van mieu ta sang tao lop 6 de 1
Viết bài tập làm văn số 7 lớp 6 – Văn miêu tả sáng tạo - văn mẫu
... Bài tập làm văn số lớp • dàn ý :miêu tả cảnh phiên chợ quê mà em thích • mieu ta sang tao mot nhan vat truyen dan gian lop 6, ...
- 3
- 102,579
- 241
Tiết 121 + 122 VIẾT BÀI TẬP LÀM VĂN MIÊU TẢ SÁNG TẠO I / Mục tiêu cần đạt 1. pdf
... bán - Các mặt hàng - Cách bày hàng - Thái độ giao tiếp âm cảm nhận c Kết luận: cảm nghĩ phiên chợ 1, 5 ...
- 2
- 3,370
- 7
viết bài tập làm văn miêu tả sáng tạo
... so sánh, liên tưởng, tưởng tượng - Diễn đạt ý lưu lóat Trình bày đẹp II/ Yêu cầu cụ thể : 1/ Mở : ( 1, 5đ) – Giới thiệu cảnh khu vườn ( thời gian, không gian, cảnh khu vườn ) 2/ Thân ( 7đ) - Tả ... cụ thể khu vườn ( màu sắc, ánh sáng, âm thanh, bầu trời, trồng, cảnh đẹp khác ) ( 5đ) 3/ Kết ( 1, 5đ) : Cảm nghĩ thân khu vườn * Thang điểm: - Bài viết ,đúng tả, đủ ý, diễn đạt lưu loát Tối...
- 2
- 4,314
- 3
SKKN: Một số kinh nghiệm dạy - học văn miêu tả cho HS lớp 4 - 5
... NỘI DUNG : 1/ Kiểm nghiệm : Theo Đào Duy Anh Hán Việt tự điển, miêu tả “ Lấy nét vẽ câu văn để biểu chân tướng vật ra” Vì sống hàng ngày, muốn người nhận điều thấy, làm, sống….Chúng ta cần miêu ... SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM MỘT SỐ KINH NGHIỆM VỀ DẠY – HỌC VĂN MIÊU TẢ LỚP – I ĐẶT VẤN ĐỀ : 1/ Lý chọn đề tài : Giáo dục tiểu học bậc học tảng hệ thống giáo dục quốc dân, có nhiệm vụ xây dựng ... nguyên tắc dạy học văn miêu tả Chỉ sở có thu nhận trực tiếp, nhận xét ấn tượng, cảm xúc em bắt tay vào làm Tôi thấy điều quan dạy – học văn miêu tả Vì bảo đảm giúp em chuẩn bò quan sát tốt trước...
- 10
- 10,455
- 185
Một số đặc điểm và phương pháp dạy học văn miêu tả cho HS lớp 4
... luận kiến nghị Phần IV: Phụ lục Phần V: Tài liệu tham khảo PHẦN I: ĐẶT VẤN ĐỀ Trang 3 4 6 8 8 9 10 11 14 I CƠ SỞ Văn miêu tả thể loại văn quen thuộc phổ biến sống tác phẩm văn học Đây loại văn ... lượng học văn miêu tả học sinh (54 học sinh) sau: GIỎI 7.4% KHÁ 31 46. 2% TRUNG BÌNH 12 31. 5% PHẦN III: KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ YẾU 14 .9 Kết luận: Đứng trước vai trò, vị trí tầm quan trọng phân môn ... lượng học văn miêu tả học sinh lớp (54 học sinh) Kết sau GIỎI KHÁ TRUNG BÌNH YẾU 7.4% 23 46. 2% 19 31. 5% 14 .9 Qua bảng tổng kết cho thấy chất lượng học văn miêu tả học sinh thấp, nhiều học sinh...
