điểm cơ bản về quản trị nhân lực 2 1 quan điểm quản lý hành chính 2 2 quan điểm có khai thác và phát triển nhân lực
tài nguyên văn hoá, các giá trị văn hoá có thể khai thác và phát triển du lịch . Các giải pháp để phát triển loại hình du lịch văn hoá
Ngày tải lên :
19/12/2012, 10:34
... - 1 - Đội 7 01 13 10 - Đội 7 02 13 11 - Đội 703 15 10 - Đội 704 15 10 - Đội 705 14 10 - Đội 706 14 11 - Đội 707 15 10 5 - Đội bê tông 15 11 6 - Đội TCCG 12 5 - Đội TCCG 13 4 Cộng 20 8 14 4 64 96 35 ... 3/7 2/ 7 Bình quân bậc thợ 7 01 67 16 25 3,9/7 7 02 69 19 26 3,8/7 703 56 13 25 - 4,3/7 704 59 11 30 - 4,4/7 705 84 11 19 44 - 4,4/7 706 56 15 18 15 - 4,3/7 707 61 19 - 25 4/7 Bê tông 82 12 29 22 ... làm đất 10 ủi T130 L.xô 02 x 11 Máy xúc E4 12 1 L.xô 01 12 Máy xúc D 026 2 L.xô 01 x Hà Nội 13 Máy xúc E03 323 L.xô 01 x Hà Nội 14 Xe xúc lật bánh lốp Nhật 01 x Tuyên Quang 15 Đầm đất Misaka Nhật 03...
- 78
- 1.3K
- 4
skkn khai thác và phát triển một số bài tập về mạch điện có biến trở
Ngày tải lên :
03/03/2015, 21:23
... = 10 , ta tìm Rx Rtđ = Ta có: 7,5 Rx1 + 12 , 5 ⇒ IM = + Rx1 10 0(5 + Rx1 ) 10 (5 + Rx1 ) 7,5 Rx1 + 12 , 5 R x1 (7,5 Rx1 + 12 , 5) + Rx = 10 ⇔ 500(5 + Rx1 ).Rx1 = 5 62, 5 R X + 17 85 Rx1 + 15 62, 5 ⇔ Rx1 ... ⇒ I1 = = R1 R1 ⇒ Iđ +I1= I2 mà I = U − U d = Vì (Đ//R1) nt R2 16 − R1 16 − R1 Ta có phương trình : Iđ + = ⇔ R1 = 12 8 ⇔ R1 = 12 8 ≈ 11 ,3( Ω ) R1 16 − R1 Vậy phải điều chỉnh chạy C để R1 = 11 , 3( ... Ta có RĐ = ⇒I= 12 . x − x + 12 x + 14 4 ; RMN = + 12 − x = 12 + x x + 12 U MN 15 ( x + 12 ) x = = RMN − x + 12 x + 14 4 x + 12 U dm = = 12 ( Ω) ℘dm 15 14 4 x Khi C dịch chuyển phía A x giảm ⇒ x 14 4 x 14 4...
- 18
- 708
- 0
thu hút nguồn vốn đầu tư tư nhân vào lĩnh vực khai thác và phát triển quỹ đất trên địa bàn tỉnh hậu giang
Ngày tải lên :
06/03/2015, 10:36
... .9 1 .2. 2 Đầu tư tư nhân nước .11 1. 3 Khai thác phát triển quỹ đất phát triển kinh tế 12 1. 3 .1 Khái niệm, đặc trưng khai thác phát triển quỹ đất . 12 1. 3 .2 Vai trò việc khai thác ... tỉnh Hậu Giang giai đoạn 20 09 – 20 13 Năm Dân số (nghìn người) Lao động (nghìn người) 20 09 758,0 423 ,2 2 010 7 62, 1 425 ,5 20 11 768,8 427 ,9 20 12 773,6 4 32, 2 20 13 777,8 4 31, 3 Nguồn: Cục Thống kê tỉnh ... BẢNG Bảng 2. 1: Dân số lao động tỉnh Hậu Giang giai đoạn 20 09 – 20 13 . 32 Bảng 2. 2: Cơ cấu GDP năm tỉnh Hậu Giang 20 09 – 20 13 33 Bảng 2. 3: Cơ cấu giá trị nông–lâm–thủy sản 05 năm 20 09 – 20 13 ...
