... phng v nhng tụi vón ngi thy õu õy mựi hng quen thuc hố n phng n rc c mt gúc tri Ve kờu rõm ran veve Ting ve gi hố gi c nhng hi c o th p Tụi i mt vũng quanh trng nh li hng bi hỏt m chỳng ... st cao au khp ngi au u Mt mi Ho khan Chy nc mi au hng Tt c cỏc triu chng trờn Kĩ viết đoạn vănnghịluận 1/ m on : gii thiu ngh lun 2/ Thõn on : - Gii thớch ngh lun - Nờu thc trng ca ngh lun ... hay ni cụng cng ó nh hng n mụi trng chung.Vỡ vy,chỳng ta cn phi ngn chn vic ny * Tình trạng học tủ học sinh ngày Ngy nay, c n trng i hc l nim hnh phỳc ca nhiu bn, l c m ln lao ca nhng bn khụng...
... 198 4 ), M v em ( 198 7 0, ng xa ( 198 9 ), V ( 199 4 ) 2.Hon cnh i - Bi th nh trng c vit nm 197 8 ti thnh ph H Chớ Minh , in nh trng th ca Nguyn Duy c gii A ca Hi nh Vit Nam nm 198 4 - Nguyn Duy vit ... Sau nm 197 5, ụng chuyn v lm bỏo Vn ngh gii phúng T sau nm 197 7, Nguyn Duy l i din thng trỳ bỏo Vn ngh ti cỏc tnh phớa Nam thnh ph H Chớ Minh - Tỏc phm chớnh: Cỏt trng ( 197 3 ), nh trng ( 198 4 ), ... sinh nm 194 8, quờ lng Qung Xỏ, xó ụng V, thnh ph Thanh Húa Nm 196 6, ụng nhp ng vo b i thụng tin, tham gia chin u nhiu chin trng - Nguyn Duy ó c trao gii Nht cuc thi th bỏo Vn ngh 197 2 197 3 vi...
... 198 4 ), M v em ( 198 7 0, ng xa ( 198 9 ), V ( 199 4 ) 2.Hon cnh i - Bi th nh trng c vit nm 197 8 ti thnh ph H Chớ Minh , in nh trng th ca Nguyn Duy c gii A ca Hi nh Vit Nam nm 198 4 - Nguyn Duy vit ... Sau nm 197 5, ụng chuyn v lm bỏo Vn ngh gii phúng T sau nm 197 7, Nguyn Duy l i din thng trỳ bỏo Vn ngh ti cỏc tnh phớa Nam thnh ph H Chớ Minh - Tỏc phm chớnh: Cỏt trng ( 197 3 ), nh trng ( 198 4 ), ... sinh nm 194 8, quờ lng Qung Xỏ, xó ụng V, thnh ph Thanh Húa Nm 196 6, ụng nhp ng vo b i thụng tin, tham gia chin u nhiu chin trng - Nguyn Duy ó c trao gii Nht cuc thi th bỏo Vn ngh 197 2 197 3 vi...
... ó c thu thp ng h cuc u tranh ũi bi thng cho cỏc nn nhõn chin tranh 19 Ngy u tiờn M ri cht c cht ngi ny xung Vit Nam: 10-8- 196 1 ó tr thnh ngy Vỡ nn nhõn cht c mu da cam C nc Vit Nam ó lp qu giỳp ... chớnh hc trũ cng lm cho hố thờm ti vui, rn ró, nng nhit hn, tng bng hn i vi tụi, mt hc sinh lp 9, hố ny va thỳ v, va cú nhng bin i quan trng Cỏc bn hc sinh khỏc cú th ngh ngi, i thm quan, i thm ... Gi ý Trong my thp k qua, dõn s th gii ó tng mt cỏch kinh khng Vit Nam ca chỳng ta cng nm s ú Nm 197 6, dõn s nc ta ch cú trờn 30 triu ngi Hai mi nm sau, dõn s nc ta ó ó lờn ti 74 triu ngi Nhiu gia...
