xuống dòng không tạo chỉ mục

ứng dụng cây QR tạo chỉ mục trong cơ sở dữ liệu không gian

Ngày tải lên : 11/04/2013, 16:41

... liệu điểm; Với kiểu liệu này, không gian ứng với điểm đăc trưng tọa độ nó; theo trực giác không chiếm vùng không gian hay đơn vị thể tích Dữ liệu điểm tập hợp điểm không gian nhiều chiều, lưu trữ ... trên) Trên hình vẽ, thấy không gian liệu không phân bố cách đối xứng Q-tree bị lệch, Q-tree cấu trúc cân bằng, tập liệu lớn, hiệu suất truy cập liệu hiệu Hình Cấu trúc đánh mục Q-tree Một mặt khác, ... cây, thể dạng bảng số mà dòng tương ứng với nút R-tree Mọi R-tree tương ứng với nút Q-tree lưu trữ bảng số Mỗi dòng bảng có chứa thuộc tính có tên ‘Partition’ để vùng không gian có chứa nút Bằng...

8
919
17

Tạo chỉ mục và danh sách các thuật ngữ, Nhiều float không được xử lý

Ngày tải lên : 26/04/2013, 17:13

... bảng mục Nếu bạn quan tâm đến việc tạo bảng danh sách thuật ngữ, nghĩ bạn muốn đọc cách làm để tạo bảng mục, danh sách thuật ngữ mục chúng có dạng tương tự sau: 7.1 Tạo mục Nếu bạn muốn tạo mục, ... sách mục truy vấn đến danh mục khác dùng |see{reference} Ví dụ, \index{Ma trận cộng tuyến|xem{ma trận, cộng tuyến}} tạo danh mục ma trận cộng tuyến, xem ma trận, cộng tuyến CHƯƠNG TẠO CHỈ MỤC ... mức độ thụt vào mục bảng mục lục Thứ tự tương ứng mục liệt kê Bảng 4.2 Class file report thiết lập cho tocdepth nằm thứ tự số 2, có nghĩa có phần, chương, mục mục nhỏ thêm vào bảng mục lục Bạn dùng...

45
541
1

Báo cáo " Ứng dụng cây QR tạo chỉ mục trong cơ sở dữ liệu không gian " docx

Ngày tải lên : 22/03/2014, 09:20

... ki u d li u này, không gian ng v i m t ñi m ñư c ñăc trưng b i t a ñ c a nó; theo tr c giác không chi m m t vùng không gian hay m t ñơn v th tích c D li u ñi m t p h p ñi m không gian nhi u ... bên ph i phía trên) Trên hình v , có th th y r ng n u không gian d li u không ñư c phân b m t cách ñ i x ng Q-tree s b l ch, b i Q-tree không ph i m t c u trúc cân b ng, ñó nh ng t p d li u l ... nhiên vi c ñánh ch s theo Q-tree không phù h p v i t p d li u l n tính không cân b ng c a C hai c u trúc ñ u có bi n th v i r t nhi u c i ti n, nhiên, chúng v n không th ñ c l p ñáp ng ñòi h i...

8
558
0

Tạo chỉ mục cho các Sheet trong Workbook

Ngày tải lên : 23/10/2013, 16:15

... thường xuyên, không gây nhiều khó khăn cho công tác bảo trì trang mục Tạo mục tự động cách sử dụng VBA Một cách thay khác sử dụng VBA để tự động tạo mục Đoạn mã sau tự động tạo bảng mục liên kết ... workbook Bảng mục tạo lại worksheet lưu mục chọn Đoạn mã phải đặt private module Sheet chứa Chèn worksheet vào workbook đặt tên cho Index chẳng hạn Nhấp chuột phải vào tên worksheet vừa tạo chọn ViewCode ... vừa tạo, bạn dùng chuột chọn sang worksheet khác workbook sau chọn lại worksheet Index để kích hoạt kiện Worksheet_Activate Lưu ý rằng, đoạn mã đặt tên (Name) cho ô A1 worksheet kèm theo số mục...

