v 2 đa năng hóa các toán tử operators overloading
Bài giảng lập trình hướng đối tượng với C++ doc
... 26 IV .2 Truyền tham số cho hàm bằng tham chiếu 27 IV.3 Giá trị trả v ̀ của hàm là tham chiếu 28 V PHÉP ĐA NĂNG HOÁ 29 V. 1 Đa hóa các hàm (Functions overloading) ...
- 133
- 767
- 0
Dạy tiết luyện tập phát huy tính tích cực với mọi đối tượng học sinh – môn toán 8
... số sau lớn tích hai số đầu 1 92 Giải: Gọi số chẳn liên tiếp nhau: 2a, 2a +2, 2a+4 Theo đề ta có: ( 2a + ) ( 2a + ) − ( 2a + ) 2a = 1 92 ⇔ 8a + = 1 92 ⇔ 8a = 184 ⇔ a = 23 V y số cần tìm là: 46, 48, ... môn: Lớp TSHS CL đầu năm 8a1 8a2 8a3 41 42 41 23 15 18 TSHS TB CL CL KSCL KS HK HK I I 28 33 18 21 20 28 TSHS TB CL CL CL đầu KSCL KS năm HK I HK I 18 13 27 24 21 23 21 13 NGƯỜI THỰC HIỆN: ... thức, đa thức v i đa thức 2/ - Học sinh: Bảng nhóm, dụng cụ học tập, hoàn thành tập theo yêu cầu giáo viên tiết 02, ôn lại quy tắc nhân đơn thức, đa thức v ́i đa thức 3/ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC: V n...
- 22
- 1,539
- 15
Báo cáo công tác Đội tháng 12
... "Học sinh - sinh viên" 9/1 - Tâ ̣p huấ n nghi thức Đô ̣i + Múa hát tâ ̣p thể Tam Thái, ngày 16 tháng 12 năm 20 10 HIỆU TRƯỞNG Tổng phụ trách ( Đa ký, đóng dấ u ) CA V N CƯỜNG HỒ THỨC ... TAC THANG 01- 20 11: - Tổ chức thi Hk I theo kế hoa ̣ch - Tổ chức các hoa ̣t đô ̣ng "Mừng Đảng - Đón xuân" Tân Mao ̃ - Phát đô ̣ng cuô ̣c thi tìm hiể u v ̀ Đa ng cô ̣ng sản Viê ̣t Nam +...
- 2
- 322
- 0
Báo cáo Công tác Đội tháng 11
... dọn v sinh nghĩa trang Liệt sĩ xã - Tổ chức “ Hội vui học tốt cấp chi đội” nhằm bàn phương pháp tổ chức học tập tốt đố vui ôn tập để chuẩn bị tốt cho thi học kỳ I - Tổ chức thi Rung chuông v ng ... Khu Di tích Chúng tích Khánh Thọ - Hưởng ứng ngày giới phòng chống HIV/AIDS v i hình thức tuyên truyền cờ - Phát động thi viết thư Quốc tế UPU lần thứ 40 Sở GD - ĐT Quảng Nam phát động - Liên ... Liên Đội phát động "Phong trào áo mùa xuân tình bạn" HIỆU TRƯỞNG TỔNG PHỤ TRÁCH HỒ THỨC TIẾN CA V N CƯỜNG ...
- 2
- 495
- 1
Tái kỹ nghệ trong phát triển phần mềm hướng đối tượng
... 20 2. 1 Giới thiệu công cụ Rational Software Architecture 21 2. 2 Công cụ lập trình nhúng 26 2. 3 Dịch xuôi, dịch ngược Rational Software Architecture 27 2. 4 Thiết kế ... ro lớn việc phát triển phần mềm, tất yếu v i tổ chức Các lỗi tạo đặc tả hệ thống, nảy sinh v n đề, không ổn định hệ thống, v. v Giảm giá thành: Giá thành việc tái kỹ nghệ thấp đáng kể so v i giá ... phần tử mô hình phụ thuộc v o đặc tả phần tử mô hình thuộc tính Cũng v y, dịch ngược, thông tin mã nguồn định mô hình phát sinh Tuy nhiên kết việc dịch xuôi dịch V Thị Tuyết Minh_CT9 02 27 Trường...
