what s the matter with her

... to school today He 's seeing the doctor Quan: What' s the matter with him? Linda: He has a stomach ache 3 Mai: I can't see Linda Where is she? Quan: She 's at home today Mai: What' s the matter with ... What' s the matter with you? Bạn bị làm sao? (8)Tôi bị đau đầu 2.b What' s the matter with you? Bạn bị làm sao? I have a backache Tôi bị đau lưng 3a What' s the matter with you? Bạn bị làm sao? ... d) What' s the matter with Tony? Có vấn đề với Tony em? He has a fever I'll take him to the doctor after breakfast Con bi s? ??t Em dẫn bác s? ? sau bữa ăn s? ?ng 2 Chỉ đọc a) What' s the matter with...

Ngày tải lên: 26/12/2020, 15:54

... to school today He 's seeing the doctor Quan: What' s the matter with him? Linda: He has a stomach ache 3 Mai: I can't see Linda Where is she? Quan: She 's at home today Mai: What' s the matter with ... What' s the matter with you? Bạn bị làm sao? (8)Tôi bị đau đầu 2.b What' s the matter with you? Bạn bị làm sao? I have a backache Tôi bị đau lưng 3a What' s the matter with you? Bạn bị làm sao? ... d) What' s the matter with Tony? Có vấn đề với Tony em? He has a fever I'll take him to the doctor after breakfast Con bi s? ??t Em dẫn bác s? ? sau bữa ăn s? ?ng 2 Chỉ đọc a) What' s the matter with...

Ngày tải lên: 18/02/2021, 17:48

... 11 What' s the matter with you? trang 44 s? ?ch tập (SBT) Tiếng Anh UNIT 11 WHAT' S THE MATTER WITH YOU? Bài 11 Bạn bị vậy? A PRONUNCIATION (Phát âm) 1 Mark the sentence intonation(↷) Then say the ... Then say the sentences aloud. (Đánh dấu ngữ điệu câu Sau đọc to câu này.) KEY 1 What' s the matter with you?↷ I have a toothache.↷ (Bạn bị vậy? Tớ bị đau răng.) 2 What' s the matter with you?↷ ... (Viết) 1 Put the words in order to make sentences. (Xếp từ sau để tạo thành câu.) KEY 1 What' s the matter with you? (Bạn bị vậy?) 2 I have a sore throat (Tớ bị đau họng.) 3 I cannot speak or...

Ngày tải lên: 18/02/2021, 19:50

... misery It is the radix block that distorts or destroys mans natural capacity for feeling The radix block is what is the matter with man, or rather, is the mechanism responsible for what is the ... more subtle and habitual but is always present, as has been noted by skilled observers Breathing slows, and muscles tense in highly selective patterns The classic study of the process is that ... emotions, and so further blocked) Blocked fear emerges as apprehension, over-sensitivity, shyness Blocked grief and pain appear as depression, chronic sadness, moodiness or emotional anesthesia...

Ngày tải lên: 22/04/2019, 14:24

... to the dentist Quan? ?s grandmother has a backache e He should stay in bed Miss Hien has a sore throat f She should take a rest My mother has a headache g He shouldn’t watch much TV His brother ... brother has sore eyes h She should take some warm water III Put the words in order to make sentences: 1 What? ? ?s /your /the /with/ matter/ mother/? I/ a /throat/ sore /have/ eat /I /speak /can/ ... (1)EXERCISES FOR CLASS CB … Full name : ……… Date : ……… Unit 11 What is the matter with you? *Cách hỏi có chuyện với trả lời (?) What? ? ?s the matter with + O? (+) S + have/has + … E.g: T: What is...

Ngày tải lên: 06/03/2021, 03:28

... tick the picture - Play it again for Ss to check their answer - Ss trade their answers within pairs or groups for correction - Ask Ss to report the answers aloud to the class The others listen ... of the focused words - Say each word and get Ss to repeat a few times - Set the time and let Ss the task - Ss check their answer in pairs - Call some Ss to report their answers to the class ... get Ss to repeat a few times Whole class Whole class/ Individually Whole class Whole class (6)- Set the time and let Ss the task - Ss check their answer in pairs - Call some Ss to report their...

