xuân diệu nhà nghiên cứu phê bình văn học
Kiều Thanh Quế - Nhà nghiên cứu phê bình văn học pps
... làm phê bình văn học ý đến kiện đời sống văn học cố gắng tác động, thúc đẩy cho văn học phát triển Việc nhà phê bình văn học Kiều Thanh Quế thời chờ đón vui mừng giới thiệu đứa tinh thần nhà văn ... XX Phê bình văn học tác phẩm có đóng góp lớn cho phê bình văn học Việt Nam Ở tác phẩm này, trước hết, Kiều Thanh Quế làm công việc định nghĩa thể văn phê bình, sau ơng vào phê bình hai nhà văn ... thuyết phê bình văn học như: Phê bình quảng cáo (TT, số 98 – 1943); Phê bình với văn học sử (TT, số 118 – 1943); Vì yêu chân lý (TT, số 142 – 1944); Đại chúng văn học (TT, số 151 – 1944); Thời kỳ văn...
- 8
- 403
- 2
Đóng góp của xuân diệu trong sự nghiệp phê bình văn học trung đại của xuân diệu qua các nhà thơ cổ điển việt nam
... đèn” mà có thơ hay 1.2 Quan niệm Xuân Diệu phê bình thơ 1.2.1 Phương pháp phê bình nghiên cứu Xuân Diệu Xuân Diệu khẳng định cần thiết khen, chê phê bình văn học Bởi vì, theo ơng, chê thơ mà ... phẩm lí luận, phê bình, ta gọi Xuân Diệu “đại gia” Phê bình nghiên cứu văn học theo nghĩa hoạt động chuyên nghiệp, nước ta, lại đời muộn Tính thành tựu chung văn học đại nước nhà, phê bình phát triển ... phát triển phê bình văn học , tập Một thời đại văn học- nhiều tác giả, Nxb Văn học, 1995 33 Nguyễn Lương Ngọc, Xuân Diệu , sách Nhớ bạn, Nxb văn học, 1992 34 Vương Trí Nhàn, Xuân Diệu việc tìm...
- 17
- 1,811
- 3
sự nghiệp nghiên cứu phê bình văn học của nhà văn trương tửu
... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN NGUYỄN THỊ BÌNH SỰ NGHIỆP NGHIÊN CỨU PHÊ BÌNH VĂN HỌC CỦA NHÀ VĂN TRƯƠNG TỬU Luận văn Thạc sĩ chuyên ngành: Văn học Việt ... nghiệp nghiên cứu, phê bình văn học Trương Tửu”, luận văn tìm hiểu mợt cách tồn diện nghiệp nghiên cứu phê bình văn học Trương Tửu trước sau cách mạng tháng tám : Q trình hoạt đợng nghiên cứu phê ... thương 26 Nhìn chung, nghiên cứu đã gần khái quát nghiệp nghiên cứu phê bình văn học Trương Tửu chưa có cơng trình thực sâu nghiên cứu đóng góp ơng lĩnh vực nghiên cứu phê bình văn học mợt cách...
- 129
- 378
- 3
Đóng góp của Xuân Diệu trong sự nghiệp phê bình văn học trung đại của Xuân Diệu qua Các nhà thơ cổ điển Việt Nam
... khác Chất văn văn phê bình, khơng phải nhà phê bình có Chính thiếu chất văn nên số phê bình lọt văn đàn nhanh chóng rơi vào quên lãng Nhưng Xuân Diệu không thế, văn phê bình ơng thứ văn đầy hình ... pháp phê bình nghiên cứu Xuân Diệu 13 1.2.2 Những yêu cầu cần có nhà phê bình thơ 21 1.3 Nhìn lại số thành tựu nghiên cứu phê bình thơ Xuân Diệu qua chặng đường 23 1.4 Xuân Diệu với ... luận, phê bình, ta gọi Xn Diệu “đại gia” Phê bình nghiên cứu văn học theo nghĩa hoạt động chuyên nghiệp, nước ta, lại đời muộn Tính thành tựu chung văn học đại nước nhà, phê bình phát triển chậm Xuân...
