... Tại sao nói: Vănhọc Việt Nam từ cách mạng tháng Tám năm 1945 đến năm 1975 là nền vănhọc chủ yếu mang khuynh hướng sử thi và cảm hứng lãng mạn”?Câu II (3,0 điểm) Hãy viết một bài văn ngắn nêu ... Câu II (3,0 điểm) Hãy phát biểu ý kiến của mình về mục đích họctập do UNESCO đề xướng: Học để biết, học để làm, học để chung sống, học để tự khẳng định mình”.Câu III (5,0 điểm) Hình tượng nhân ... nêu vắn tắt quan điểm sáng tác của nhà văn Nam CaoCâu II (3,0 điểm) Anh/ chị hãy viết một bài văn nghị luận không quá 600 từ bàn về vấn đề: Văn hóa giao thông. Câu III (5,0 điểm) Tình yêu trong...
... Thnh Thỏng 6 mựa thi ! Nu cú c mun trong cuc i ny, hóy nh c mun cho thi gian tr li ! Đề ôn, luyện thiđạihọc 2008-2009 - Võ Văn Nhân – THPT Núi Thành .HS.HN .0935056206ĐỀ THI THỬ SỐ 15Thời ... trên GV: Võ văn Nhân-THPT.Núi Thành Tháng 6 mùa thi !“ Nếu có ước muốn trong cuộc đời này, hãy nhớ ước muốn cho thời gian trở lại ! ”Đề ôn, luyện thiđạihọc 2008-2009 - Võ Văn Nhân – THPT ... lim2cosx+1-2cos9pp®+= GV: Võ văn Nhân-THPT.Núi Thành Tháng 6 mùa thi !“ Nếu có ước muốn trong cuộc đời này, hãy nhớ ước muốn cho thời gian trở lại ! ”Đề ôn, luyện thiđạihọc 2008-2009 - Võ Văn Nhân – THPT...
... ĐỀ 36 Trường THPT chuyên Lương Văn Chánh . Tổ Toán. ĐỀ THI THỬ ĐẠIHỌC , CAO ĐẲNG NĂM 2007 Môn thi: Toán,khối A,B. Thời gian làm bài : 180 phút,không kể thời gian phát đề 2. ... =+=+≥+++=++≥ xyxzxyxzyxzxxyz Đẳng thức xảy ra khi và chỉ khi .31===zyx 36 ĐỀ ÔNTẬP LUYỆN THIĐẠIHỌC VÀ CĐ http://laisac.page.tl ĐỀ 1 Câu I . Cho hàm số 112)23(2−−+++=xmxmxy ... phân biệt khác M,thay đổi trên (P) sao cho MA và MB luôn vuông góc nhau.Chứng minh đường thẳng AB luôn luôn qua điểm cố định. 2.Trong không gian Oxyz ,cho ba điểm A(3;0;0) ;B(0;2;0);C(0;0;1).Xác...
... vôn kế đo được hiệu điện thế hiệu dụng trên cuộn dây bằng U3 và trên tụ điện bằng 2U. Hệ số công suấtcủa đoạn mạch đó bằng:A 3/2 B. 3/4 C. 0,5 D.2/2 Hết ĐỀ ÔNTẬP LUYỆN THIĐẠIHỌC ... 1202cos(100πt)V và điều chỉnh R để công suất điện tiêu thụ trên đoạn mạch cực đại. Công suất cực đại đó bằng bao nhiêu?A. 360W B. 180W C. 270W D. không tính được vì không biết giá trị RCâu 34: Góc ... qua thấu kính phân kì A. Luôn là ảnh thật ngược chiều và nhỏ hơn vật B. Luôn là ảnh ảo ngược chiều và nhỏ hơn vậtC. Luôn là ảnh thật cùng chiều và nhỏ hơn vật D. Luôn là ảnh ảo cùng chiều và...
... Ôntập vl lớp 12 2008 2009 GV Đoàn Ngọc KhánhTrường THPT Số 1 Đức Phổ ÔNTẬP LUYỆN THI 1GV Đoàn Ngọc Khánh TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN oo000oo ... độ.4. Sóng điện từ và sóng cơ học không có cùng tính chất nào sau đây? A. Mang năng lượng. B. Phản xạ, khúc xạ, nhiễu xạ. C. Là sóng ngang. D. Truyền được trong chân không5. Đặt vào hai đầu đoạn ... một điện áp u=200cos100πt (V). Biết R=50 Ω, C=10-4/π (F), L=1/2π (H).Để công suất tiêu thụ của đoạn mạch là cực đạithì phải ghép tụ điện C0 với tụ điện C có điện dung là baonhiêu và ghép...