6
609
0

Chỉ thị Về việc quản lý thống nhất các hoạt động đào tạo, bồi dưỡng theo hình thức giáo dục không chính quy trên địa bàn tỉnh

Ngày tải lên : 24/01/2013, 16:23

... mở lớp, thành lập sở đào tạo, bồi dưỡng; phối hợp với trường Đại học, đơn vị phụ trách đào tạo, bồi dưỡng theo dõi quản lý trình đào tạo theo quy định Bộ Giáo dục đào tạo Chủ tịch Ủy ban nhân ... khăn, vướng mắc Chỉ thị thay cho Chỉ thị số 27/2004/CT-CT ngày 02/06/2004 Chỉ thị số 32/2004/CT-CT ngày 12/07/2004 Chủ tịch Uỷ ban nhân dân tỉnh việc quản lý thống hoạt động đào tạo, bồi dưỡng ... 2 Tất hoạt động đào tạo, bồi dưỡng thuộc phương thức giáo dục không quy (vừa học - vừa làm, đào tạo từ xa, ôn luyện ….) ngành, cấp thuộc lĩnh vực : văn hóa,...

2
668
0

Nghiên cứu đối sánh mức độ hoạt động kiến tạo hiện đại đới đứt gãy sông hồng và điện biên – lai châu trên cơ sở các chỉ số địa mạo kiến tạo

Ngày tải lên : 10/02/2014, 20:19

... kiểu đá đồng nhất, không chịu kiểm soát yếu tố thạch học khí hậu lớp phủ thực vật 2.1.2 Chỉ số gradient (SL)- Chiều dài dòng chảy Chỉ số gradient tương quan với lượng dòng chảy Chỉ số xác định dựa ... sớm tạo cấu trúc kiến tạo dạng cánh cung hai cánh đứt gãy c Đặc điểm trường ứng suất kiến tạo Khôi phục trường ứng suất kiến tạo (TƯSKT) phương pháp địa chất – kiến trúc (sử lý khe nứt kiến tạo ... KIẾN TẠO HIỆN ĐẠI HAI ĐỚI ĐỨT GÃY SÔNG HỒNG VÀ ĐIỆN BIÊN – LAI CHÂU TRÊN CƠ SỞ CÁC CHỈ SỐ KIẾN TẠO - ĐỊA MẠO 3.1 Đới đứt gãy Sông Hồng 3.1.1 - Hoạt động kiến tạo đại qua số kiến – địa mạo Tính không...

26
651
0

MỨC ĐỘ HÀI LÒNG CỦA SINH VIÊN VỀ HOẠT ĐỘNG ĐÀO TẠO THEO HỌC CHẾ TÍN CHỈ TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ - ĐẠI HỌC HUẾ potx

Ngày tải lên : 25/03/2014, 08:20

... chương trình đào tạo trường Vì thế, nhóm nghiên cứu không đề cập đến khía cạnh chất lượng kỹ thuật dịch vụ nghiên cứu Hình 1.1 Mô hình đánh giá mức độ hài lòng SV hoạt động đào tạo trường ĐHKT ... Châu, Mối quan hệ chất lượng đào tạo sau đại học thỏa mãn đào tạo học viên Việt Nam, Đại học Bách Khoa, Thành phố Hồ Chí Minh, 2004 Vũ Trí Toàn, Chất lượng đào tạo khoa Kinh tế quản lý theo mô ... giảng viên (3,75) SV đánh giá mức độ hài lòng thân hoạt động đào tạo trường thấp nhất, từ tác động đến trung thành họ dịch vụ đào tạo trường, cụ thể mức độ SV lựa chọn lại trường để học mức độ...

7
1.1K
7

Xây dựng tiêu chí đánh giá tác động của chương trình mục tiêu quốc gia giáo dục và đào tạo cho dự án đào tạo, bồi dưỡng giáo viên và cán bộ quản lý giáo dục khu vực tây bắc

Ngày tải lên : 07/02/2015, 23:55

... Đối tƣợng chƣơng trình mục tiêu quốc gia giáo dục đào tạo thay đổi giáo dục đào tạo đƣợc cụ thể hóa mục tiêu phát triển giáo dục đào tạo giai đoạn cụ thể Việc xác định mục tiêu tùy thuộc vào ... hai trình đƣơng nhiên phải mục tiêu giáo dục Tuy 23 nhiên, mục tiêu thƣờng không tƣờng minh việc lƣợng hóa chúng khó khăn, không thực đƣợc Do tính không tƣờng minh mục tiêu giáo dục nên dự án ... chƣơng trình mục tiêu quốc gia giáo dục đào tạo Chƣơng 2: Thực trạng đánh giá tác động dự án ―Đào tạo, bồi dƣỡng giáo viên cán quản lí‖ thuộc chƣơng trình mục tiêu quốc gia giáo dục đào tạo Chƣơng...

