vận dụng phương pháp diễn giảng
Vận dụng phương pháp dạy học tích cực trong quá trình dạy học môn giáo dục học ở trường cđsp ngô gia tự - bắc giang
Ngày tải lên :
09/11/2012, 13:51
... chứa phương pháp dạy và phương pháp học.
* Đặc điểm của phương pháp dạy học tích cực
- PPDH tích cực là hệ thống phương pháp trong đó phương pháp tự học
là trung tâm chỉ đạo, có tác dụng ... rõ cơ sở của phương pháp đó, tác dụng
của nó và phạm vi áp dụng nó” [55;5]
ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN
TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM
NGUYỄN VĂN VIỆT
VẬN DỤNG "PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC ... bt c sở lý
luận về phương pháp dạy học tích cực, vận dụng phương pháp dạy học
tích cực” vào hoạt động dạy học môn giáo dục học ở trường CĐSP Ngô
Gia Tự Bắc Giang (phương pháp động não (tấn...
- 104
- 4.1K
- 14
Nghiên cứu áp dụng phương pháp điện đo sâu đa cực đối xứng Wenner-Schlumberger tìm kiếm nước ngầm vùng cao nguyên đá vôi Tây Bắc thị trấn Tam Sơn Quản Bạ Hà Giang
Ngày tải lên :
21/03/2013, 08:37
... được coi như phương pháp phát hiện trực tiếp dấu hiệu có triển vọng
chứa nước.
II.2.8. Phương pháp đo sâu từ Tellua âm tần (AMTZ).
Phương pháp đo sâu từ Tellua âm tần là phương pháp đo sâu dựa ... khi triển khai đề tài đã không thi công phương pháp
này.
II.2.3. Phương pháp điện trường tự nhiên.
Phương pháp điện trường thiên nhiên (ĐTTN) là phương pháp địa
vật lý nghiên cứu trường điện ... 26
II.2.3. Phương pháp điện trường tự nhiên…………………………….26
II.2.4. Phương pháp đo sâu điện trở………………………………… 27
II.2.5. Phương pháp đo sâu phân cực………………………………….27
II.2.6. Phương pháp đo sâu...
- 52
- 1.2K
- 4
Kinh nghiệm vận dụng phương pháp điều tra trong giảng dạy toán lớp 5
Ngày tải lên :
05/04/2013, 10:12
... VI ÁP DỤNG:
Phương pháp điều tra có thể được áp dụng đồng bộ cho các lớp 3,4,5
trong quá trình học tư nhiên xã hội.
V. BÀI HỌC KINH NGHIỆM
Quá trình vận dụng phương pháp điều tra trong giảng ... biện pháp thúc đẩy các em hăng hái, hứng thú trong hoạt động học
tập của mình.
bài học mà giáo viên chọn lựa phương pháp cho phù hợp . Giáo viên không
cứng ngắc để rồi bài nào cũng vận dụng phương ...
cứng ngắc để rồi bài nào cũng vận dụng phương pháp điều tra , sẽ dẫn đến
phản tác dụng vì có những nội dung về TNXH không thể vận dụng phương
pháp này vì nó không khả thi.
6. Giáo viên cần...
- 5
- 1.4K
- 18
Sự vận dụng phương pháp nêu vấn đề trong việc giảng dạy môn Anh Văn
Ngày tải lên :
08/04/2013, 16:42
... học, ngành học.
VII. CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TRONG DH NÊU VẤN ĐỀ
1. Phương pháp diễn giảng nêu vấn đề
Phương pháp diễn giảng nêu vấn đề củng giống với phương pháp diễn giảng thông
báo _ tái ... Kỹ thuật
TPHCM, 84% giảng viên sử dụng phương pháp thuyết trình khi giảng bài.