- 109
- 650
- 3
luận văn quản trị chất lượng Nâng cao chất lượng thẩm định tài chính dự án tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam – Chi nhánh Bắc Hà Nội
Ngày tải lên :
19/05/2015, 18:09
... 31/ 12 / 2008 27 5,8 42, 19 5,0 92 2, 12 5 , 823 ,063 2, 12 5 , 823 ,063 7,306, 829 ,854 7,306, 829 ,854 60,660,455,065 27 ,8 41, 448,5 61 4,757,644,307 28 ,0 61, 3 62, 19 7 20 1, 8 91 ,23 1, 035 20 1, 8 91 ,23 1, 035 3,857,856,075 811 ,536,959 ... 3,046, 319 ,11 6 12 4 ,490, 718 , 611 30,453 ,10 3,609 30,453 ,10 3,609 61, 797 ,27 5, 328 59 ,11 5,304,494 16 1,6 32, 866,3 01 (1 02, 517 ,5 61, 807) 4 51, 963, 414 988,7 31, 717 (536,768,303) 2, 230,007, 420 13 , 320 ,000,000 13 , 320 ,000,000 ... 13 , 320 ,000,000 18 , 920 ,339,674 18 , 511 ,976 ,23 8 384,363,436 24 ,000,000 400,3 32, 913 ,703 20 0 ,23 8 ,11 1,693 2, 4 91, 300 ,16 5 2, 4 91, 300 ,16 5 0 29 ,973,745 ,19 1 24 , 727 , 12 0 ,775 3,569,794,568 1, 676, 829 ,848 16 1,877,987 ,25 3 16 1,877,987 ,25 3...
- 86
- 228
- 0
Khai thác và phát triển nguồn gen cây có dầu
Ngày tải lên :
16/04/2014, 11:43
... Đồng Gò 1. 755 2. 800 4. 322 10 3 305 14 0 1. 3 41 2. 235 2. 717 99 21 8 92 76, 41 79, 82 62, 86 96 ,11 71, 47 65,74 1 .29 8 2. 18 5 2. 440 70 18 0 80 96,79 97,76 89,80 70,70 82, 56 57 ,14 Nhơn Thạnh – Tp Bến Tre 1. 004 ... VDHQ7 16 ,0 21 31 16.400 34.080 17 .696 17 1 HL07 -2 16 ,0 20 60 16 .400 32. 960 16 .560 16 0 Giống cao sản địa phương 16 ,0 16 70 16 .400 26 . 720 10 . 320 10 0 Giống Giá đậu tương thương phẩm thời điểm tháng 12 / 2009 ... suất 1. 000 hạt (gr) (kg/ha ) VDHQ7 35 88 46 ,20 2, 4 18 36 Cao 1 52 2 12 0 HL07 -2 31 86 48,34 3,3 16 29 Cao 14 8 20 60 Cao sản (Đ/C) 34 90 38, 62 2,6 22 24 TB 1 42 16 80 Qua kết nhân giống vụ Thu Đơng 20 09...
