việc giảng dạy môn tlhđc ở trường đại học trà vinh
SKKN Sử dụng đồ dùng trực quan và các phương pháp tích cực trong việc giảng dạy môn GDCD ở trường THCS
... quan giảng dạy môn GDCD nhằm đem lại hiệu cao việc dạy học môn Từ sở thực tiễn đòi hỏi phải có thay đổi phương pháp dạy học Muốn làm điều đó, giáo viên phải người tổ chức, điều khiển hoạt động học ... ngành chức thực tế giảng dạy lớp địa phương, việc kiểm tra đánh giá trước, sau tiết học môn GDCD trường THCS Nguyễn Bá Phát Thông qua việc thực kỹ thuật dạy học đồ dùng dạy học nhiều hình thức ... sánh tỉ lệ học sinh có ý thức học tập môn GDCD theo giai đoạn Qua biểu đồ nhận thấy việc sử dụng đồ dùng kỷ thuật dạy học tiết dạy đem lại kết tốt đẹp dạy học đặc biệt dạy pháp luật Học sinh say...
- 37
- 2,389
- 15
VÀI nét về VIỆC GIẢNG dạy đồ án tại TRƯỜNG đại học KIẾN TRÚC xây DỰNG st PETERSBURG LIÊN BANG NGA
... lần hấm trƣớ 123 Hội nghị khoa học tổng kết năm đào tạo theo hệ thống tín đổi phương pháp giảng dạy – học tập Sinh viên lên b i theo quy trình ó thể bƣớ thự hó tƣởng ủ mình, v thầy ũng ó thể theo ... Bƣớ – Klauzura – Ý tƣởng sơ b : tƣơng tự nhƣ Họ ảo nhƣng kh ng b t bu sinh viên hỉ v ng y, sinh viên ó thời gi n v tƣởng nh t nh từ buổi thứ (giảng đề) ho đến buổi thứ n p tƣởng ( ó thể v loại ... Hội nghị khoa học tổng kết năm đào tạo theo hệ thống tín đổi phương pháp giảng dạy – học tập qu n ( ó hƣơng trình đ o tạo nh u, đ i ngũ giáo viên...
- 5
- 435
- 0
Sự vận dụng mối quan hệ biện chứng giữa lý luận và thực tiễn vào việc giảng dạy môn GDCD trong trường THPT ở việt nam hiện nay
... để đưa số phương tiện dạy học đại áp dụng vào việc giảng dạy Do đó, việc đổi phương pháp dạy học môn GDCD cần phải gắn liền với phương tiện dạy học Trong trình dạy học môn GDCD, GV cần lựa chọn ... nhận giảng dạy môn GDCD 43 Ngoài ra, học sinh coi thường môn GDCD, tập trung vào môn học môn trực tiếp phục vụ thi tốt nghiệp đại học nên dẫn đến tình trạng học sinh học lệch Đối với học sinh môn ... VÀO VIỆC GIẢNG DẠY MÔN GDCD TRONG TRƯỜNG THPT Ở VIỆT NAM HIỆN NAY 2.1 Thành tựu vận dụng mối quan hệ biện chứng lý luận thực tiễn vào việc giảng dạy môn GDCD trường THPT Việt Nam Môn GDCD trở thành...
- 73
- 943
- 0
áp dụng các nguyên tắc tính đảng, tính khoa học, tính thực tiễn trong giảng dạy môn gdcd ở trường thpt hồng quang
... chung việc học tập môn GDCD em học sinh nói riêng Thực tế cho thấy việc áp dụng kinh nghiệm “Cần quán triệt sâu sắc nguyên tắc vào việc giảng dạy môn GDCD nhà trường THPT” giúp cho tiết dạy, dạy ... nghiệp hóa, đại hóa Môn giáo dục công dân trường THPT môn khoa học xã hội, với tất môn khoa học khác góp phần hình thành phát triển nhân cách cho học sinh Để thực tốt chức nhiệm vụ môn học, người ... tính khoa học, tính thực tiễn vào việc giảng dạy môn GDCD nhà trường THPT vùng nói riêng trường THPT nói chung luận điểm có tính đạo toàn hoạt động dạy người giáo viên hoạt động học người học sinh...
- 19
- 3,727
- 3
sử dụng phương tiện dạy học, sử dụng ô chữ trong trong giảng dạy môn gdcd ở trường thpt
... nay, giáo viên dạy môn GDCD chưa đào tạo chuyên ngành, lấy giáo viên dạy môn xã hội khác sang dạy môn GDCD Vì với môn học khó này, học sinh khó tiếp thu lại khó Và nhiều người dạy môn học nghiêm ... chiếu đa Nhà trường có 40 lớp học buổi sáng Kiến thức phần công dân với đạo đức dạy hay học sinh hứng thú học máy chiếu đa Môn GDCD không thuộc môn thi tốt nghiệp hay thi đại học nên phận học sinh ... kết thu rút học kinh nghiệm sau: Đối với môn mà học sinh cho môn “phụ”, môn không thi tốt nghiệp hay đại học giáo viên không nên mà không đầu tư Vì thân môn học nói chung giúp ích cho học sinh lĩnh...