- 15
- 3,084
- 4
Hướng dẫn học sinh lớp 6 làm bài văn miêu tả
... II.3 .1 Phơng pháp Phơng pháp nghiên cứu lí luận Phơng pháp nghiên cứu thực tiễn * Điều tra giáo dục: Điều tra tỉ lệ đầu năm( Trong lớp 6A4-6A5) Lớp 6A4 Khá: học sinh TB: 11 học sinh Lớp 6A5 Giỏi: ... số Kết đạt đợc cuối năm học 20082009 nh sau: Lớp 6A4(22 học Giỏi Khá 12 Trung bình Yếu sinh) 6A5(28 học 16 sinh) III Phần kết luận kiến nghị III .1 Kết luận Tóm lại, Ngữ văn môn học quan trọng nhà ... sinh II Phần nội dung II .1 Thực trạng vấn đề * Thuận lợi: - Trong năm học trực tiếp giảng dạy ngữ văn lớp văn 6: 6A4 6A5 thấy học sinh hai lớp tiếp thu không đồng Lớp 6A5 em có khả lĩnh hội tri...
- 13
- 5,585
- 12
văn miêu tả lớp 6
... 9.2 15 88 40020 THPT Lăk 535 16 5 0 400 21 THPT Ea Sup 65 1 16 5 9 40023 THPT Nguyễn Trãi 282 16 7 4 40003 THPT BC Chu Văn An 11 92 16 9 5 40027 THPT Buôn Đôn 66 4 17 51 40022 THPTBC Buôn Ma Thuột 979 1 764 ... Thuột 979 1 764 40 067 THPT Trần Quang Khải 15 0 1 767 40 063 THPT Nguyễn Thị Minh Khai 39 17 90 40005 THPT Trần Phú 575 18 16 40 066 THPT Trường Chinh 13 1 18 99 40025 THPT Cao Bá Quát 66 7 19 31 40045 TTGDTX ... Ana 218 2420 40034 TT GDTX Krông Năng 96 262 7 40033 TT GDTX Ea H'Leo 16 268 8 40030 TT GDTX Krông Buk 31 9 .1 9 .1 9 .1 9.0 8.9 8.9 8.9 8.9 8.8 8 .6 8 .6 8.5 8.4 8.4 8.4 8.4 8.4 8.2 8 .1 8 .1 8 .1 7.9...
- 3
- 1,836
- 1
Tài liệu Hướng dẫn hs làm bài văn miêu tả lớp 6
... này người ăn mặc ấm Đặc biệt ta phải ý chăm sóc bảo vệ gia súc, gia cầm chu đáo Trang phục mùa đông phong phú Nếu ta biết kết hợp quần áo, giầy tất, măng tô, khăn mũ ...
- 2
- 5,204
- 30
Sử dụng tranh ảnh kết hợp với miêu tả nhằm tạo biểu tượng về văn hóa vật chất trong dạy học lịch sử thế giới nguyên thủy, cổ đại và trugn đại (lịch sử lớp 10 chương trình chuẩn) luận văn tốt nghiệp đại học
... ban, lp 10 ) 3 .1 Phng phap miờu ta va s dung tranh anh day hoc lich s trng phụ thụng 3 .1. 1 Phng phap miờu ta 3 .1. 1 .1 Khai niờm, phõn loai phng phap miờu ta Khai niờm phng phap miờu ta Miờu ta la ... TRNG THPT 1. 1 C s lý lun 1. 1 .1 Khỏi nim biu tng, biu tng lch s 1. 1.2 Phõn loi biu tng lch s 1. 1.3 Biu tng lch s v húa vt cht 1. 1.4 í ngha ca vic to biu ... v húa vt cht 1. 2 C s thc tin 6 11 13 19 CHNG II: CC BIU TNG LCH S V VN HểA VT CHT C S DNG TRONG DY HC KHểA TRèNH LCH S TH GII THI NGUYấN THY, C I V TRUNG I 21 2 .1 C s khoa hc...