109
677
4

Nghiên cứu đối sánh mức độ hoạt động kiến tạo hiện đại đới đứt gãy sông Hồng và Điện Biên - Lai Châu trên cơ sở các chỉ số địa mạo - kiến tạo

Ngày tải lên : 31/03/2015, 15:55

... kiểu đá đồng nhất, không chịu kiểm soát yếu tố thạch học khí hậu lớp phủ thực vật 2.1.2 Chỉ số gradient (SL)- Chiều dài dòng chảy Chỉ số gradient tương quan với lượng dòng chảy Chỉ số xác định dựa ... sớm tạo cấu trúc kiến tạo dạng cánh cung hai cánh đứt gãy c Đặc điểm trường ứng suất kiến tạo Khôi phục trường ứng suất kiến tạo (TƯSKT) phương pháp địa chất – kiến trúc (sử lý khe nứt kiến tạo ... pháp áp dụng để nghiên cứu kiến tạo, đặc biệt kiến tạo đại Xu hướng nghiên cứu tập trung sâu sử dụng hệ phương pháp nghiên cứu kiến tạo Trong đó, hoạt động kiến tạo đại vỏ trái đất phản ánh trực...

88
1.4K
1

Việc triển khai các hoạt động đào tạo giáo dục của doanh nghiệp cần phải có đủ kinh phí để đảm bảo việc thực hiện, đồng thời, bộ phận đào tạo có trách nhiệm làm cho việc đầu tư và đào tạo có hiệu quả. Bạn có thể tham khảo giải pháp mô tả chi tiết dưới .

Ngày tải lên : 27/08/2012, 12:18

... tả chi tiết Xác định khoản dự tính kinh phí đào tạo Kinh phí đào tạo liên quan đến ngành nghề doanh nghiệp Ngành nghề khác có yêu cầu đào tạo không giống Thông thường, doanh nghiệp trích 1,5% ... nghiệp có địa điểm riêng để đào tạo cần chia phí chiết khấu năm tính kinh phí đào tạo Nếu doanh nghiệp phải thuê mặt làm nơi đào tạo khung dự tính chi phí cho đào tạo chiếm tỉ trọng lớn, đặc biệt ... sánh định khoản kinh phí đào tạo năm sau Phương pháp dự tính theo nhu cầu: Căn vào nhu cầu đào tạo giáo dục doanh nghiiệp, thời gian định phải triển khai hoạt động đào tạo giáo dục để tính toán...

5
1.5K
0

Bài viết hướng dẫn tạo một mục lục tự động

Ngày tải lên : 30/08/2012, 08:45

... click chuột) để nhảy đến mục số trang cần đến Chỉnh sửa mục lục tự động - Tại mục lục tự động tạo ta chỉnh sửa với văn bình thường khác, tức bạn chọn font chữ , cỡ chữ, cách dòng, màu sắc thích ... để bạn dễ hình dung Để đánh dấu đề mục bảng mục lục, bạn cần đặt vị trí trỏ chuột vào dòng chứa đề mục xác định mức (level): Các bạn thao tác tương tự với đề mục khác, ý chọn level thích hợp Sau ... Bước 3: Lựa chọn vùng chức tạo mục lục tự động Table of Contents Bước 4: Mục lục tự động tạo nguyên tắc cấp độ nội dung, vậy, để tạo bạn phải lựa chọn cấp độ nội dung cho phù...

7
809
6

Hoạt động Marketing nhằm phát triển đường bay Việt Nam – Nhật Bản của Tổng công ty hàng không Việt Nam Mục lục

Ngày tải lên : 09/11/2012, 09:00

... Mục lục Lời nói đầu .1 Chơng I Lý luận chung vận tải hàng không hoạt động marketing hàng không I Vận tải hàng không 1.1 Sơ lợc đời phát triển hàng không ... Vai trò ngành hàng không dân dụng 1.3 Những đặc thù vận tải hàng không .6 1.4 Xu hớng phát triển ngành hàng không giới II Marketing kinh doanh vận tải hàng không 2.1 Marketing ... quyền Hàng không: Thơng quyền 1: Là quyền mà hãng Hàng không nớc (Nớc A) đợc phép bay qua vùng lãnh thổ nớc khác (Nớc B) mà không hạ cánh Thơng quyền 2: Là quyền đợc hạ cánh kỹ thuật xuống lãnh...

