0

đoạn văn nêu cảm nghĩ về nhân vậtcô bé bán diêm

Phân tích và nêu cảm nghĩ về nhân vật rô bin xơn trong đoạn rô bin xơn ngoài hoang đảo

Phân tích và nêu cảm nghĩ về nhân vật rô bin xơn trong đoạn rô bin xơn ngoài hoang đảo

Văn Nghị Luận

... dài vật lộn, vứt tất niềm vui ánh lên tự hào: “Các bạn thử nghĩ, đảo hoang vắng mà bữa sáng có sữa tươi, bữa ăn thường ngày có bánh mì, bánh bột gạo tẻ, thịt,dê, trứng rùa, bơ phó mát; tráng miệng ... định cho ngườỉ tìm học: Dám sống biết cách sống; sống cách mạnh mẽ, dũng cảm sáng tạo hoàn cảnh nào” Có người ngợi ca, đoạn văn “Rô-bin-xơn hoang đảo ” ca lao động sáng tạo hào hùng người Rô-bin-xơn ... có sức mạnh to lớn chế ngự hạn chế sức mạnh ghê gớm thiên nhiên nơi hoang đảo Nhân vật "Tôi” tự kể chuyện Một giọng văn trầm, có lúc thoáng nét buồn, có lúc hài hước Một trang đời vất vả, cay đắng...
  • 3
  • 1,546
  • 4
Phân tích và nêu cảm nghĩ về nhân vật Rô-bin-xơn trong đoạn Rô-bin-xơn ngoài đảo hoang

Phân tích và nêu cảm nghĩ về nhân vật Rô-bin-xơn trong đoạn Rô-bin-xơn ngoài đảo hoang

Trung học cơ sở - phổ thông

... định cho người tìm học: Dám sống biết cách sống, sống cách mạnh mẽ, dũng cảm sáng tạo hoàn cảnh Có người ngợi ca, đoạn văn Rô-bin-xơn hoang đảo ca lao động sáng tạo hào hùng người Rô-bin-xơn phiêu ... có sức mạnh to lớn chế ngự hạn chế sức mạnh ghê gớm thiên nhiên nơi hoang đảo Nhân vật "tôi” tự kể chuyện Một giọng văn trầm, có lúc thoáng nét buồn, có lúc hài hước Một trang đời vất vả, cay đắng...
  • 2
  • 656
  • 0
Nêu cảm nghĩ về nhân vật lão Hạc và ông giáo trong bài Lão Hạc của Nam Cao pdf

Nêu cảm nghĩ về nhân vật lão Hạc và ông giáo trong bài Lão Hạc của Nam Cao pdf

Cao đẳng - Đại học

... đến cuối tác phẩm, nhân vật người bạn, chỗ dựa tinh thần lão Hạc Những suy nghĩ nhân vật giúp người đọc hiểu rõ người lão Hạc Nhân vật lão Hạc đẹp, cao quý thực thông qua nhân vật Cái hay tác ... cách người nông dân nghèo khổ mà nhân hậu, tình nghĩa, trung thực giàu lòng vị tha bộc lộ đầy đủ đoạn văn đầy nước mắt Nhưng vậy, lão Hạc trải qua cảm giác chua chát tủi cực kiếp người, ý thức ... nén lão Hạc cắt nghĩa cho việc làm bất đắc dĩ, khiến ông giáo người báo tin không tránh khỏi cảm giác ngại cho lão Ông giáo hiểu tâm trạng người phải bán vật bầu bạn trung thành Cảm giác ân hận...
  • 5
  • 7,784
  • 13
Hiện nay một số bạn trẻ không thích sống với gia đình thường lêu lổng với bạn bè. Hãy viết một bài văn nêu cảm nghĩ về một người thân yêu nhất để khẳng định: gia đình vô cùng quan trong đối với mỗi chúng ta.

Hiện nay một số bạn trẻ không thích sống với gia đình thường lêu lổng với bạn bè. Hãy viết một bài văn nêu cảm nghĩ về một người thân yêu nhất để khẳng định: gia đình vô cùng quan trong đối với mỗi chúng ta.

Ngữ văn

... giúp người, Mẹ Bao năm qua không thay đổi Người trở thành biểu tượng vững vàng tình yêu thương nhân cách để yêu thương, khâm phục, tự hào tôn thờ Trích: Loigiaihay.com ...
  • 2
  • 1,311
  • 0
Bài 2 Phân tích và nêu cảm nghĩ về nhân vật Phương Định trong truyện ngắn Những ngôi sao xa xôi của Lê Minh Khuê

Bài 2 Phân tích và nêu cảm nghĩ về nhân vật Phương Định trong truyện ngắn Những ngôi sao xa xôi của Lê Minh Khuê

Trung học cơ sở - phổ thông

... đến lần; ngày ít: ba lần Phương Định cho biết: "Tôi có nghĩ đến chết Nhưng chết mờ nhạt, không cụ thể Đoạn văn tả cảnh phá bom cao điểm đoạn văn xuất sắc truyện Những xa xôi Lê Minh Khuê sử dụng ... công thầm lặng họ với năm tháng lòng người Tổ quốc nhân dân có quên nữ anh hùng Đồng Lộc, nữ anh hùng đường chiến lược Trường Sơn: Đất nuớc nhân hậu Có nước trời xoa dịu vết thương đau Em nằm ... vỏ bom nóng Định dùng lưỡi xẻng đào đất, có lúc lưỡi xẻng chạm vào bom Có lúc Định "rùng mình" cảm thấy làm chậm thế! Hai mươi phút trôi qua Tiếng còi chị Thao rúc lên Định cẩn thận bỏ gói thuốc...
  • 2
  • 3,478
  • 18

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008