... 4.10210842068213 Bq, thời gian cần thi t để Po có độ phóng xạ 0,5.1013 Bq là: A. 3312 h B. 9936 h C. 1106 h D. 6624 h 17. Năng lượng nghỉ có công thức nào trong các công thức sau; A. m.c2 B. ... Ôntập vl lớp 12 2008 2009 GV Đoàn Ngọc Khánh Hãy tự tin A. II và III. B. II và IV. C. III và ... động lý tưởng LC đang thực hiện dao động điện từ tự do. Điện tích cực đại trên 2 bản tụ là 4.10-6C và cường độ dòng điện cực đại trong mạch là 10 mA. Tần số dao động của mạch là: A. 3,14.104...
... đktcTuyển tập bài tập hóa học trung học phổ thong. Người soạn: Vũ Thanh Tùng sv khoa hóa ĐHKHTN_ĐHQGHNVũ Thanh Tùng_k56cnghh _Đại Học Tổng Hợp Hà Nội_Luyện thiđạihọc năm học 2011 -2012. mọi ... thànhTuyển tập bài tập hóa học trung học phổ thong. Người soạn: Vũ Thanh Tùng sv khoa hóa ĐHKHTN_ĐHQGHNVũ Thanh Tùng_k56cnghh _Đại Học Tổng Hợp Hà Nội_Luyện thiđạihọc năm học 2011 -2012. mọi ... b.Tuyển tập bài tập hóa học trung học phổ thong. Người soạn: Vũ Thanh Tùng sv khoa hóa ĐHKHTN_ĐHQGHNVũ Thanh Tùng_k56cnghh _Đại Học Tổng Hợp Hà Nội_Luyện thiđạihọc năm học 2011 -2012. mọi...
... & ĐÀO TẠOTRƯỜNG CAO ĐẲNG BÁCH VIỆT ĐỀ THI THỬ ĐẠIHỌC MÔN SINH HỌCThời gian làm bài: 90 phút; (60 câu trắc nghiệm) Mã đề thi 134(Thí sinh không được sử dụng tài liệu)Họ, tên thí sinh: ... mồiB. Các chim ăn sâu đã tấn công nhấm mà không bị chết đã xó kinh nghiệm và di truyền kinh nghiệm này cho đồng loạiC. Chúng cảnh báo để chim ăn sâu không tấn công nhầm5www.MATHVN.comA. Ab/aB ... thểCâu 47: Điểm nào sau đây chỉ có ở kĩ thuật cấy gen mà không có ở gây đột biến gen?A. Cần có thi t bị hiện đại, kiến thức di truyền học sâu sắc.B. Làm biến đổi định hướng trên vật liệu di truyền...
... ĐỀ ÔNTẬP LUYỆN THIĐẠIHỌC NĂM 2008 – ĐỀ SỐ 18 Câu 1: Dao động tại nguồn của một sóng cơ là dao động điều hòa với tần số 50Hz. Hai điểm M, N trên phương truyền sóng cách nhau 18cm luôn dao ... 1202cos(100t)V và điều chỉnh R để công suất điện tiêu thụ trên đoạn mạch cực đại. Công suất cực đại đó bằng bao nhiêu? A. 360W B. 180W C. 270W D. không tính được vì không biết giá trị R Câu 17: ... thấu kính phân kì A. Luôn là ảnh thật ngược chiều và nhỏ hơn vật B. Luôn là ảnh ảo ngược chiều và nhỏ hơn vật C. Luôn là ảnh thật cùng chiều và nhỏ hơn vật D. Luôn là ảnh ảo cùng chiều...
... 1202cos(100t)V và điều chỉnh R để công suất điện tiêu thụ trên đoạn mạch cực đại. Công suất cực đại đó bằng bao nhiêu? A. 360W B. 180W C. 270W D. không tính được vì không biết giá trị R Câu 17: ... là công suất tiêu thụ trên 1 ống dây điện khi mắc ống dây đó lần lượt vào hiệu điện thế 1 chiều U và hiệu điện thế xoay chiều có giá trị hiệu dụng bằng U. Khi đó: ĐỀ ÔNTẬP LUYỆN THIĐẠIHỌC ... thấu kính phân kì A. Luôn là ảnh thật ngược chiều và nhỏ hơn vật B. Luôn là ảnh ảo ngược chiều và nhỏ hơn vật C. Luôn là ảnh thật cùng chiều và nhỏ hơn vật D. Luôn là ảnh ảo cùng chiều...
... phù hợp với ông Hai,một nông dân chất phác, giản dị -> thể hiện tình cảm rất mộc mạc, giản dị, rất nông dân.- Tin làng theo giặc cứ ám ảnh ông -> ông không dám đi đâu- Không có ai để ... khôn lớn con theo cò đi học. Cánh của cò hai đứa đắp chung đôi”. Cho đến khi trưởng thành, con thành thi sĩ: “Cánh cò trắng lại bay hoài không nghỉ. Trước hiên nhà. Và trong hơi mát câu văn . ... người như vậy. Với ông, vẽ là một công việc gian nan và đầy khó khăn, không hề đơn giản. Không phải ai cũng có được những suy nghĩ sâu sắc như vậy.=> Những suy nghĩ ấy không chỉ bó hẹp trong...