yêu cầu khi kiểm tra trắc nghiệm
Thiết kế bài tập trắc nghiệm hóa vô cơ trung học phổ thông
... 2.1.1 Trắc nghiệm khách quan .6 2.1.2 Bài tập trắc nghiệm .6 2.2 Phân loại trắc nghiệm khách quan 2.3 Khi sử dụng trắc nghiệm lí sử dụng 2.4 Yêu cầu kiểm tra trắc nghiệm ... thức trắc nghiệm 2.4 Yêu cầu kiểm tra trắc nghiệm Kiểm tra phương tiện kích thích việc học đánh giá mức độ thành công việc dạy học Vì vậy, tiến hành kiểm tra, cần có số yêu cầu cụ thể phải nhớ ... thể phải nhớ điều xét đến vai trò kiểm tra trắc nghiệm Sau yêu cầu cần thiết kiểm tra trắc nghiệm: Chính xác: câu hỏi tập đặt phải rõ ràng, xác, phần trả lời trắc nghiệm có nhiều lựa chọn có phương...
- 160
- 764
- 2
Nghiên cứu so sánh nội dung và đánh giá kết quả học tập hóa học 10 trường THPT phần nguyên tử, liên kết hóa học
... cao mà không yêu cầu chƣơng trình chuẩn THPT d Chuẩn kiến thức, kĩ yêu cầu cần đổi đánh giá kết học tập nào? Chuẩn kiến thức kĩ rõ yêu cầu cần đổi kiểm tra đánh giá Khi đề kiểm tra định kỳ, đề ... phạm Hà Nội Định hƣớng kiểm tra đánh giá kết học tập học sinh Một số vấn đề kiểm tra đánh giá 1 Khái niệm kiểm tra đánh giá a) Khái niệm kiểm tra Trong trình dạy học, kiểm tra – đánh giá giai đoạn ... lí luận trắc nhiệm khách quan trắc nghiệm tự luận 2 Thiết kế sử dụng tập trắc nghiệm khách quan theo định hướng đổi đánh giá Trắc nghiệm khách quan gồm có bốn dạng cá thể dùng để kiểm tra kiến...
- 161
- 413
- 0
Xây dựng E-Learning chương "liên kết hóa học và cấu tạo phân tử" học phần hóa đại cương trường Cao Đẳng Giao thông vận tải 3
... logic thống site Tạo trang đòi hỏi Cung cấp Phải có Website đưa text vào trang cho học cách để yêu cầu authoring Trang tích hợp với viên theo yêu trang thể Tool media khác cầu nhận Tạo media đòi ... gian thực kiểm tra Có thể hỗ trợ dạng kiểm tra phức tạp luận Kết kiểm tra phải lưu lại sở liệu Tóm lại, LMS cung cấp công cụ để tạo website đào tạo trực tuyến mạng, cung cấp điều khi n, quản ... hạn số lần thực câu kiểm tra Cho phép câu hỏi có số điểm khác Có phép tạo kiểm tra hỗn hợp, gồm đa lựa chọn, đúng/sai, điền vào chỗ trống câu trả lời ngắn Cho phép kiểm tra đánh giá trước,...
- 126
- 1,392
- 5
Bài 21- Độ âm điện và liên kết hóa học (nâng cao)
... Bài 21- HIỆU ĐỘ ÂM ĐIỆN VÀ LIÊN KẾT HÓA HỌC Khi hiệu độ âm điện từ đến < 0,4 liên kết nguyên tử liên kết không cực Ví dụ: H2; O2; Cl2; Hiệu độ âm điện Khi hiệu độ âm điện từ 0,4 đến < 1,7 liên ... phânđiện, tính hiệu độ âm 3- Hiệu độ âm điệnem liênkết luận KBr, điệncó kết ion Cl, âm Na trên? Khi hiệu độ âm điệngiá trị2và Br tử tham gia liên Mg O, K nguyên kết có giá trị từ 1,7 trở lên coi ... điện Khi hiệu độ âm điện từ 0,4 đến < 1,7 liên kết nguyên tử liên kết CHT có cực Ví dụ: HCl; H2S; Khi hiệu độ âm điện nguyên tử tham gia liên kết ≥ 1,7 coi liên kết ion Ví dụ: NaCl, MgO Bài 21-...
