... bưởi cao ngang cửa sổ tầng hai, tán xoè rộng Gốc to bắp chân, xù xì, màu nâu xám Gốc lên cao khoảng ngang bụng phân chia làm nhiều nhánh Cành mềm, toả tứ phía Lá mọc thành chùm , mặt xanh đậm ... ngang cửa sổ tầng hai trường em, tán xoè rộng Gốc to bắp chân xù xì, màu nâu xám Thân to, lên cao khoảng đầu gối, thân chia thành nhiều nhánh Lá mọc thành chùm, thắt lại hình trái tim, mặt xanh ... hình trái tim Hoa bưởi mọc thành chùm, màu trắng hương thơm dịu Cuối xan xuân hoa bưởi bắt đầu tàn, nhú ra, lúc đầy bé chanh, sau lớn dần Quả chín tròn mọng, da bưởi căng, vàng óng Bổ ra, bên...
... xung quanh? - Đoạn văn nói lợi ích loài thường nằm đâu trongbài phần kết toàn văn? Cách dùng từ, đặt câu, sử dụng biện pháp nghệ thuật văn Củng cố dặn dò: Viết đoạn văn cho hoàn chỉnh nhà Xem ... dụng biện pháp nghệ thuật văn Củng cố dặn dò: Viết đoạn văn cho hoàn chỉnh nhà Xem lại xem trước TLV tới, quan sát chuối tiêu ... hạt.” trámchạmnếp • Đoạn 3: Từ “Cùi trámquả trám đen - Đoạn 3: Lợi ích đen…” đến “trộn với xôi hay cốm.” 4: Tình cảm người tả với • Đoạn 4: Từ “Chiều chiều…” đến “ở đầu bản.” Đoạn trám Thứ sáu,...
... ghi điểm học sinh Bài : - HS đọc đề bài, lớp đọc thầm + GV treo tranh ảnh số loại ăn lên bảng + HS đọc, lớp đọc thầm + Quan sát tranh chọn loại quen thuộc để tả + Mỗi HS lựa chọn lấy loại thích ... đọc thành tiếng, lớp đọc thầm văn miêu tảbãi ngô miêu tả mai tứ + Quan sát đọc lại văn tìm quý hiểu tập + HS trao đổi thông qua nội dung hai + HS bàn trao đổi sửa cho văn để rút nhận xét cấu ... Cây mai tứ quý " + Em phân tích đoạn nội dung giai đoạn bắp ngô mập chắc, thu hoạch - HS đọc - Quan sát: đoạn văn ? - HS đọc thành tiếng lớp đọc thầm - Hướng dẫn HS thực yêu cầu - Bàivăn có đoạn...
... đạt + Nhận xét chung cho điểm + Quan sát tranh HS viết tốt Bài : Yêu cầu HS đọc - HS ngồi bàn trao đổi trả lời đề câu hỏi yêu cầu + GV kiểm tra HS chuẩn bị quan + Lắng nghe sát loại em thích ... Lắng nghe sát loại em thích vật thật + HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm loại mà HS mang theo + GV treo tranh số loại lên - Trao đổi theo cặp để hoàn thành đoạn văn vào bảng + Gọi HS trả lời ... văn mở + Yêu cầu HS phát biểu - GV nhận xét học sinh có đoạn văn mở hay 3, Củng cố – dặn dò: -Nhận xét tiết học -Dặn HS nhà xem l¹i văn : -Dặn HS chuẩn bị sau ...
... b Kết b: Nêu lợi ích tình cảm người tả - G treo bảng phụ, dán tranh ảnh * Bài tập 2: - H suy nghĩ TLCH SGK đẻ hình Quan sát mà em thích trả lời câu hỏi: thành ý cho kết mở rộng - H nối tiếp...
... GV chữa lại cho phấn màu bảng + GV đọc đoạn văn, vănhay số HS lớp - Lắng nghe + Hướng dẫn HS trao đổi tìm hay, + Trao đổi nhóm để tìm hay có đáng học tập đoạn văn, văn từ đoạn vănvăn mà rút ... vănvăn mà rút kinh nghiệm cho nên học tập + Yêu cầu HS chọn đoạn + Chọn đoạn viết lại cho thật hay viết lại 3.Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết học - Về nhà thực theo lời dặn giáo - Dặn HS...
... +GV nhận xét chung tiết học Yêu cầu HS chưa hoàn thành nhà làm tiếp +Đọc trước tới , quan sát nơi em qua tranh ảnh để hoàn chỉnh tập HS lắng nghe thực ... : + Trước hết , em xác đinh viết Sau , suy nghĩ lợi ích mà Hs lắng nghe gợi ý viết đoạn văn mang đến cho người *GV đọc đoạn tham khảo +4 em đoc làm + Gv chấm số lên Cả lớp nhận xét Từng...
... hn vỡ cõy xanh mang li khớ ụ-xi cho ngi, giỳp ta hớt th khụng khớ luụn c lnh Em rt vui vỡ va lm c mt vic cú ớch ề bài: Nói, viết cảnh đẹp non sông Bài làm Bức tranh vẽ cảnh biển Phan Thiết.Cảnh ... vui Cõy c t hng lang trc ca nh em M em ng viờn: Con c chm ti cho cõy thỡ cõy s n nhng bụng hoa to v p hn nhiu so vi lỳc mi mua Nh vy, em hiu mụi trng sng cú cõy xanh l rt quan trng Cú cõy ú em ... tim tím.Trên mặt biển, có thuyền chở khách du lịch thăm quan trôi bồng bềnh mặt nớc Cảnh vật biển Phan Thiết thật yên bình Yêu cảnh vật Phan Thiết em yêu thêm đất nớc Việt Nam ...