Ngày tải lên: 08/03/2021, 13:24

... matter? What? ? ?s the matter? What? ? ?s the matter? What? ? ?s the matter? What? ? ?s the matter? What? ? ?s the matter? What? ? ?s the matter? I am sick I am sick What? ? ?s the matter? What? ? ?s the matter? ... Let? ?s TalkLet? ?s Talk Hi, John! What? ? ?s (2)Unit 2 That? ?s too bad. That? ?s too bad. Get better soon! Get better soon! Thanks (3)3 Unit 2 Let’sLet? ?s Sing Sing What? ? ?s the matter? What? ? ?s the matter? ... cookHe? ?s a cook  She? ?s She? ?s (9)9 Unit 2 Yes or no? • Is he a teacher? she Yes, he is she (10)(11)11 Unit 2 I am a (12)Unit 2 Let? ?s learn some moreLet? ?s learn some more (13)13...

Ngày tải lên: 24/04/2021, 07:41

... sinh làm tập ( Chọn SGK, SBT hay GV soạn ra.) - S lượng tập, dự kiến thời gian - Bài tập đưa có dụng ý ? c Hướng dẫn học sinh học bài, làm nhà sau tiết tập - Hệ thống tập cho nhà làm.(Chọn SGK, ... tập cho nhà làm.(Chọn SGK, SBT hay GV soạn ra.) - Gợi ý tập cho học sinh yếu, học sinh giỏi? Tiến trình thực lớp phải phát huy tính tích cực chủ động s ng tạo học sinh theo tinh thần đổi phương ... cho học sinh làm s tập ( có hệ thống tập mà HS chưa làm GV biên soạn theo mục tiêu đề tiết luyện tập) tiết luyện tập nhằm mục đích ( Bài tập chọn phải có tính mẫu mực để đối tượng hs tham gia...

Ngày tải lên: 12/11/2015, 04:03

... vôi (nguyên 12 theo PTHH chất) thu 0,5 vôi s ng Tính hiệu Sau áp dụng công thức tính sau: suất phản ứng Giải: + Nếu tính hiệu suất phản ứng theo s n Theo ta có phương trình hoá học sau: m TT phẩm ... s mol chất theo đề cho / hệ s chất PTHH tạo thành s dụng 49 gam so s nh Nếu chất cho tỷ lệ lớn axit sunfuric nguyên chất tác dụng với 60 chất dư - Khi muốn tính lượng chất khác tính theo s ... -Tìm s mol chất cho theo Ví dụ :Nhôm oxit tác dụng với axit đề sunfuric theo phương tình phản ứng -Viết phương trình hoá học → sau: Al2O3+3H2SO4  Al2(SO4)3+3 H2O Tính khối lượng muối nhôm sunfat...

Ngày tải lên: 22/12/2014, 20:52

... : -Tìm s mol chất cho theo Ví dụ :Nhôm oxit tác dụng với axit sunfuric theo phơng tình phản ứng đề -Viết phơng trình hoá học -Tìm tỷ lệ: s mol chất theo đề cho / hệ s chất PTHH so s nh Nếu ... tính theo s mol chất phản ứng hết nh sau: Al2O3+3H2SO4 Al2(SO4)3+3 H2O Tính khối lợng muối nhôm sunfat đợc tạo thành s dụng 49 gam axit sunfuric nguyên chất tác dụng với 60 gam nhôm oxit Sau ... thu đợc 0,5 vôi s ng Tính Sau áp dụng công thức tính sau:+ hiệu suất phản ứng Nếu tính hiệu suất phản ứng theo s n mTT 100% phẩm : H = m LT Giải: Theo ta có phơng trình hoá học sau: CaCO3 (r)...

Ngày tải lên: 07/03/2015, 12:04

... vôi (nguyên 12 theo PTHH chất) thu 0,5 vôi s ng Tính hiệu Sau áp dụng công thức tính sau: suất phản ứng Giải: + Nếu tính hiệu suất phản ứng theo s n Theo ta có phương trình hoá học sau: m TT phẩm ... s mol chất theo đề cho / hệ s chất PTHH tạo thành s dụng 49 gam so s nh Nếu chất cho tỷ lệ lớn axit sunfuric nguyên chất tác dụng với 60 chất dư - Khi muốn tính lượng chất khác tính theo s ... -Tìm s mol chất cho theo Ví dụ :Nhôm oxit tác dụng với axit đề sunfuric theo phương tình phản ứng -Viết phương trình hoá học → sau: Al2O3+3H2SO4  Al2(SO4)3+3 H2O Tính khối lượng muối nhôm sunfat...

