ôn thi học sinh giỏi môn sinh học 12
Bộ đề ôn thi học sinh giỏi môn địa lý 12
... TRỌNG –TPCT Trang 2 Tây Nguyên 1442 15,6 Đông Nam Bộ 4391 204,3 Đồng bằng sông Cửu Long 7748 229,9 Hết ĐÁP ÁN ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI 12 NĂM HỌC 2007-2008 Câu 1: (2 điểm) Vẽ đẹp chính ... Ở tại chí tuyến Bắc mặt trời lên thi n đỉnh 1 năm một lần vào ngày 22/6 ( hạ chí), ở chí tuyến Nam mặt trời lên thi n đỉnh một năm một lần vào ngày 22 /12 (đông chí) -Từ khu vực chí tuyến Bắc ... 20/10/2006 Câu 4: ( 2 điểm) - Nhận xét: dân cư tập trung đông đúc nhất ở hai vùng đồng bằng(Đồng bằng sông Hồng, đồng bằng sông Cửu Long) và vùng Đông Nam Bộ. Riêng 2 vùng đồng bằng chiếm 16,6% diện...
- 3
- 2,759
- 65
ĐỀ ÔN THI HỌC SINH GIỎI MÔN SINH HỌC
... Mêtan (CH4) và amôniac (NH3) 37. Nhóm quần thể kí sinh trên loài vật chủ xác định hoặc trên những phần khác nhau của cơ thể vật chủ gọi làA. Nòi địa lí B. Nòi sinh học C. Nòi sinh thái D. Quần ... ĐỀ ÔN TẬP SỐ 1 – SINH HỌC 9 + 12 II>. Một gen có khối lượng 720.000 đvC, trong gen có 2760 liên kết hiđrô. Sau khi bị đột biến sốliên kết hiđrô tăng 2 nhưng chiều dài của gen không đổi. ... nhiên các đột biến trung tính, không liên quan đến tác động của ch.lọc tự nhiên 34. Hình thành loài mới bằng con đường sinh thái là phương thức thường ở những nhóm sinh vật A. Thựcvật và động vật...
- 4
- 2,085
- 24
ôn thi học sinh giỏi môn sinh 9
... Ở bò tính trạng lông đen là trội hoàn toàn so với tính trạng lông vàng. Cho lai bò lông đen với bò lông đen ở đời con thấy xuất hiện bò lông vàng. Biết rằng tính trạng màu lông ở bò do 1 cặp ... Bài 1: Ở chuột tính trạng lông đen được qui định bởi gen A, tính trạng lông trắng được qui định bởi gen a. Tính trạng lông xù được qui định bởi gen B, tính trạng lông trơn được qui định bởi ... Nếu muốn đời con F1 luôn luôn thu được kiểu hình đốt thân dài thì phải chọn cặp Ruồi bố mẹ dem lai có kiểu gen và kiểu hình như thế nào?b. Nếu muốn đời con F1 luôn luôn thu được kiểu hình...
- 15
- 4,637
- 138
CHUYÊN ĐỀ ÔN THI HỌC SINH GIỎI MÔN SINH
- 1
- 1,963
- 27
Tai lieu on thi hoc sinh gioi mon sinh
- 16
- 3,670
- 6
de thi hoc sinh gioi mon sinh hoc
- 1
- 1,211
- 13
ON thi tot nghiẹp THPT mon sinh hoc 12
... kiểugen với môi trờng.37. Những dấu hiệu nào sau đây không phải là thờng biến ? A. Không di truyền đợc . B. Không làm biến đổi kiểuhình. C. Không làm biến đổi kiểu gen. D.Biến đổi đồng loạt. ... trờng và không ditruyền đợc. D. đồng loạt theo hớng xác định tơng ứng với điều kiện môi trờng và di truyền đợc .36.Nguyên nhân gây ra thờng biến là: A. do rối loạn quá trình sinh lí sinh hoá ... vai trò gián tiếp trong việc cung cấp nguyên liệu cho quá trình tiến hóa D. không có vai trò gì vì là biến dị không di truyền đợc16. Thờng biến có tính chất: A. xuất hiện ngẫu nhiên ở từng...