- 98
- 590
- 0
skkn khai thác và phát triển bài toán nhằm phát huy năng lực của học sinh trong trương trình toán lớp 7
Ngày tải lên :
06/10/2014, 13:30
... x=- 72, y= -18 0, z= -10 8 Tiếp tục khai thác toán trên, thay kiện 2x - 3y + z thành kiện x2 + y2 + z 2= 1 52 ta có toán khó nh sau: Bài toán 5: Cho 5x=2y,3y=5z x2+y2+z2 =1 52, tìm x,y,z Cho 15 x=6y =10 z ... kiện x2+y2+z2 =1 52 ta đợc x y z x + y + z 1 52 = = = = =4 25 + 25 + 38 x2 =4 x = y = y = 10 25 z = z2 =4 Vậy tồn cặp giá trị (x, y, z) thõa mãn đề là: (x=4; y =10 ;z=6) (x=-4; y= -10 ; ... 15 x=6y =10 z x2+y2+z2 =1 52, tìm x,y,z toán học sinh biết cách biến đổi 5x=2y,3y=5z 15 x=6y =10 z thành dãy tỉ số x y z = = Vấn đề làm cách để biến đổi x y z = = để áp dụng đợc kiện x2+y2+z2 =1 52 Rõ ràng...
- 19
- 996
- 0
Kỹ năng khai thác và phát triển hệ thống bài tập có nội dung hình học trong dạy học toán ở lớp 5 (LV00239)
Ngày tải lên :
22/07/2015, 23:05
... 1. 1.5 .2 Kỹ phát triển hệ thống tập sở tập có 1 .2 Thực tiễn dạy học giải tập toán có nội dung hình học lớp 1 .2. 1 Thực tiễn kỹ giải toán có nội dung hình học HS lớp 1 .2. 1. 1 Kết điều tra 1 .2. 1 .2 ... 1. 1 .1 .2 Quá trình nhận thức lý tính 1. 1 .2 Vị trí, chức tập toán 1. 1.3 Kỹ dạy học toán tiểu học 1. 1.3 .1 Kỹ dạy học Toán tiểu học 1. 1.3 .2 Yêu cầu chuẩn kiến thức kỹ GV DH môn học nói chung 1. 1.3.3 ... 1 .2. 1 .2 Nguyên nhân khó khăn HS lớp giải toán có nội dung hình học 1 .2. 2 Những hạn chế GV kỹ khai thác phất triển hệ thống tập có nội dung hình học lớp 1 .2. 2 .1 Mục đích điều tra 1 .2. 2 .2 Phương pháp...
- 152
- 582
- 0
Ứng dụng công nghệ thông tin để quản lý, khai thác và phát triển nguồn tài liệu số phục vụ dạy và học số ở thư viện trường đại học sư phạm kỹ thuật tp hồ chí minh
Ngày tải lên :
28/05/2016, 08:38
... Số lượng Giảng viên 11 12 0 1 16 32 14 28 23 19 12 0 3 0 0 17 32 14 38 26 21 15 19 25 17 11 10 Tổng thời lượng video clip (phút) 10 0 12 0 416 29 0 14 1 93 10 Khoa Xây dựng Cơ học ứng dụng Khoa Sáng ... Động Lực Khoa Ngoại Ngữ Khoa Khoa Học Cơ Bản Tổng Cấp độ 1 2 Cấp độ 0 Cấp độ 0 Tổng số khóa học 2 3 Số lượng Giảng viên 2 3 0 3 7 30 1 10 0 0 3 8 43 7 34 Kết triển khai học kỳ năm 20 15 -20 16 : ... 93 10 Khoa Xây dựng Cơ học ứng dụng Khoa Sáng tạo Khởi nghiệp Tổng 0 4 16 1 16 1 82 1 12 80 1 ,24 9 Như vậy, qua học kỳ triển khai số lượng chất lượng lớp áp dụng dạy học số tăng vượt bật: Số khóa...
