... trình ta vẽ đợc họ đặc tính M( ) động chiều = const (hình 1.b) Chế độ độ động chiều 3.1 Mô tả chung Các phơng trình mô tả sơ đồ thay hình 1.1.a là: * M¹ch kÝch tõ U k ( t ) = Rk ik (t ) + N ... dòng điện phần ứng từ thông mạch kích từ tạo mômen điện từ có giá trị: M= Với k = P'.N Φ.I = kΦ.I 2π a (1) P'.N lµ hƯ sè kết cấu máy a Mômen điện từ kéo cho phÇn øng quay quanh trơc ⇒ sinh søc ®iÖn ... M Mms (-) (-) MC J P ω K NN NK UK(P) P.N K (-) RK Sơ đồ cấu trúc phi tuyến, tính toán ứng dụng thờng dùngmôhình tuyến tính hóa quanh điểm làm việc MC Φ0 KK = K ΔΦ ΔI K MC B B iK CB IKo B=...
... chẩn đốn dựa mơhình máy tính chođốitượng ĐCĐK tình trạng hoạt động Nội dung cơng việc bao gồm mơhình hóa xâydựng hàm chẩn đoán chođốitượng ĐCĐK Đốitượng chẩn đốn dựa mơhình cấu trúc đưa ... chứng lỗi si đốitượng Giải vấn đề 2: Từ mơhình tốn học phân tích lỗi đối tượng, xác định tập mối quan hệ phù hợp để xâydựng mơi quan hệ ngược từ SF (hình 2.b) Các mối quan hệ e mơhình chẩn ... thiết cho việc chẩn đoán lỗi Bước toán chẩn đoán xâydựng hàm kiểm tra ri dựa mơhình chẩn đốn Ei tương ứng với nhằm phát biểu lỗi tương ứng Các tác giả tiến hành xâydựng hàm kiểm tra ri cho số đối...
... Truyền nhiệt ba môn học quan trọng sinh viên thuộc khoa kỹ thuật hóa học , ngành công nghệ thực phẩm Cùng với mơn truyền khối q trình học , truyền nhiệt tạo tảng cho sinh viên môn học máy thiết ... đến áp dụng thực tiễn sống , sản xuất , Vì , thời gian học môn truyền nhiệt , chúng em nhận đề tài tiểu luận : “ Xâydựngmơhình tốn học giải tốn truyền nhiệt không ổn định áp chảo philê mực ... khoa học : Sepiella pharaosis Đặc điểm hình thái : Thân lớn dài 200-300mm, hình bầu dục, chiều dài gấp đối chiều rộng, vây bao quanh thân Mặt lưng có nhiều vân hình gợn sóng Vỏ (nang mực) hình...
... hóa học, sinh học) , mà từ ta xác định xác cấu trúc mơhình Tuy nhiên, việc xâydựngmơhình lý thuyết cho q trình khác q trình khác Do việc xâydựngmơhình theo cách đòi hỏi người lập mơhình ... Giải toán tối ưu: ψ = Φθ cho ta tham số θˆ mơhìnhđốitượng Chương 5: MƠHÌNH LÒ HƠI 5.1 Chọn lựa phương pháp nhận dạng 5.1.1 Các biến q trình quy mơmơhình Như mơ tả chương 2, đốitượng ... − 1) ε (t − nc ) − y (t − 1) Giải toán tối ưu: ψ = Φθ cho ta tham số θˆ mơhìnhđốitượng Ước lượng tham số mơhình Box-Jenkins Đối với mơhình Box-Jenkins, A( q −1 ) = , giả sử trễ...
... tham số: Mơhìnhđối tượng: Chọn thời gian quan sát từ m đến t (với ) Lúc này: và: Giải toán tối ưu: cho ta tham số mơhìnhđốitượng Ước lượng tham số mơhình Box-Jenkins Đối với mơhình Box-Jenkins, ... việc xâydựngmơhình lý thuyết cho q trình khác trình khác Do việc xâydựngmơhình theo cách đòi hỏi người lập mơhình phải có nhiều kinh nghiệm có kiến thức sâu, rộng lĩnh vực vật lý, hóa học, ... mơhình - Cơng sức chi phí tiến hành mơhình hóa - Độ tin cậy thơng tin có q trình Về ngun tắc có hai phương pháp xâydựngmơhình tốn họccho q trình: - Mơhình hóa lý thuyết (hay gọi mơ hình...
