... quan hệthốngthôngtin di động toàn cầu GSM hệthống gửi, nhận tin nhắn SMS Khảo sát thực trạng nhu cầu trường việc trao đổi thôngtin Xâydựng thực nghiệm hệthốngthôngtin SMS 1.3 Phương ... khoa học thực tiễn đề tài 1.4.1 Ý nghĩa khoa học Cungcấp tài liệu học tập tham khảo cho khoá sau Trang Cungcấp tài liệu tập huấn sử dụng triển khai hệthống SMS cho trườngĐạihọc Giao thông ... hỗ trợ tra cứu thôngtin nội trườngĐạihọc Giao thơng Vận tải Tp Hồ Chí Minh Ngồi hệthống cải tiến chức năng: Lập trình phương pháp gửi nhận xử lý tin nhắn linh hoạt giúp hệthống tạo nhiều...
... vị trí, quy mơ xâydựngtrườngĐại học, trung tâm nghiên cứu khoa học đầu ngành có tầm cỡ vùng, khu vực, quốc gia quốc tế theo mơ hình Đạihọc độc lập, khu Đại học, đô thị Đạihọc đ) Đề xuất ... hoạch: 09 tháng sau nhiệm vụ phê duyệt Điều Giao Bộ Xâydựng bố trí nguồn vốn phê duyệt Dự tốn chi phí lập quy hoạch xâydựnghệthốngtrườngĐại học, Cao đẳng vùng Thủ đô Hà Nội đến năm 2025 tầm ... án quy hoạch xâydựnghệthốngtrườngĐại học, Cao đẳng vùng Thủ Hà Nội đến năm 2025 tầm nhìn đến năm 2050 5 Điều Quyết định có hiệu lực thi hành kể từ ngày ký Bộ trưởng Bộ: Xây dựng, Giáo dục...
... EcEliece 3.1.1 Tiêu chí lựa chọn mã XCB để xâydựnghệ mật McEliece 3.1.2 Mơ hình tốn họcxâydựnghệ mật McEliece với mã XCB 3.2 Sơ đồ khối xâydựnghệ mật McEliece với mã XCB 3.2.1 Sơ đồ mã ... 2.5.1 Mã XCB xâydựng phân hoạch chuẩn 2.5.2 M xyclic phần tử liên hợp 2.6 Kết luận Chương Xâydựnghệ mật McEliece mã XCB 3.1.Tiêu chí lựa chọn mã XCB mơ hình toán học để xâydựnghệ mật EcEliece ... tiết học phần 12 Nội dung Chương Tổng quan hệ mật khóa cơng khai 1.1 Khái qt chung hệ mật khóa cổ điển 1.1.1 Mơ hình hệthống truyền tin mật 1.1.2 Một số hệ mật mã cổ điển điển hình 1.2 Hệ mật...
... - Thi đạt Tài liệu học tập: - Học liệu bắt buộc: [1] Nguyễn Ngọc Cương Bài giảng An tồn hệthốngthơng tin, Khoa CNTT ĐạihọcPhương Đông, 2000 - Học liệu tham khảo: [2] Hồ Văn Canh ... bậc hai Zn 2.11 Tính lơgarit rời rạc 2.12 Phân tích số nguyên Chương Các phương pháp mã mật hệthốngthôngtin 3.1 Một vài hệ mật 3.1.1 Mật mã dịch chuyển 3.1.2 Mật mã thay 3.1.3 Mật mã Affine 3.1.4 ... ký số 12.2 Hình thức tổ chức dạy học (phụ lục kèm theo) 13 Ngày phê duyệt: 14 Cấp phê duyệt: TrườngĐạihọcPhươngĐông CHỦ NHIỆM KHOA CNTT HIỆU TRƯỞNG PGS.TS Phan Hữu Huân PGS.TS Bùi Thiện Dụ...
... kế đánh giá hệthống nhúng 1.3 Các công nghệ vi xử lý 1.4 Hệthống nhúng sở vi điều khiển FPGA Chương Thiết kế hệthống nhúng FPGA 2.1 Vi xử lý hệthống nhúng 2.2 Kiến trúc Bus Bus Architecture ... thành phần SoPC thiết kế Driver 12 Hình thức tổ chức dạy học (phụ lục kèm theo) 13 Ngày phê duyệt: 14 Cấp phê duyệt: TrườngĐạihọcPhươngĐông CHỦ NHIỆM KHOA HIỆU TRƯỞNG PGS.TS Phan Hữu Huân PGS.TS ... thi kết thúc học phần: 70% 11 Thang điểm: 10 12 Nội dung chi tiết học phần 12 Nội dung Chương Mở đầu 1.1 Giới thiệu 1.2 Tổng quan hệthống nhúng: Yêu cầu, thiết kế đánh giá hệthống nhúng 1.3...
