viết số thích hợp 5 điểm
Nghiên cứu tuyển chọn một số giống lúa lai mới chọn tạo tại việt nam thích hợp cho nghệ an
Ngày tải lên :
20/11/2013, 16:45
... 20 05 58 Bảng 4.4 Một số đặc điểm hình thái tổ hợp lai 60 Bảng 4 .5 Một số tính trạng số lợng tổ hợp lai 62 Bảng 4.6 Khả chống chịu sâu bệnh v điều kiện ngoại cảnh bất thuận tổ hợp lai (điểm) 65 ... tổ hợp lai 70 4.3.2 Động thái đẻ nhánh tổ hợp lai 72 4.3.3 Thời gian qua giai đoạn sinh trởng tổ hợp lai 74 4.3.4.Một số đặc điểm hình thái tổ hợp lai 75 4.3 .5 Một số tính trạng số lợng tổ hợp ... tạo Việt Nam vụ hè thu 20 05 57 4.2.1 Thời gian qua giai đoạn sinh trởng tổ hợp lai 57 4.2.2 Một số đặc điểm hình thái tổ hợp lai 59 4.2.3 Một số tính trạng số lợng tổ hợp lai 61 4.2.4 Khả chống...
- 121
- 496
- 0
Nghiên cứu xác định được các yếu tố ảnh hưởng đến chất lượng sản phẩm cá hun khói và tìm ra các thông số thích hợp để xây dựng quy trình chế biến phile cá chép hun khói
Ngày tải lên :
07/12/2013, 11:46
... 2+ 15, 5 20,6 15, 5 5, 1 3+ 16,8 25, 7 30,2 16,8 8,9 4 ,5 4+ 19,0 26,6 32,0 35, 4 19,0 7,6 5, 4 3,4 5+ 15, 0 22,3 28,0 34,9 41 ,5 15, 0 7,3 5, 7 6,9 6,6 6+ 18,6 25, 1 31,0 38,4 42,4 18,6 6 ,5 5,9 7,0 4,0 5, 1 ... công đoạn hun khói Số thí nghiệm X0 X1 X2 Y + + + 51 ,67 + - + 55 ,97 + + - 52 ,84 + - - 57 ,92 + 0 54 ,17 + 0 54 ,63 + 0 54 ,81 Từ số liệu bảng 3.4 ta tính thông số sau: N b0 = i N Yi = 54 ,6 41 N b1 = ... 16,70 4, 75 6,60 400 - 50 0 28,96 38 ,58 18,06 5, 22 6 ,57 50 0 - 600 33,64 38,18 16,06 4,24 6,18 600 - 700 33,08 39,23 17,31 3,37 5, 19 700 - 800 30,86 44,67 13, 75 3,26 5, 15 800 - 1000 32,43 41,26 15, 89...
- 57
- 1.4K
- 0
Góp phần nâng cao hiệu quả dạy học hình học 10 trên cơ sở phối hợp quan điểm dạy học giải quyết vấn đề và dạy học kiến tạo
Ngày tải lên :
18/12/2013, 20:11
... lý thuyết kiến tạo 25 1.4.3 Một số luận điểm lý thuyết kiến tạo dạy học 25 1.4.4 Vai trò ngời học ngời dạy trình dạy học kiến tạo 27 1 .5 Phân tích yếu tố phù hợp dạy học giải vấn 30 đề dạy học ... 2.1.2 Đặc điểm xây dựng chơng trình Hình học 10 THPT hành 38 2.2 Định hớng xây dựng thực biện pháp phối hợp dạy học giải vấn đề dạy học kiến tạo 2.3 Một số biện pháp phối hợp quan điểm dạy học ... pháp phối hợp dạy học giải vấn đề dạy học kiến tạo 2.3 Một số biện pháp phối hợp quan điểm dạy học giải vấn đề dạy học kiến tạo 2.3.1 Biện pháp 1: Tuỳ theo nội từng tiết học mà phối hợp phơng...
- 54
- 539
- 0
MỆNH đề QUAN hệ TRONG TIẾNG ANH và TIẾNG VIỆT SO SÁNH TRÊN QUAN điểm CHỨC NĂNG hệ THỐNG
Ngày tải lên :
05/02/2014, 22:31
... …………………………………………………………………………………………… 49 BIBLIOGRAPHY …………………………….…….…………………………….……………… 50 SOURCES OF DATA…………………………….…….…………………………….………… 52 v LIST OF ABBREVIATIONS A: Adjunct P: Area: : Adjunct of reason Prep.: ... object SFP Or: b y [[Ø M ném xu ng Hiroshima n m 19 45] ].(7) atomic bombs [[Ø qu American dropped down on Hiroshima bom nguyên t Seven in 19 45] ] Numerative classifier Thing RP as object S F P A ... clauses……………………………………………………….………………… 34 3.1.2.3 “-to infinitive” clauses……………………………………………………….…… 35 3.2 Non-defining relative clauses as hypotactic elaboration in clause complexes ……………………………………………………….…………………………………...