... {http://tomocomd.conn/) Ngồi ra, mơhình cơng cụ hỗ trợ đắc lực cho việc thiết kế hợp chất nhằm cải thiện khả ức chế (hoạt tính sinh học) Kết luận Trong nghiên cứu này, môhình tốn họcxâydựng thành cơng để ... vể cấu trúc hợp chất Trong nghiên cứu này, mơhình QSAR xây dựng, mơhình có khả dự đốn cao, tập huấn luyện - tập hợp phân tử dùng để xâydựngmơhình (khả phát xác thấp 85,2%, khả nhẩm lẫn chất ... nhiên), mơhình kết hợp tất số trên.Từtập 10 mơhình ban đẩu, mơhình tốt chọn sử dụng để dự đoán tập kiểm tra Các thơng số đặc trưng chomơhình tập huấn luyện biểu diễn bảng Tất mơhình đểu đạt...
... hệ Toánhọc thực tiễn khiến cho việc họcToán trở thành áp lực nặng nề học sinh Họ nghĩ Toánhọcmơ hồ xa xôi, họchọc mà Học sinh học Tốn có mục đích thi cử 1.4 Việc tăng cường rèn luyện chohọc ... hàng” chohọc sinh lớp Mơhình “Đồ thị hàm số bậc hai” chohọc sinh lớp 10 Môhình “Thống kê tốn học việc chọn nghề” dành chohọc sinh lớp 10 Mơhình “Xổ số xác suất toánhọc dành chohọc sinh ... dạy học hướng rèn luyện chohọc sinh lực vận dụng kiến thức Toánhọc vào thực tiễn 1.1 Mơhình tốn học tình thực tiễn 1.1.1 Mơ hình, mơhình tốn học, mơhình hóa Theo từ điển Tiếng Việt mơ hình...
... 1.4.3 Quy trình xâydựngmơhình QSAR Các bước để xâydựngmơhình QSAR [19] gồm: 1) Xâydựng sở liệu (CSDL); 2) Tính tốn tham số mơ tả phân tử đặc trưng cho cấu trúc; 3) Xâydựngmôhình QSAR: Sử ... suy mơhìnhxâydựng 2.2.3 Xâydựngmơhình QSAR Tập huấn luyện gồm 75% số hợp chất CSDL lựa chọn ngẫu nhiên để xâydựngmơhình QSAR Các hợp chất lại xếp vào tập kiểm nghiệm để đánh giá mơhình ... Tính tốn TSPT cho hợp chất lựa chọn sử dụngmơhình QSAR xâydựng để dự đốn hoạt tính cho chúng Chƣơng – KẾT QUẢ VÀ BÀN LUẬN 3.1 Kết 3.1.1 Môhình tốn học thu Mơhình QSAR mơhình biểu thị mối...
... thuật Học viên: Nguyễn Văn Bách TRƯỜNG ĐẠI HỌC HÀNG HẢI VIỆT NAM VIỆN ĐÀO TẠO SAU ĐẠI HỌC Chương 3: Xâydựngmơhìnhtoánhọc Giải toán nhiệt Giải tốn khuếch tán chất Giải tốn gió Giải toán ... dn tính tốn 12 10 10 Học viên: Nguyễn Văn Bách 12 14 16 dn, mm TRƯỜNG ĐẠI HỌC HÀNG HẢI VIỆT NAM VIỆN ĐÀO TẠO SAU ĐẠI HỌC 3.1 Giải toán nhiệt Chương 3: Xâydựngmơhình tốn học 3.1.1 Tính tốn ... thuật Học viên: Nguyễn Văn Bách TRƯỜNG ĐẠI HỌC HÀNG HẢI VIỆT NAM VIỆN ĐÀO TẠO SAU ĐẠI HỌC 3.2 Giải toán khuếch tán chất Chương 3: Xâydựngmơ Việc giải tốn khuếch tán chất dựa sở hình tốn học...
