... dạn viếtvấn đề Một số kinh nghiệm đề bài, xây dựng đáp án, biểu điểm cho làm vănnghịluậnxãhộilớp 12 II Thực trạng cách tổ chức đề nghịluậnxãhội Qua thực tế giảng dạy hai lớp 12 C1 12 C10, ... học: 2 010 - 2 011 Phần I Đặt vấn đề: Về kiểu nghịluậnxã hội, Bộ giáo dục Đào tạo quy định cấu trúc đề thi 2 010 Theo học sinh phải vận dụng kiến thức xãhội đời sống để viếtnghịluậnxãhội ngắn( ... điểm 9 ,10 ; nhng dứt khoát không nhân nhợng, sẵn sàng cho điểm 1, Sau số đề bài, đáp án, biểu điểm cho làm vănnghịluậnxãhộilớp 12 mà xây dựng đợc trình giảng dạy Bàinghịluậnxãhội đợc...
... thân tôi: "Sống đẹp" phải biết sống chung xãhội người, phải biết xa rời chủ nghĩa cá nhân, thực dụng Để từ xây dựng cho lối sống "Sống đẹp" cho người cho xãhội Một nhà thơ viết: "Sống cho, đâu ... học tập sống có đạo đức Để thật người có ích xãhội Chúng ta sống có khát vọng, hoài bão 'Cái quý người sống, đời người sống có lần, phải sống cho khỏi phải xót xa, ân hận năm tháng sống phí, ... thẹn năm tháng sống hoài, sống phí Sống có lý tưởng để đưa đất nước lên hội nhập với cường quốc năm Châu Đề 14 : Anh (chị) trình bày ý kiến câu nói sau "tuổi trẻ mùa xuân xã hội" BÀI LÀM Trong...
... kích thích đáng sợ - Học sinh cần hiểu rõ kiến thức ma tuý: "Không thử dù lần!" (Lưu ý: Bài làm cần ý lập luận chặt chẽ thông qua hệ thống lí lẽ dẫn chứng; tham khảo thêm tài liệu ma tuý phương ... giết chết phận thể - Ma tuý gọi tên giàu hình tượng: "cái chết trắng" 2/ Ma tuý có tác hại đời sống học đường: - Ma tuý làm cho học sinh có cảm giác hưng phấn, kích thích hành động thiếu kiểm ... đẹp đẽ đầy ấn tượng tốt đẹp lòng người trải qua thời học Đề 2: Bàn việc sử dụng ma tuý học đường 1/ Ma tuý gì? - Là chất heroin kích thích thần kinh làm tê liệt cảm giác người - Ma tuý hiểu theo...
... hiểu sống có mục đích lý tưởng cao đẹp ? Đó phải sống để xây dựng đất nước, sống xãhội tiến nhân loại Vậy ta phải sống có lí tưởng cao đẹp ? Vì “sống không mục đích không làm cả” “ mục đích tầm ... thật thành công sống, khẳng định vị trí xã hội; kiếm thật nhiều tiền để thỏa mãn nhu cầu sống riêng mình.Trong nhiều người cố gắng đóng góp phần công sức nhỏ bé mong muốn xãhội tốt đẹp lại không ... nhà văn, anh hùng thời vệ quốc Xô Viết vĩ đại, Paven Copsagine tác phẩm Thép (tác giả Nikolai Ostrovsky): "Cái quí người sống Đời người sống có lần, phải sống cho khỏi xót xa ân hận năm tháng sống...
... nạn mà xãhội đất nước tìm cách khắc phục *Kĩ viết kiểu vănnghịluận tượng đời sống I Dàn ý nghịluận tượng đời sống Mở bài: Giới thiệu tượng đời sống cần nghịluận Thân - Luận điểm 1: Nêu rõ ... ( Dùng dẫn chứng từ sống để chứng minh) - Luận điểm 4: Đánh giá tượng đời sống nghịluận Kết bài: - Khái quát lại vấn đề nghịluận - Bày tỏ thái độ thân tượng đời sống nghịluận 26 II Đề tham ... tượng đời sống cần nghịluận - Luận điểm 2: Phân tích mặt - sai, lợi - hại tượng đời sống nghịluận (Dùng dẫn chứng từ sống để chứng minh) - Luận điểm 3: Chỉ nguyên nhân dẫn đến tượng đời sống (...
... vẻ đẹp người ,trước tình cảm chân thành, nồng hậu sống đầy tin yêu Dù miêu tả hay nhiều nhân vật D:/ Đỗ Hoàng Sơn/ Những văn hay lớp THCS - 11 - “Lặng lẽ Sa pa” lên với nét cao quí đáng khâm ... Nương khép lại dư âm bất bình, căm ghét xãhội phong kiến bất lương, vô nhân đạo mãi.Có lẽ mà em yêu mến, trân trọng xãhội tốt đẹp mà em sống hôm ĐỀ BÀI : Suy nghĩ em thơ “Đoàn thuyền đánh cá” ... thua số phận,những người tàn mà không phế thực gương cho lứa tuổi học sinh chúng em,khích lệ thân người cố gắng phấn đấu học tập ,rèn luyện để trở thành người có ích cho xãhội PHẦN III : NGHỊ LUẬN...