- 110
- 1,544
- 1
Sáng kiến kinh nghiệm Tập làm văn miêu tả lớp 5
... Tỉng sè Tỉng N÷ sè 24 23 47 Díi % 58.33 39 .13 23 TS 14 48.94 §iĨm 5 -6 TS % 37.50 30.43 16 34.04 §iĨm 7-8 TS % 0.00 17 .39 4 8. 51 §iĨm 9 -10 TS % 4 .17 13 .0 8. 51 KÕt qu¶ bµi kiĨm tra viÕt cđa häc sinh ... Líp 5A Líp 5B Tỉng sè 24 23 47 §iĨm Ỹu TS 16 % 37.50 30.43 34.04 Trung B×nh TS % 11 45.83 34.78 19 40.43 Kh¸ TS % 12 .50 26. 09 19 .15 Giái TS % 4 .17 8.70 6. 38 C kÕt ln vµ kiÕn nghÞ I Møc ®é, ph¹m ... chứng minh điều đó: Điểm Tổng số HS Giỏi (9 – 10 ) Khá (7 – ) TB (5 – 6) Dưới TB (1- 4) Đầu năm 38 20 10 Giữa HKI 38 12 13 Cuối HKI 38 15 12 Giữa KHII 38 15 15 08 Thời gian Như vậy, thời điểm em biết...
- 42
- 2,301
- 25
Thông qua hoạt động tạo hình và sử dụng vật thật có làm tăng hứng thú làm văn miêu tả cho học sinh lớp 4 trường tiểu học Phú Cường không ?
... Hằng Trần Thị Thu Hiếu C1 2 2 C2 3 3 3 C3 2 2 2 3 Câu C4 C5 2 2 2 2 3 2 hỏi C6 3 2 3 C7 1 2 2 C8 2 2 2 C9 3 3 4 C10 2 2 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 Trần Thái Hoàng Phạm ... 3 1 2 1 3 3 4 2 3 3 1 3 4 1 1 C7 3 2 3 2 2 3 4 C8 3 2 3 3 2 2 3 4 2 C9 4 3 3 3 3 4 4 2 C10 3 2 3 2 3 3 1 B/ BẢNG TỔNG HỢP KẾT QUẢ KHẢO SÁT SAU TÁC ĐỘNG: STT Họ tên HS 10 11 12 13 14 15 16 17 18 ... Ngọc Sang Huỳnh Thị Tiến Thanh Hà Thị Thanh Thúy Nguyễn Bá Thức Lâm Thanh Trường Huỳnh Ngọc Thịnh Trần Thị Ánh Tuyết 2 3 4 1 1 2 3 4 3 2 2 3 3 1 2 1 2 3 3 1 2 1 1 3 1 2 1 2 4 1 2 1 1 2 1 2 1 1 2...
- 36
- 868
- 1
Những bài văn miêu tả lớp 6
... ó canh chng tng ming n gic ng ca ta? Ai m luụn luụn cm thy ta quỏ nh trc th gii rng ln , m luụn thy vui ta n c mt mung cm , i c mt bc chp chng.ú chớnh l ngi m ta gi mt cỏch thõn thng l m.M l ngi ... mang trờn mỡnh mt cỏi lỏ hộo no? Nhng cõy hoa lan, hoa nhi cú bao gi khụng ta hng thm ngỏt õu? Bi ng sau nú luụn cú mt bn tay m ỏp ch che, chm súc, khụng nhng yờu hoa m b cũn rt thớch nuụi ng vt ... trờng *Bài viết "Con đờng đến trờng" - tên nghe quen Chẳng phải ngày chún ta dạo bớc để đến trờng hay sao? Vậy mà chúng ta, quan tâm đến nó? Phải quen Bạn thử, thử lần say ngắm Chắc chắn bạn khẳng...