- 11
- 995
- 3
SKKN ứng dụng CNTT trong giảng dạy môn toán ở trường THCS
... Ứng dụng CNTT giảng dạy môn toán trường THCS” dạy học phù hợp với đặc trưng môn, phân môn, kiểu kâu quan trọng việc sử dụng, kết hợp tốt phương tiện kỹ thuật dạy học, làm để người học tiếp thu ... kế giảng điện tử; Vận dụng kĩ vào việc soạn tổ chức hoạt động dạy học cho học sinh + Về thài độ: Chủ động tự tin việc sử dụng phương tiện CNTT dạy học; Có ý thức sử dụng PT KTDH hỗ trợ dạy học; ... viết : Vũ Hồng Trường Đơn vị: Trường THCS Đồng Hướng Sáng kiến kinh nghiệm “ Ứng dụng CNTT giảng dạy môn toán trường THCS” Để nâng cao chất lượng dạy học nói chung môn toán trường THCS nói...
- 14
- 4,396
- 30
sử dụng ô chữ trong trong giảng dạy môn GDCD ở trường THPT
... vào giảng Trong trường hợp buộc lòng giáo viên học sinh phải tích cực công tác giảng dạy học tập Và việc đổi phương pháp giảng dạy đặt vấn đề cấp bách, khơi nguồn cảm xúc tạo trí tò mò cho học ... kết thu rút học kinh nghiệm sau: Đối với môn mà học sinh cho môn “phụ”, môn không thi tốt nghiệp hay đại học giáo viên không nên mà không đầu tư Vì thân môn học nói chung giúp ích cho học sinh lĩnh ... nói chuyện cũ”, dễ làm cho học sinh chán, môn GDCD không thuộc môn thi tốt nghiệp đại học nên làm học sinh ngại học, ngại tiếp thu muốn “bỏ qua” Từ thực tiễn trình giảng dạy, suy nghĩ xây dựng nên...
- 11
- 1,089
- 1
Sử dụng hình ảnh và Video – Clip trong giảng dạy môn GDCD ở trường THPT
... Video Clip giảng dạy môn GDCD tr ờng THPT ơng pháp dạy học, nh thành tố phơng pháp dạy học Mỗi hoạt động dạy học đợc xây dựng sở vận dụng phơng pháp dạy học cụ thể , có phơng tiện dạy học phù hợp ... sống học sinh Cơ sở thực tiễn Việc đổi chơng trình, SGK GDCD đòi hỏi phải có thay đổi phơng pháp giảng dạy cách thức tổ chức hoạt động dạy học Môn GDCD trờng THPT bị coi làm môn học phụ nên học ... trang thiết bị dạy học sử dụng hình ảnh Video Clip trình giảng dạy môn GDCD II Cơ sở đề tài 1.Cơ sở lý luận : Là môn học mà tri thức , chuẩn mực , kĩ gắn chặt với thực tế, gần gũi với học sinh Đó...
- 8
- 2,076
- 36
MỘT vài KINH NGHIỆM về sử DỤNG PHƯƠNG PHÁP THẢO LUẬN NHÓM TRONG GIẢNG dạy môn GDCD ở TRƯỜNG THPT
... vào môn thi Đại h ọc Các em xem nhẹ môn GDCD, đến lớp học qua loa, học cách đối phó Bên cạnh thân số giáo viên dạy môn GDCD xem nh ẹ môn c mình, coi môn phụ, hứng thú giảng dạy, đầu t v chuyên môn ... dạy học truyền thống, đổi phương pháp dạy học dẫn đến tiết học khô khan, học sinh dễ nhàm chán ngại học Vì vậy, nhằm phát huy tính tích cực học sinh, để học sinh đóng vai trò trung tâm tiết học ... mối giáo viên dạy môn GDCD c ần ph ải đổi phương pháp dạy học Quá trình dạy học môn GDCD trình học sinh hút vào hoạt động giáo viên thiết kế, tổ chức ch ỉ đạo, để thông qua đó, học sinh tự khám...
- 13
- 584
- 0
skkn sử dụng phương pháp thảo luận nhóm trong giảng dạy môn GDCD ở trường THPT
... thảo luận nhóm giảng dạy mơn GDCD trường trung học phổ thơng” để nghiên cứu viết II THỰC TRẠNG VIỆC VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP THẢO LUẬN NHĨM TRONG GIẢNG DẠY MƠN GDCD Ở TRƯỜNG THPT Qua việc vận dụng ... 70 kỷ 20, trường đại học sư phạm số nước tiên tiến, mơn học “Năng động tập thể” (Group dynanies)- mơn học dạy cho sinh viên kỹ làm việc tập thể Dần dần, mơn học chun rèn luyện kỹ làm việc theo ... pháp Trường THPT Vĩnh Cửu GV: Nguyễn Thị Tuyết Nga Sử dụng phương pháp thảo luận nhóm giảng dạy mơn GDCD trường THPT thảo luận nhóm dạy học tất cấp học Ở Việt Nam, phương pháp áp dụng rộng rãi dạy...