- 62
- 369
- 0
Tài liệu Hướng Đối Tượng Trong C# part 2 doc
... tên value Thuộc tính đọc viết: Bạn tạo thuộc tính đọc cách bỏ thủ tục set khai báo tạo thuộc tính ghi cách bỏ thủ tục get khai bao thuộc tính V dụ để định nghĩa thuộc tính Forename đọc: private ... đọc v i bổ từ public sau tạo hàm set() v i bổ từ protected bên thuộc tính public string ForeName { get { return foreName; } } protected void SetForeName(string value) { if (value.Length > 20 ) ... error recovery action // (eg throw an exception) else foreName = value; } Thuộc tính Virtual Abstract: C# cho phép bạn tạo thuộc tính virtual hay abstract Để khai báo thuộc tính virtual, overriden...
- 3
- 351
- 0
Tài liệu C# và Các Lớp Đối Tượng part 2 pptx
... format,\nv1 is {0,30:IJK}\nv2 is {1,30:IJK}", v1 , v2 ); Console.WriteLine("\nIn default format,\nv1 is {0,30}\nv2 is {1,30}", v1 , v2 ); Console.WriteLine("\nIn VE format\nv1 is {0,30:VE}\nv2 is {1,30:VE}", ... {0,30:VE}\nv2 is {1,30:VE}", v1 , v2 ); Console.WriteLine("\nNorms are:\nv1 is {0 ,20 :N}\nv2 is {1 ,20 :N}", v1 , v2 ); } Kết trả : FormattableVector In IJK format, v1 is i + 32 j + k v2 is 845.4 i + 54.3 j ... phương ( Norm) Vector : public double Norm() { return x*x + y*y + z*z; } Bây ta thử đoạn mã theo v i cách : static void Main() { Vector v1 = new Vector(1, 32, 5); Vector v2 = new Vector(845.4, 54.3,...
- 11
- 453
- 0
Lập trình hướng đối tượng 2 ppt
... – – Ph m vi bytes 65535 short bytes 65535 31 long bytes -2 unsigned long bytes float bytes 1.2e double bytes 2. 2e 127 25 5 327 67 31 -1 32 -1 -38 3.4e 38 -308 1.8e 308 Các khái ni m b n Các khái ... – – Ph m vi bytes 65535 short bytes 65535 31 long bytes -2 unsigned long bytes float bytes 1.2e double bytes 2. 2e 127 25 5 327 67 31 -1 32 -1 -38 3.4e 38 -308 1.8e 308 Các khái ni m b n Các khái ... viên – – Ông NVA NVA.ngh phép (22 /9 /20 09) 19 20 L p trình hư ng ñ i tư ng (OOP) L p trình hư ng ñ i tư ng (tt) tt) D li u th t c ñư c x lý ch c ch v i Thu c tính + Hàm = Đ i tư ng tư D li u Các...
- 100
- 246
- 0
Phương pháp phân tích thiết kế hướng đối tượng và ứng dụng vào bài toán quản lý.
... 25 26 27 2. 2.1 S 29 29 32 39 .39 42 42 2.3 .2 2.3.3 2. 3.4 2. 3.4.1 2. 3.4 .2 2.3.4 .2. 1 2. 3.4 .2. 2 2. 3.4.3 . 42 43 44 45 45 .47 .48 ... 20 Trn Th Kiu Dung_Lp CT1001 22 22 22 23 23 23 L Sever 20 00 23 25 2. 1.1 25 25 26 ... Phng p f 02 H : - 121 / 20 02/ TT BTC 02/ 11/1996 03/ 12/ 20 02 ) nm : Bang lng cpn thang 02/ 2008 STT Lng tờn BHXH cụng BHYT Đồng Đức Hào 2, 700,000 2, 700,000.00 Phạm V n Minh 2, 000,000 2, 000,000.00...
