xem điểm thi đại học ngoại ngữ đà nẵng 2013

Ngày tải lên: 29/06/2014, 09:21

Ngày tải lên: 29/06/2014, 11:08

Ngày tải lên: 29/06/2014, 20:17

... sinh thi Đại học khối A, A1 có tổng điểm thi từ 10.0 trở lên (không có điểm 0) và khối D có tổng điểm thi từ 10.5 trở lên (không có điểm 0) V. Hồ sơ xét tuyển, gồm có: Điểm chuẩn Đại học Ngoại ... thức xét tuyển:  Bậc Đại học: Tất cả thí sinh thi Đại học khối A, A1 có tổng điểm thi từ 13.0 trở lên (không có điểm 0) và khối D có tổng điểm thi từ 13.5 trở lên (không có điểm 0)  Bậc Cao ... Chỉ nhận hồ sơ của thí sinh dự thi đại học năm 2012. (Không nhận hồ s sinh dự thi cao đẳng) Sau khi tốt nghiệp cao đẳng, sinh viên được thi tuyển liên thông lên đại học nếu cuối khóa đạt loại...

Ngày tải lên: 24/01/2013, 16:24

Ngày tải lên: 25/08/2013, 21:10

Ngày tải lên: 29/09/2013, 10:10

Ngày tải lên: 29/06/2014, 15:21

... Nghiên cứu Khoa học lần thứ 6 Đại học Đà Nẵng - 2008 255 KHẢO SÁT VIỆC THỂ HIỆN NỐI ÂM THUỘC NHÓM ÂM BẬT CỦA SINH VIÊN NĂM TIẾNG ANH NĂM II TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGOẠI NGỮ - ĐH ĐÀ NẴNG AN INVESTIGATION ... DANANG SVTH: HỒ THỊ MINH HẠNH Lớp: 04SPA02, Trường ĐH Ngoại ngữ, Đại học Đà Nẵng GVHD: NGŨ THI N HÙNG Khoa Tiếng Anh, Trường Đại học Ngoại ngữ, ĐHĐN TÓM TẮT: Bài nghiên cứu này nhằm khảo ... hai khoa tiếng Anh (TA) trường Đại Học Ngoại Ngữ, Đại Học Đà Nẵng. Từ kết quả khảo sát, bài nghiên cứu đề xuất một số giải pháp cũng như hoạt động dạy và học ngữ âm để giúp sinh viên khắc phục...

Ngày tải lên: 06/04/2013, 18:43

... Nghiên cứu Khoa học lần thứ 6 Đại học Đà Nẵng - 2008 265 SỰ THỂ HIỆN CHÙM PHỤ ÂM ĐẦU TRONG TIẾNG ANH CỦA SINH VIÊN CHUYÊN NGỮ NĂM 1 TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGOẠI NGỮ- ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG- THỰC TRẠNG ... quả.Đề tài này chỉ tập trung vào việc học và luyện cách phát âm chuỗi phụ âm đầu của sinh viên chuyên ngữ năm 1 của trường Đại Học Ngoại Ngữ- Đại Học Đà Nẵng. 1.2 Mục đích, mục tiêu nghiên ... những hạn chế trong việc phát âm chuỗi phụ âm đầu của sinh viên chuyên ngữ năm 1 tại trường Đại Học Ngoại Ngữ- Đại Học Đà Nẵng. Từ những kết quả thu đươc đề tài đưa ra một số khuyến nghị và giải...

Ngày tải lên: 26/04/2013, 14:16

... tuythô sơ dathịt Lên đường Không bao giờ nhỏ bé được Nghe con. ( Nói với con – Y Phương) (Theo SGK Ngữ văn 9, Tập 2, NXB Giáo dục, Hà Nội, 2008) ...

Ngày tải lên: 20/08/2013, 09:10

Ngày tải lên: 27/12/2013, 21:51

Ngày tải lên: 27/12/2013, 21:51

... Đặc điểm của thế hệ trẻ thanh niên - sinh viên nói chung và sinh viên Trường Đại học Ngoại ngữ - Đại học Quốc gia Hà Nội nói riêng 2.3. Nhiệm vụ của sinh viên trường Đại học Ngoại ngữ - Đại học ... tiên tiến, đậm đà bản sắc dân tộc Chương 2: Vai trò của sinh viên Trường Đại học Ngoại ngữ - Đại học Quốc gia Hà Nội với việc giữ gìn và phát huy nền văn hóa tiên tiến, đậm đà bản sắc dân tộc 2.1. ... bạn bè quốc tế. Vấn đề then chốt là ở chỗ, sinh viên Trường Đại học Ngoại ngữ - đại học quốc gia Hà Nội cần được đào tạo một cách khoa học và toàn diện, đặc biệt là về lập trường tư tưởng chính...

Ngày tải lên: 05/02/2014, 22:31

... Anh Lớp 08CNA05, Khoa Tiếng Anh, Trường Đại học Ngoại Ngữ, Đại học Đà Nẵng GVHD: TS. Ngũ Thi n Hùng Khoa Tiếng Anh, Trường Đại học Ngoại Ngữ, Đại học Đà Nẵng TÓM TẮT Bài nghiên cứu tập trung ... Khoa học lần thứ 8 Đại học Đà Nẵng năm 2012 1 KHẢO SÁT CÁC PHƯƠNG THỨC ĐOÁN NGHĨA TỪ THEO NGỮ CẢNH TRONG BÀI NGHE CỦA TÀI LIỆU TOEFL IBT CỦA SINH VIÊN NĂM BA TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGOẠI NGỮ, ĐẠI HỌC ... thức đoán nghĩa từ trong ngữ cảnh khi nghe của sinh viên khoa Anh trường Đại Học Ngoại Ngữ, Đại học Đà Nẵng. Từ đó bài nghiên cứu đưa ra các đề xuất góp phần cải thi n và nâng cao hiệu quả...