Ngày tải lên: 25/06/2015, 16:00

... trẻ (2000), Nhà xuất giáo dục SGK tài liệu tham khảo môn toán chƣơng trình phổ thông [8] Claude Berge (1967), Théorie des Graphes et ses applicacations, Dunod Paris Nguyễn Hữu Nguyên Nguyễn Văn ... khuôn theo s ch giáo khoa Việc đánh giá giảng nặng hình thức, cứng nhắc theo điều quy định, có s n, (chẳng hạn dạy phải s ch giáo khoa ) làm tính s ng tạo giáo viên Nội dung, chương trình, s ch ... đội cặp đấu với chưa đấu với trận Ví dụ Cho s nguyên dương tuỳ ý, mà s có s có ước chung s nguyên tố Chứng minh ghi s đường tròn, để s đứng s mà có ước chung Ví dụ Chứng minh góc nhọn...

Ngày tải lên: 12/11/2012, 16:57

... trẻ (2000), Nhà xuất giáo dục SGK tài liệu tham khảo môn toán chƣơng trình phổ thông [8] Claude Berge (1967), Théorie des Graphes et ses applicacations, Dunod Paris Nguyễn Hữu Nguyên Nguyễn Văn ... khuôn theo s ch giáo khoa Việc đánh giá giảng nặng hình thức, cứng nhắc theo điều quy định, có s n, (chẳng hạn dạy phải s ch giáo khoa ) làm tính s ng tạo giáo viên Nội dung, chương trình, s ch ... đội cặp đấu với chưa đấu với trận Ví dụ Cho s nguyên dương tuỳ ý, mà s có s có ước chung s nguyên tố Chứng minh ghi s đường tròn, để s đứng s mà có ước chung Ví dụ Chứng minh góc nhọn...

Ngày tải lên: 13/11/2012, 17:04

... trẻ (2000), Nhà xuất giáo dục SGK tài liệu tham khảo môn toán chƣơng trình phổ thông [8] Claude Berge (1967), Théorie des Graphes et ses applicacations, Dunod Paris Nguyễn Hữu Nguyên Nguyễn Văn ... khuôn theo s ch giáo khoa Việc đánh giá giảng nặng hình thức, cứng nhắc theo điều quy định, có s n, (chẳng hạn dạy phải s ch giáo khoa ) làm tính s ng tạo giáo viên Nội dung, chương trình, s ch ... đội cặp đấu với chưa đấu với trận Ví dụ Cho s nguyên dương tuỳ ý, mà s có s có ước chung s nguyên tố Chứng minh ghi s đường tròn, để s đứng s mà có ước chung Ví dụ Chứng minh góc nhọn...

Ngày tải lên: 02/04/2013, 14:24

... trẻ (2000), Nhà xuất giáo dục SGK tài liệu tham khảo môn toán chƣơng trình phổ thông [8] Claude Berge (1967), Théorie des Graphes et ses applicacations, Dunod Paris Nguyễn Hữu Nguyên Nguyễn Văn ... khuôn theo s ch giáo khoa Việc đánh giá giảng nặng hình thức, cứng nhắc theo điều quy định, có s n, (chẳng hạn dạy phải s ch giáo khoa ) làm tính s ng tạo giáo viên Nội dung, chương trình, s ch ... đội cặp đấu với chưa đấu với trận Ví dụ Cho s nguyên dương tuỳ ý, mà s có s có ước chung s nguyên tố Chứng minh ghi s đường tròn, để s đứng s mà có ước chung Ví dụ Chứng minh góc nhọn...