- 87
- 668
- 0
Phân Tích Hệ Thống Hướng Đối Tượng, Ngôn Ngữ UML - Phạm Thị Xuân Lộc phần 2 pot
... tốt giải pháp thiết kế trước lập trình Dựa ngôn ngữ mô hình hóa I .2 UML • UML (Unified Modeling Language) ngôn ngữ để mô hình hóa v i ký hiệu sinh động, • Cho phép: – Đặc tả – Xây dựng – Hiển ... I.1 Phân tích hệ thống hướng đối tượng (2) • Tuy nhiên, lập trình hướng đối tượng lại trực quan, tự nhiên lập trình theo chức ⇒ Đòi hỏi phải mô hình hóa hướng đối tượng trước thật tốt I.1 Phân ... Đặc tả – Xây dựng – Hiển thị – Lập sưu liệu hệ thống thông tin sử dụng khái niệm đối tượng I .2 UML (2) • Từ năm 1993, hình thành từ hợp phương pháp: – Booch Grady Booch Rational Software Corporation,...
- 6
- 415
- 0
Thao tác với đối tượng
... lưu trước 25 III Nhóm tách nhóm (Group) • Thao tác chọn nhóm: – Bước 1: Chọn đối tượng cần nhóm – Bước 2: V o Menu Object Group (Ctrl + G) • Để chọn phần tử nhóm ta nhấn đúp v o phần tử cần chọn, ... tử riêng lẽ, ta chọn nhóm cần tách nhấn Ctrl + Shift + G v o Menu Object Ungroup 27 IV Lock Hide đối tượng • Ý nghĩa: – Khoá đối tượng nhằm tránh đối tượng bị dịch chuyển ý muốn – Đối v i v ... chọn phần tử đối tượng bị nhóm (group) I Chọn đối tượng công cụ chọn Công cụ Group Selection Tool (A) – Cho phép chọn phần tử nhóm – Nếu nhấp v o phần tử chọn lần nữa, ta chọn nhóm mà phần tử thuộc...
- 36
- 250
- 0
Nguồn gốc, quá trình hình thành và phát triển đối tượng, nhiệm vụ và ý nghĩa học tập tư tưởng hồ chí minh
... giàu v n v n hóa cách học hỏi, tiếp thu tư tưởng v n hóa phương Đông phương Tây V tư tưởng v n hóa phương Đông, Hồ Chí Minh tiếp thu mặt tích cực Nho giáo triết lý hành động, nhân nghĩa, ước v ng ... truyền thống tư tưởng v n hóa dân tộc thúc giục Hồ Chí Minh tìm tòi, học hỏi, tiếp thu tinh hoa v n hóa nhân loại để làm giàu cho tư tưởng cách mạng v n hóa Người Tinh hoa v n hóa nhân loại Hồ Chí ... cứu tiếp thu tư tưởng v n hóa dân chủ cách mạng cách mạng Pháp, cách mạng Mỹ 5/17 V tư tưởng dân chủ cách mạng Pháp, Hồ Chí Minh tiếp thu tư tưởng nhà khai sáng: V nte (Voltaire), Rútxô (Rousso),...
