0

vật lý kỹ thuật kỹ thuật y sinh kỹ thuật laser

Rèn luyện kỹ năng sống cho học sinh - Kỹ năng không thể thiếu thế kỹ 21

Rèn luyện kỹ năng sống cho học sinh - Kỹ năng không thể thiếu thế kỹ 21

Kỹ năng giao tiếp

... ñộng “x y dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”, thì vấn ñề rèn luyện kỹ năng sống cho học sinh là một nhân tố quyết ñịnh hiệu quả của cuộc vận ñộng lớn n y. 1- Rèn luyện kỹ năng ... cầu về vật chất, tinh thần sẽ ñược tốt hơn. Tuy nhiên, thực tế không hẳn như v y. Nền kinh tế RÈN LUYỆN KỸ NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH – MỘT NHÂN TỐ QUYẾT ĐỊNH HIỆU QUẢ CỦA CHỦ TRƯƠNG “X Y DỰNG ... các y u cầu kỹ năng sống. Điều n y càng khẳng ñịnh hơn nữa tầm quan trọng và cần thiết của nhà trường trong việc giáo dục kỹ năng sống cho học sinh. Để rèn luyện kỹ năng sống cho học sinh, ...
  • 7
  • 5,782
  • 54
cac cau hoi trac nghiem phan vat ly chat ran de thi tuyen sinh dai hoc va cao dang tu nam 2007 den 2009

cac cau hoi trac nghiem phan vat ly chat ran de thi tuyen sinh dai hoc va cao dang tu nam 2007 den 2009

Vật lý

... tính của một vật rắn đối với một trục quay cố địnhA.Có giá trị dơng hoặc âm tuỳ thuộc vào trục quay của vật rắn.B.Phụ thuộc vào mô men của ngoại lực g y ra chuyển động quay của vật rắn.C.Đặc ... tổng hợp: Nguyễn cảnh quỳnhBài kiểm tra số 4 các câu hỏi trắc nghiệm phần vật chất rắn đề thi tuyển sinh đại học và cao đẳng từ năm 2007 2009Câu 1:(ĐH52-2009)Một vật rắn quay quanh một ... 7:(CĐ57-2009).Một vật rắn quay biến đổi đều quanh một trục cố định đi qua vật. Một điểm xác định trên vật rắnvà không nằm trên trục quay có A.Độ lớn của gia tốc tiếp tuyến thay đổi.B.Gia tốc...
  • 4
  • 912
  • 1
Kỹ năng sống và giáo dục kỹ năng sống cho học sinh phổ thông

Kỹ năng sống và giáo dục kỹ năng sống cho học sinh phổ thông

Tư liệu khác

... cốt lõi sau:– Kỹ năng giải quyết vấn đề – Kỹ năng suy nghĩ/ tư duy phân tích có phê phán – Kỹ năng giao tiếp hiệu quả – Kỹ năng ra quyết định – Kỹ năng tư duy sáng tạo – Kỹ năng giao tiếp ... PPDH - Kỹ thuật DHKỸ THUẬT D Y HỌCPHƯƠNG PHÁP D Y HỌC (theo nghĩa hẹp) 1Bình diện vi môBình diện trung gianBình diện vĩ môPP vĩ môPP Cụ thểPP vi môQUAN ĐIỂM D Y HỌC 3. T duy ã ... ã T duy phờ phỏn; ã T duy sỏng to; ã Suy ngm/Hi tng; ã Tỡm kim v x lớ thụng tin; ã Phõn tớch, so sỏnh, phỏn oỏn4. Gii quyt vn ã Ra quyt nh; ã Gii quyt vn ; ã Thng lng; ã Giải quyết mâu...
  • 84
  • 2,433
  • 45
Tổ chức dạy học theo Chuẩn kiến thức kỹ năng thông qua các kỹ thuật dạy học tích cực

Tổ chức dạy học theo Chuẩn kiến thức kỹ năng thông qua các kỹ thuật dạy học tích cực