- 8
- 2,739
- 31
Liên kết hóa học và cấu tạo phân tử
... cation -Nguyên tử nhận e biến thành ion âm – anion -Các ion mang điện tích trái dấu hút lại gần -Khi đến gần nhau, xuất lực đẩy tương tác vỏ e ion -Lực đẩy tăng ion lại gần đến lúc cân với lực ... n – số ion phân tử K’ = 1202 22 Tinh thể NaCl NaBr NaI KCl KBr KI AgF AgCl AgBr AgI Uion – Thực nghiệm [kJ/mol] Uion – Lý thuyết [kJ/mol] 769 736 690 702 674 637 954 904 895 883 783 745 673 688 ... the faculty there and at MIT he went in 1912 to the University of California, Berkeley where he transformed the chemistry department from one which paid little attention to research to one of...
- 103
- 1,465
- 8
Giảng dạy một số nội dung liên kết hóa học ở trường THPT
... d ng m u phi u ñi u tra tham kh o ý ki n c a GV v vi c gi ng d y bài, m c có n i dung liên quan ñ n khái ni m “liên k t hóa h c” Xây d ng m u ñ tr c nghi m 10 phút ñ ki m tra m c ñ n m v ng ki ... ñ tài Ngày v i s phát tri n không ng ng c a ngành khoa h c, hoá h c nói riêng ñã bư c sang m t trang m i, có r t nhi u thành t u toán h c, v t lý, tri t h c… ñã ñư c v n d ng vào hoá h c giúp ... b ng ta th y lư ng liên k t gi a hai nguyên t xác ñ nh tăng b c liên k t (ñơn, ñôi, ba) Thí d : Khi ta tính lư ng nguyên t hoá c a benzen d a vào công th c kinh ñi n: E A = 3EC −C + 3EC =C + EC...
- 65
- 832
- 3
Giảng dạy một số nội dung liên kết hóa học ở trường THPT
... d ng m u phi u ñi u tra tham kh o ý ki n c a GV v vi c gi ng d y bài, m c có n i dung liên quan ñ n khái ni m “liên k t hóa h c” Xây d ng m u ñ tr c nghi m 10 phút ñ ki m tra m c ñ n m v ng ki ... ñ tài Ngày v i s phát tri n không ng ng c a ngành khoa h c, hoá h c nói riêng ñã bư c sang m t trang m i, có r t nhi u thành t u toán h c, v t lý, tri t h c… ñã ñư c v n d ng vào hoá h c giúp ... b ng ta th y lư ng liên k t gi a hai nguyên t xác ñ nh tăng b c liên k t (ñơn, ñôi, ba) Thí d : Khi ta tính lư ng nguyên t hoá c a benzen d a vào công th c kinh ñi n: E A = 3EC −C + 3EC =C + EC...
- 65
- 601
- 7
Tuyển chọn, xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập về nguyên tử bảng tuần hoàn liên kết hóa học thuộc chương trình nâng cao nhằm bồi dưỡng năng lực tự học cho học sinh lớp 10 trường THPT
... hợp 10 Dựa vào hình thức kiểm tra- đánh giá, BTHH chia làm loại tập trắc nghiệm tự luận (thường quen gọi tập tự luận) tập trắc nghiệm khách quan (thường quen gọi tập trắc nghiệm) Giữa cách phân ... sau, sau kế thừa trước 33 - Có câu hỏi nhỏ (có thể câu hỏi trắc nghiệm) kiểm tra kiến thức kèm theo đáp án - Có câu hỏi tổng hợp để kiểm tra kiến thức sau HS học xong số học, chương Việc tự học ... sản phẩm khách quan hơn, có tính hợp tác, xã hội, thơng qua việc “tự kiểm tra, tự điều chỉnh” thời (III) Thời (III) : Tự kiểm tra, tự điều chỉnh 19 Thảo luận cộng đồng lớp kết luận thầy cung cấp...
- 120
- 1,377
- 2
Chemical bonding and molecular geometry( liên két hóa học và hình học phân tử)
... http://www.oup-usa.org Oxford is a registered trademark of Oxford University Press All rights reserved No part of this publication may be reproduced, stored in a retrieval system, or transmitted, in any form or ... Molecules-Models I Popelier, P.L.A II Title III Series QD461.G5372001 541.224-dc21 00-025404 Cover Illustration: Representations of the SCl z molecule Center: Surfaces of the function L = - VZ p for L ... charge concentations corresponding to the lone pairs on the sulfur atom and torodial charge concentrations on each chlorine atom (see also Figure 7.5) Top left: The Lewis Structure Top right: The...