- 19
- 743
- 0
Đẩy mạnh hoạt động kinh doanh lữ hành tại Trung tâm lữ hành quốc tế Hà Nội- Hanoi Red Tours ( Áp dụng cho đối tượng khách Outbound )
... C.A C. C.My Khách 123 7 663 554 190 106 100 27 8 115 103 378 108 1 12 Tuổi < 25 25 -50 >50 < 25 25 -50 >50 < 25 25 -50 >50 < 25 25 -50 >50 144 1 323 987 53 156 187 87 24 5 164 67 26 0 27 1 Phươn M.ba Ô tô ... chương trinh, tính toán chi phí 23 2. 2.1 .2 Tổ chức xúc tiến hỗn hơp 27 2. 2.1 .2 Tổ chức xúc tiến hỗn hơp 27 2. 2.1.3 Tổ chức bán chương trinh du lich 31 2. 2.1.3 Tổ chức bán ... trường tăng qua các năm 20 07, 20 08, 20 09, 20 10 Năm 20 08 tăng so v ́i 20 07 là 103 USD/1K, năm 20 09 so v ́i năm 20 08 là 184 USD/1K, năm 20 10 so v ́i năm 20 09 là 170 USD/1K V ̣y ta thấy tỉ lê...
- 90
- 602
- 0
luận văn thạc sĩ Quản lý bồi thường, hỗ trợ và tái định cư với đối tượng bị thu hồi đất trên địa bàn huyện Gia Lâm – thành phố Hà Nội
... 100 2. 1 Đất OTC 1 .29 0 ,29 30 25 ,09 2. 1.1 Đất nông thôn ONT 1.1 72, 6771 22 ,8 2. 1 .2 Đất đô thị ODT 117,6159 2, 29 2. 2 Đất chuyên dùng CDG 2. 633 ,28 67 51 ,2 2 .2. 1 Đất trụ sở quan CTS 87,8687 1,71 2. 2 .2 ... phép 2. 2 .2. 8 Giải tranh chấp đất đai, giải khiếu nại, tố cáo, vi phạm quản lý sử dụng đất Từ ban hành Luật đất đai 20 03 đến nay, UBND huyện nhận đơn thư 26 v việc, giải xong 18 v , đạt 69 ,23 %, v ... bảng 2. 2 Bảng 2. 2 Tình hình công tác thu hồi đất, GPMB huyện Gia Lâm từ 20 09 -20 11 Hạng mục ĐVT Năm 20 09 Năm 20 10 Năm 20 11 I Kế hoạch Dự án triển khai Dự án 26 40 36 Diện tích thu hồi 117 ,2 301...
- 100
- 829
- 7
Bài tập môn phân tích và thiết kế hướng đối tượng
... NV bán hàng 3.1 .2 Nghiệp v lập hóa đơn bán hàng: Xuất hiện: kế toán nhận đơn hàng Cách thực hiện: Khi KH có nhu cầu lập hóa đơn bán hàng toán tiền Kế toán lập hóa đơn giao hóa đơn cho KH ... STT ACTOR NV ban hang NV bao hanh NV ke toan NV quan ly kho Nguoi quan ly MÔ TẢ Nhân viên bán hàng cửa hàng Nhân viên bảo hành Nhân viên kế toán Nhân viên quản lý kho Người quản lý 4 .2 Danh sách ... Nhân viên quản lý kho Người quản lý 4 .2 Danh sách Use Case hệ thống STT 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 USE CASE QL don hang QL khach hang Tra cuu TT hang hoa Tra cuu phieu bao hanh...
- 20
- 1,341
- 9
Quy trình quản lý các đối tượng nộp thuế, hưởng ưu đãi thuế của nước ta
... quản lý thuế theo dõi số thu nộp tổ chức, cá nhân 2. 2 .2 Quản lý trình toán 2. 2 .2. 1 Khai toán thuế a Khái niệm khai toán thuế Khai toán thuế việc xác định số thuế phải nộp năm tính thuế thời gian ... lượt người/năm (8) (9) Chỉ thị số 22 /20 08/CT-TTg Tập chí thuế nhà nuốc số 22 (140) tháng 6 -20 07 GVHD: Ts Lê Nguyệt Châu Trang 21 SVTH: Thạch Huỳnh Liêm Luận v n tốt nghiệp - Giải pháp hoàn thiện ... cao: lần thứ v o ngày 10/3/19 92, lần thứ hai v o ngày 1/6/1994, lần thứ ba v o ngày 6 /2/ 1997, lần thứ v o ngày 30/6/1999 lần thứ năm v o ngày 13/6 /20 01 (có hiệu lực thi hành từ ngày 1/7 /20 01) Sau...
- 107
- 656
- 0
Hoàn thiện công tác đào tạo đội ngũ cán bộ công chức phường trên địa bàn Quận Cẩm lệ
... Năm Năm Năm Năm 20 08 20 09 20 10 20 11 20 12 2013 198 23 8 187 20 1 24 9 530 1 02 124 73 85 1 12 297 51. 52 52. 10 39.03 42. 28 44.98 56.04 (Nguồn số liệu: Phòng Nội v quận Cẩm Lệ) Năm 20 13 kinh phí dành ... Chuyên viên Chuyên viên 0.00 12 8.96 17 24 .6 66.4 Trung cấp 33 Chưa qua đào tạo 89 Tổng số 134 38 79 100 135 0.74 12. 5 28 .1 58.5 Năm 20 11 Năm 20 12 SL TL (%) 2. 19 1.48 19 14.07 22 44 32. 59 47 70 51.85 ... 20 10 20 11 20 12 2013 chuyên môn Trên đại học Đại học SL TL (%) SL TL (%) SL TL (%) SL TL (%) SL TL (%) 32 23.88 37 27 .41 42 31.11 49 35.77 56 SL TL (%) 0,71 39.7 58 41.1 Cao đẳng 35 26 . 12 29 21 .48...
- 26
- 453
- 0
Đào tạo đội ngũ công chức tại UBND Quận hải Châu, Thành phố Đà nẵng
... 20 13 TỔNG SỐ THU 431.811, 821 859 429 .671,848349 522 .696 ,20 8336 TỔNG SỐ CHI 391 .29 5,43 825 7 390.065,4899 92 459.711 ,22 8766 KẾT DƯ NGÂN SÁCH 40.516,3836 02 39.606,358357 62. 984,979570 (Nguồn: Phòng ... 160. 620 20 8.885 Nguồn Quận (1.000đ) 138.530 78.395 Tổng cộng (1.000đ) 29 9.150 28 7 .28 0 Số lượng công chức 130 141 Chi phí đào tạo bình quân (1.000đ) 2. 301 2. 037 20 13 187.660 130.780 318.440 144 2. 211 ... QUẬN HẢI CHÂU 2. 1 V I NÉT KHÁI QUÁT V QUẬN HẢI CHÂU V ĐỘI NGŨ CÔNG CHỨC TẠI UBND QUẬN HẢI CHÂU 2. 1.1 Điều kiện tự nhiên kinh tế – xã hội quận Hải Châu 2. 1 .2 Chức năng, nhiệm v , cấu tổ chức...
- 26
- 632
- 2
Đề tài bàn về đối tượng khách thể kiểm toán
... quát v ̀ đối tượng kiểm toán Khái quát v ̀ khách thể kiểm toán Theo quan hệ v ́i chủ thể kiểm toán I KHÁI QUÁT CHUNG V ̀ ĐỐI TƯỢNG VÀ KHÁCH THỂ KIỂM TOÁN Khái quát v ̀ ... tượng kiểm toán Thực trạng tài sản và nghiệp vụ tài chính Quá trình v n động Chia công tác kiểm toán các nghiệp vụ thành phần hành kiểm toán khác sở quan hệ tài chính v trí ... chính v trí đặc điểm loại nghiệp vụ Thực trạng tài sản và nghiệp vụ tài chính Các nghiệp vụ tài chính đối tượng kiểm toán Hiệu quả và hiệu Đối tượng cụ thể của kiểm...
- 24
- 373
- 0
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008