Tiếng anh

... rèn luyện kĩ năng đọc hiểu (đọc lướt, đọc chi tiết, ) khi d y mục A, rèn luyện kĩ năng nói khi d y mục B, rèn luyện kĩ năng nghe khi d y mục C, rèn luyện kĩ năng viết khi d y mục D và luyện ... HS luyện tập để có thể dùng ngoại ngữ để diễn đạt ý của mình nên các bước trong bài d y kỹ năng nói và viết không giống với bài d y nghe và đọc. Ở một số khía cạnh, d y hai kỹ năng n y gần ... đưa ra y u cầu và hướng dẫn cách thực hiện y u cầu bài nói:- Nếu bài nói có nhiều y u cầu, nên dùng cách đưa y u cầu theo từng bước (‘step by step intruction’).- Không chỉ đưa ra y u cầu...
  • 36
  • 553
  • 0
ảnh hưởng của các tương tác vật lý vi mô đến tác dụng sinh học của bức xạ ion hóa

ảnh hưởng của các tương tác vật vi mô đến tác dụng sinh học của bức xạ ion hóa

Vật lý

... trình vật lý, hóa lý, hóa sinhsinh học, diễn ra trong cơ thể sống từ mức nguyên tử, phân tử vô cơ, đại phân tử sinh học, tế bào và mức mô. Trong đó, các tương tác vật ban đầu x y ra trong ... đó tác dụng sinh học sẽ càng lớn nếu càng nhiều các tổn ẢNH HƯỞNG CỦA CÁC TƯƠNG TÁC VẬT VI MÔ ĐẾN TÁC DỤNG SINH HỌC CỦA BỨC XẠ ION HÓA Nguyễn Đông Sơn Phân viện Vật Y Sinh Học 1. ... phân ly (sự th y phân do bức xạ) và dẫn đến việc hình thành các gốc tự do OHã, Hã v hydroxyl H2O2. Cỏc gc t do v hydroxyl công phá các phân tử ADN, thường bằng cách l y đi nguyên tử hydro...
  • 8
  • 987
  • 3
Nghiên cứu lựa chọn chương trình, hoàn thiện nội dung và phương pháp tổ chức thực hành một số bài thí nghiệm vật lý đại cương nhằm nâng cao chất lượng thực hành cho sinh viên ĐH kỹ thuật công nghiệp, ĐH Thái Nguyên

Nghiên cứu lựa chọn chương trình, hoàn thiện nội dung và phương pháp tổ chức thực hành một số bài thí nghiệm vật đại cương nhằm nâng cao chất lượng thực hành cho sinh viên ĐH kỹ thuật công nghiệp, ĐH Thái Nguyên

Thạc sĩ - Cao học

... NÂNG CAO CHẤT LƢỢNG THỰC HÀNH CHO SINH VIÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC KỸ THUẬT CÔNG NGHIỆP - ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN Chuyên ngành: luận và Phƣơng pháp d y học Vật Mã số: 60.14.10 LUẬN ... lí đại cƣơng. Mục đích của quá trình n y là giúp cho sinh viên: - Hiểu sâu hơn những hiện tƣợng, định luật, định trong thuyết vật lí; Kết hợp thuyết và thực hành. - Nắm đƣợc một số ... n y giúp sinh viên rèn luyện kỹ năng, kỹ xảo trong phòng thí nghiệm, trong thực tiễn cuộc sống … * Thực tiễn d y học cho th y rằng muốn thí nghiệm mang lại hiệu quả cần chú ý tới các y u cầu...
  • 153
  • 3,256
  • 5
Nghiên cứu, đánh giá hiệu quả biện pháp kỹ thuật lâm sinh và vật lý cơ giới trong công tác phòng trừ sâu hại măng tại xã Đồng Bảng - huyện Mai Châu - tỉnh Hòa Bình

Nghiên cứu, đánh giá hiệu quả biện pháp kỹ thuật lâm sinhvật cơ giới trong công tác phòng trừ sâu hại măng tại xã Đồng Bảng - huyện Mai Châu - tỉnh Hòa Bình