... Xâydựngmơhình tốn học tính ảnh hưởng yếu tố môi trường kể đến chất lượng mối hàn Luận văn thạc sĩ kỹ thuật Học viên: Nguyễn Văn Bách TRƯỜNG ĐẠI HỌC HÀNG HẢI VIỆT NAM VIỆN ĐÀO TẠO SAU ĐẠI HỌC ... thạc sĩ kỹ thuật Học viên: Nguyễn Văn Bách TRƯỜNG ĐẠI HỌC HÀNG HẢI VIỆT NAM VIỆN ĐÀO TẠO SAU ĐẠI HỌC Mục đích đề tài Nghiên cứu cụ thể yếu tố bất lợi kể Xâydựngmơhình tốn học để tính tốn ... kỹ thuật Học viên: Nguyễn Văn Bách TRƯỜNG ĐẠI HỌC HÀNG HẢI VIỆT NAM VIỆN ĐÀO TẠO SAU ĐẠI HỌC Kết cấu đề tài Mở đầu Chương Tổng quan Chương Cơ sở lý thuyết Chương Xâydựngmơhình tốn học tính...
... bậc tự - Phạm vi nghiên cứu: Nghiên cứu toán động học thuận, toán động học ngược để mô cánh tay robot Nghiên cứu tốn động lực học để xâydựngmơhìnhtoánhọc robot Nghiên cứu phương pháp điều ... mơ cánh tay robot Nội dung chương giải toán động học thuận, giải toán động học ngược, giải toán động lực học để xâydựngmơhình tốn học canh tay robot mô cánh tay robot Chương 3: Ứng dụng phương ... dung chương robotics, toán động học thuận, toán động học ngược, toán động lực học, phương pháp điều khiển PD bù trọng trường Chương 2: Ứng dụng Toolbox xâydựngmơhình tốn họcmơ cánh tay robot...
... đề xuất chomơhìnhtoán QE OBQE Mục giới thiệu mơhình lý thuyết OBQE (do nhóm tác giả đề xuất) thông qua định nghĩa khái niệm lý thuyết Các triển khai mơhình mục cung cấp lời giải cho vấn ... Journal) cho thấy vấn đề quan trọng cần nghiên cứu tương lai chi phí tính toán cao cho lời giải việc xâydựng tập tương đồng cấu trúc H ( M || D ) D tài liệu M tập tài liệu Cũng từ mơhình RelevanceModel ... toánmở rộng truy vấn sở ý niệm, [3] cung cấp phương pháp tổng quát chotoán QE thơng qua việc xâydựngmơhình liệu suy diễn Mơhình tổ chức phân cấp theo ba mức gồm mức ý niệm, mức ngôn ngữ mức...
... học tập lớp, với tận tình giảng dạy thầy em mạnh dạn chọn đề tài "So sánh ưu điểm mơhình quản lý Phương Tây Nhật Bản, qua xâydựngmơhình quản lý cho Việt Nam nay" Nội dung I Mô tả hai mơhình ... mơhình quản lý đại diện cho hai phương pháp quản lý thành công bậc giới Nó hai thái cực hồn tồn khác bổ sung cho nhằm phát triển nhanh vững cho doanh nghiệp Với cá nhân em, em nhận thấy hai mô ... nghiệp Việt Nam tự rút kinh nghiệm sáng tạo riêng chomơhình quản lý cho phù hợp, có lợi cho doanh nghiệp nói riêng quốc gia nói chung * Khái niệm mơhình quản lý Thuyết Z Là phương thức quản lý...
... với học sinh khối, học sinh khối với nhau, cha mẹ học sinh, phụ huynh giáo viên, học sinh với họ hàng em III/ ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ THỰC HIỆN: 1/ Đối với học sinh: - Qua việc xâydựngmơhình lớp học ... thường xuyên hình ảnh, viết, sản phẩm, hoạt động rèn kỹ năng… giai đoạn học tập, phải cập nhật thường xuyên bám vào đốitượnghọc sinh Phong trào thi đua “ Xâydựng Trường học thân thiện – học sinh ... chất lượng giáo dục tồn diện thông qua phong trào: Xâydựng trường học thân thiện – học sinh tích cực Từ việc xâydựngmơhình lớp học thân thiện, học sinh tích cực” Đây thực ý tưởng mà tâm đắc nhận...