- 18
- 674
- 0
TÍCH HỢP GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG VÀO GIẢNG DẠY MÔN GDCD Ở TRƯỜNG THCS
... học) - Trong nhận thức học sinh, cha mẹ học sinh xem nhẹ, coi thường môn học này, xem môn học phụ nên chưa thực tâm, đầu tư cho việc dạy học - Học sinh từ lớp đến lớp học nhiều đức tính tốt học ... sau năm dạy học môn Giáo dục công dân thăm lớp dự số đồng nghiệp dạy môn GDCD bậc THCS, từ đưa sáng kiến: “Tích hợp giáo dục kỹ sống vào giảng dạy môn GDCD cho học sinh THCS” 2.2 Cơ sở lý luận: ... cụ thể: “Tích hợp kỹ sống vào giảng dạy môn GDCD cho học sinh trường THCS” Để phát huy vai trò tích hợp giáo dục kỹ sống vào số phương pháp giảng dạy môn nhằm giúp học sinh rèn luyện hành vi có...
- 28
- 1,530
- 3
MỘT vài đề XUẤT NÂNG CAO HIỆU QUẢ GIẢNG dạy môn TOÁN ở TRƯỜNG THCS
... hưởng áp lực hồ sơ sổ sách, quy định số tiết dự tuần, … Tóm lại, việc áp dụng CNTT vào giảng dạy môn Toán cần thiết Nhưng vấn đề đặt cần phải có nhìn định hướng đắn việc sử dụng CNTT dạy học môn ... thức học Tuy nhiên, có nhiều khó khăn GV THCS áp dụng thành tựu CNTT vào dạy – học Đó là: - Hệ thống máy chiếu trường THCS ít; - Các máy chiếu (nếu có) lắp cố định phòng học môn, phòng học môn ... internet hỗ trợ việc dạy học Toán, người GV cần: - Nghiên cứu, phân tích chương trình môn Toán lớp dạy để lên kế hoạch tìm kiếm thông tin số trang web góp phần hỗ trợ dạy học số học, số chủ đề...
- 6
- 315
- 3
skkn Sử dụng phương pháp thảo luận nhóm trong giảng dạy môn GDCD ở trường THPT.
... thảo luận nhóm giảng dạy mơn GDCD trường trung học phổ thơng” để nghiên cứu viết II THỰC TRẠNG VIỆC VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP THẢO LUẬN NHĨM TRONG GIẢNG DẠY MƠN GDCD Ở TRƯỜNG THPT Qua việc vận dụng ... 70 kỷ 20, trường đại học sư phạm số nước tiên tiến, mơn học “Năng động tập thể” (Group dynanies)- mơn học dạy cho sinh viên kỹ làm việc tập thể Dần dần, mơn học chun rèn luyện kỹ làm việc theo ... pháp Trường THPT Vĩnh Cửu GV: Nguyễn Thị Tuyết Nga Sử dụng phương pháp thảo luận nhóm giảng dạy mơn GDCD trường THPT thảo luận nhóm dạy học tất cấp học Ở Việt Nam, phương pháp áp dụng rộng rãi dạy...
- 18
- 651
- 1
Nghiên cứu áp dụng phần mềm Moodle trong giảng dạy tiếng Anh tại trường Đại học Công nghệ GTVT
... người học xác định Việc giảng dạy có giảng viên hỗ trợ Như khoá học lần tổ chức dạy cho nhóm người học phần trọn vẹn môn học Một giảng dùng cho nhiều khoá học 35 BÁO CÁO NGHIÊN CỨU KHOA HỌC ... website dạy tiếng anh chưa thực Giáo viên học sinh thiếu kỹ dạy học qua mạng, không mặt sử dụng khai thác công nghệ mà phương pháp dạy học, trở ngại không nhỏ cho việc dạy học tiếng anh nói riêng dạy ... viên đưa ý kiến việc giảng dạy thầy, điều làm ảnh hưởng đến chất lượng giảng dạy học tập, thầy giáo sinh viên muốn học theo hình thức sinh viên không hài lòng với phương pháp giảng dạy thầy 2.3.2...
- 66
- 1,861
- 16
Nghiên cứu ứng dụng mã nguồn mở trong quản lý và giảng dạy tại một số trường đại học, cao đẳng thuộc bộ công thương
... trường Đại học Công nghiệp Hà Nội, trường Đại học Công nghiệp Việt Hung; trường Cao đẳng Công nghiệp Phúc Yên; trường Đại học Công nghiệp Quảng Ninh, trường Cao đẳng nghề mỏ Hồng Cẩm; trường Đại học ... 2.1 Hạ tầng CNTT trường Điều kiện trang bị sở hạ tầng CNTT trường có khác nhau, số trường trang bị tốt trường Đại học Công nghiệp Hà Nội, trường Đại học Công nghiệp Việt Hung Các trường lại có phần ... 50% - Các trường đưa PMNM vào giảng dạy học tập: 3/6 trường chiếm tỷ lệ 50% Tuy nhiên môn học PMNM đưa vào với thời lượng không nhiều dạng môn học tự chọn cho người học 18 - Hầu hết trường chưa...
- 64
- 880
- 1
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25