... ĐỀ ÔN HỌC SINH GIỎI LỚP - PHẦN VĂNNGHỊLUẬN TẬP LÀM VĂNLỚP (PRO) Trong chương trình Tập làm vănlớp kiểu vănnghịluận xã hội chia làm ba loại nhỏ: Nghịluậnvấn đề tư tưởng đạo lí, nghịluận ... nghịluận II Kiểu Nghịluận tác phẩm vănhọc Phân loại: Kiểu vănnghịluận tác phẩm vănhọc chia làm hai loại nhỏ: nghịluận tác phẩm truyện( đoạn trích) nghịluận đoạn thơ, thơ Khái niệm - Nghị ... hội, nghịluậnvấn đề xã hội tác phẩm vănhọc Một số điểm giống 2.1 Loại Các dạng nghịluận tư tưởng, đạo lí; nghịluận tượng đời sống; nghịluậnvấn đề xã hội tác phẩm vănhọc thuộc loại nghị luận...
... - - - - - - - - - - - - - - - - - - - + Được biết, 30 năm qua, học sinh Việt Nam tham dự kỳ thi khu vực v quốc tế có 442 giải, 99 huy chương vàng, 47 huy chương b ạc, 170 huy chương đồng 26 khen ... năm 2006 , Việt Nam có 31 học sinh dự thi mang cho đất nước 27 huy chương, có huy chương vàng, huy chương b ạc, 16 huy chương đồng giải khuyến khích - + N¨m 2007 ba học sinh tiêu biểu vừa đạt ... à: Đỗ Xuân Bách (HCV Olympic Toán quốc tế lần thứ 48), Nguyễn Thị Ngọc Minh (HCV Hóa học quốc tế lần thứ 39) v Nguyễn Tất Nghĩa (HCV Vật lý quốc tế lần thứ 38) - - - - - - §Ò kiÓm tra ng÷ v¨n...
... c cỏc yu chn v sp xp cỏc xõy dng lp bit v cha li t ca lp lun yu t ca lp lun lun lp lun 9A 95 % 95 % 95 % 90 % 9B 75% 75% 70% 70 % -T thc t nh vy tụi nhn thy giỏo viờn dy mụn Ng cn phi luụn cú s tỡm ... v sa cỏi mỏy phỏt in theo lp lun Tin vch mt ng thng l ụ la, tin tỡm ch vch ỳng ng thng y giỏ 9, 999 ụ la on cú lun im: Tri thc cng l sc mnh ca cỏch mng Lun im ny c chng minh bng cỏc dn chng Trng ... sinh khỏ gii) IV i tng kho sỏt v i tng thc nghim: - i tng kho sỏt: Hc sinh lp 9A v 9B - i tng thc nghim: Hc sinh lp 9A v 9B V Nhim v ca ti Vi mc ớch nghiờn cu trờn, nhim v ca ti l: - Chng trỡnh...
... nghò luận: a Văn nghò luận: Văn nghò luậnvăn viết nhằm xác lập cho người đọc tư tưởng,quan điểm Các kiểu văn nghò luận: Nghò luận xã hội Nghò luậnvănhọc Điều quan trọng văn nghò luậnluận ... lẽ,ba yếu tố văn nghò luậnluận điểm ,luận lập luận. Chương trình trọng nghò luận xã hội nghò luậnvănhọc nhằm hướng suy nghó học sinh vào vấn đề đời sống văn học. Cụ thể sau : LớpLớp Nội dung : Nội ... làm văn nghò luận : a/ Về thời gian kết cấu chương trình Học sinh họcvăn nghò luậnlớp 15 tiết 11 tiết lớp9. Nội dung học rõ đặc trưng văn nghò luận nêu ý kiến,trình bày lý lẽ,ba yếu tố văn...
... sách để học tập nhiều điều hay lẽ phải, để học lập kiến thức đem vận dụng vào sống có ích Ngoài việchọc thầy, học bạn, học thực tế, ta phải học sách Câu nói Go-rơ-ki hàm chứa điều tự học Phải ... thành đạt Henry Fahre, nhà côn trùng học vĩ đại nước Pháp kỷ XIX, đường đến với toán học khoa học nhờ đọc sách tự học Ồng mê toán học mê thơ, tìm thây đại số, hình học nhiều đẹp không thơ Ông bảo ... đại hóa, công nghiệp hóa đất nước, sách khoa học kĩ thuật mở trước mắt niên chân trời toán học, tin học, sinh vật học, y học, kĩ thuật đại Sách văn chương nghệ thuật hướng thiện nhân tân, dạy...
... vic, hin tng ni bt, núng bng a phng mỡnh nh: Vn rỏc thi, ụ nhim ngun nc, cht phỏ rng để viết vănnghịluận Dng hoc im 7 Mt hin tng khỏ ph bin hin l vt rỏc ba bói, tu tin ng, ni cụng cng í kin, ... truyn n mi ngi hiu c tỏc hi ca thuc lỏ cú mt mụi trng lnh khụng khúi thuc - Yờu cu hc sinh tỡm cỏc luận điểm sau: + Ch nguyờn nhõn, biu hin ca hin tng ú 5 + Trỡnh by c cỏc tỏc hi, hu qu ca thuc ... dng, nhõn rng in hỡnh - cn cú thỏi dt khoỏt lờn ỏn, tuyờn truyn loi b hin tng xu Tỡm hiu v luận điểm cho sau: Hỳt thuc lỏ cú hi cho sc kho Gi ý: - Th loi: Ngh lun v mt s vic hin tng i sng...
... nghịluận II Kiểu Nghịluận tác phẩm vănhọc Phân loại: Kiểu vănnghịluận tác phẩm vănhọc chia làm hai loại nhỏ: nghịluận tác phẩm truyện( đoạn trích) nghịluận đoạn thơ, thơ Khái niệm - Nghị ... hội nghịluận tác phẩm vănhọc I Kiểu vănNghịluậnvấn đề xã hội Phân loại Trong chương trình Tập làm vănlớp kiểu vănnghịluận xã hội chia làm ba loại nhỏ: Nghịluậnvấn đề tư tưởng đạo lí, nghị ... kiếu vănnghịluận kiểu văn thuyết minh, tự thể cụ thể chuyên đề tập làm vănlớp B Một số điểm cần lưu ý kiểu vănnghịluận chương trình Tập làm vănlớp cần lưu ý Có dạng bài: vănnghịluận vấn...
... kim hãm phát triển xã hội Vì việc xác định mục đích học tập quan trọng Mục đích học tập mà UNESCO đề xướng đắn, nhân văn Qua ta định hướng học tập dễ dàng hơn, việchọc trở nên hiệu hữu ích Tri ... suy nghĩ người Một phận học sinh, sinh viên thời không xác định đắn mục đích học tập Họ miệt mài học tập máy, coi việchọc nhiệm vụ, trách nhiệm chối bỏ, cha mẹ, thầy cô Họ học cho cấp, cho nghiệp ... thầy cô Họ học cho cấp, cho nghiệp công danh mà họ trở nên thực dụng việchọc quên lợi ích việc học, thiết nghĩ: xã hội coi học tập chi nghĩa vụ bắt buộc dừng lại mức độ biết cá nhân không phát...
... nghịluận II Kiểu Nghịluận tác phẩm vănhọc Phân loại: Kiểu vănnghịluận tác phẩm vănhọc chia làm hai loại nhỏ: nghịluận tác phẩm truyện( đoạn trích) nghịluận đoạn thơ, thơ Khái niệm - Nghị ... 2 Một số điểm giống 2.1 Loại Các dạng nghịluận tư tưởng, đạo lí; nghịluận tượng đời sống; nghịluậnvấn đề xã hội tác phẩm vănhọc thuộc loại nghịluận xã hội 2.2 Các thao tác thường áp dụng ... 3.3 Dạng nghịluậnvấn đề xã hội tác phẩm vănhọc 3.3.1.Đề tài: Một vấn đề xã hội có ý nghĩa sâu sắc đặt tác phẩm văn học, (Vấn đề xã hội có ý nghĩa lấy từ hai nguồn: tác phẩm vănhọchọc chương...
