xay dung lop hoc than thien o tieu hoc

... hoạ phục vụ cho nội dung chính; đơn giản, rõ ràng Ít 70% diện tích trang có tranh, hình ảnh minh hoạ phục vụ cho nội dung Ít 60% diện tích trang có tranh, hình ảnh minh hoạ phục vụ cho nội dung ... phần t? ?o điều kiện nâng cao chất lượng nâng chất lượng gi? ?o dục đ? ?o t? ?o nhà trường, đặc biệt phong tr? ?o thi đua xây dựng “Trường học thân thiện - học sinh tích cực” Việc tổ chức tốt hoạt động ... cho gi? ?o viên, nhân viên, trọng việc định hướng phát huy sáng t? ?o gi? ?o thực hoạt động mở rộng nhằm nâng cao chất lượng tiết học phát huy lực sở trường gi? ?o viên: sân khấu hóa, vẽ tiếp nội dung

Ngày tải lên: 07/11/2019, 07:18

... Gi? ?o dục & Đ? ?o t? ?o đã phát động phong tr? ?o thi đua “xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” là một phong tr? ?o lớn của ngành gi? ?o dục và Đ? ?o t? ?o Đây là hoạt động chủ điểm của gi? ?o ... cá nhân, tham gia gi? ?o dục ngoài nhà trường thực hiện các hoạt động gi? ?o dục ngoài giờ lên lớp Hoạt động gi? ?o dục ngoài giờ lên lớp bao gồm các hoạt động ngoại khóa về khoa học, văn học, nghệ ... động gi? ?o dục Trong nhà trường có hai hệ thống gi? ?o dục cơ bản đó là: Hoạt động gi? ?o dục trong hệ thống các môn học và các hoạt động ngoài hệ thống môn học thường gọi là Hoạt động gi? ?o dục ngoài

Ngày tải lên: 09/11/2012, 13:51

... theo hƣớng hoà nhập thân thiện Thực mục tiêu Bộ Gi? ?o dục & Đ? ?o t? ?o phát động phong tr? ?o thi đua “xây dựng trƣờng học thân thiện, học sinh tích cực” phong tr? ?o lớn ngành gi? ?o dục Đ? ?o t? ?o Đây hoạt ... điểm gi? ?o dục đ? ?o t? ?o Việt nam giai ? ?o? ??n phát triển theo đ? ?o Bộ Gi? ?o dục Đ? ?o t? ?o nhƣ ngành hữu quan Khi bàn phong tr? ?o thi đua “xây dựng trƣờng học thân thiện, học sinh tích cực” theo Chỉ thị ... Gi? ?o dục Đ? ?o t? ?o phát động trƣờng THPT giai ? ?o? ??n 2008 - 2013 Lê Quán Tần (Vụ trưởng Vụ GDTrH, Bộ Gi? ?o dục - Đ? ?o t? ?o) nhận định: V? ?o năm học 2008-2009, chắn năm học tiếp theo, ngành gi? ?o dục toàn

Ngày tải lên: 14/07/2016, 08:46

... nhiều bạn đọc, t? ?o thuận lợi cho gi? ?o viên học sinh tham gia đọc sách, phát triển văn hóa đọc nhà trường nâng cao chất lượng dạy học Song song với hoạt động gi? ?o dục phong tr? ?o thi đua “Xây dựng ... gi? ?o viên Số lượng 60 30 30 125 Gi 10 Việc tổ chức xây dựng kho tài liệu cần phân loại xếp tài liệu theo nội dung: sách Gi? ?o khoa, sách Tham kh? ?o, sách nghiệp vụ, truyện đặt chúng vị trí kho sách, ... phong tr? ?o “Góp sách nhỏ, đọc ngàn sách hay”, hay Ngày Hội đọc sách có nội dung “Trao đổi sách cũ” Đây thực phong tr? ?o thiết thực việc bổ sung vốn sách cho Thư viện, xây dựng kho tài liệu phong phú