... tắc” Em dán thời khoá biểu, thời gian biểu hiệu khác lên tường như: “ Chưa làm xong chưa ngủ, chưa làm đủ chưa chơi” “Học tốt-chăm ngoan” Xung quanh, em trang trí sản phẩm lao động kĩ thuật mà ... nhà em xây làm bốn tầng Tầng nhà bếp phòng khách Phòng khách mẹ em trang trí đơn sơ giản dị Bộ ghế xa-lông màu mận chín kê quanh bàn tròn gỗ cẩm lai, bên đặt kính suốt Chiếc tủ buýt-phê kê phòng, ... tầng ba phòng ba mẹ em tầng hai Mỗi phòng trang trí khác với đủ chăn, ga, gối, đệm Chiếc bàn học em kê sát cửa sổ Mỗi buổi sáng, ánh nắng chan hoà, hắt qua cửa sổ giúp em học Trên bàn, bác đồng...
... mở, đóng, ổ khoá lại phát tiếng kêu:” cách, cách” nghe vui tai Quai xách nho nhỏ, cong cong cầu Hai quai đeo làm vải dù chắn, vừa với tay em Cặp em có ba ngăn rộng rãi Ngăn em đựng sách Ngăn thứ ... chiều dài 30cm, chiều rộng 20cm Chiếc cặp làm vải ni-lông tổng hợp có màu đỏ Bao quanh cặp viền ni-lông màu xanh da trời Mặt trước cặp có hình chuột Mickey ngộ nghĩnh sách cặp tới trường Cặp ... khoác lên áo màu hồng pha lẫn với màu trắng Nổi bật nắp cặp cô búp bê, tay cầm hoa tươi thắm, bên cạnh mèo trông đáng yêu Quai cặp làm vải sợi nilông, bên có đệm mút êm để em đeo cặp dễ dàng Giúp...
... cột nước từ trời rơi xuống Cành mập mạp, nằm ngang, vươn tỏa gọng Trên gọng xòe tròn xanh ngút ngát Lá trám đen to bàn tay đứa trẻ lên ba, dài chừng gang Trám đen có hai loại Quả trám đen tẻ nửa ... ngập móng ngón tay mà khơng chạm hạt Cùi trám đen có chất béo, bùi thơm Trám đen ưa xào với tóp mỡ Trám đen dùng làm mai, phơi khơ để ăn dần Người miền núi thích trám đen trộn với xơi hay cốm Chiều ... …………chừng gang Tả bao qt thân cây, cành cây, trám đen + Đoạn 2: Trám đen có hai loại ……… khơng chạm hạt Hai loại trám đen: trám đen tẻ trám đen nếp + Đoạn 3: Cùi trám đen ………với xơi hay cốm...
... nghĩ người tả ích lợi Chia nhóm, quan sát Thảo luận nhóm a, Cây gì? b, Cây có ích lợi gì? c, Em yêu thích gắn bó với nào? Em có cảm nghĩ cây? Dựa câu hỏi a, b, c quan sát viết kết mở rộng cho đề ... làm văn Luyện tập xây dựng kết văn miêu tả cối a, Rồi đây, đến ngày xa mái trường thân yêu, em mang theo nhiều kỉ niệm thời thơ ấu bên gốc bàng thân thuộc em b, Em thích phượng, phượng cho chúng ... a, Rồi đây, đến ngày xa mái trường thân yêu, em mang theo nhiều kỉ niệm thời thơ ấu bên gốc bàng thân thuộc em b, Em thích phượng, phượng cho chúng...
... Thứ tư ngày 10 tháng năm 2010 Tập làm văn Luyện tập xây dựng đoạn kết văn miêu tả cối Bài tập 2: Quan sát mà em yêu thích cho biết : a Cây ? b Cây có ích lợi ? c Em yêu thích, gắn bó với ? Em có ... Thứ tư ngày 10 tháng năm 2010 Tập làm văn Luyện tập xây dựng đoạn kết văn miêu tả cối Bài tập 2: Quan sát mà em yêu thích cho biết : a Cây ? b Cây có ích lợi ? c Em yêu thích, gắn bó với ? Em có ... tập 1: Có thể dùng câu sau để kết không ? Vì ? a Rồi đây, đến ngày xa mái trường thân yêu, em mang theo nhiều kỉ niệm thời thơ ấu bên gốc bàng thân thuộc em ( Đề : tả bàng sân trường em ) Có...
... tình cảm người tả Thứ tư ngày tháng năm 2011 Tập làm văn: Luyện tập xây dựng kết văn miêu tả cối Quan sát mà em yêu thích cho biết: a, Cây gì? b, Cây có ích lợi gì? c, Em yêu thích gắn bó với nào? ... cối Có thể dùng câu sau để kết không? Vì sao? a, Rồi đây, đến ngày xa mái trường thân yêu, em mang theo nhiều kỉ niệm thời thơ ấu bên gốc bàng thân thuộc em (Đề bài: Tả bàng sân trường em.) b,...
... thu nhanh Trong lớp, cô không thiên vị ai, có bạn học kém, cô tận tình dạy bảo Vào chơi, cô ngồi lại để chấm cho chúng em Chúng em biết ơn cô dạy cho chúng em học hay, nét chữ đời Mỗi qua lớp ... biết ơn cô dạy cho chúng em học hay, nét chữ đời Mỗi qua lớp cô, cô lại gọi em lại để hỏi han Trong em vang lên lời hát: “ Mẹ em trường cô giáo mến thương…’’ ...