Hợp tác nghiên cứu kết hợp y học cổ truyền và y học hiện đại trong điều trị bệnh trúng phong (đột quỵ)
Ngày tải lên: 12/04/2014, 16:18
Sử dụng phương tiện dạy học hiện đại vào giảng dạy phần III môn những nguyên lý cơ bản của chủ nghĩa mác lênin ở trường cao đẳng y tế nghệ an
Ngày tải lên: 18/12/2013, 20:51
Công nghệ sinh học hiện đại và ứng dụng trong tạo giống cây trồng
... tính diệt côn trùng của Bt Bt - - Các gen cry Các gen cry I (A,B,C); I (A,B,C); Cry Cry II; II; cry cry III, III, cry cry IV; IV; cry cry V V - Gen Gen vip: vip vip: vip 1, 1, ... được chuyển và biểu hiện trong nội nhũ của hạt thuốc lá. - Gen tổng hợp lactoferrin cũng đà được chuyển vào c y khoai t y và c y thuốc lá - Cỏ Linh lăng được chuyển gen tổng hợp polyprotein ... trùng Hai gen cry3Bb1 và cpepsps đà được chuyển vào dòng ngô LH198 chuyển 3 gen cry34Ab1, cry35Ab1 và gen pat vào ngô lai Hi-II Hai gen cry34Ab1, cry35Ab1 và gen pat được chuyển vào dòng ngô...
Ngày tải lên: 29/10/2012, 14:41
Phối hợp các phương pháp và phương tiện dạy học hiện đâị để phát triển hứng thú
... d y học đã làm thay đổi vị trí của chúng trong quá trình d y học (QTDH). Hiện nay, với sự tiến bộ của khoa học kĩ thuật, vai trò của thiết bị d y học ng y càng mở rộng. Các thiết bị d y học ... vấn đề tiếp theo trong giờ học. [5], [6] 1.4.3 Các phƣơng tiện d y học hiện đại 1.4.3.1 Phƣơng tiện d y học Phƣơng tiện d y học (còn gọi là đồ dùng, thiết bị d y học) là các vật thể hoặc tập ... bội. Vì v y, ng y nay ngƣời ta nhấn mạnh mặt hoạt động học trong qúa trình d y học, nỗ lực tạo ra sự chuyển biến từ học tập thụ động sang tự học chủ động, đặt vấn đề phát triển tự học ngay trong...
Ngày tải lên: 09/11/2012, 16:12
Vai trò của quản lí nhà nước trong giáo dục đại học- góc nhìn từ lý thuyết kinh tế học hiện đại
... sáng lập ra đại học Berlin năm 1810, học đại học là tự do học, tự do d y, và thống nhất việc giảng d y và nghiên cứu. Người th y giỏi trước nhất phải là người th y nghiên cứu giỏi. Khoa học phải ... các trường đại học công lập và các trường đại học phi lợi nhuận của các nước tiên tiến cho th y cổ phần hóa không phải là khuynh hướng tất y u cho phát triển đại học. Những đại học hoạt động ... vượt trội các trường đại học công lập và đại học phi lợi nhuận của các nước tiên tiến cho th y cổ phần hóa không phải là khuynh hướng tất y u cho phát triển đại học. Do v y, những chính sách...
Ngày tải lên: 18/01/2013, 17:28
Mô Phỏng - Một Phương Pháp Dạy Học Hiện Đại Và Hiệu Quả
... gi y, bút đến các nguyên vật liệu tái tạo lại nguyên mẫu (mô hình bằng gỗ, gạch, sắt…) hay hiện đại hơn là dùng m y tính điện tử (MPMT). Mô phỏng m y tính sử dụng mô tả toán học, mô hình của hệ ... nghệ thông tin, việc đưa m y tính vào các trường học đã tạo ra bước ngoặc lớn trong việc d y học. Sử dụng mô phỏng trên m y tính là phương pháp d y học tích cực phát huy cao độ tính độc lập, khả ... 1 MÔ PHỎNG – MỘT PHƯƠNG PHÁP D Y HỌC HIỆN ĐẠI VÀ HIỆU QUẢ Ths. Nguyễn Tường Dũng Phó chủ nhiệm khoa KT-CN Hiện nay khoa kỹ thuật - công nghệ trường Cao đẳng KT-KT Bình...
Ngày tải lên: 12/03/2013, 13:53
Vận dụng mô hình học hợp tác với sự hỗ trợ của các phương tiện dạy học hiện đại vào dạy học phần
... phương tiện d y học hiện đại 1.4.1. Khái niệm về phương tiện d y học hiện đại 1.4.2. Đặc điểm của phương tiện d y học hiện đại 1.4.3.Vai trò của phương tiện d y học hiện đại trong d y học vật lí ... phương pháp d y học hiện nay ở các cấp, các bậc học. - Nghiên cứu cơ sở tâm lí học và cơ sở lí luận của mô hình học hợp tác với sự hỗ trợ của phương tiện d y học hiện đại trong d y học vật lí. - ... của phương tiện d y học hiện đại vào d y học phần …… 12 2.2. Các bước thiết kế bài d y học Vật lí sử dụng mô hình học hợp tác với sự hỗ trợ của các phương tiện d y học hiện đại 12 3 6. Đối tượng...