... lý … Trong vòng 10 năm qua, số vụ tai nạn giao thông tăng gấp lần Theo điều tra chấn thương liên trường (VMIS), năm 20 01 có 4 .10 0 trẻ chết tai nạn giao thông, tương đương với 11 trẻ chết ngày ... thông xãhội Giảm thiểu tai nạn giao thông việc khó, không làm xãhội nỗ lực, chọn điểm đột phá, có biện pháp tổ chức kiên trì thực Hưởng ứng tháng an toàn giao thông trách nhiệm toàn xãhội song ... tai nạn giao thông 20 01, tương đương với 794 trẻ/ngày Tai nạn giao thông nguyên nhân tử vong hàng đầu trẻ em từ 15 tuổi trở lên Phần lớn trẻ 0-9 tuổi chết người Đa số trẻ 10 -14 tuổi chết xe đạp...
... (ở viết sau) Kết sau: Tên viết Năm học 2009 - Năm học 2 010 - 2 011 Ghi 2 010 LớpLớp 12 B2 Lớp 12 C Lớp 12 A 11 45% 47% 12 A1 Bàiviếtsố 55% 60% Chưa hướng dẫn BàiviếtsốBài kiểm 62% 53% 69% tra 65% ... VĂNNGHỊLUẬNXÃHỘI1. 2.3 Cách làm nghịluậnxã hội: Sách giáo khoa ngữ văn 12 đưa phần ghi nhớ cách làm nghịluậnxãhội tư tưởng đạo lí nghịluận tượng đời sống sau: - Bàinghịluận tư tưởng ... 2 .1 Rèn kĩ nhận dạng tìm hiểu đề vănnghịluậnxãhội 2 .1. 1 Nhận dạng đề Trong phần đối tượng phạm vi nghiên cứu, người viết giới hạn dạng đề nghịluậnxã hội, dạng nghịluận tư tưởng đạo lí nghị...
... thân CỦNG CỐ KIẾN THỨC Một số đề tham khảo Đế 1: Bình luận quan niệm: “Sống cho đâu nhận riêng mình” Đề 2: Suy nghĩ anh chị câu nói Mác: “Hạnh phúc đấu tranh” Đề 3: Bình luận vai trò tự học Đề 4: ... (chị) có suy nghĩ việc sử dụng trình chiếu lớp Đề 5: Việc chán học văn nhiều học sinh Đề 6: Suy nghĩ tượng nghiện chơi game số không nhỏ bạn trẻ Đề 7: Bình luận: “Không có việc khó Chỉ sợ lòng không ... Giải thích: - Nghiện - Karaoke - Internet + Vai trò, ý nghĩa Karaoke Internet đời sống người, giới trẻ - Bối cảnh xã hội: kỉ nguyên công nghệ - Vai trò Karaoke: giải toả căng thẳng, lien kết bạn...
... lý … Trong vòng 10 năm qua, số vụ tai nạn giao thông tăng gấp lần Theo điều tra chấn thương liên trường (VMIS), năm 20 01 có 4 .10 0 trẻ chết tai nạn giao thông, tương đương với 11 trẻ chết ngày ... hành giao thông, sư an toàn thân xãhội Muốn chấn chỉnh giao thông học đường , phải cần xãhội chung tay Sư đồng thuận gia đình, nhà trường xãhội không đươc thể văn bản, giấy tờ, lời hứa suông, ... chết người Đa số trẻ 10 -14 tuổi chết xe đạp, tất ca tư vong đối tương 15 -19 tuổi xe máy Các lỗi vi phạm học sinh, sinh viên đa dạng: điều khiển xe mô tô phóng nhanh, vươt ẩu, chơ số người quy...
... tượng nhiều người lớp trẻ hôm lạnh nhạt với âm nhạc truyền thống - III/Dạng nghịluậnvấn đề xãhội tác phẩm văn học 1. Loại: Thuộc loại nghịluậnxãhội 2.Đề tài: Một vấn đề xãhội có ý nghĩa sâu ... rượu, tính kiêu ngạo giận dữ.” Anh, chị suy nghĩ ý kiến đó? II/Dạng nghịluận tượng đời sống 1/ Loại: Thuộc loại nghịluậnxãhội 2.Đề tài: Những tượng tốt chưa tốt cần nhìn nhận thêm -Chấp hành ... vấn đề sống B/Nét riêng I.Dạng nghịluận tư tưởng, đạo lí 1. Loại: Thuộc loại nghịluậnxãhội 2.Đề tài: -Về nhận thức (lí tưởng, mục đích sống, mục đích học tập ) -Về tâm hồn, tính cách (lòng yêu...