- 12
- 484
- 0
1.Tường thuật lại những tranh luận văn học xung quanh tập truyện Bóng đè của Đỗ Hoàng Diệu? Quan điểm của anh chị? 2.Kể tên một số công trình nghiên cứu phê bình văn học nổi bật từ năm 1986 đến năm 2000? Trình bày thu nhận của anh chị về một công trình
... Thi pháp văn học trung đại Việt Nam, 1998 + Lý luận phê bình văn học, 1996 + Những giới nghệ thuật thơ, 1995 + Những vấn đề thi pháp học đại, 1993 + Văn học thời gian, 2001 + Đọc văn, học văn, 2001 ... pháp Truyện Kiều, 2002 - GS Hoàng Ngọc Hiến: + văn học- học văn, 1992 +văn học học văn, 1997 + văn học gần xa, 2000 * Thu nhận thân cơng trình nghiên cứu tâm đắc: Thi pháp Truyện Kiều – Gs Ts Trần ... lập trường văn chương, bỏ qua mối quan hệ thân hữu với Đỗ Hoàng Diệu, khơng tiếc lời “mạt sát” Bóng đè Ơng cho rằng: “Đỗ Hoàng Diệu nhà văn văn chương già nua hấp hối… Đỗ Hoàng Diệu nhà văn đại...
- 13
- 997
- 0
Tản đà qua ý kiến của giới nghiên cứu, phê bình văn học trước năm 1945
... luận nghiên cứu phê bình văn học từ đầu kỷ XX đến năm1945 Sự phát triển ngành lý luận, phê bình văn học văn học Việt Nam thành ngành chuyên nghiệp từ đầu kỷ XX với nhà nghiên cứu lý luận, phê bình ... hợp nhà văn vừa nhà sáng tác vừa viết phê bình nh Xuân Diệu, Lu Trọng L, Nguyển Tuân trờng hợp lý luận, phê bình chuyên nghiệp, công việc nhà văn, nhng nhà văn lại có phê bình xuất sắc họ phê bình ... Hiếu phải đọc kỷ văn xuôi ông thấy hết đợc lĩnh Tản Đà Cũng giống nh nhà phê bình nghiên cứu văn học trớc năm 1945 sau năm 1945 có số nhà lý luận phê bình văn học nghiên cứu thơ văn Tản Đà đá đa...
- 39
- 1,020
- 0
Đóng góp của trương tửu trong lĩnh vực nghiên cứu phê bình văn học việt nam nửa đầu thế kỷ XX
... phẩm nói tới Phê bình văn học đợc coi nh hoạt động tác động đời sống văn học trình văn học, nh loại sáng tác văn học, đồng thời đợc coi nh môn thuộc nghiên cứu văn học( 150 thuật ngữ văn học) Nh vậy, ... Nhìn chung, nghiên cứu gần nh khái quát đợc nghiệp nghiên cứu phê bình văn học Trơng Tửu nhng cha có công trình thực sâu nghiên cứu đóng góp ông lĩnh vực nghiên cứu phê bình văn học cách có hệ ... Chính thế, phê bình văn học phận trình văn học Ông đợc xem bút tiên phong lĩnh vực nghiên cứu phê bình văn học kỷ XX, đem hết tâm huyết vào công trình nghiên cứu dù phơng pháp nghiên cứu ông nhiều...
- 97
- 779
- 4
Đóng góp của vũ ngọc phan trong nghiên cứu, phê bình văn học
... nghiệp nghiên cứu, phê bình văn học Việt Nam đại văn học dân gian Ông xem nhà phê bình văn học có tư đại, sắc sảo tinh tế nhận định sáng tác nhà văn năm trước 1945 Từ cơng trình khảo cứu, nghiên cứu ... lý luận văn học người Ba Lan Henryk Markiewicz, chia khoa học văn học làm ba lĩnh vực chính: 1) Lịch sử văn học (gồm nghiên cứu lịch sử văn học, phê bình văn bản, văn học dân gian, văn học so ... Lý luận văn học (gồm nghiên cứu thi pháp, khn khổ nghiên cứu phong cách học, thi học lý luận thể loại) 3) Siêu khoa học văn học (gồm nghiên cứu phương pháp luận khoa học văn học văn học) Điều...