Nông - Lâm - Ngư

... áp dụng kỹ thuật bọc tơng tự, chỉ thay đổi vật liệu bọc đó là thay mo măng già bằng vật liệu gi y (chọn loại gi y d y, có pha nilon, gi y thô).4.4.4.2. Đánh giá biện pháp kỹ thuật lâm sinh Chúng ... 57 vếtTổng số c y bị hại8 c y 9 c y 8 c y 9 c y 8 c y 9 c y 8.5c y 22 c y Tỷ lệ c y bị hại26.67% 30% 26.67% 30% 26.67% 30% 28.34% 73.3% Nguyễn Xuân Minh CMH Bảo vệ thực vật 26 Khóa luận ... vật học sinh thái học của loài ở từng giai đoạn để lựa chọn các biện pháp thích hợp (vật cơ giới, kỹ thuật lâm sinh, hóa học ) * Dựa vào những đặc điểm sinh thái học và tập tính sinh vật học...
  • 65
  • 1,005
  • 2
Giới thiệu một số kỹ thuật bảo quản vi sinh vật

Giới thiệu một số kỹ thuật bảo quản vi sinh vật

Sinh học

... trình phản ứng sinh hoá còn sinh ra trong tế bào nguồn năng lượng cần thiết cho hoạt động sống của vi sinh vật. Một số vi sinh vật dùng CO2 làm nguồn C duy nhất hay chủ y u để sinh trưởng, ... thừa x y ra vào lúc đầu và các tế bào sinh trưởng theo logarit với tốc độ sinh trưởng là lớn nhất. Tuy nhiên, trong mỗi hệ thống môi trường và kỹ thuật nuôi c y, sự sinh trưởng của vi sinh vật ... hoá enzyme. (Bảng 13.9)Bảng 13.9: Tác dụng sinh của nguyên tố vi lượngNguyên tố Tác dụng sinh lý Zn Có mặt trong alcohol dehydrogenase, lactodehydrogenase, phosphatase kiềm, ARNpolymerase,...
  • 52
  • 1,507
  • 6
Quy định định mức kinh tế kỹ thuật trong phát hiện sinh vật biến đổi gen bằng phương pháp phân tích định tính, định lượng  Axit Deoxyribo Nucleic

Quy định định mức kinh tế kỹ thuật trong phát hiện sinh vật biến đổi gen bằng phương pháp phân tích định tính, định lượng Axit Deoxyribo Nucleic

Sinh học

... TRƯỞNG BỘ TÀI NGUYÊN VÀ MÔI TRƯỜNGCăn cứ Nghị định số 69/2010/NĐ-CP ng y 21 tháng 06 năm 2010 về an toàn sinh học đối với sinh vật biến đổi gen, mẫu vật di truyền và sản phẩm của sinh vật biến đổi ... Phát hiện và nhận dạng DNA của sinh vật biến đổi gen bằng kỹ thuật PCR0,604 Định lượng DNA của sinh vật biến đổi gen bằng kỹ thuật real time PCR0,602. Định mức vật tư và thiết bị2.1. Định ... hoặc một số y u tố di truyền được quan tâm khác). Phương pháp sàng lọc nhanh và đáng tin c y một số lượng lớn các mẫu thử. Phát hiện sinh vật biến đổi gen bằng kỹ thuật PCR chủ y u dựa vào...
  • 25
  • 1,082
  • 2
Giới thiệu chương trình đào tạo cử nhân/ kỹ sư vật lý kĩ thuật

Giới thiệu chương trình đào tạo cử nhân/ kỹvật thuật

Cao đẳng - Đại học

... và công nghệ nano; Kỹ sư chuyên ngành Quang học và quang điện tử; Kỹ sư chuyên ngành Vật tin học. 5. Đối tượng tuyển sinh  Học sinh tốt nghiệp phổ thông trúng tuyển kỳ thi đại học khối ... các sinh viên hiện làm: giảng viên ĐH, công ty Luật, Công ty kiểm toán KPMG, tập đoàn dầu khí VN, các tổng công ty, các doanh nghiệp, công ty liên doanh… 10. Liên hệ: Viện Vật kỹ thuật ... các kỹ thuật, kỹ năng và công cụ hiện đại để giải quyết những vấn đề thực tế. (6) Phương pháp làm việc khoa học và chuyên nghiệp, tư duy hệ thống và tư duy phân tích, khả năng trình b y, ...
  • 3
  • 706
  • 0

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008