Sử dụng phương pháp thuyết trình thuần túy, các giảng viên này rất ít khi sử dụng phương
pháp đàm thoại, thảo ... 3. Vận dụng …………………………………………………………… 12
VI. Ưu, nhược điểm của phương pháp ………………………………13
VII. Các phương pháp trong dạy học nêu vấn đề
1. Phương pháp diễn giảng ……………………………………… 14
2. Phương...
- 29
- 2.3K
- 8
Vận dụng phương pháp đàm thoại trong giảng dạy môn Giáo dục công dân ở trường THPT
Ngày tải lên :
08/04/2013, 20:26
... chọn đề tài: “ Vận dụng phương pháp đàm thoại trong
giảng dạy môn Giáo dục công dân ở trường THPT”
B. GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ:
I. QUAN NIỆM VỀ PHƯƠNG PHÁP ĐÀM THOẠI:
Trong quá trình giảng dạy môn ... có chủ đích:
5
III. PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THÁI TỔ CHỨC DẠY HỌC:
- Giáo viên vận dụng chủ yếu là phương pháp đàm thoại, kết hợp với thuyết trình
- Thảo luận nhóm và các phương pháp khác.
IV. CÁC ... trình soạn, giảng để khai thác kiến thức trong các bài
dạy. Cho nên hiệu quả của các giờ lên lớp chưa cao.
Mặt khác, khi vận dụng phương pháp thuyết trình, phương pháp nêu vấn đề vào
giảng dạy...
- 14
- 3.1K
- 17
Vận dụng phương pháp dãy số thời gian để nghiên cứu tình hình thực hiện vốn đầu tư vào công trình điện
Ngày tải lên :
10/04/2013, 10:22
... khoảng thời gian 10 năm,với 10 mức độ nên ta không
nên áp dụng phơng pháp này.
3.Phơng pháp xây dựng hàm xu thế:
Phơng pháp này là việc biểu diễn các mức độ của hiện tợng qua thời
gian bằng một ... đây là 3
phơng pháp cơ bản :
1. Phơng pháp mở rộng khoảng cách thời gian:
Đây là phơng pháp đơn giản nhất, đợc sử dụng với dÃy số thời kì có
khoảng cách thời gian quá ngắn.Phơng pháp này mở rộng ... nên ta không áp dụng phơng pháp này.
2.Phơng pháp xây dựng dÃy số bình quân trợt:
Phơng pháp này thực chất là việc ta tính chuyển dÃy số số tuyệt đối về
dÃy số số bình quan và lợi dụng đặc điểm...
- 22
- 436
- 0
SKKN_ VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC HỢP TÁC NHÓM NHỎ TRONG GIẢNG DẠY MÔN TOÁN
Ngày tải lên :
26/06/2013, 01:25
... trì , tỉ mỉ, đầu t
thời gian thì mới vân dụng tốt đợc phơng pháp này.
IV. Phạm vi áp dụng của đề tài
Vận dụng phơng pháp hợp tác nhóm nhỏ đợc áp dụng cho giáo viên dạy
các lớp từ lớp 6 đến ... 38-39 40-41
Vận dụng phương pháp:
DẠY HỌC HỢP TÁC NHÓM NHỎ
TRONG GING DY MễN TON
a. Đặt vấn đề.
Trong daỵ toán hiện nay, phơng pháp dạy học hợp tác nhóm nhỏ cùng với
phơng pháp dạy học đặt ... nhiên kiên trì và tích cực sử
dụng phơng pháp này trong năm học trớc và năm học 2004- 2005 thì tình hình
có khả quan hơn. Đặc biệt vận dụng triệt để đặc trng của phơng pháp nên đến
nay khả năng...
- 11
- 1.4K
- 15
VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC THEO NHÓM TRONG GIẢNG DẠY THEO HƯỚNG CHUYÊN SÂU
Ngày tải lên :
24/07/2013, 01:26
... mình.
2. Khi vận dụng những phương pháp nhóm vào trong thực tế giảng dạy tôi nhận
thấy phải vận dụng linh hoạt sao cho phù hợp với đối tượng.
Với học sinh tiểu học, tôi sử dụng phương pháp nhóm ... KHI VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY
HỌC THEO NHÓM TRONG GIẢNG DẠY THEO NHÓM TRONG GIẢNG DẠY
THEO HƯỚNG CHUYÊN SÂU.