- 14
- 2,380
- 8
Tiếng Việt lớp 4 - TẬP LÀM VĂN - CẤU TẠO BÀI VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT pdf
... mà sinh động Bài + Khi tả đồ vật ta cần tả gì? + Khi tả đồ vật ta cần tả từ bên vào bên trong, tả đặc điểm bật thể tình cảm - Muốn tả đồ vật tinh tế, tỉ mỉ ta phải tả bao với đồ vật quát toàn ... hình dáng cối theo trình tự từ lớn đến phận nhỏ, từ vào trong, từ phần đến phần phụ, vành, hai tai, hàng cối, cần cối, đầu cần, - Giảng: Trong miêu tả cối, tác giả chốt, dây thừng buộc cần tả ... sinh dụng cối: dùng để xay lúa, tiếng động: Chật nêm cối, chốt tre mà cối làm vui xóm rắn đanh, tai tỉnh táo để nghe ngóng, cối xay, võng đay, chiếu manh, mâm gỗ, giỏ cua, chạn bát, giường nứa…...
- 7
- 15,156
- 98
sáng kiến kinh nghiệm đổi mới phương pháp dạy tập làm văn miêu tả lớp 4
... học sinh thăm quan du lịch để nâng cao hiểu biết cảnh vật, đất nước người Việt Nam Ngày 11 tháng 10 năm 2 010 Người viết Phạm Thị Nhung Figure ... biện pháp vào dạy Tập làm văn lớp 4B kết cụ thể sau: Điểm - 10 Điểm - Điểm - Điểm < Số học Lớp sinh SL % SL % SL % SL % 4B 23 21, 7% 10 43,5% 30,4 4,4% Bài làm nhiều em tiến rõ rệt, em biết viết ... sau cho bạn nhận xét Chẳng hạn với tả mèo, học sinh mở bài:''Hè vừa rồi, mẹ em chợ mua mèo tam thể Chú ta thành viên thứ năm gia đình em, bốn tháng." - Giáo viên nêu câu hỏi: Đây cách vào nào?(...
- 11
- 3,931
- 6
skkn biện pháp chỉ đạo nội dung,phương pháp, hình thức giảng dạy để rèn kỹ năng viết văn miêu tả cho học sinh khá giỏi lớp 4,5 trường tiểu học tân lập
... cối Tả vật Tả cảnh Tả người Tổng số tiết năm 01 10 11 08 0 30 3 17 15 41 Tổng số tiết nămhọc 13 14 11 17 15 71 II Thực trạng vấn đề nghiên cứu: 1. Công tác giảng dạy giáo viên: Để tìm hiểu thực ... 2 012 -2 013 ): Đề bài: Vào đầu năm học mới, em bố mẹ mua cho cặp Em tả lại cặp nói lên suy nghĩ Kết kiểm tra sau: Tổng Khối số HS 18 21 XLC Loại giỏi SL TL 16 . 6% 23.8% 20.5% Loại SL TL 11 14 25 61 ,1% ... 21 XLC Loại giỏi SL TL 16 . 6% 23.8% 20.5% Loại SL TL 11 14 25 61 ,1% 66 .6% 64 .1% Loại TB SL TL 36. 3% 9 .6% 15 .4% Căn kết thống kê ta thấy tất học sinh khảo sát hai khối 4,5 học sinh giỏi số lượng...
- 25
- 1,173
- 2
- đề tập làm văn miêu tả sáng tạo lớp 6
- văn miêu tả sáng tạo lớp 6 đề 4
- các đề văn miêu tả sáng tạo lớp 6
- đề văn miêu tả sáng tạo lớp 6
- bài văn mẫu miêu tả sáng tạo lớp 6
- văn mẩu miêu tả sáng tạo lớp 2 đề 2
- những bài văn miêu tả sáng tạo lớp 6 de 3
- van mieu ta sang tao lop 6 de 7
- viet bai tap lam van so 7 do hoc sinh mieu ta sang tao lop 6
- viết bài tập làm số 7 văn miêu tả sáng tạo lớp 6
- bai van miêu tả sáng tao lop 6 ta ong tien trong truyen tam cam
- bai tap lam van mieu ta sang tao lop 6
- tap lam van mieu ta sang tao lop 6
- bai van mieu ta sang tao lop 6
- nhung bai van mau mieu ta sang tao lop 6
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose