... nghiệp giáo viên theo cấp học. 6. Tăng cường nâng cao đạo đức nghề nghiệp nhà giáo. 7. Tăng cường sự lãnh đạo của Đảng trong công tác xây dựng, nâng cao chất lượng độingũnhàgiáo và CBQL giáo ... tiếp tục phát huy các kết quả đã đạt được của Đề án Xây dựng, nâng cao chất lượng độingũnhàgiáo và cán bộ quản lý giáo dục”.I. Về công tác giáo dục chính trị, tư tưởng, đạo đức lối sống : II. ... chuyên môn, nghiệp vụ của độingũ cán bộ, giáo viên.III. Tiếp tục sắp xếp lại độingũgiáo viên, cán bộ quản lý.IV. Đổi mới, nâng cao chất lượng dạy học và quản lý giáo dục.Ghi chú: Các mặt...
... phát triển và nâng cao độingũnhà giáo, cán bộ quản lý giáo dục ở nhà trường THPT.- Nghiên cức thực trạng chất lượng độingũnhàgiáo và cán bộ quản lý giáo dục ở nhà trường THPT.- Đề xuất ... giải pháp khả thi nhằm xây dựng, phát triển độingũnhà giáo ở trường THPT.III. Đối tượng nghiên cứu- Khách thể nghiên cứu: Quản lý độingũnhàgiáo và cán bộ quản lý giáo dục- Đối tượng nghiên ... chính trong giáo dụcKết luận:Về cơ bản các biện pháp quản lí trên đã góp phần xây dựng, phát triển và nâng cao chất lượng độingũgiáo viên cũng như độingũ cán bộ quản lí trong nhà trường...
... Bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ cho độingũgiáo viên - Chăm lo đời sống 1/ Giáo dục tư tưởng cho độingũgiáo viên : - Tổ chức giáo dục chính trị cho độingũgiáo viên thông qua việc triển khai ... nghề của giáo viên quá hạn chế. Do đó công tác xây dựng độingũgiáo viên Trường Mẫu Giáo Đại Hưng, Bản thân tôi tập trung vào các giải pháp sau : - Sau dục tư tưởng chính trị do độingũgiáo ... xuyên giáo dục tư tưởng chính trị cho độingũ giáo viên bằng nhiều hình thức. - Ngay đầu năm học lập kế hoạch dự giờ phân loại giáo viên để có kế hoạch bồi dưỡng phải cụ thể. - Độingũ giáo...
... chứca. Mục tiêu xâydựngđộingũ viên chức Xây dựngđộingũ viên chức để nâng cao chất lượng phục vụ người dân và cộng đồng, tiếp tục đổi mới cơ chế quản lý và xâydựngđộingũ viên chức có ... động quản lý nhà nước mà chỉ thuần tuý mang tính nghề nghiệp gắn với nghiệp vụ, chuyên môn. 2. Xâydựngđộingũ viên chức trong điều kiện mới 2.1. Mục tiêu, quan điểm xâydựngđộingũ viên chứca. ... chính nhà nướcNghị quyết Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ XI xác định: Cải cách nền hành chính nhà nước là trọng tâm của việc tiếp tục xâydựng và hoàn thiện Nhà nước, với mục tiêu là xây dựng...
... bách xâydựngđộingũnhàgiáo cuả hệ thống giáo dục quốc dân. - Ban Bí thư TW có Chỉ thị 40 về xâydựngđộingũnhàgiáo và cán bộ quản lý giáo dục ngày 11/1/2005 phê duyệt đề án “ xâydựngđội ... Bởi những lẽ trên, việc xây dựng, phát triển độingũgiáo viên đã trở thành nhiệm vụ quan trọng và cấp bách cho việc đổi mới giáo dục phổ thông. Xâydựngđộingũgiáo viên tiểu học có đầy ... ngày 11/1/2005 phê duyệt đề án “ xâydựngđộingũnhàgiáo và cán bộ quản lý giai đoạn 2005-2010” có nêu: xâydựngđộingũnhàgiáo và cán bộ quản lý giáo dục theo định hướng chuẩn hoá , nâng...
... ngũnhàgiáo cuả hệ thống giáo dục quốc dân. - Ban Bí thư TW có Chỉ thị 40 về xâydựngđộingũnhàgiáo và cán bộ quản lý giáo dục ngày 11/1/2005 phê duyệt đề án “ xâydựngđộingũnhàgiáo ... 1.2.7.3./Phương hướng xâydựngđộingũgiáo viên trường tiểu học. Để công tác xâydựngđộingũgiáo viên có hiệu quả trong nhà trường ,người quản lý cần nắm bắt tình hình độingũ , phải tìm những ... giải pháp xâydựngđội ngũ giáo viên tiểu học của một số trường tiểu học ở Quận 4 , thành phố Hồ Chí Minh”nhằm góp phần xâydựng cơ sở lý luận và thực tiễn cho việc xâydựngđộingũgiáo viên...
... Xác định cơ sở khoa học của việc quản lý nhằm xâydựngđội ngũ giáo viên tiểu học.3.2. Phân tích thực trạng việc quản lý nhằm xâydựngđộingũgiáo viên trường Tiểu học Kiến Thiết, huyện Yên ... nhằm xâydựngđộingũgiáo viên trường Tiểu học Kiến Thiết, huyện Yên Sơn, tỉnh Tuyên Quang. 4. Đối tượng nghiên cứu. 2 Như vậy công tác xây dựng, bồi dưỡng nâng cao chất lượng độingũ giáo ... việc xâydựngđộingũ nói riêng. Để nâng cao chất lượng độingũgiáo viên tiểu học không chỉ là đào tạo và đào tạo lại mà là quá trình phấn đấu để khắc phục sự không đồng đều của độingũ về...
... LUẬN CỦA VIỆC QUẢN LÝNHẰM PHÁT TRIỂN ĐỘINGŨGIÁO VIÊN THCS 1.1. CƠ SỞ KHOA HỌC VIỆC XÂYDỰNGĐỘINGŨGIÁO VIÊN1.2. CƠ SỞ PHÁP LÝ CỦA VIỆC XÂYDỰNGĐỘINGŨGIÁO VIÊN410CHƯƠNG II: THỰC TRẠNG ... IIINHỮNG BIỆN PHÁP XÂYDỰNGĐỘINGŨGIÁO VIÊN TRƯỜNG THCS NGUYỆT ĐỨC, THUẬN THÀNHTRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY3.1. Quán triệt các nguyên tắc trong công tác xâydựng nhằm phát triển đội ngũgiáo viên.3.1.1. ... tác xâydựng nhằm phát triển đội ngũgiáo viên3.2. Tăng cường nâng cao nhận thức cho cán bộ quản lý và giáo viên 3.3. Đa dang hoá các nội dung, hình thức bồi dưỡng phát triển độingũ giáo...
... số giáo viên thiếu đầu Tiểu luận tốt nghiệp Trang 14 II/ Thực trạng độingũ trí thức và công tác xâydựngđộingũ trí thức của Đảng và Nhà nước và thực trạng của độingũ trí thức ngành Giáo ... thời xâydựng và thực hiện cơ chế bảo đảm quyền và trách nhiệm của đội ngũ trí thức trong góp ý kiến xây dựng, phản biện các chủ trương, chính sách kinh tế xã hội.4/ Những giải pháp xâydựngđội ... nghiệp giáo dục – đào tạo của huyện nhà tiến lên vững chắc. 6/ Kế hoạch chương trình CNH ,HĐH và kế hoạch xâydựngđộingũ trí thức ngành Giáo dục –Đào tạo huyện An Lão- Tiếp tục xâydựng củng...
... BIỆN PHÁP XÂYDỰNGĐỘINGŨGIÁO VIÊN DẠY GIỎI Ở TRƯỜNG TIỂU HỌCI/ PHẦN MỞ ĐẦU :1. Lý do chọn đề tài : Muốn có học sinh giỏi , phải có giáo viên giỏi , điều đó xưa nay ... khăn trong việc dạy và học nên cần có độingũ vững tay nghề , giỏi về giáo dục mới đảm bảo yêu cầu đặt ra . Chính điều đó mà phải có những biện pháp xây dựng giáo viên dạy giỏi các cấp vừa nâng ... chọn đề tài “ Biện pháp xây dựng giáo viên dạy giỏi – Trường Tiểu học Nguyễn thái Bình “.2. Mục đích nghiên cứu : Mục đích chọn đề tài này là để cho nhiều giáo viên của nhà trường học tập ,...
... thanh tra. Khi độingũgiáo viên được nâng cao về tay nghề, nghiệp vụ chuyên môn, thì chất lượng dạy và học tập đạt kết quả tốt. Điều đó chứng minh rằng, việc xâydựngđội ngũ giáo viên đủ sức ... trì thực hiện, đến nay quá trình xâydựngđộingũ đã mang lại kết quả bước đầu rất quan trọng.Mỗi giáo viên trong nhà trường: từ đó giáo viên mới vào nghề đến giáo viên thâm niên giảng dạy, ... yêu chăm sóc học sinh. Quản lý đội ngũ, chỉ đạo chuyên môn sẽ nhẹ nhàng, hiệu quả hơn, tính đoàn kết thống nhất được phát huy mạnh mẽ. Tóm lại: Xâydựngđộingũgiáo viên giỏi về chuyên môn,...
... LUẬN CỦA VIỆC QUẢN LÝNHẰM PHÁT TRIỂN ĐỘINGŨGIÁO VIÊN THCS 1.1. CƠ SỞ KHOA HỌC VIỆC XÂYDỰNGĐỘINGŨGIÁO VIÊN1.2. CƠ SỞ PHÁP LÝ CỦA VIỆC XÂYDỰNGĐỘINGŨGIÁO VIÊN410CHƯƠNG II: THỰC TRẠNG ... (Mục 3, Điều 27, Luật Giáo dục 2005).7 PHẦN NỘI DUNGCHƯƠNG ICƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA VIỆC XÂYDỰNGĐỘINGŨGIÁO VIÊN Ở TRƯỜNG THCS 1.1. CƠ SỞ KHOA HỌC CỦA VIỆC XÂYDỰNGĐỘINGŨGIÁO VIÊN1.1.1 Một ... tác xâydựng nhằm phát triển đội ngũgiáo viên3.2. Tăng cường nâng cao nhận thức cho cán bộ quản lý và giáo viên về 3.3. Đa dang hoá các nội dung, hình thức bồi dưỡng phát triển độingũ giáo...