- 12
- 758
- 0
skkn toán thcs khai thác và phát triển một số bài toán theo định hướng phát triển năng lực học sinh
Ngày tải lên :
26/07/2016, 15:07
... r1 + r2 đạt giá trị lớn 13 Bài giải: Theo ta có: r + r1 + r2 = AH (1) Mặt khác: A ∈ O; ÷( gt ) BC Mà: ⇒ AH ≤ AH ⊥ BC H (gt) BC ⇒ AH ≤ R ( BC = 2R: gt) (2) Từ (1) (2) suy r + r1 + r2 ... a 20 15 + b 20 15 Bài giải: Ta có: a + b = ⇒ ( a + b) = ⇒ a + b3 + 3ab ( a + b ) = ⇒ + 3ab .1 = ⇒ 3ab = a = ⇒ b = Nếu a = ⇒ b = ⇒ Q = a 20 15 + b 20 15 = Nếu b = ⇒ a = ⇒ Q = a 20 15 + b 20 15 = ... với O A điểm cung BC (O;R) Vậy, A điểm cung BC (O;R) tổng r + r1 + r2 đạt giá trị lớn Max(r + r1 + r2 ) = R Hướng khai thác: Gọi E, F giao điểm AJ AK với BC EF = 2r ta có toán sau 4 .2. 6 Bài...
- 27
- 2.3K
- 15
Các nhân tố tác động lên sự thỏa mãn công việc của cán bộ công chức, viên chức đang làm việc tại các đơn vị hành chính sự nghiệp trực thuộc sở nông nghiệp và phát triển nông thôn nghệ an
Ngày tải lên :
15/09/2016, 18:28
... MỤC BẢNG Bảng 1. 1 Ảnh hưởng nhân tố theo thuyết nhân tố Herzberg 11 Bảng 1 .2: Những thang đo nhân tố ảnh hưởng thỏa mãn công việc 20 Bảng 2. 1 Diễn đạt mã hóa thang đo 29 Bảng 3 .1: Phân ... Thang đo 23 2. 1 .2 Chọn mẫu 24 2. 2 Phương pháp nghiên cứu 25 2. 2 .1 Quy trình nghiên cứu 25 2. 2 .2 Nghiên cứu định tính .26 iv 2. 2.3 Nghiên cứu định ... Clelland 1 .2. 3 Thuyết E.R.G 1 .2. 4 Thuyết hai nhân tố Herzberg .10 1 .2. 5 Thuyết hy vọng Vroom . 12 1 .2. 6 Mô hình động thúc đẩy Porter Lawler . 12 1 .2. 7 Thuyết công...
- 120
- 373
- 0
Hoàn thiện hệ thống kiểm soát nội bộ với việc tăng cường quản lý tài chính tại chi nhánh ngân hàng Nông nghiệp và phát triển nông thôn Long Biên
Ngày tải lên :
03/11/2016, 23:04
... soát nội 31 2. 1. 1 Quá trình hình thành phát triển Chi nhánh Ngân hàng Nông nghiệp Phát triển nông thôn Long Biên 31 2. 1 .2 Cơ cấu tổ chức Chi nhánh Ngân hàng Nông nghiệp Phát triển nông ... nghiệp Phát triển Nông thôn Long Biên 45 2. 2 .1 Môi trường kiểm soát 45 2. 2 .2 Hệ thống kế toán 51 2. 2.3 Các thủ tục kiểm soát 54 2. 2.4 Kiểm toán nội 57 2. 2.5 ... soát số phần hành 61 2. 2.5 .1 Kiểm soát nghiệp vụ kho quỹ 61 2. 2.5 .2 Kiểm soát thu nhập chi phí 67 2. 3 Đánh giá thực trạng hệ thống kiểm soát nội với việc tăng quản lý tài Chi...
