
Tên môn học: Thông tin khoa học xã hội và nhân văn
Mã môn học:
Số tín chỉ: 2
Môn học: Bắt buộc
Các môn học tiên quyết: Thông tin học đại cương
Các môn học kế tiếp: Sản phẩm ... học hàm, học vị: Tiến sĩ, Giảng viên chính
Địa điểm làm việc: Bộ môn Thông tin - Tư liệu, Khoa Thông tin - Thư
viện. Trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân
văn
Địa chỉ liên hệ: Văn phòng...
- 18
- 504
- 1
Đề cương Thư mục khoa học xã hội nhân văn
Ngày tải lên :
06/01/2015, 07:50
...
546
ĐỀ CƢƠNG MÔN HỌC: Thƣ mục Khoa học Xã hội và Nhân văn.
Đại học Quốc Gia Hà Nội
Trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân Văn.
Khoa Thông tin – Thư viện Bộ Môn: Thư ... tin chung về môn học
Tên môn học: Thư mục khoa học xã hội và nhân văn
Mã môn học:
Số tín chỉ: 2
Môn học: Bắt buộc
Các môn học tiên quyết: Thư mục học đại cương
Các môn học kế tiếp: Marketing ... Hạnh
Chức danh, học hàm, học vị: Cử nhân
Địa điểm làm việc: Bộ môn Thư viện - Thư mục, Khoa Thông tin -
Thư viện
Trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn
Địa chỉ liên hệ: Văn phòng Khoa...
- 18
- 463
- 0
vấn đề xây dựng nhân cách đạo đức sinh viên trong điều kiện kinh tế thị trường ở việt nam hiện nay (qua thực tế các trường đại học khối xã hội nhân văn ở miền bắc việt nam
Ngày tải lên :
19/02/2014, 14:54
... lợi ích giữa cá nhân và xã
hội là nhân tố sau cùng qui định bộ mặt đạo đức của nhân cách.
Mỗi cá nhân riêng lẻ không làm nên xã hội, mà xã hội bao giờ cũng
là tập hợp của những cá nhân cùng với ... quá trình chuyển văn hóa đạo đức xã hội
thành văn hóa đạo đức cá nhân.
Thứ hai, hệ thống nhu cầu, lợi ích của sinh viên trong hoạt động
học tập, nghiên cứu và hoạt động xã hội là nhân tố tác động ... đức
học trong các trường đại học.
Bởi vì, giáo dục đạo đức chính là phương thức và quá trình chuyển
những quan điểm, lý tưởng đạo đức xã hội, những chuẩn mực, những nguyên
tắc đạo đức xã hội...
- 96
- 879
- 3
skkn giúp học sinh nắm vững kiến thức xã hội – nhân văn để làm tốt bài văn nghị luận xã hội
Ngày tải lên :
23/07/2014, 10:09
... hiện khát vọng của mình giúp học sinh nắm vững kiến thức xã hội – nhân văn để
làm tốt bài văn nghị luận xã hội.
Kết quả bộ môn văn trong kì thi tốt nghiệp năm học 2010-2011 rất khả quan đã ... bà văn nghị luận xã hội: Em hãy viết một bài văn nghị luận nói về lòng vị
tha của con người trong cuộc sống.
b. Đối với học sinh:
Nắm vững nội dung bài học và những kiến thức xã hội nhân văn ... viên dạy văn một mặt phải hướng trang văn ra với
đời sống xã hội, với cuộc sống hiện tại một mặt phải chắt chiu những giá trị nhân văn của
tác phẩm văn học.
Qua những điều trăn trở của học sinh...
- 11
- 1K
- 2