... kĩ thuật y học, cử nhân y tế công cộng, bác sĩ - hàm - mặt, tiến sĩ y học, thạc sĩ y học Ngoài hai khoa: Y tế công cộng, Y học cổ truyền; môn khoa học bản; 12 môn y học sở; 23 môn y học lâm sàng; ... tiến sĩ khoa học thuộc chuyên ngành 49 khoa học cơng nghệ khác nhau: tốn học, tin học, sinh học, học, hóa học, khoa học trái đất biển, khoa học vật liệu Ngoài viện có 800 cán khoa học, kỹ thuật ... Đại học Y Hà Nội mà Trường Đại học Y nước Cũng với mơhình này, mơn Nội Tiêu hóa (A3), bệnh viện 108, sở thực tập, huấn luyện chohọc viên sau Đại họcHọc viện Quân y Đại học Y Hà Nội, Đại học...
... khu vực; Xâydựngmơhình thuỷ văn thuỷ lực, chất lượng nước cho sơng Sài Gòn Đồng Nai sở phần mềm MIKE 11; Hiệu chỉnh kiểm định mơhình thuỷ lực mơhình chất lượng nước; Áp dụngmơhình với ... hình với thơng số hiệu chỉnh để mô trạng môi trường nước sơng Sài Gòn Đồng Nai; Xâydựng kịch xả thải tương ứng với kế hoạch phát triển kinh tế xã hội khác áp dụngmôhình tính tốn dự báo nguy cơ, ... động môi trường ảnh hưởng nhiệt độ, ánh sáng, xạ mặt trời, thời gian chiếu sáng Các tác động đưa vào mơhình thơng qua thông số hiệu chỉnh Khoảng giới hạn giá trị cho tập tin chuẩn mơhìnhMơ hình...
... nước tạm thời Với mơhình tiêu nước thị cần có mơhình thành phần mơhình thủy văn thị, mơhình đường ống, mơhình kênh sơng nối kết mơhình thành phần Mơhình thủy lực SWMM: Mơhình SWMM tính tốn ... sông kênh môtượng úng ngập mưa lớn Môhình thủy lực VRSAP: Mơhình thủy lực VRSAP áp dụng tính tốn kiểm sốt lũ chống ngập úng cho nhiều khu vực ngoại thành vùng ngập lũ châu thổ VRSAP mơhình dòng ... mơhình thuỷ lực sơng kênh DELTA; (3) Giải đồng thời toán mưa lưu vực, dòng chảy cống kênh vùng ảnh hưởng triều; (4) Cơng cụ ứng dụngchotoán thực tế Ý nghĩa khoa học: Luận án phát triển mơ hình...
... dụngmơhình tốn 98 3.2.3 Nhận xét ứng dụngmôhình tốn dự án chống ngập 103 3.3 MƠHÌNH THUỶ LỰC SƠNG KÊNH DELTA-P KHU VỰC TPHCM 105 3.3.1 Hệ thống tài liệu choxâydựngmơhình ... hình thủy văn thị, mơhình đƣờng ống, mơhình kênh sơng nối kết mơhình thành phần Trong mục 1.2.3 luận án giới thiệu mơhình SWMM, họ mơhình MIKE, mơhình F28 1.2.2 Một số mơhình thủy văn thị ... ngầm Trong mơhìnhmơ thuỷ lực sơng có gắn với lƣu vực sông cần sử dụngmôhình thuỷ văn Các mơhình thuỷ văn đƣợc sử dụngmơhình gồm: 16 a) Mơhình mƣa-dòng chảy NAM [15] NAM mơhình mƣa-dòng...
... sinh học 2.1 Đối tượng, phạm vi phương pháp thực chuyên đề thực tập Đối tượng, phạm vi thực chuyên để - Đối tượng: nghiên cứu vấn đề thông tin liệu đa dạng sinh học - Thuộc lĩnh vực: quản lý môi ... nguyên sinh vật; xây dựng, quản lý sở liệu điều tra tài nguyên đa dạng sinh học; xâydựng chế trao đổi thông tin đa dạng sinh học, an toàn sinh học; lập báo cáo đa dạng sinh học cấp quốc gia; ... KHẢO Báo cáo xâydựng danh mục tổng hợp thông tin sở liệu chođốitượng quản lý bảo tồn đa dạng sinh học – Tài liệu thuộc Trung tâm thông tin tư liệu môi trường, 2014 Chiến lược bảo vệ môi trường...