- 58
- 1.3K
- 0
luận văn: Góp phần nâng cao hiệu quả dạy học Hình học 10 trên cơ sở phối hợp quan điểm dạy học giải quyết vấn đề và dạy học kiến tạo pot
Ngày tải lên :
10/03/2014, 00:20
... pháp phối hợp dạy học giải vấn đề dạy học kiến tạo 2.3 Một số biện pháp phối hợp quan điểm dạy học giải vấn đề dạy học kiến tạo 2.3.1 Biện pháp 1: Tuỳ theo nội từng tiết học mà phối hợp phương ... độc lập học sinh 45 2.3 Một số biện pháp phối hợp quan điểm dạy học giải vấn đề dạy học kiến tạo chương trình Hình học 10 2.3.1 Biện pháp 1: Tuỳ theo nội dung tiết học mà phối hợp phương pháp dạy ... đề 1.3 .5 Những biện pháp thực quy trình 1.4 Lí thuyết kiến tạo 1.4.1 Các quan điểm chủ đạo lý thuyết kiến tạo J Piaget 1.4.2 Mô hình dạy học theo lý thuyết kiến tạo 1.4.3 Một số luận điểm lý...
- 88
- 502
- 1
góp phần nâng cao hiệu quả dạy học hình học 10 trên cơ sở phối hợp quan điểm dạy học giải quyết vấn đề và dạy học kiến tạo
Ngày tải lên :
23/04/2014, 02:57
... pháp phối hợp dạy học giải vấn đề dạy học kiến tạo 2.3 Một số biện pháp phối hợp quan điểm dạy học giải vấn đề dạy học kiến tạo 2.3.1 Biện pháp 1: Tuỳ theo nội từng tiết học mà phối hợp phương ... minh qua hai bước tồn điểm G thoả mãn Ta xét toán tổng quát ví dụ theo hệ số vectơ ta có : Bài toán 3: Cho hai điểm A, B phân biệt hai số thực α, β ( α + β ≠ ) Chứng minh tồn điểm I cho α IA + β ... đề 1.3 .5 Những biện pháp thực quy trình 1.4 Lí thuyết kiến tạo 1.4.1 Các quan điểm chủ đạo lý thuyết kiến tạo J Piaget 1.4.2 Mô hình dạy học theo lý thuyết kiến tạo 1.4.3 Một số luận điểm lý...
- 86
- 429
- 1
Nghiên cứu các thông số thích hợp cho công đoạn nấu của quy trình sản xuất carrageenan từ rong sụn bằng phương pháp sử dụng enzyme cellulase
Ngày tải lên :
29/07/2014, 18:39
... độ nấu thích hợp 46 3.1.3 Xác định thời gian nấu thích hợp 49 3.1.4 Xác định pH thích hợp cho công đoạn nấu chiết 52 3.2 ĐỀ XUẤT QUY TRÌNH SẢN XUẤT CARRAGEENAN 56 3.3 ... TRÌNH SẢN XUẤT CARRAGEENAN 24 1 .5. 1 Một số phương pháp xử lý rong trước nấu chiết 24 1 .5. 2 Kỹ thuật nấu chiết carrageenan 25 1 .5. 3 Giới thiệu số quy trình sản xuất carrageenan ... thời gian 85 phút, pH 5. 6, với tỷ lệ enzyme sử dụng 0 .55 % Các mẫu thí nghiệm sử dụng 20 kg rong Sau xử lý rong sử dụng để nấu chiết carrageenan nhiệt độ 90 - 950 C, pH = - 9, thời gian 50 phút,...
- 69
- 711
- 0
góp phần nâng cao hiệu quả dạy học hình học 10 trên cơ sở phối hợp quan điểm dạy học giải quyết vấn đề và dạy học kiến tạo
Ngày tải lên :
07/10/2014, 17:18
... trờng hợp riêng hệ số có tính chất chung tổng hệ số SABC? Và điểm M nằm tam giác trờng hợp riêng điểm M bất kì? Nh điểm M nằm tam giác ta có kết nh nào? Nếu điểm M nằm tam giác, chẳng hạn ta xét điểm ... chứng tỏ tồn điểm I, đồng thời cách dựng điểm I Điểm I gọi tâm tỷ cự hai điểm {A, B} với số (, ) Kết hợp toán toán ta có : Bài toán 4: Với n điểm phân biệt A1, A2, , An ( n > 2) n số thực 1, 2, ... pháp phối hợp dạy học giải vấn đề dạy học kiến tạo 2.3 Một số biện pháp phối hợp quan điểm dạy học giải vấn đề dạy học kiến tạo 2.3.1 Biện pháp 1: Tuỳ theo nội từng tiết học mà phối hợp phơng...
- 71
- 309
- 0
interpersonal meaning in english and vietnamese job advertisements a systemic functional comparison = nghĩa liên nhân trong quảng cáo tuyển dụng tiếng anh và tiếng việt so sánh trên quan điểm chức năng hệ thống
Ngày tải lên :
02/03/2015, 14:32
... 14 15 Total Percent 13 13 10 9 19 10 19 17 13 38 13 201 50 .6% Elliptical Declarative 11 13 28 8 32 17 1 45 36 .5% Imperative Interrogative Total 2 3 34 8.6% 0 0 0 2 17 4.3% 21 16 20 26 44 15 12 ... 31 38 16 55 34 397 100% Table 2.1 Distribution and frequency of mood structures in the samples of English job advertisements Sample Declarative 10 11 12 13 14 15 Total Percent 5 4 60 15. 7% Elliptical ... phát triển TOPCOM (V6) (53 ) Hồ sơ phải đầy đủ (Bằng Tiếng Việt) (V10) (54 ) To be considered for this position, you must apply online at www.austincityjobs.org (E6) (55 ) Qualified candidates must...
- 89
- 2.1K
- 5
Hướng dẫn học sinh lớp 1 giải toán Điền số thích hợp vào ô trống- Dạng bài biết tổng của 3 số
Ngày tải lên :
22/04/2015, 14:43
... toán Điền số thích hợp vào ô trống- Dạng biết tổng số ====================================== Bớc : Đọc kĩ đề Bớc 2: Phân tích đề : ? Bài yêu cầu ? Các em phải điền số nh ? Em hiểu tổng số hàng ... ngang có ô có số ? Vậy em phải điền cặp số Từ học sinh suy nghĩ vận dụng cấu tạo số tìm cặp số cần điền ( Hoặc & 1&4) - VD3: Kiểu thứ Bài tập : Điền số vào ô tròn cho cộng số cạnh tam giác ... cầu ? Số phải điền số nh Lê Thị Thủy Trờng Tiểu học Giao H ơng ==================== =============== ====== Hớng dẫn học sinh lớp giải toán Điền số thích hợp vào ô trống- Dạng biết tổng số ======================================...
- 10
- 15.1K
- 5
NGHIÊN cứu ỨNG DỤNG mô HÌNH số THÍCH hợp dự báo tài NGUYÊN nước mặt CHO lưu vực SÔNG BA
Ngày tải lên :
10/09/2015, 09:17
... 0.48 0.36 0.24 0 .52 0.33 0 .56 0.44 0.34 0.64 0.66 0.38 0.63 0 .52 0.31 0.44 0.43 0 .54 0 .55 0 .50 0 .54 0. 35 0 .53 0 .50 0 .54 0 .59 0 .57 0 .59 0 .52 0 .55 0.62 0.44 0.42 0.62 0 .54 0 .52 0 .58 0.47 0.42 0.44 ... 0.08 0. 35 0. 05 0.48 0. 65 0. 65 Chư Sê IRR5 0.93 0.61 0.04 2.74 0.62 0. 05 0 .52 0.13 0 .55 0.08 0. 75 1.02 1.01 AyunPa IRR6 4.19 3.71 0.93 11. 15 0.37 4.11 4.23 0.31 1.08 0 .53 4. 65 4.31 4 .57 EaH’Leo ... 0. 45 0 .50 0 .51 0. 45 0.41 0.41 0.46 0.46 0 .54 0.44 0.31 0.31 0 .57 0 .51 0.36 0.32 0.36 0 .52 10 0.47 0.46 0 .52 0.37 0 .54 0 .55 0.71 11 0.70 0.64 0.63 0.69 0.72 0.70 0.72 12 0.73 0.48 0.40 0.68 0 .58 ...
- 10
- 424
- 1
Nghiên cứu xác định các thông số thích hợp để xử lý nước rỉ rác bằng phương pháp hóa lý với chất keo tụ là phèn nhôm và phèn sắt
Ngày tải lên :
02/12/2015, 07:22
... 4 ,5 – 7 ,5 6,6 - Nitrat - 40 25 -10 Độ cứng theo CaCO3 300 - 250 00 350 0 200 - 50 0 Canxi 50 – 7200 3000 100 – 400 Magie 50 – 150 00 250 50 – 200 Sunfat 50 – 18 25 300 20 – 50 clorua 200 – 50 00 50 0 ... chạy mô hình theo thời gian khác Chỉ tiêu SS COD Mẫu - - 25% 19,86% 37 ,5% 19,86% 37 ,5% 22,36% 50 % 24,87% 50 % 17,36% 50 % 14, 85% 50 % 14, 85% Từ bảng 4.6 lần thí nghiệm lặp lại với khoảng thời gian ... lấy 75ml PRE hòa tan với 0,1g Na2[Fe(CN)5NO].2H2O 100ml nước cất không đạm) - 1ml thuốc thử C (C: Hòa tan 75ml PRE3 với PRE4, PRE3 sodium hypochloric 5% PRE4: Dung dịch NaOH 67 ,5% (hòa tan 67,5g...
- 65
- 653
- 0
Bài giảng toán lớp 5 hàng của số thập phân, đọc và viết số thập phân (5)
Ngày tải lên :
01/01/2016, 15:36
... lăm phần nghìn 55 ,55 5 d) Hai nghìn không trăm linh hai đơn vò, tám phần trăm 2002,08 e) Không đơn vò, phần nghìn 0,001 Toán: Hàng số thập phân Đọc, viết số thập phân Bài tập 3: Viết số thập phân ... hỗn số có chứa phân số thập phân ( theo mẫu): + 3 ,5 = 10 33 + 6,33 = 100 + 18, 05 = 18 100 + 217,908 = 217 908 1000 Toán: Hàng số thập phân Đọc, viết số thập phân Củng cố: Nêu lại cách đọc viết số ... Hàng số thập phân Đọc, viết số thập phân Bài tập 1: Đọc số thập phân; nêu phần nguyên, phần thập phân giá trò theo vò trí chữ số hàng a) 2, 35 + Hai phẩy ba mươi lăm 35 + Số 2, 35 có phần nguyên 2,...
- 13
- 934
- 0
So sánh phẩm chất tinh dịch ngựa bạch Việt Nam với ngựa bạch Tây Tạng Trung Quốc, xác định thời điểm và phương pháp thích hợp trong truyền tinh nhân tạo
Ngày tải lên :
22/07/2015, 11:13
... 51 3.3 Xác định thời điểm phối giống thích hợp chu kỳ động dục 57 3.3.1 Đánh giá kết giải đông tinh cọng rạ 57 3.3.2 Đánh giá thời gian truyền tinh thích hợp chu kỳ động dục 59 3.4 ... Tiến, 19 95) [21] Số lượng
- 96
- 454
- 0
Sử dụng các mô hình kinh tế vĩ mô thích hợp để phân tích tác động của một số chính sách cụ thể mà chính phủ Việt Nam đã thực hiện để kiềm chế lạm phát trong giai đoạn hiện nay
Ngày tải lên :
23/04/2013, 15:19
... bình hay giảm sức mua đồng tiền biểu thị số giá Ip=∑ip×d Ip số giá chung ip số giá cá thể loại hàng, nhóm hàng d tỷ trọng mức tiêu dùng loại, nhóm hàng quyền số Trong phạm vi toàn cầu, so sánh ... với dự toán năm Bội chi ngân sách nhà nước 56 ,5 nghìn tỉ đồng, 5% GDP Thâm hụt cán cân thương mại 14,12 tỉ USD, 29% tổng kim ngạch xuất khẩu, tăng gấp 2 ,5 lần so với năm 2006 → lạp phát - Lạm phát ... Điều dẫn đến nhiều tiêu cực đời sống kinh tế phủ : làm suy vong kinh tế quốc gia, tác động mạnh tới đời sống người dân dân nghèo vật giá ngày leo thang.Theo số liệu tổng cục thống kê, dòng vốn...
