...
Viên
Nghiên Cứu
Viên
Nghiên Cứu
Viên
Nghiên Cứu
Viên
Nghiên Cứu
Viên
Nghiên Cứu
Viên
Nghiên Cứu
Viên
Nghiên Cứu
Viên
Chủ Nhiệm Dự
Án
Phó Chủ Nhiệm
Dự Án
Phó Chủ Nhiệm
Dự Án
Kế Toán
Phụ ... rất cao đối với sự nghiệp nghiêncứu khoa học thuộc lĩnh
vực lao động và xã hội, đòi hỏi phải đổi mới toàn diện hoạt động nghiêncứu
khoa học của viện nhằm nâng cao năng lực và hiệu quả nghiên ... bước phát triền đáp ứng yêu cầu của một việnnghiên
cứu đầu ngành. Trong thời kỳ này, viện đã thực hiện 32 đề tài nghiêncứu
khoa học, 14 dự án nghiêncứu và 28 công trình, phối hợp với các...
... Chúng tôi chọn chủng này làm
đối tượng cho các nghiêncứu tiếp theo.
Tuyển tập Báo cáo “Hội nghị Sinh viênNghiêncứu Khoa học lần thứ 6 Đại học Đà
Nẵng - 2008 303
Hình 3.3: Hình dạng ống ... đúng theo nghiêncứu của Tchan và Peter (1984): độ mẫn cảm của Azotobacter với steptomixin và tetraxiclin thay đổi tuỳ
từng loài.
Tuyển tập Báo cáo “Hội nghị Sinh viênNghiêncứu Khoa học lần ... thôn Bình Kỳ- Hoà Quý-
Ngũ Hành Sơn- TP Đà Nẵng. - Nghiêncứu đặc điểm nuôi cấy và hình thái của các
chủng vi khuẩn tuyển chọn. - Nghiêncứu ảnh hưởng của thời gian và nhiệt độ nuôi cấy
đến...
... khô được bảo quản lâu dài trong lọ chứa silicagel ở 4
O
C.
2.2. Thời gian và địa điểm nghiên cứu.
Nghiên cứu được thực hiện từ 24/06/2008 đến 15/01/2009 tại TT BCNĐ, ĐHNNHN
2.3. Chiết DNA từ ...
nhiễm bệnh trên các ruộng trồng cà chua thường rất cao, có khi tới 100 %. Bệnh đã được phát hiện
thấy trên cà chua từ những năm 80. Một số nghiêncứu về tạo kháng huyết thanh chẩn đoán, lây
nhiễm ... ánh sáng tử ngoại và được
chup bằng máy ảnh số.
2.5. Mồi PCR
Ba cặp mồi đã được sử dụng trong nghiên cứu. Chi tiết của các mồi được trình bày ở Bảng 1 và
Hình 2.
Căp mồi thứ nhất là cặp mồi chung...
...
triệu học sinh với hơn 789 nghìn giáo viên, có 299 trường Đại học và Cao đẳng với 53,4 nghìn
giảng viên, 1666,2 nghìn sinh viên, có 269 trường trung cấp với 14,5 nghìn giáo viên, 468,8
nghìn học ... nghiệp Đại học và Cao đẳng là 230 nghìn người, tốt nghiệp
các trường trung cấp là 149,3 nghìn người.
Tổng số người đi học lên tới 23,2 triệu người, bình quân 1 vạn dân có 2841 người đi
học, tỷ ...
210
269
380
-Tây Bắc
210
197
266
Tuyển tập Báo cáo “Hội nghị Sinh viênNghiêncứu Khoa học lần thứ 6 Đại học Đà Nẵng - 2008
106
2000
71,3
15,2
2002
78,7
13,6
2004
85,5
10,6...
... dụng triết học tư duy biện chứng
15
1. MỞ ĐẦU
1. Lý do chọn đề tài
Là một giáo viên khi dạy toán cho học sinh, ngoài việc cung cấp những
tri thức khoa học cơ bản, thì việc truyền cho học sinh ... trong học toán, dạy toán, nghiêncứu toán.
2. Nhiệm vụ
Chọn một số quy luật, cặp phạm trù để phân tích làm rõ: khái niệm, sự
vận dụng trong toán học, rút ra ý nghĩa và bài học cho bản thân
3. Cơ ... hình học Oclit, Lobasepki
đã phát minh ra hình học mang tên ông. Những nghiêncứu khách quan
của ông và của các tác giả khác ngày càng cho thấy rõ hình học
Lobasepki, một mặt phủ định hình học...
... bắt buộc:
Nghiên Cứu
Viên
Nghiên Cứu
Viên
Nghiên Cứu
Viên
Nghiên Cứu
Viên
Nghiên Cứu
Viên
Nghiên Cứu
Viên
Nghiên Cứu
Viên
Nghiên Cứu
Viên
Nghiên Cứu
Viên
Chủ ... khoa
học công nghệ là yếu tố quan trọng để nâng cao chất lượng và hiệu quả công
việc, là Viện đầu ngành trong lĩnh vực nghiêncứu khoa học, đặc biệt nghiên
cứu khoa học xã hội là lao động, Viện ... rất cao đối với sự nghiệp nghiêncứu khoa học thuộc lĩnh
vực lao động và xã hội, đòi hỏi phải đổi mới toàn diện hoạt động nghiêncứu
khoa học của viện nhằm nâng cao năng lực và hiệu quả nghiên...
... nghiêncứu thuộc lĩnh vực đề tài;
• Tính cấp thiết của vấn đề nghiên cứu;
• Mục tiêu;
• Phương pháp nghiên cứu;
• Đối tượng và phạm vi nghiên cứu.
2. Nội dung nghiêncứu và các kết quả nghiêncứu ... sinh học trong nông nghiệp.
14. Khoa học Y - Dược (YD): Y học cơ sở, y học lâm sàng, y tế, dược học, công
nghệ sinh học trong y học.
II. ĐÁNH GIÁ CÔNG TRÌNH
Công trình nghiêncứu khoa học của ... Kinh tế học, luật, kinh tế ngành, kinh tế chính
trị và kinh tế khác.
8. Khoa học Xã hội 1 (XH1): Ngôn ngữ, văn học, triết học, chính trị học.
9. Khoa học Xã hội 2 (XH2): Xã hội học và nhân học, ...
... thuộc Trường Đại học Kinh tế TP.HCM”.
4.Công bố kết quả nghiên cứu
- Công bố tóm tắt các công trình nghiêncứucấp bộ, cấp Trường đã được nghiệm
thu trên website P.QLKH-HTQT và thư viện Trường;
- ... khoa học của Trường.
5. Các giải pháp khác
- Thành lập các nhóm nghiêncứu để tham gia đề tài NCKH các cấp: các
ngành/chuyên ngành/khoa/bộ môn nên thành lập các nhóm nghiên cứu, kể cả nhóm
3
nghiên ... nhóm nghiên cứu, kể cả nhóm
3
nghiên cứu liên khoa, liên ngành, đặc biệt là thu hút giảng viên trẻ và nghiêncứu
sinh vào các nhóm nghiên cứu. Nhóm nghiêncứu được hình thành trên tinh thần tự...
... ĐẠI HỌC KINH TẾ TPHCM
Tác giả 2 :
Họ tên : LÊ THỊ MINH TUỆ
Nam/Nữ : NỮ
Năm sinh : 1987
Địa chỉ/ĐT :
095 559 6649 /
minh_tue_le@yahoo.com
Khoa/trường : TMDL – MAR / TRƯỜNG ĐẠI HỌC ... 669 6504 /
hongdao_qn87@yahoo.com
Khoa/trường : TMDL – MAR / TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ TPHCM
TM. Ban tổ chức Euréka cấp trường Tác giả (trưởng nhóm) ký tên
(ký tên, đóng dấu)
Ảnh...
... đọc, viết hoặc phục vụ cho các môn học khác như văn hóa Pháp, văn học
Pháp, giáo học pháp, dịch, …
B. Phương pháp thực hiện:
Để thực hiện đề tài nghiêncứuHọc tiếng Pháp với Internet”, chúng ... sinh viênhọc tiếng Pháp với Internet.
- Tỉ lệ sinh viên biết các môn học có thể học với Internet và mức độ sử dụng Internet trong
môn học đó.
- Tỉ lệ sinh viên biết các phương thức học tiếng ... giáo học pháp.
4. Trong các môn học có thể tiến hành học với Internet, sinh viên dành nhiều thời gian cho các
môn như nghe, từ vựng, ngữ pháp, văn hóa Pháp, văn học Pháp hơn là các môn học khác...
...
Các khái niệm về: học viên, cao học, nhu cầu học viên, giảng viêncao học, chương trình học, môn học,
thời gian học, cơ sở vật chất dạy và học
Tài liệu thông kê, kết quả nghiêncứu của người đi ... người nghiêncứu chọn đề tài” Đánh giá nhu cầu họcviêncaohọc của đại học A”. Anh/ chị hãy
giúp:
a.Lập đề mục của phần luận cứ lý thuyết
Trả lời:
I.Khái niệm:
- Caohọc
- Họcviêncaohọc ... ĐỀ THI SỐ 2
1.
Nghiên cứu khoa học là gì? Phân loại nghiêncứu khoa học. (1,5ñ)
2.
Đối tượng nghiên cứu, khách thể nghiêncứu là gì ?cho ví dụ. (2ñ)
3.
Thông tin sơ cấp là gì? (0,5) Nêu...