7
524
2

Nghiên cứu công nghệ chế tạo chi tiết nắp hông động cơ RV 125-2 bằng công nghệ đúc áp lực cao

Ngày tải lên : 17/11/2012, 10:56

... Viện Công nghệ Báo cáo tổng kết đề tài KH-CN M số: 235.08/HĐ-KHCN Tờn ti Nghiên cứu công nghệ chế tạo chi tiết nắp hông động RV 125-2 công nghệ đúc áp lực cao Chủ nhiệm đề tài Cơ quan chủ trì Viện...

59
1.1K
1

Thiết Kế, Chế Tạo Thiết Bị Tự Động khoan Tâm Chi Tiết Hình Trụ Trơn

Ngày tải lên : 06/12/2012, 08:30

... trường Bước đầu tạo mơ hình tự động, dùng cho sinh viên thực hành nghiên cứu khoa học - Tạo khả ứng dụng, kết nối mơđun khí mơđun điều khiển - Tính tốn, thiết kế chế tạo hồn chỉnh thiết bị tự ... -2- MỤC ĐÍCH CỦA NGHIÊN CỨU: Mục đích đề tài : “ Thiết kế, chế tạo thiết bị tự động kiểm tra kích thước chi tiết hình trụ trơn ” ... động lên cửa van, thực điều chỉnh lượng nước vào nồi Ngun tắc điều chỉnh ứng dụng vào nhiều lĩnh vực khoa học kỹ thuật khác Năm 1712 ơng Nartơp thợ khí người Nga chế tạo máy tiện chép hình để tiện...

34
886
7

Tính toán thiết kế hệ thống bãi đỗ xe tự động kiểu quay vòng tầng lập quy trình công nghệ chế tạo chi tiết tiêu biểu

Ngày tải lên : 06/12/2012, 08:30

... biên cần cột, tháp, bệ quay: IIc cho bụng cần; IId cho bụng tháp – Dấu “+ chỉ tải trọng có để ý đến; dấu “– chỉ tải trọng không cần để ý đến – Chiều áp lực gió Pg lấy tương tự chiều lực ngang sinh ... diện dàn bao gồm số thanh, 6.1.6 – Những kết cấu dàn dùng máy trục 1) Kết cấu dàn không gian có mặt 2) Kết cấu dàn không gian có mặt 3) Hệ thống bụng dàn 4) Những nguyên tắc kết cấu mắt dàn §6.2.NHỮNG ... thường dùng a) Cột đặc b) Cột rỗng §7.2.TÍNH TOÁN CỘT CÓ TIẾT DIỆN KHÔNG ĐỔI CHỊU NÉN ĐÚNG TÂM 7.2.1 – Tính toán cột có tiết diện không đổi chòu nén tâm a) Tính toán cột đặc b) Tính toán cột rỗng...

13
2.4K
10

Khảo sát sự hài lòng của sinh viên đối với hoạt động đào tạo tại trường đại học khoa học tự nhiên, đại học quốc gia thành phố hồ chí minh

Ngày tải lên : 12/03/2013, 15:04

... thi Khách hàng không th th y, n m, s , ng i…trư c mua Không ñ ng nh t G n không th cung ng d ch v hoàn toàn gi ng Không th chia tách Quá trình cung ng d ch v tiêu th d ch v , v y, không th d u ... v không th t n kho Không th ki m tra ch t lư ng trư c cung ng ngư i cung c p ch cách làm ñúng t ñ u làm ñúng m i lúc Không th hoàn tr N u khách hàng không hài lòng, h có th ñư c hoàn ti n không ... theo thang Likert m c ñ ñ ñánh giá s hài lòng c a sinh viên: M cñ Di n gi i Hoàn toàn không ñ ng ý Không ñ ng ý Không có ý ki n ð ng ý Hoàn toàn ñ ng ý Ngoài b ng h i ñư c thi t k thêm m t ph n ph...