- 115
- 1,280
- 1
Giải cấu trúc và nghiên cứu phê bình văn học
... lại chân lí cụ thể Đối tượng chủ yếu giải cấu trúc trước hết phê bình, nghiên cứu văn học, lí luận văn học, văn học sử, phương Đông học, thứ tiểu luận thứ lí luận nói chung…là nơi đầy rẫy quy ... đời sống sôi động văn học, làm cho tác phẩm văn học, tác phẩm kinh điển không ngủ yên, chúng bị lật lật lại, quay nghiêng quay ngửa nằm tầm ngắm người đọc u mến Nhà phê bình văn học có số phận người ... phải chờ thực tế Xét rộng ra, theo nhà lí luận văn học Mĩ J Culler, ngôn ngữ văn học thực chất ngôn ngữ hành vi nhà văn, nhà thơ Khi nhà thơ nói: “Tơi vạn nhà, Là em vạn kiếp phôi pha, Là anh...
- 11
- 458
- 3
Hà Minh Đức với nghiên cứu phê bình văn học
... 29 Hà Minh Đức với nghiên cứu phê bình văn học Chƣơng 2: SỰ NGHIỆP NGHIÊN CỨU VĂN HỌC Đối với văn học dân tộc thiếu hoạt động nghiên cứu văn học cơng trình nghiên cứu văn học Nhìn lại chặng đường ... thức Phê bình văn học cơng việc có ý nghĩa định giá văn học tiếp nhận văn học Tiếp nhận văn học gắn liền với xây dựng văn học, góp vào hướng cho văn học cơng việc phê bình [30, tr 7] Như Phê bình ... hướng nghiên cứu tác giả: Tập 1- Lý luận văn học báo chí, Tập – Nghiên cứu văn học Việt Nam đại, Tập 3- Phê bình tiểu luận văn học Lê Thị Thanh Thương 10 Hà Minh Đức với nghiên cứu phê bình văn học...
- 88
- 1,028
- 0
Lý luận về thể loại tiểu thuyết trong nghiên cứu, phê bình văn học Việt Nam nửa đầu thế kỷ XX
... thuyết nhà văn, nhà nghiên cứu, phê bình văn học Việt Nam đầu kỷ XX đến 1945 18 2, Tuyển tập phê bình nghiên cứu văn học Việt Nam (1900-1945), tập (1997) [141] tuyển tập bao gồm tác phẩm lý luận, phê ... hình nghiên cứu văn học thực bước vào thời kỳ Giới nghiên cứu văn học đương đại coi việc đánh giá lại di sản văn học khứ, văn học giai đoạn đầu kỷ XX, mục tiêu soi sáng trình đổi tư nghiên cứu văn ... lý luận phê bình văn học Việt Nam nửa đầu kỷ XX, nhà nghiên cứu Trần Đình Sử đưa nhận xét số nét bật thuộc trình hình thành phát triển lý luận phê bình, tranh luận văn học, hệ nhà phê bình Từ...
- 218
- 1,734
- 9
Đóng góp của Trần Thanh Mại trong lĩnh vực nghiên cứu, phê bình văn học
... vực nghiên cứu, phê bình văn học mà đánh giá vai trò lí luận phê bình văn học đời sống văn học nói chung Vì lí trên, chúng tơi chọn Đóng góp Trần Thanh Mại lĩnh vực nghiên cứu, phê bình văn học ... Nhiệm vụ nghiên cứu Luận văn nhằm tìm hiểu: - Đóng góp Trần Thanh Mại lĩnh vực nghiên cứu, phê bình văn học phương diện: đối tượng nghiên cứu, phê bình; phương pháp nghiên cứu, phê bình - Vị ... phê bình văn học Ơng nhà phê bình văn học văn học Việt Nam kỷ XX Nhà văn Trần Thanh Mại Nhà nước tặng thưởng Huân chương kháng chiến hạng ba 1.1.2 Sự nghiệp văn học Trần Thanh Mại Sự nghiệp văn...