- 18
- 200
- 0
Ứng dụng công nghệ thông tin để quản lý, khai thác và phát triển nguồn tài liệu số phục vụ dạy và học số ở thư viện trường Đại học sư phạm kỹ thuật thành phố Hồ Chí Minh
Ngày tải lên :
12/03/2017, 11:42
... Học Cơ Bản 23 26 17 29 0 Khoa Kinh Tế 19 21 11 14 1 Khoa Ngoại Ngữ 12 15 10 93 Viện Sƣ Phạm Kỹ Thuật 0 1 Khoa Xây dựng Cơ học 0 4 ứng dụng Khoa Sáng tạo Khởi 0 1 80 nghiệp Tổng 16 1 16 1 82 1 12 1 ,24 9 ... Hóa 11 12 10 0 Thực Phẩm Khoa Công nghệ may thời 0 1 trang Khoa Công Nghệ Thông Tin 16 17 12 0 Khoa Cơ khí chế tạo máy 32 0 32 19 Khoa Cơ Khí Động Lực 14 0 14 Khoa Điện – Điện tử 28 38 25 416 Khoa ... Phẩm Khoa Cơ Khí Chế Tạo Máy Khoa Đào Tạo Chất Lƣợng Cao Khoa Cơ Khí Động Lực Khoa Ngoại Ngữ Khoa Khoa Học Cơ Bản Tổng 3 0 3 0 5 4 7 30 1 10 0 8 43 7 34 Kết triển khai học kỳ năm 20 15 -20 16 : SỐ...
- 11
- 298
- 0
Khai thác và phát triển bài toán mới từ bài toán ban đầu nhằm phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh khá giỏi lớp 6 bậc THCS
Ngày tải lên :
10/08/2017, 15:24
... có: Y = + 22 + 23 + 24 + + 29 9 2Y = 22 + 23 + 24 + + 29 9 + 21 00 Xét: 2Y - Y = (22 + 23 + 24 + + 29 9 + 21 00) - (2 + 22 + 23 + 24 + + 29 9) Suy ra: Y = 21 00 - Từ cách giải toán 2. 22 học sinh ... 27 .28 .29 .30 27 .28 .29 .30 27 .28 .29 28 .29 .30 Giải 1 1 + + + + ).3 1 .2. 3.4 2. 3.4.5 3.4.5.6 27 .28 .29 .30 1 1 1 − + − + + − = ( ) 1 .2. 3 2. 3.4 2. 3.4 3.4.5 27 .28 .29 28 .29 .30 1 4059 13 53 4 51 − )= ... 6 99 10 0 1 ⇒ P< P< − (1) 10 0 1 1 1 1 1 1 + + + + = − + − + − + + − Ta lại có: P > 5.6 6.7 7.8 10 0 .10 1 6 7 10 0 10 1 1 1 > > P> − (2) 10 1 1 1 1 < Từ (1) (2) ta suy ra: < + + + + 6 10 0 1 1 1
- 23
- 668
- 2
từ một bài toán hình học tọa độ phẳng giúp học sinh nhận biết, khai thác và phát triển các bài toán mới
Ngày tải lên :
13/10/2017, 22:25
... = ( 1 42; − 31) phương trình đường thẳng MA là: 1 42 x − 31 y + 72 = 16 13 4 x = − 1 42 x − 31 y + 72 = 17 3 ⇔ Tọa độ điểm M nghiệm hệ: x + y + = y = − 21 2 17 3 ;− Hay tọa độ điểm ... R = 20 ⇔ a = 21 M ∈ d , có tọa độ dạng M ( t ; −t − ) D A 1 − 17 t = 2 2 IM = 21 ⇔ ( t − ) + ( t + ) = 21 ⇔ t + t − = ⇔ 1 + 17 t = M 1 − 17 −3 + 17 1 + 17 −3 − 17 M ; M ; ... = 10 ⇒ a = 10 a > Xét tam giác MAC vuông A AB đường cao nên ta có 1 1 1 + = ⇔ = − = ⇔ AM = 20 2 2 AM AC AB AM 10 20 20 11 Tam giác MAI vuông A nên ta có: IM = IA2 + MA2 = M ∈ d , có tọa độ dạng...