127
3.2K
12

Đào tạo sinh viên để phục vụ xã hội chứ không phải chỉ để cấp bằng

Ngày tải lên : 19/03/2013, 08:15

... tội kết kiểm tra yếu học sinh cho Một hệ thống giáo dục trường đại học cải thiện, lợi ích không đào tạo sinh viên với đầy đủ kỹ cần thiết, mà địa phương chủ quản trường hưởng lợi Bởi hệ tất yếu ... triển chương trình đào tạo cho trường công, đề giáo trình toàn cầu tốt từ tiêu chí nghiên cứu, chuẩn bị vững cho sinh viên để bắt nhập với xã hội phát triển tiên tiến Bằng không, thất bại hậu đất...

2
345
1

Xã hội hóa hoạt động đào tạo nghề năm 2005 - 2010 ở thành phố Hồ Chí Minh

Ngày tải lên : 31/03/2013, 16:46

... XHH giáo dục có nhiều mục đích: có mục đích xuyên suốt mặt XHH giáo dục có mục đích riêng gắn với chủ thể khách thể XHH giáo dục 1.1.2.1 Mục đích chung: Mục đích chung mục đích cao XHH giáo dục ... hiệu công tác XHH hoạt động đào tạo nghề cho T.P Hồ Chí Minh thời gian tới Ba mục đích có quan hệ với Mục đích thứ sở lý luận mục đích thứ hai sở thực tiễn để đạt đến mục đích thứ ba KHÁCH THỂ VÀ ... trang 15) 1.1.2.2 Mục đích riêng: Có hai mục đích riêng: – Mục đích riêng gắn với người, khách thể XHH giáo dục – Mục đích riêng gắn với Nhà nước, với tổ chức đoàn thể xã hội a) Mục đích gắn với...

113
420
0

QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG ĐÀO TẠO CỦA TRƯỜNG TƯ THỤC NGOẠI NGỮ VIỆT ANH TẠI THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH

Ngày tải lên : 31/03/2013, 17:28

... loại mục tiêu QL: - Mục tiêu lâu dài, mục tiêu trước mắt - Mục tiêu chung, mục tiêu phận - Mục tiêu tổng quát, mục tiêu cụ thể _ Mục tiêu phát triển cách xác định - mục tiêu định lượng, mục tiêu ... định mục tiêu phải biết phân biệt mục tiêu chủ yếu, mục tiêu chính, mục tiêu phụ, ưu tiên… Kèm theo việc xây dựng mục tiêu phải xác định tiêu chuẩn đánh giá việc thực mục tiêu _ Trong giáo dục mục ... trình QL tạo nên tính hoàn chỉnh hoạt động QL Tuy nhiên việc thực chu trình không tách rời việc thực chức khác Chẳng hạn thực chu trình QL không tách khỏi chức kế hoạch hóa, xác định mục tiêu...

76
646
6

MỨC ĐỘ THỎA MÃN CỦA SINH VIÊN ĐẠI HỌC KINH TẾ QUỐC DÂN VỚI BỘ SẢN PHẨM MỚI CỦA SUNSILK- “SUNSILK ĐỒNG SÁNG TẠO"

Ngày tải lên : 18/04/2013, 12:09

... ông (bà) có bán sản phẩm sunsilk hay không? A Có B Không ( đối tượng vấn chọn B chuyển sang hỏi câu 2, chọn A hỏi câu 3) Xin ông (bà) vui lòng cho biết lý không bán sản phẩm đó? …………………………………………………………………………………… ... ngăn rụng tóc 13 Bạn thấy kiểu dáng đống gói loại dầu gội đầu sản phẩm có phù hợp không Mức độ đánh giá Rất không Không phù phù hợp hợp (1) (2) Bình thường (3) Khá phù hợp (4) Rất phù hợp (5) Sunsilk ... thang điểm từ 1-5 với 1-Rất không hài lòng, 2 -Không hài lòng, 3- Bình thường, 4-hài lòng, 5- Rất hài lòng) Sunsilk mềm mượt Sunsilk vào nếp Sunsilk ngăn rụng tóc 15 Bạn không hài lòng sản phẩm điểm...

22
707
0