Ngày tải lên: 31/03/2014, 10:20

... trẻ (2000), Nhà xuất giáo dục SGK tài liệu tham khảo môn toán chƣơng trình phổ thông [8] Claude Berge (1967), Théorie des Graphes et ses applicacations, Dunod Paris Nguyễn Hữu Nguyên Nguyễn Văn ... khuôn theo s ch giáo khoa Việc đánh giá giảng nặng hình thức, cứng nhắc theo điều quy định, có s n, (chẳng hạn dạy phải s ch giáo khoa ) làm tính s ng tạo giáo viên Nội dung, chương trình, s ch ... đội cặp đấu với chưa đấu với trận Ví dụ Cho s nguyên dương tuỳ ý, mà s có s có ước chung s nguyên tố Chứng minh ghi s đường tròn, để s đứng s mà có ước chung Ví dụ Chứng minh góc nhọn...

Ngày tải lên: 28/06/2014, 11:20

... loại s n phẩm chi tiết s n phẩm có quy trình công nghệ riêng, nhng quy trình s n xuất giống nhau, quy trình công nghệ s n xuất giầy dép đ ợc bố trí vừa theo kiểu theo kiểu song song, vừa theo ... hoàn thành s m Tiền lơng phải trả = s lợng s n phẩm x Đơn giá tiền lơng cho CNSX hoàn thành công đoạn Khi tiền lơng công nhân tổ đợc tính theo s lợng đơn giá s n phẩm thực tế mà họ s n xuất đủ ... luận văn với chất lợng Website: http://www.docs.vn Email : lienhe@docs.vn Tel (: 0918.775.368 Phần I Cơ s lý luận đề tài Website: http://www.docs.vn Email : lienhe@docs.vn Tel (: 0918.775.368...

Ngày tải lên: 27/03/2013, 15:42

... trường đầu tư bất động s n định s lượng cung cho thị trường s dụng bất động s n, cầu bất động s n lại giá tiền thuê s nhân tố kinh tế trình độ s n xuất, mức thu nhập, s lượng hộ gia đình ... trường B S gồm có giai đoạn: phồn vinh (s i động), suy thoái (có dấu hiệu chững lại), tiêu điều (đóng băng) phục hồi (nóng dần lên gây s t”) c Thị trường B S mang tính vùng, tính khu vực s u s c ... phương s u s c d Thị trường B S chịu chi phối yếu tố pháp luật B S tài s n lớn quốc gia, hàng hoá đặc biệt, giao dịch B S tác động mạnh mẽ đến hầu hết hoạt động kinh tế-xã hội Do đó, vấn đề B S chi...

Ngày tải lên: 28/05/2014, 17:40

... đồng hồ vôn kế +) Cho học sinh suy nghĩ +) Sau giáo viên giải thích thực hành lớp cho học sinh quan s t : • Có thể đấu : Máy biến áp có tính chất nghịch đảo • Cuộn s cấp chuyển thành cuộn thứ ... định : A B C SC X Y MBA 3ph Z x y z a b c TC Pt1 Pt2 Pt3 +) Học sinh hỏi : Như gia đình em muốn s dụng điện phải đấu đường dây pha dây ? Giáo viên cần giải thích cho em đấu theo cách sau : Cách ... dung sau: 1- Khái niệm máy biến áp 2- Máy biến áp pha 3- Máy biến áp pha 4- Kiểm tra đánh giá học sinh III- CƠ S THỰC TIỄN : Trong trình giảng dạy , tiếp xúc với học sinh , yêu cầu học sinh...

Ngày tải lên: 16/07/2014, 13:41

... dựng s : Thi im trc: Thụng s: v1, t1, x1 Quỏ trỡnh Bin i Thi im sau: Thụng s: v2, t2, x2, s 11 TI SKKN NGUYN TIN DNG Ta cú: thụng s ban u: v1 = 25m /s, t1 = 0, Thụng s sau: v2 = 20m /s, t2 = 2s p ... x0y ta c: Fcos Fms = ma Chiu (***) lờn 0y ta c: Fsin P + N = => N = P - Fsin Li cú Fms = àN = à(P - Fsin) thay vo (1) ta c: Fcos à(P - Fsin) = ma Trong ú a= 2s =0,83 (m /s2 ) t2 suy à=0,1 Cỏc ... ta suy a

Ngày tải lên: 21/07/2014, 14:50