Ngày tải lên: 15/03/2014, 01:20

... lực ngôn ngữ Trên thực tế, SV gặp nhiều khó khăn về mặt học thuật hơn do năng lực ngôn ngữ còn hạn chế. Tăng cường vốn từ vựng, khả năng nghe nhận biết âm điệu và từ là điều cấp thi t. Sau ... Kết quả 2.3.1. Phân tích dữ liệu Kết quả thu được cho thấy tất cả SV năm 4, trường ĐHNN, đại học Đà Nẵng đều thừa nhận gặp nhiều khó khăn trong quá trình nghe luyện nghe các bài tập theo dạng ... người học trong quá trình nghe hiểu ngôn ngữ thứ hai được chia thành 3 nhóm chính liên quan đến đặc điểm bài nghe, dạng bài tập nghe và người nghe. - Những khó khăn bắt nguồn từ đặc điểm bài...

Ngày tải lên: 15/03/2014, 01:20

... Hương Lớp: 09CNATM01 Trường Đại học Ngoại Ngữ- Đại học Đà Nẵng GVHD: TH.S Nguyễn Phước Vĩnh Cố Trường Đại học Ngoại Ngữ- Đại Học Đà Nẵng TÓM TẮT Nếu xem việc học tiếng Anh là xây nhà thì ... cứu Khoa học lần thứ 8 Đại học Đà Nẵng năm 2012 THỰC TRẠNG VÀ GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHIẾN LƯỢC HỌC TỪ VỰNG CỦA SINH VIÊN KHOA TIẾNG ANH CHUYÊN NGÀNH TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGOẠI NGỮ- ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG AN ... lý Sử dụng hình tượng Học cấu trúc từ CL HỌC TIỀN TỐ Học phụ tố, tiền tố Phân tích từ Tuyển tập Báo cáo Hội nghị Sinh viên Nghiên cứu Khoa học lần thứ 8 Đại học Đà Nẵng năm 2012 ăn sâu vào...

Ngày tải lên: 15/03/2014, 01:20

... 09CNJ02, Khoa Nhật – Hàn - Thái, Trường Đại học Ngoại ngữ, Đại học Đà Nẵng GVHD: GV Nguyễn Thị Sao Mai Khoa Nhật – Hàn - Thái, Trường Đại học Ngoại ngữ, Đại học Đà Nẵng TÓM TẮT Nhật Bản là một ... Sinh viên Nghiên cứu Khoa học lần thứ 8 Đại học Đà Nẵng năm 2012 1 NHỮNG KHÓ KHĂN CỦA SINH VIÊN TIẾNG NHẬT, TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGOẠI NGỮ, ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG KHI SỬ DỤNG KÍNH NGỮ TRONG VĂN HÓA GIAO ... thông qua kính ngữ. Đây là một phạm trù ngữ pháp phức tạp và khó sử dụng không chỉ đối với người nước ngoài học tiếng Nhật mà còn cả đối với người Nhật. Qua so sánh, đối chiếu kính ngữ trong tiếng...

Ngày tải lên: 22/03/2014, 17:20

... tp Báo cáo Hội nghị Sinh viên Nghiên cứu Khoa học ln th i h 6 Tuyn tp Báo cáo Hội nghị Sinh viên Nghiên cứu Khoa học ln th i h 3 ... - Tuyn tp Báo cáo Hội nghị Sinh viên Nghiên cứu Khoa học ln th i h 2 3.  ng nghiên cu:   h ng ca ... Xut sc) t loi Yu, Kém. Tuyn tp Báo cáo Hội nghị Sinh viên Nghiên cứu Khoa học ln th i h 5 3.2.6. Áp dng các hình thng, trách pht...

Ngày tải lên: 22/03/2014, 17:20

... tài NCKH ca SV. 3.2.3. ng h tr ngun lc cn thi t cho sinh viên NCKH - ng hóa ngun tài liu, hoàn thi  vt cht thi t yu phc v cho vic hc tp, NCKH ca sinh viên. ... creating the first step for students to access scientific issues, apply theories to practice. This research focuses on clarifying the role, situation assessment of scientific research as well ... promoting scientific research for students in College of Foreign Languages  Danang University in this time. M U 1. Lý do ch tài: Nghiên cu khoa hc là mt hình thc giáo dc  bc...

Ngày tải lên: 29/03/2014, 01:20

... 09CNQTH03, Khoa Quốc tế học, Trường Đại học Ngoại ngữ, Đại học Đà Nẵng GVHD: Phan Thị Yến Khoa Quốc tế học, Trường Đại học Ngoại ngữ, Đại học Đà Nẵng TÓM TẮT Đại học Ngoại ngữ - ĐHĐN là một trong ... lịch. 2.3. Công tác đào tạo của trường Đại học Ngoại ngữ - ĐHĐN Trường Đại học Ngoại ngữ - ĐH Đà Nẵng có chức năng đào tạo giáo viên và cử nhân ngôn ngữ có trình độ Đại học, thạc sĩ và tiến ... của Đại học Đà Nẵng, có sứ mệnh đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao về lĩnh vực ngôn ngữ cho khu vực Miền Trung Tây Nguyên và toàn quốc. Sinh viên Trường Đại học Ngoại ngữ - ĐHĐN được học...

Ngày tải lên: 29/03/2014, 01:20