- 2
- 516
- 2
Đề thi học sinh giỏi môn Hóa học lớp 10 năm 2005 và đáp án
... DỤC VÀ ĐÀO TẠOTHÀNH PHỐ ĐÀ NẴNGHƯỚNG DẪN CHẤM KÌ THI HỌC SINH GIỎI THÀNH PHỐNĂM HỌC 2004 - 2005MÔN: HÓA HỌC LỚP 10Thời gian: 150 phút (không kể thời gian giao đề)Câu I (4 điểm)1. Hãy giải ... độ:Nhiệt độ (oC) 0 4 10 15 20D (g/ml) 0,999866 1,000000 0,999727 0,99 9127 0,998230ĐÁP ÁN ĐIỂM1. Công thức electron và công thức cấu tạo của hai phân tử:ClOOCl ClOCl ClOClOO Góc ... trong bình kín có thể tích 20,0 L không đổi. Ban đầu lượng N2O5 cho vừa đầybình. Tại thời điểm khảo sát, áp suất riêng của N2O5 là 0,070 atm. Giả thi t các khí đều là khí lí tưởng. (a)...
- 5
- 1,437
- 34
Đề thi học sinh giỏi môn Hóa học lớp 10 năm 2006 và đáp án
... DỤC VÀ ĐÀO TẠOTHÀNH PHỐ ĐÀ NẴNGHƯỚNG DẪN CHẤM KÌ THI HỌC SINH GIỎI THÀNH PHỐNĂM HỌC 2004 - 2005MÔN: HÓA HỌC LỚP 10Thời gian: 150 phút (không kể thời gian giao đề)Câu I (4 điểm)1. Nguyên ... molN2O4 (k) ⇌ 2NO2 (k)Ban đầu x 0Phản ứng 0, 2125 0,425Cân bằng x - 0, 2125 0,425x - 0, 2125 = 0,575⇒ x = 0,7875 mol , vậy =×=α%1007875,0 2125 ,026,98%0,50Ở 45 0 C có M= 66,80 g/mol ... Mg. Đun nóng A trong điều kiện không có không khí, sau đó làm nguội vàcho sản phẩm tác dụng với dung dịch HCl (dư) thu được 2,987 L khí B có tỉ khối so với không khíbằng 0,8966. Đốt cháy hết...
- 6
- 1,132
- 26
De thi hoc sinh gioi mon sinh 9
... QUANG BìnhPhòng giáo dục & đào tạođề thi tuyển chọn học sinh giỏi cấp huyệnNăm học 2010 - 2011 Môn thi: Sinh học (Thời gian làm bài 150 phút không kể thời gian giao đề)Đề bài:Câu 1.(3,5 ... bộ coi thi không giải thích gì thêm)1UBND huyÖn QUANG B×nhPhßng gi¸o dôc & ®µo t¹o ®¸p ¸n vµ híng dÉn chÊm thi tuyÓn chän häc sinh giái cÊp huyÖnN¨m häc 2010 - 2011M«n thi: Sinh häc(Thêi ... lại cần năng lợng do hô hấp sản ra. Cây không thể sống đợc nếu thi u một trong 2 quá trình đó.0,75 Đ0,75 Đ1 Đ1 Đ2Sự phát triển trực tiếp (không có nhau thai) tiến bộ hơn sự phát triển...
- 4
- 741
- 9
ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI MÔN SINH HỌC
... C3. Đây là một hướng biến đổi sản phẩm quang hợp có ýnghĩa thích nghi.Câu 5:ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI MÔN SINH HỌCCâu 1: Nêu các cơ chế dẫn truyền các chất qua màng, cho ví dụ.Câu 2: Hãy so sánh ... sáng Có Không Không8. Năng suất sinh học Trung bình Cao gấp đôi C3Thấpb. Nhận xét:- Mỗi nhóm thực vật C3, C4 và CAM có đặc điểm hình thái, giải phẩu khác nhau dẫn tới cóđặc điểm sinh lí ... xoắn; thểđơn → thể kép → thể đơn.Câu 4: a. Bảng so sánh các đặc điểm hình thái, giải phẩu, sinh lí, hóa sinh cảu các nhóm thực C3, C4 vàCAM:Đặc điểm C3C4CAM1. Hình thái, giải phẩu -...
- 4
- 607
- 6
- ôn thi học sinh giỏi môn sinh lớp 9
- ôn thi học sinh giỏi môn sinh học
- đề cương ôn thi học sinh giỏi môn sinh lớp 11
- tài liệu ôn thi học sinh giỏi môn tin học thcs
- tài liệu ôn thi học sinh giỏi môn tin học
- tài liệu ôn thi học sinh giỏi môn tin học thpt
- đề cương ôn thi học sinh giỏi môn sinh học lớp 8
- đề cương ôn thi học sinh giỏi môn sinh học 8
- tài liệu ôn thi học sinh giỏi môn sinh học lớp 12
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25