- 277
- 2,377
- 0
Chemical bonding and molecular geometry( liên kết hóa học và hình học phân tử)
... http://www.oup-usa.org Oxford is a registered trademark of Oxford University Press All rights reserved No part of this publication may be reproduced, stored in a retrieval system, or transmitted, in any form or ... Molecules-Models I Popelier, P.L.A II Title III Series QD461.G5372001 541.224-dc21 00-025404 Cover Illustration: Representations of the SCl z molecule Center: Surfaces of the function L = - VZ p for L ... charge concentations corresponding to the lone pairs on the sulfur atom and torodial charge concentrations on each chlorine atom (see also Figure 7.5) Top left: The Lewis Structure Top right: The...
- 277
- 2,039
- 0
liên kết hoá học và liên kết cộng hoá trị
... nguyên tử liên kết gọi trục liên kết : • Khi vùng xen phủ bao quanh trục liên kết : Gọi xen phủ trục , tạo thành liên kết xích ma ( δ ), có đặc điểm bền • Khi vùng xen phủ không chứa trục liên kết ... Giải thích tương tự cho N NH3 lai hoá , P PH3 lại không lai hoá *) Cần lưu ý : +) Khi lai hoá phải thu thêm lượng +) Khi liên kết tạo thành lại giải phóng lượng Do lượng giải phóng liên kết không ... cho phân tử bền dể tham gia phản ứng cộng mở vòng ( cộng mở vòng với H2,Br2, HBr,…) Nhận xét : Khi số cạnh vòng tăng lên góc liên kết tiến gần đến 109,50 ,nên độ bền chất tăng lên ⇒ xiclobutan...
- 9
- 6,195
- 38
Bài giảng liên kết hóa học và cấu tạo phân tử
... định số electron lk không bị electron plk triệt tiêu bậc liên kết tương ứng hai electron liên kết Khi BLK 0, phân tử không tạo thành Bậc liên kết = (số e lk – số e plk)/(2 x số liên kết ) Chương ... s nhóm I, II p nhóm VII dễ tạo thành liên kết ion với • Trong liên kết ion có phần cộng hóa trị Khi độ ion 50%, nghĩa 1,7, liên kết xem ion Chương 03 50 3.3.4 Tính chất liên kết ion Liên...
- 67
- 1,127
- 1
Nguyên tử và liên kết hoá học
... dng hai ng v 17 Cl (15%) v 17 Cl (25%) Khi lng nguyờn t trung bỡnh ca clo l : A 35,5 B 36 C 36,5 D 35,7 http://duyquangnguyen.weebly.com Dng Thu Hng 66 .Khi lng nguyờn t ca ng l: 63, 546vC ng ... t nhiờn, clo tn ti di dng hai ng v 17 Cl (15%) v 17 Cl (25%) Khi lng nguyờn t trung bỡnh ca clo l : A 37,5 B 36 C 36,5 D 35,5 66 .Khi lng nguyờn t ca ng l: 63, 546vC ng tn ti t nhiờn di dng ng ... hình electron nguyên tử X: Cấu hình electron ion tạo thành từ X: Các ph-ơng trình hoá học xảy khi: X tác dụng với Fe2(SO4)3; X tác dụng với HNO3 đặc, nóng 29 Cation X3+ anionY2- có cấu hình...
- 14
- 801
- 2
LIÊN KẾT HÓA HỌC VÀ CẤU TRÚC POLYME
... GiỚI THIỆU Khi mạch khối lượng nguyên tử tăng, số tính chất polyme thay đổi Xét cấu trúc hóa học PL cấp độ: ... tạo thêm liên kết • Ở T định => lực liên phân tử LIÊN KẾT VAN DER WAALS • Điện tử quay quanh nhân Khi tâm điện tích (+) (-) không đồng lưỡng cực (tạo dao động điện tử) tồn vật liệu không cực • Nếu...
- 68
- 1,065
- 0
chương 4 liên kết hóa học và cấu tạo phân tử phương pháp orbital phân tử
... kỳ Li E2p-E2s =∆E [eV] Be 1,85 2,73 B C 3,75 4,18 N O F 10,9 15,6 20,8 PHÂN TỬ THUỘC CHU KỲ II Khi mức lượng 2s 2p cách xa (s p ảnh hưởng yếu, nguyên tố cuối chu kỳ có độ âm điện lớn, O, F Ne)...
- 38
- 1,225
- 3
Tìm thêm: xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25