... liệu học tập - Học liệu bắt buộc: http://www.cisco.com/mailserver - Web serverl.com - Học liệu tham khảo: Bài giảng Khoa công nghệ thôngtin Bài giảng Công nghệ Thiết bị mạng – ĐH Công nghệ QGHN ... Quản trị hệthống Mail Server 4.7.1 Quản lý ngƣời nhận sách ngƣời nhận 4.7.2 Quản lý truy cập ngƣời dunghệthống Mail 12.2 Hình thức tổ chức dạy học (phụ lục kèm theo) 13.Ngày phê duyệt 14 Cấp phê ... Server Mail Server Xử lý cố khắc phục cố hệthống Server Ngoài giám sát đƣợc hoạt động dịch vụ hệthống Server Nhiệm vụ sinh viên - Nộp đủ học phí - Dự lớp đầy đủ, làm hết tập, tham gia...
... PGS,TS Phan Hữu Huân Bài giảng Công nghệ chuyển tải mạng hệ kế tiếp, Đạihọc Phƣơng Đông, 2011 - Học liệu tham khảo: [2] Nguyễn Quý Minh Hiển Mạng viễn thônghệ 10 Tiêu chuẩn đánh giá sinh viên: ... giao thức định tuyến mạng IP 12.2 Hình thức tổ chức dạy học (phụ lục kèm theo) 13 Ngày phê duyệt: 14 Cấp phê duyệt: Trƣờng Đạihọc Phƣơng Đông CHỦ NHIỆM KHOA HIỆU TRƢỞNG PGS.TS Phan Hữu Huân PGS.TS ... thúc học phần: 70% 11 Thang điểm: 10 12 Nội dung chi tiết học phần 12.1 Nội dung Chương Động xuất mạng NGN 1.1 Giới thiệu chung 1.2 Những hạn chế mạng viễn thông 1.3 Định nghĩa mạng viễn thông...
... loại 1.3 Đặc trƣng hệthốngthôngtin 1.3.1 Hệthốngthôngtin tác nghiệp 1.3.2 Hệthốngthôngtin quản lý 1.3.3 Hệthốngthôngtin trợ giúp định 1.4 Kiến trúc chung hệ trợ giúp định 1.5 Phạm vi ... về: Tổng quan hệ trợ giúp định, vấn đề định môi trƣờng định, thành phần hệ trợ giúp định, mơ hình hố quản trị mơ hình toán định (Modeling), giao diện hệ trợ giúp định, xâydựnghệ trợ giúp định, ... vị trí Hệ hỗ trợ định phát triển CNTT Rèn cho sinh viên tính cẩn thận, có cách nhìn nhận vấn đề cách hệ thống, tích lũy kiến thức cần thiết, cho ngành học Mô tả vắn tắt nội dunghọc phần Học phần...
... nghệ thôngtin Trang Đề tài: Dublin Core Metadata – Thư viện số chuyên ngành Công nghệ thôngtin Mở đầu Ngày nay, việc xâydựng cổng thôngtin điện tử nhu cầu cấp thiết trườngđạihọc nhằm cung ... trị cungcấpthôngtin mục tài liệu tên mục tài liệu, thông tin, … để hệthốngcập nhật mục tài liệu hay loại bỏ, sửa đổi thôngtin mục tài liệu (4) Usecase quản lý tài liệu: Quản trị cungcấpthông ... Công nghệ thôngtin KẾT LUẬN Đề tài Nghiên cứu chuẩn Dublin Core Metadata, ứng dụngxâydựng giải pháp thư viện số cungcấp tài liệu chuyên ngành cho Khoa Công nghệ thôngtin – TrườngĐạihọc Hàng...
... dạy học hóa học lớp 10 trung học phổ thông ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU * Hoạt động nhận thức học sinh q trình dạy học hóa học *Lý luận tập hóa học, hệthống tập hóa học lớp 10 trung học phổ thông, phương ... Thuvienluanvan@gmail.com * Xâydựnghệthống tập hóa học theo hướng củng cố, hoàn thiện phát triển kiến thức * Thực nghiệm sư phạm nhằm đánh giá chất lượng hệthống tập hóa họcxâydựng khả áp dụnghệthống tập ... trực tiếp giảng dạy trường trung học phổ thông thực trạng việc sử dụng tập hóa học giảng dạy hóa học nói chung - Thăm dò lấy ý kiến giáo viên giải pháp xâydựnghệthống tập hóa học để củng cố phát...