3.NỘI DUNG NHỮNG BIỆN PHÁP.
4.PHẠM VI ÁP DỤNG VÀ KẾT QUẢ.
5.KẾT LUẬN.
ĐỀ TÀI:
VẬN DỤNG ... phương pháp
dạy học theo hường phát huy tính tích cực của học sinh trong đó có phương pháp
dạy học theo nhóm và giáo viên cũng đã vận dụng trong công tác giảng dạy.Tuy
nhiên vận dụng phương pháp...
- 7
- 1.8K
- 8
Vận dụng phương pháp thảo luận nhóm trong giảng dạy môn GDCD khối 11
Ngày tải lên :
26/09/2013, 02:10
... KINH NGHIỆM
VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP
THẢO LUẬN NHÓM TRONG GIẢNG DẠY
MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN KHỐI 11
Người thực hiện: TRẦN THỊ VƯƠNG NHI
Lĩnh vực nghiên cứu:
Quản lý giáo dục
Phương pháp dạy học ... Vận dụng phương pháp thảo luận nhóm trong giảng
dạy môn Giáo dục công dân Khối 11.
Họ và tên tác giả: TRẦN THỊ VƯƠNG NHI
Đơn vị (Tổ): GDTC – GDQP - GDCD
Lĩnh vực:
Quản lý giáo dục Phương pháp ... nhiều phương pháp thảo luận khác nhau trong các tiết học
khác nhau để tránh trùng lắp dễ gây nhàm chán ở học sinh.
11
Tên sáng kiến kinh nghiệm: VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP
THẢO LUẬN NHÓM TRONG GIẢNG...
- 14
- 3.8K
- 24
Vận dụng phương pháp sơ đồ hoá vào bài giảng địa lí 11
Ngày tải lên :
17/10/2013, 23:11
...
với nội dung bài.
II. Phương hướng vận dụng phương pháp sơ đồ hoá trong bài giảng địa lí
Để vận dụng phương pháp này, GV cần nắm rõ những đặc điểm của phương pháp sơ đồ hoá và
yêu cầu học sinh ... nghiệm Phương pháp sơ đồ hoá
4. Nhận xét chung về kết quả thực hiện phương pháp sơ đồ hoá ở trên lớp
- Đối với các giáo viên đều cho rằng vận dụng phương pháp sơ đồ hoá vào bài giảng, có tác dụng ... sinh.
III. Vận dụng phương pháp sơ đồ hoá vào bài giảng địa lí 11
1. Vận dụng phương pháp sơ đồ hoá vào bài 5 tiết 3:
MỘT SỐ VẤN ĐỀ CỦA KHU VỰC TÂY NAM Á VÀ TRUNG Á
Ở bài này chúng ta không sử dụng...
- 9
- 1.2K
- 3
Tài liệu VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC THEO NHÓM TRONG GIẢNG DẠY THEO HƯỚNG CHUYÊN SÂU ppt
Ngày tải lên :
14/12/2013, 21:15
... trình vận dụng tôi nhận thấy mỗi phương pháp phù hợp với
một dạng bài tập, một kiểu bài.
Ví dụ:
VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC
THEO NHÓM TRONG GIẢNG DẠY
THEO HƯỚNG CHUYÊN SÂU
ĐỀ TÀI:
VẬN DỤNG ... mình.
2. Khi vận dụng những phương pháp nhóm vào trong thực tế giảng dạy tôi
nhận thấy phải vận dụng linh hoạt sao cho phù hợp với đối tượng.
Với học sinh tiểu học, tôi sử dụng phương pháp nhóm ... phương pháp
dạy học theo hường phát huy tính tích cực của học sinh trong đó có phương pháp
dạy học theo nhóm và giáo viên cũng đã vận dụng trong công tác giảng dạy.Tuy
nhiên vận dụng phương pháp...
- 10
- 1K
- 4