- 19
- 278
- 0
Nghiên cứu các đặc điểm kiểu hình, kiểu gen phục vụ cho khai thác và phát triển nguồn gen giống gà móng tiên phong tt
Ngày tải lên :
20/10/2017, 23:19
... tuổi 21 -22 21 -24 21 -26 21 -28 21 -30 21 - 32 21- 34 21 -36 21 -38 21 -40 21 - 42 21- 44 21 -46 21 -48 21 -50 21 - 52 21- 54 21 -56 21 -58 21 -60 21 - 62 21- 64 21 -66 21 -68 21 -70 21 - 72 NST/38 TT NST/ 72 TT Thế hệ xuất phát ... 8, 02 11 ,87 15 ,66 19 ,46 23 ,29 27 ,27 31, 14 35,03 38, 81 42, 66 46,55 50 ,20 54 ,10 57,93 61, 55 65 ,19 68,65 72, 12 75,57 78,76 81, 88 84, 71 23 ,29 ab 84,71ab Thế hệ thứ hai 0 ,10 0,84 1, 92 4,07 8, 31 12 , 27 16 ,18 ... ± 14 ,56 797,05 ± 9,76 750, 91 ± 17 , 41 913 , 62 ± 11 ,76 856,36 ± 24 ,04 10 16,07 ± 13 ,35 963 ,18 ± 30,33 11 47 ,13 ± 15 ,36 10 87,73 ± 34,03 12 4 5,33 ± 16 ,50 11 83,64 ± 40, 42 13 44,75 ± 17 , 92 12 7 1, 82 ± 48 ,26 ...
- 27
- 298
- 0
luận văn quản trị thương hiệu Kiểm soát quy trình cung cấp dịch vụ khách hàng trong quá trình xây dựng và phát triển thương hiệu của công ty cổ phần VIETUNI
Ngày tải lên :
14/05/2015, 15:42
... Vietuni từ năm 20 12 - 2 014 ) (Đơn vị: triệu đồng) 20 12 2 013 20 14 Chỉ tiêu So sánh 20 12 / 2 013 Doanh thu 25 400 28 200 316 00 12 % Chi phí 20 530 22 450 24 300 8 .2% Lợi nhuận trước thuế 4870 5750 7300 26 .9% Lợi ... tồn phát triển doanh nghiệp Chất lượng nhân tố có vai trò định đến thương hiệu doanh nghiệp 1. 1 .2 Quản trị chất lượng quy trình quản trị chất lượng a Bản chất quản trị chất lượng Trong quản trị ... động 15 21 36 Trình độ 10 0% đại học 10 0% đại học 71% 10 0% đại học Bảng1: cấu lao động công ty cổ phần VIETUNI 2. 1. 3 .2 Kết hoạt động công ty Công ty cổ phần Vietuni công ty thành lập từ năm 20 08...
- 42
- 789
- 1
Một số bài học kinh nghiệm về củng cố hoàn thiện và phát triển hệ thống QTDND trên địa bàn tỉnh hải dương
Ngày tải lên :
01/01/2016, 22:02
... dong.Trongd6:Vondieu 1$ di?t :13 ty dong;tang 12 ty dong,so vO'inam 19 94,tang gap 13 Ian; binh quan1 quydi?t190tri$udong.Vanhuy dQngdi?t: 19 3 ty dong; tang 18 7 ty dong,so vO'inam 19 94,tang gap 32 Ian;binhquan1 quy2,9ty ... quy2,9ty dong T6ngdLfnq di?t :20 5ty dong,tang 19 8ty dong,sovO'inam1994,tanggap 29 Ian;binhquan1 quy3,1ty dong,c6 quy tren 10 ty dong,6 quy tren ty dong.TY1$NQHbang1 ,18 %/t6ngdLf nq, mQtso quy khongc6 ... thanhtoan: 1. 993tri$udong.T6ngso tien di vay :2. 646tri$udong,trongd6: vay QTDNDTrung Lfang :2. 437trieu dong,da tra: 1. 012 tri$ucan Ii?i1. 425 tri$udong.VayQTDNDCCI sa :20 9tri$u dongda tra: 16 3tri$udongcan...
- 4
- 239
- 0
Hệ quan điểm về mối quan hệ giữa văn hóa và phát triển
Ngày tải lên :
30/06/2016, 23:13
... tien tC)'j phlli IJI 11 tC)t Cu0c d
- 58
- 355
- 1