... Làm vănnghịluậnlớp 12 có học: Nghịluận tư tưởng, đạo lý - Nghịluận tượng đời sống - Nghịluận thơ, đoạn thơ - Nghịluận ý kiến bàn vănhọc - Vận dụng kết hợp phương thức biểu đạt vănnghịluận ... lập luận, phát sửa chữa lỗi lập luận) , viết phần mở kết vănnghị luận, diễn đạt vănnghị luận; ôn tập nâng cao kĩ học THCS lớp 10,11: thao tác lập luận, kết hợp phương thức biểu đạt vănnghịluận ... kiểu nghịluận xã hội, nghịluậnvănhọc Từ việc xây dựng dàn ý nội dung để giải vấn đề, học sinh hình thành tri thức, kĩ làm kiểu nghịluận tư tưởng đạo lí; nghịluận tượng đời sống; nghịluận đoạn...
... TÂM ĐIỂM ÔN THI ĐẠI HỌC MÔN NGỮ VĂN CÁC TÁC GIẢ VĂNHỌC VIỆT NAM CẦN CHÚ Ý I) NAM CAO ( 191 7- 195 1) Câu 1: Trình bày nội dung sáng tác Nam Cao trước sau CMT8: Sự nghiệp vănhọc Nam Cao trải dài ... Hồ Chí Minh đợt I – 199 6 Nguồn: Giáo viên Nguyễn Quang Ninh Đề bài: Tóm tắt nghiệp sáng tác vănhọc Vũ Trọng Phụng Đáp án – Hướng dẫn làm Vũ Trọng Phụng ( 191 2 – 193 9) có bút danh Thiên Hư, ... ngôn độc lập( 194 5): văn kiện trị có ý nghĩa trọng đại: khai sinh nước VN Dân chủ cộng hòa; vănluận mẫu mực + Lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến( 194 6),Không có quý độc lập tự do( 196 6): lời hịch...
... hỗn độn văn minh tiến Cuối cảnh đất nước thua kém, sa sút không thôi, học đạo lí không cũ, không hết Học kiến thức văn ta học mười năm, hai mươi năm Nhưng học làm người có suốt đời ta chưa học hết ... cần ghi nhớ tìm lời dạy quí báu “Tiên học lễ, hậu học văn" Tóm lại, đạo đức người đáng quí nhất, đáng trân trọng Cho nên học làm người học đầu tiên, học phải học suốt đời cho tất người Để phấn ... phấn đấu trở thành công dân tốt, hôm cạnh "Tiên học lễ, hậu học văn" , cần ghi nhớ thêm lời Bác dạy: Có tài mà đức người vô dụng, có đức mà tài làm việc khó" ...
... khoẻ, dạt sức sống, tinh nghịch vui tươi, giàu suy tưởng “Bài thơ tiểu đội không kính” (trong chùm thơ giải thi thơ báo Văn nghệ năm 196 9- 197 0) Phạm Tiến Duật viết năm 196 9 thơ tự mang phong cách ... gió tuyết lặng im đáng sợ”.Vậy mà anh yêu công việc mình.Anh quan niệm:“khi ta làm việc ta với công việc đôi,sao gọi được?”Anh hiểu rõ : “Công việc cháu gian khổ đấy,chứ cất đi,cháu buồn đến ... người, hoà nhập với cảm hứng lãng mạn cách mạng âm hưởng sử thi hào hùng vănhọc Việt Nam ba mươi năm chống xâm lược 194 5 – 197 5 Đề: Suy nghĩ em thơ “Đoàn thuyền đánh cá” Huy Cận Huy Cận nhà thơ...
... luận : + Yêu cầu vấn đề nghịluận (Luận đề) – Thường nêu dạng nhận xét câu hỏi + Yêu cầu loại vănnghịluận : Nghịluận xã hội, nghịluậnvănhọc + Yêu cầu thao tác nghịluận + Yêu cầu phạm vi ... tiết học cách có hiệu 3.2 Phần I- Yêu cầu chung đề vănnghị luận: - Tiết học Đề vănnghịluận gồm có phần : Phần I Yêu cầu chung đề vănnghị luận, đọc sách giáo khoa học sinh có câu trả lời đề văn ... đề nghịluận đề khác với vấn đề nghịluận đề 2,3,4 : Đề vấn đề nghịluận thuộc lĩnh vực xã hội, vấn đề đề 2,3,4 thuộc lĩnh vực vănhọc – Như đề dạng đề nghịluận xã hội; đề 2,3,4 dạng nghị luận...