Ngày tải lên: 15/03/2013, 12:03
Đặc trưng của chủ nghĩa khoa học hiện đại
... vị của y u tố sản xuất nào đó vào quá trình tạo ra sản phẩm còn các y u tố khác không thay đổi thì năng suất của các đơn vị y u tố sản xuất tăng thêm có xu hướng giảm sút.Vì v y ơn vị y u tố ... ca mỡnh. Ngi lao nh cú quyn s hu vố sc lao ng, ch vn cú quyn s hu v vn, ch t cú s hu t ai, nh kinh doanh cú quyn s hu v nng lc kinh doanh.Quyn s hu cỏc yu t sn xut ny mang li thu nhp cho nhng ... bảo hiểm xã hội chủ y u từ ngân sách nhà nước. Điều n y dẫn đến sự coi nhẹ và làm dụng trong quá trình thực hiện bảo hiễm xã hội và g y ra bất bình đẳng xã hội ( đó là các hiện tượng tăng tuổi,...
Ngày tải lên: 16/03/2013, 20:00
ứng dụng và thành tựu quan trọng của công nghệ sinh học hiện đại trong cải thiện các giống cây trồng
... Tuy nhiên, cũng cần nhấn mạnh rằng công nghệ sinh học hiện đại không thay thế chọn giống truyền thống, chỉ có thể cải thiện các phương pháp cũ, truyền thống. Sự khác biệt giữa chọn giống truyền ... nghiên cứu chuyển gen chọn lọc nh gen kháng kanamycin, hygromycin đà đợc tiến hành nhằm mục đích x y dựng quy trình chuyển gen vào một số c y trồng quan trọng, làm cơ sở cho bớc chuyển các gen ... đợc từ cá đà đợc chuyển vào khoai t y. Biểu hiện của các gen n y đà giúp cản trở sự phá huỷ cấu trúc tế bào g y ra do nhiệt độ lạnh. Lá của c y khoai t y đợc chuyển gen n y đà chống chịu tốt...
Ngày tải lên: 19/03/2013, 08:21
PHỐI HỢP CÁC PHƯƠNG PHÁP VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC HIỆN ĐẠI ĐỂ PHÁT TRIỂN HỨNG THÚ VÀ NĂNG LỰC TỰ LỰC HỌC TẬP CHO HỌC SINH QUA CÁC HOẠT ĐỘNG GIẢI BÀI TẬP VẬT LÍ PHẦN CƠ HỌC (CHƯƠNG TRÌNH VẬT LÍ 10 NÂNG CAO)
... tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.Lrc-tnu.edu.vn ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM ĐỖ THỊ THUÝ HÀ PHỐI HỢP CÁC PHƯƠNG PHÁP VÀ PHƯƠNG TIỆN D Y HỌC HIỆN ĐẠI ... vấn đề tiếp theo trong giờ học. [5], [6] 1.4.3 Các phƣơng tiện d y học hiện đại 1.4.3.1 Phƣơng tiện d y học Phƣơng tiện d y học (còn gọi là đồ dùng, thiết bị d y học) là các vật thể hoặc tập ... tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.Lrc-tnu.edu.vn 24 1.4 PHỐI HỢP CÁC PHƢƠNG PHÁP VÀ PHƢƠNG TIỆN D Y HỌC HIỆN ĐẠI TRONG D Y HỌC VẬT LÍ ĐỂ PHÁT TRIỂN HỨNG THÚ VÀ NĂNG LỰC TỰ LỰC HỌC...
Ngày tải lên: 31/03/2013, 22:35
Ứng dụng thiết bị dạy học hiện đại để đổi mới bài dạy đọc tiếng Anh 9
... bài học không sử dụng thiết bị d y học hiện đại, quy trình chuẩn bị bài như bình thường - Ở lớp thực nghiệm : Giáo viên thiết kế bài học có sử dụng thiết bị d y học hiện đại * Tiến hành d y thực ... tra sau TĐ Thực nghiệm (lớp 9A) O1 D y học có sử dụng thiết bị hiên đại O3 Đối chứng (lớp 9B) O2 D y học không sử dụng thiêt bị d y học hiện đại O4 c. Quy trình nghiên cứu * Chuẩn bị của bài ... giảng d y Đối với giáo viên : không ngừng tự học , tự bồi dưỡng để biết cách khai thác tài nguyên d y học trên mạng Internet , có kĩ năng sử dụng thành thạo các trang thiết bị d y học hiện đại...
Ngày tải lên: 03/04/2013, 09:49
Bạn có muốn tìm thêm với từ khóa: