viện cơ học ứng dụng tp hcm

... Nghiên cứu Y học Y Học TP. Hồ Chí Minh * Tập 9 * Phụ bản của Số 1 * 2005 TÁN SỎI NIỆU QUẢN DƯỚI QUA NỘI SOI TẠI BỆNH VIỆN ĐẠI HỌC Y DƯC TP HCM Vũ Hồng Thịnh*, Nguyễn Minh ... with a less complication at University Medical Center in HCM city. * Bệnh viện ĐHYD TP HCM. ** Phân môn Niệu Bộ môn Ngoại - ĐHYD TP HCM. 111 ĐẶT VẤN ĐỀ Sỏi đường tiết niệu là một bệnh chiếm ... được tán sỏi niệu quản 1/3 dưới qua nội soi tại Bệnh viện Đại Học Y Dược Tp HCM từ tháng 10-2002 đến tháng 10-2004 với ống soi niệu quản cứng của Olympus 10.5F và máy xung hơi phá sỏi. Kết quả:...

... dẫn)? A B E C F D 1 2 3 4 5 3 ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC KỸ THUẬT CÔNG NGHIỆP NGÂN HÀNG CÂU HỎI THI (Theo chương trình đào tạo 150 TC) Tên học phần: Cơ học ứng dụng Mã số học phần: Số tín chỉ:02 ... dạng cơ bản? LT 3.3.4 Trình bày khái niệm về ứng suất tại một điểm? Mối liên hệ giữa ứng suất và nội lực? BT 3. Bi tp: (khụng cú) CHNG 4 LT 4. Cõu hi lý thuyt: LT 4.3.1 Trình bày đặc trng cơ học ... thanh? BT 4.4.5 Cho thanh ABCD tuyệt đối cứng chịu liên kết và chịu lực hình bên: Cho P = 2000 KN, l = 0,2 m. Thanh 1 có cùng độ cứng 2EF, thanh 2 có độ cứng EF, E = 20.10 10 N/m 2 , F = 50 cm 2 -...

... đề cơ bản của tĩnh học vật rắn tuyệt đối Bộ môn Cơ Kỹ Thuật – Đại học Bách Khoa Tp. HCM Chương I: Những vấn đề cơ bản của tĩnh học vật rắn tuyệt đối Chương I: Những vấn đề cơ bản của tĩnh học ... đối Bộ môn Cơ Kỹ Thuật – Đại học Bách Khoa Tp. HCM 1.2. Hệ tiên đề tĩnh học Tiên đề 4: Tiên đề tác dụng và phản tác dụng Lực tác dụng và lực phản tác dụng giữa hai vật có cùng đường tác dụng, hướng ... – Đại học Bách Khoa Tp. HCM Mô hình liên kết khớp bản lề di động trong lý thuyết A Chương I: Những vấn đề cơ bản của tĩnh học vật rắn tuyệt đối Bộ môn Cơ Kỹ Thuật – Đại học Bách Khoa Tp. HCM A t B t A N  B N  B A   S t B ...

... Tính bền thanh khi ứng suất không đổi Bộ môn Cơ Kỹ Thuật – Đại học Bách Khoa Tp. HCM Chương VI: Tính bền thanh khi ứng suất không đổi Bộ môn Cơ Kỹ Thuật – Đại học Bách Khoa Tp. HCM 6.5. Tính bền ... thanh khi ứng suất không đổi Bộ môn Cơ Kỹ Thuật – Đại học Bách Khoa Tp. HCM Chương VI Tính bền thanh khi ứng suất không đổi Nguyễn Thanh Nhã Bộ môn Cơ Kỹ Thuật – Khoa Khoa Học Ứng Dụng – 106B4 ... Khoa Tp. HCM 6.6. Tính bền khi thanh chịu uốn và xoắn đồng thời Chương VI: Tính bền thanh khi ứng suất không đổi Bộ môn Cơ Kỹ Thuật – Đại học Bách Khoa Tp. HCM 6.2. Thiết lập công thức tính ứng...

... thanh Bộ môn Cơ Kỹ Thuật – Đại học Bách Khoa Tp. HCM Chương VII Tính biến dạng thanh Chương VII: Tính biến dạng thanh Bộ môn Cơ Kỹ Thuật – Đại học Bách Khoa Tp. HCM 7.3. Phương pháp năng lượng ... VII: Tính biến dạng thanh Bộ môn Cơ Kỹ Thuật – Đại học Bách Khoa Tp. HCM 7.4. Giải bài toán siêu tĩnh bằng phương pháp lực 7.4.1. Khái niệm - Bậc tự do của cơ hệ + Dof = 0: hệ tĩnh định + ... phương trình cân bằng tĩnh học thật sự để giải 6 ràng buộc Hệ siêu tĩnh bậc 6 phản lực Chương VII: Tính biến dạng thanh Bộ môn Cơ Kỹ Thuật – Đại học Bách Khoa Tp. HCM 7.1. Khái niệm 7.1.2....

... lòng của sinh viên trường Đại Học Kinh Tế TP. HCM về chất lượng dịch vụ sử dụng thư viện trường và các giải pháp cải thiện, nâng cao chất lượng dịch vụ sử dụng thư viện 7\\9O7]9O^XF$$<G7=@;8J< 37H$Z$5_7$W$NON%>@;8J<G7=<$;HXF$ $5  ... hEi "B0VFT;40C$7o<;[NfW%Z$AW>FOF e)f R>45UV6D=WXT56>95c656>gKh59i58>j95E68PjQ6D `$<>E25C$7$4<$G>7?<$“Sự hài lòng của sinh viên ĐH. Kinh Tế TP. HCM đối vFi thư viện trường”.C$%<OVE27o<1$$ 0W;1$EW%Z$<MC$XOE2DNJJ>J7]$G X7?<$<5 3<55555555555555555555555555555555555555555555555555555555555 #N55555555555555555555555555555555555555555555555555555555555 d555555555555555555555{$;55555555555555555555555555555555555 2.3!45$6!%7-8 [f27o_74†FSJ$Q01i  ... phân tích sự khác biệt về sự hài lòng của sinh viên giữa các nhóm sinh viên có tần số đến thư viện khác nhau  $W$4  >ACFBAOE$Q?G7=<$;H$OF$$G7=74 $QAO ...

... 4 4 TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC TỰ NHIÊN TP. HCM TRUNG TÂM TIN HỌC Tổng quan • Giới thiệu Cơ sở dữ liệu (CSDL) • CSDL MySQL 50 50 TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC TỰ NHIÊN TP. HCM TRUNG TÂM TIN HỌC Bảng (table) • ... ĐẠI HỌC KHOA HỌC TỰ NHIÊN TP. HCM TRUNG TÂM TIN HỌC CSDL MySQL • Tạo CSDL − Giao diện đồ họa • Bước 1: khởi động PHPMyAdmin 42 42 TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC TỰ NHIÊN TP. HCM TRUNG TÂM TIN HỌC Bảng ... ĐẠI HỌC KHOA HỌC TỰ NHIÊN TP. HCM TRUNG TÂM TIN HỌC Giới thiệu CSDL • Các loại CSDL − CSDL phân cấp − CSDL hướng đối tượng − CSDL quan hệ 17 17 TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC TỰ NHIÊN TP. HCM TRUNG...

... tiểu học là bậc học cơ sở nhằm chuẩn bị cho số đông trẻ em ra trường tham gia lao động sản xuất , học nghề , hoặc tiếp lên trung học . hết cấp I đã “ phân luồng” học sinh. Số học sinh năm học ... học 5 hoặc 6 năm. - Quan niệm thứ ba: Một số nước coi tiểu học là cấp học thuần túy , cấp học chuẩn bị cho toàn bộ học sinh học tiếp lên . Họ đã tuyên bố hoàn thành phổ cập giáo dục tiểu học ... học là bậc học vừa chuẩn bị cho một bộ phận học sinh ra trường tham gia sản xuất , vừa chuẩn bị cho một bộ phận học sinh học tiếp lên. Tùy điều kiện và truyền thống của mỗi nước mà số năm học...

... ^E…\V)E { F# i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i Ukk Ukk Ukk Ukk Ukk Ukk Ukk Ukk Ukk Ukk NGHIÊN CỨU VỀ THỰC TRẠNG SỬ DỤNG TRÀ SỮA CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ TP. HCM I / ĐĂ ̣ T VÂ ́ N ĐÊ ̀ NGHIÊN CƯ ́ U: •  ... &9')"8%%R2gDD* )N)#2)1!)"6 #/2W)(”thực trạng tiêu dùng trà sữa của sinh viên Đại học Kinh Tế TP HCM 1W)ODM239* ) o  &DD*)%0#2W)6 1.3/Quy ... mẫu: B { ) | )# { ) y ”thực trạng tiêu dùng trà sữa của sinh viên Đại học Kinh Tế TP HCM E |  y  y  {  y ) … E { (B { '(6 y '# …  y # { )E {  ~  {  {  y ) … E { (B { '(( |  |  …)E7) {  { .6^E { #B | # { )) ~ ) { E y ' () { 'T …  | …) y jkk'()E | %#B y   |  | } y  {  y E { E y } { 6 | # |  |  y  { j { 1X # {  { X) { E y '(( | # |  | '( %%B'#/^Q ~  ~ ' {  y  { ) |  | ( y  {  |  H97)%"%9'!...

... tính được canh giữa 1 1 TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC TỰ NHIÊN TP. HCM TRUNG TÂM TIN HỌC HỌC PHẦN 5 21 21 TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC TỰ NHIÊN TP. HCM TRUNG TÂM TIN HỌC Làm việc với CSDL • Hiển thị dữ ... lẻ 42 42 TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC TỰ NHIÊN TP. HCM TRUNG TÂM TIN HỌC Làm việc với CSDL • Chuyển đổi giá trị thời gian 32 32 TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC TỰ NHIÊN TP. HCM TRUNG TÂM TIN HỌC Làm việc với ... CSDL khác nhau 2 TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC TỰ NHIÊN TP. HCM TRUNG TÂM TIN HỌC 2 KẾT HỢP PHP và MYSQL 11 11 TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC TỰ NHIÊN TP. HCM TRUNG TÂM TIN HỌC Kết nối CSDL • Đóng kết...

... 1 1 TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC TỰ NHIÊN TP. HCM TRUNG TÂM TIN HỌC HỌC PHẦN 5 9 9 TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC TỰ NHIÊN TP. HCM TRUNG TÂM TIN HỌC Require • Cách sử dụng − Ví dụ: chao.php <?php echo ... PHP. 6 6 TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC TỰ NHIÊN TP. HCM TRUNG TÂM TIN HỌC Nội dung • Giới thiệu • Require • Include 3 3 TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC TỰ NHIÊN TP. HCM TRUNG TÂM TIN HỌC Nội dung • Giới ... Include 15 15 TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC TỰ NHIÊN TP. HCM TRUNG TÂM TIN HỌC Nội dung • Giới thiệu • Require • Include 13 13 TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC TỰ NHIÊN TP. HCM TRUNG TÂM TIN HỌC Require • Dùng...

... ); } 22 22 TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC TỰ NHIÊN TP. HCM TRUNG TÂM TIN HỌC Sử dụng các lớp xử lý cho ứng dụng • Chèn lớp xử lý • Khai báo và sử dụng 14 14 TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC TỰ NHIÊN TP. HCM TRUNG ... liệu 3 3 TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC TỰ NHIÊN TP. HCM TRUNG TÂM TIN HỌC Nội dung • Lớp xử lý bảng • Xây dựng lớp xử lý nghiệp vụ • Sử dụng các lớp xử lý cho ứng dụng 17 17 TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC TỰ ... $result; } 21 21 TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC TỰ NHIÊN TP. HCM TRUNG TÂM TIN HỌC Nội dung • Lớp xử lý bảng • Xây dựng lớp xử lý nghiệp vụ • Sử dụng các lớp xử lý cho ứng dụng 6 6 TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC TỰ...