... thøc Bloom để xâydựnghệthống câu hỏi dạy học phục vụ cho giáo viên v học sinh lớp 10 dạy v học vật lý chơng: Các định luật Newton Xâydựnghệthống câu hỏi dạy học sở lý thuyết cấp bậc nhận ... thùc tiƠn lớn giáo dục học Các cấp độ nhận thức Bloom xâydựng từ dạng nhận thức thấp, tiếp cận tới bậc nhận thức cao Do xâydựnghệthống câu hỏi dạy học sở lý thuyết cấp bậc nhận thức Bloom ... xâydựnghệthống câu hỏi dạy học theo cấp bậc nhận thức Bloom đợc thực phạm vi chơng: Các định luật Newton, vật lý 10 Kiến thức vật lý chơng n y có vai trò l sở phần vật lý học phổ thông v học...
... II Hệthôngtin địa lý Web - hệthôngtin địa lý tương lai Các hệthôngtin địa lý sử dụng công nghệ Web hệthôngtin địa lý tương lai Xu chia sẻ thôngtin đảo ngược Cùng với ... Chính hệthơngtin địa lý muốn phát huy hết khả phải kết hợp điểm mạnh trao đổi hiển thị thôngtin công nghệ web với công nghệ xử lý khai thác sở liệu thôngtin địa lý III Xâydựnghệthôngtin ... phần mềm sử dụng để xâydựnghệthôngtin địa lý với đầy đủ tính web miễn phí với tất truy cập Internet Các khối phần mềm bao gồm hệ điều hành mạnh có hỗ trợ cơng nghệ web, hệthống sở liệu có khả...
... Nghệ An, 2007 - "Xây dựnghệthống tập Hoá học để củng cố phát triển kiến thức phần Hiđrocacbon cho học sinh lớp 11 THPT " Nguyễn Thị Hồng Quyên - Đạihọc VinhNghệ An , 2007 3 - "Xây dựnghệthống ... - Nghệ An: Đạihọc Vinh , 2006 - "Xây dựnghệthống tập hoá học để củng cố phát triển kiến thức chương nguyên tử cho học sinh lớp 10 THPT": Luận văn tốt nghiệp Đạihọc Nguyễn Thị Nga - Đạihọc ... hóa học - Xâydựnghệthống tập hóa học theo hướng củng cố, phát triển nhận thức rèn luyện kỹ - Thực nghiệm sư phạm nhằm đánh giá chất lượng hệthống tập hóa họcxâydựng khả áp dụnghệ thống...
... dựnghệthống giao thôngđại đáp ứng yêu cầu thực tế, phù hợp với xu thời đại vấn đề xúc Trong phạm vi đồ án giao nhiệm vụ: “Thiết kế xâydựnghệthốngtín hiệu đèn giao thông nút giao thông ... lập trình cho hệthống trở nên thuận tiện Ngồi nhà thiết kế tạo kỹ thuật kết nối với hệthống PLC riêng lẻ thành hệthống PLC chung, tăng khả hệthống riêng lẻ Tốc độ xử lý 17 hệthống cải thiện, ... trình, hệthống điều khiển lập trình cầm tay (programmable controller handle) đời vào năm 1969 Trong giai đoạn hệthống điều khiển lập trình (PLC) đơn giản nhằm thay hệthống Relay dây nối hệ thống...
... hoá họcxâydựng khả áp dụnghệthống tập vào trình tổ chức hoạt động dạy học hoá học lớp 11 trung học phổ thông Đối tợng nghiên cứu * Hoạt động nhận thức học sinh trình dạy học hoá học * Lý ... tắc xâydựng tập củng cố phát triển kiến thức .27 2.2.1 Nguyên tắc xâydựng tập hoá học .27 2.2.2 Nguyên tắc xâydựng tập củng cố phát triển kiến thức 28 2.3 Hệthống tập hoá học ... viên giải pháp xâydựnghệthống tập hoá họccủng cố phát triển kiến thức sử dụng vào trình tổ chức hoạt động dạy học * Thực nghiệm s phạm: - Đánh giá chất lợng hệthống tập đã xâydựng - Đánh giá...
... biết xâydựng quản lý sở liệu dựa hệ sở liệu SQL Server, nguyên cứu xâydựng qui trình đào tạo trường, phương pháp thu thập, biểu diễn lưu trữ khai thác liệu Về mặt thực tiễn, xâydựnghệthống ... học kỳ, năm tồn khóa Sinh viên xem kết học tập 1.3 HỆTHỐNGTHÔNGTIN TRỢ GIÚP QUẢN LÝ 1.3.1 Các khái niệm 1.3.2 Hệthống trợ giúp quản lý đào tạo - Trợ giúp công tác tuyển sinh: nhập thôngtin ... tạo Số đơn vị học trình: nhập số đơn vị học trình mơn học chọn 17 Sau lưu thôngtin kế hoạch đào tạo Dữ liệu thôngtin đào tạo chỉnh sửa xóa - Quản lý lớp: + Thôngtin chung: Là thông quản lý...