- 8
- 1.1K
- 5
![[Luận văn]đánh giá đặc điểm nông sinh học của một số dòng ngô thuần và một số tổ hợp lai triển vọng tại CHDCND lào và việt nam](https://media.store123doc.com/images/document/13/gu/oh/medium_xwWNWraJjU.jpg)
[Luận văn]đánh giá đặc điểm nông sinh học của một số dòng ngô thuần và một số tổ hợp lai triển vọng tại CHDCND lào và việt nam
Ngày tải lên :
08/08/2013, 21:02
... 160 .5 160 .5 160 .5 160 .5 160 .5 160 .5 160 .5 160 .5 160 .5 160 .5 IL8 2 35. 46 2 35. 46 2 35. 46 2 35. 46 2 35. 46 2 35. 46 2 35. 46 2 35. 46 2 35. 46 2 35. 46 IL9 157 ,3 157 ,3 157 ,3 157 ,3 157 ,3 157 ,3 157 ,3 157 ,3 157 ,3 157 ,3 ... 160 .5 160 .5 160 .5 160 .5 Thu 2 35. 46 2 35. 46 2 35. 46 2 35. 46 2 35. 46 2 35. 46 Xuân 157 ,3 157 ,3 157 ,3 157 ,3 157 ,3 157 ,3 Thu 172.6 157 ,3 157 ,3 172.6 172.6 172.6 Xuân 160 .5 172.6 172.6 160 .5 160 .5 160 .5 Thu ... 160 .5 Thu 160 .5 2 35. 46 157 ,3 157 ,3 172.6 2 35. 46 Xuân 2 35. 46 2 35. 46 157 ,3 157 ,3 157 ,3 157 ,3 Thu 157 ,3 157 ,3 172.6 172.6 172.6 172.6 Xuân 172.6 172.6 160 .5 160 .5 160 .5 160 .5 Thu 160 .5 160 .5 157 ,3...
- 117
- 557
- 2
NGHIÊN CứU TUYểN CHọN GIốNG Và MộT Số BIệN PHáP CANH TáC THíCH HợP CÂY CảI DầU ở VùNG CAO VIệT NAM
Ngày tải lên :
28/08/2013, 14:29
... 449 T 07 X 07-08 251 ,5 a 2210 b 156 0 c 870 256 ,8 a 251 0 b 153 0 c 1 050 222,8ab 2620 b 1910bc 130 ,5 c 246 ,5 a 2230 b 103 ,5 c 236,8ab 153 0 c 101 354 ,3 a 256 ,8 a 120 358 ,3 a 13,2 53 Axớt bộo X 07-08 ... 17 ,58 0 ,59 1020 760 bc 15, 70 0,69 2870 a 890 1220 a 16, 25 3,30 2180 b 620 910 b 25, 12 0,48 3460 a 2880 a 1 450 1180 a 14,90 0,40 196,3b 3640 a 2200 b 1420 850 b 8,17 46,29 10,9 39 12 ,55 4 85 13,99 ... (%) Hyola 61 95 122 281cde 335ab 1680c 1690b 636def 708bcde 66, 35 0,69 HSR-F1 139 196 325ab 325abc 1200de 1760b 50 1fg 720bcd 64,83 0,38 HSR-2 161 190 251 e 321abc 480f 1 450 d 186h 53 6f 62,83 1,04...
- 9
- 489
- 0
Luận văn nghiên cứu đặc điểm sinh trưởng, phát triển, năng suất một số giống lạc và liều lượng đạm bón thích hợp cho giống lạc l14, l24 tại nam định
Ngày tải lên :
25/11/2013, 23:41
... (tri u t n) 2000 22,33 14,16 34, 45 2001 24, 05 15, 06 36,23 2002 23 ,51 14, 05 33, 05 2003 25, 02 14 ,55 36,41 2004 24,92 14,40 35, 89 20 05 25, 21 14,47 36,49 2006 22,12 15, 72 34,80 2007 23,10 16,70 37,14 ... 14 ,51 S n l ng (1000 t n) 355 ,3 2001 244,6 14,84 363,1 2002 246,7 16,23 400,4 2003 243,8 16,66 406,2 2004 263,7 17,79 469,0 20 05 269,6 18, 15 489,3 2006 246,7 18,64 462 ,5 2007 254 ,5 19,83 51 0,0 ... 2 ,5 m2 Di n tớch ụ l n TN l x = 25 m2 T ng di n tớch ụ TN l 25 x x = 150 m2 cha k d i b o v M t ủ tr ng 35 cõy/m2 S ủ thớ nghi m G2 Nh c l i1 N1 N4 N4 N3 N2 N5 N1 N1 N1 N4 N5 N2 N3 N4 N5 N4 N5...
- 121
- 770
- 2