- 107
- 442
- 0
Sự nghiệp nghiên cứu, phê bình văn học của kiều thanh quế luận văn thạc sĩ ngữ văn
... viết Kiều Thanh Quế nhà nghiên cứu phê bình văn học đăng tạp chí Nghiên cứu Văn học, số 3/2007, đánh giá: “Ơng số bút nghiên cứu, phê bình Nam Bộ có cơng phát triển phê bình văn học Việt Nam đầu ... rằng, nhà nghiên cứu, phê bình văn học thời kỳ đầu kỷ XX vừa tiếp nối truyền thống nghiên cứu, phê bình trung đại đồng thời tiên phong cho phê bình khuynh hướng nghiên cứu phê bình đời Các nhà nghiên ... đầu nghiên cứu, phê bình văn học có phần kế thừa nghiên cứu, phê bình truyền thống 1.1.2 Hoạt động nghiên cứu, phê bình văn học Nam Bộ năm đầu kỷ XX Văn học Nam Bộ nửa đầu kỷ XX phận máu thịt văn...
- 91
- 601
- 2
Sự nghiệp nghiên cứu phê bình văn học của hoài thanh
... lịch sử văn học Việt Nam, đến đầu kỷ XX xuất người làm lý luận phê bình văn học Thực ra, văn học trung đại có lý luận phê bình văn học chưa phải phê bình chuyên nghiệp chưa có nhà phê bình chun ... tầm nhà nghiên cứu phê bình lớn văn học Việt Nam đầu kỉ XX 1.3 Từ phương pháp đến phong cách nghiên cứu, phê bình văn học Hồi Thanh có đóng góp độc đáo Vì vậy, tìm hiểu nghiệp nghiên cứu phê bình ... 1945, bên cạnh Nhà văn đại” Vũ Ngọc Phan, nghiên cứu phê bình văn học lập trường tổng quát [84] Còn Thanh Lãng lại xếp “Thi nhân Việt Nam” vào nhóm phê bình văn học - sử nhóm phê bình xã hội [57]...
- 21
- 462
- 0
Lý luận về thể loại tiểu thuyết trong nghiên cứu, phê bình văn học Việt Nam nửa đầu thế kỷ XX
... tăầầầầầầầầầầầầầ ầầ 158 4.1.1 Nhà v n b n đ c……………………………………….…… 4.1.2 B n đ c – ch th c a ho t đ ng ti p nh n…………….…… 159 156 4.2. Phê bình ti uăthuy tầầầầầầầầầầầầầầ ầ 166 4.2.1 C s c a phê bình ti u thuy t………………………………… ... 4.2.1 C s c a phê bình ti u thuy t………………………………… 4.2.2 Các khuynh h ng phê bình ti u thuy t……………….……… 4.2.3 i ng nhà phê bình ti u thuy t………………………… 166 170 186 Ti uăk tăch 196 ngă4ầầầầầầầầầầ.ầầầầầầầầ ... pănh ngăýăki năЛрnăv ăti uăthuв tăМ aăМпМănhрăv n,ănhр nghiên М u, phê Лыnhăv năh МăVi tăNamăđ uăth ăk ăXXăđ nă1945 2, Tuy n t p phê bình nghiên c u v n h c Vi t Nam (1900-1945), t p (1997)ă [141]ă...
- 40
- 335
- 0
Bàn về sự nghiệp sáng tác của nhà thơ Xuân Diệu, nhà nghiên cứu Nguyễn Đăng Mạnh đã khẳng định: “Nhìn một cách tổng quát toàn bộ sự nghiệp văn học của Xuân Diệu, thấy có một tư tưỏng chi phối tất cả
... Hỡi xuân hồng, ta muốn cắn vào ngươi! Phải người luôn chan hòa, mở lòng với sống, Xuân Diệu xây dựng hình ảnh thơ vừa trần lại vừa thánh thiện Có nhà nghiên cứu văn học nói ràng: Giữa Xuân Diệu ... đáng yêu mà đời người lại hữu hạn Xuân Diệu lo sợ thời gian tất cả, khơng tránh quy luật tàn phai Xuân đương tới nghĩa xuân đương qua Xuân non nghĩa xuân già Mà xuân hết nghĩa Lòng tơi rộng lượng ... hàng gõ cửa… Mùa xuân qua dòng thơ tác giả trẻo, tươi đẹp, gợi cảm, đầy sức quyến rũ làm say đắm lòng người Mùa xuân, tuổi trẻ tình u cảm hứng dồi thơ văn Xuân Diệu Đọc Xuân Diệu ta thấy từ nhiên...
- 4
- 1,410
- 5
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25