Ngày tải lên: 16/10/2019, 08:51

... trao đổi chun mơn trong tổ tài liệu có liên quan - Lập kế hoạch bồi dưỡng HS giỏi,HS khiếu.Lên Kế hoạch phụ đ o Hs yếu thường xun,trong tiết dạy,đầu cuối tiết học - Làm gương tốt cho Hs noi theo ... tham gia v o hoạt động nhà trường ,địa phương: + Múa sân trường,sinh hoạt Sao Nhi đồng + Thi vẽ tranh nhà gi o, mơi trường,dân số,an tồn giao thơng,tệ nạn xã hội + Thi làm b o ảnh ch o mừng ngày ... sáng đ o đức,tự học cho Hs noi theo.Nghiên cứu kĩ,sưu tầm tài liệu phục vụ mơn,soạn kế hoạch rõ ràng,cụ thể chi tiết,xác định trọng tâm kiến thức,theo chuẩn kiến thức kĩ năng,kết hợp,gi o dục...

Ngày tải lên: 05/04/2013, 10:13

... tham gia v o hoạt động nhà trường ,địa phương: + Tham gia tốt buổi sinh hoạt Sao Nhi đồng + Vẽ tranh theo chủ điểm, môi trường, dân số, an toàn giao thông, tệ nạn xã hội + Vẽ tranh ch o mừng ngày ... trao đổi chuyên môn trong tổ tài liệu có liên quan - Lập kế hoạch bồi dưỡng HS giỏi, HS khiếu Lên Kế hoạch phụ đ o HS yếu thường xuyên tiết dạy, đầu cuối tiết học - Làm gương tốt cho HS noi theo ... nhàng,hấp dẫn - Mỗi gi o viên phải gương sáng đ o đức, tự học cho Hs noi theo Nghiên cứu kĩ học , làm đủ đồ dùng học cho HS học Tích cực nghiên cứu tài liệu phục vụ môn, có kế hoạch rõ ràng, xác định...

Ngày tải lên: 05/10/2014, 11:33

... ho t ñ ng h c ch ñ o 1.3.2.2 N i dung, phương pháp gi o d c TH Gi o d c TH ph i b o ñ m cho HS có hi u bi t ñơn gi n, c n thi t v t nhiên, xã h i ngư i; có k b n v nghe, nói, ñ c, vi t tính toán; ... ng; t o ñ ng l c cho d y t t - h c t t Môi trư ng thân thi n làm tăng hi u qu ho t ñ ng gi o d c, t o nên nh ng nét ñ c trưng cho trư ng h c Đ i v i HS, môi trư ng thân thi n t o ñi u ki n cho em ... qu c a ho t ñ ng xây d ng môi trư ng; t o môi trư ng t t nh t cho ho t ñ ng d y h c, cho s hình thành phát tri n toàn di n nhân cách HS 1.5.2 N i dung qu n lý xây d ng môi trư ng gi o d c thân...

Ngày tải lên: 21/12/2013, 14:57

... biết, gi o dục bậc Tiểu học khoa học gi o dục khó Nó móng để giúp người tồn phát triển Trong công tác gi o dục nay, mục đích đ o t o người phát triển toàn diện Nhà trường cung cấp cho học sinh ... gi o dục em cách nhẹ nhàng, vừa tổ chức tiết sinh hoạt nghĩa sinh hoạt để em sinh hoạt vui chơi, thoải mái nêu lên tâm tư, nguyện vọng với bạn Qua hoạt động sinh hoạt lớp , mong muốn em thêm o n ... tốt hoạt động học góp phần v o thành công cho dạy Kết theo dõi kh o sát đến học kì II năm học 2012-2013 thu sau: TSHS NỘI DUNG KH O SÁT 32 em/ 13 nữ SL TL HS tự tin, hoà đồng học tập, sinh hoạt...

Ngày tải lên: 20/07/2014, 22:16