văn hóa hướng vào con người
Quan điểm triết học duy vật biện chứng về con người và vấn đề xây dựng con người trong sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa ở Việt Nam.DOC
... nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước. Nó vì lợi ích của con người và có thành công hay không là phụ thuộc vào con người. Chương 2 CON NGƯỜI TRONG SỰ NGHIỆP CÔNG NGHIỆP HÓA, HIỆN ĐẠI HÓA Ở ... tố con người trong sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa. 122.2. Nhân tố con người là nhân tố quyết định trong công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước.2.2.1. Tầm quan trọng của con người. ... tố con người phải thấy rõ vai trò của con người trong chiến lược phát triển kinh tế xã hội. Chương l CON NGƯỜI TRONG CÁC TƯ TƯỞNG TRIẾT HỌC1.1. Bản chất con người nói chung Con người...
- 19
- 4,630
- 18
Thực chất quan điểm của chủ nghĩa Mác – Lênin về con người và vấn đề xây dựng con người trong quá trình công nghiệp hoá - hiện đại hoá đất nước.DOC
... nghiệp hóa, hiện đại hóa, việc xây dựng con ngời Việt Nam hiện đại là đòi hỏi cấp bách.2.2.2. Con ngời vừa là mục tiêu, vừa là động lực của quá trình đẩy mạnh công nghiệp hóa, hiện đại hóa. Nớc ... con ngời với con vật, so sánh con ngời với những con vật có hành động gần giống con ngời nh con ong, để tìm ra sự khác biệt và Mác đà chỉ ra sự khác biệt đó ở nhiều chỗ nh nói con ngời sống ... của con ng ời đợc thực hiện vững chắc ở từng con ngời và cả cộng đồng xà hội.Sự giải phóng con ngời là con đờng, là phơng thức thực hiện đúng đắn bản chất của con ngời. Nhờ giải phóng ấy, con...
- 34
- 3,019
- 13
Vấn đề nhân cách con người trong cơ chế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa
... tiêu, nhu cầu do con người đặt ra. Không có con người thì không thể có lịch sử xã hội loài người. Do đó, con người là chủ thể sáng tạo ra lịch sử.2. Sự hình thành nhân cách con người Nhân cách ... xã hội của mình, hoà nhập vào xã hội. Văn hoá tạo nên nhân cách con người không cứng nhắc, nó phụ thuộc vào sự thích nghi của từng người. Mỗi người tiếp thu văn hóa theo một cách riêng của ... Nhân cách con người 1. Bản chất con người a) Quan điểm trước MácTừ thời kỳ cổ đại, các trường phái triết học phương Đông đã tìm cách lý giải vấn đề bản chất con người, quan hệ giữa con người với...
- 23
- 667
- 1
Quan điểm của chủ nghĩa Mác- Lê nin về con người và vấn đề xây dựng con người trong sự nghiệp công nghiệp hóa hiện đại hóa ở nước ta
... của con ngời là tổng hoà của những mỗi quan hệ xà hội .Con ngời là sự kết hợp giữa mặt tự nhiên và mặt xà hội nên Mac nhiều lần đà so sánh con ngời với con vật, so sánh con ngời với những con ... đúng bản chất con ngời. Con ngời từ đâu sinh ra? í nghĩa cuộc sống con ngời là gì? trong mỗi thời đại lịch sử con ngời quan hệ với tự nhiên và với đồng loại nh thế nào? vì đâu ở mỗi con ngời mỗi ... triển phong phú bản chất con ngời. Mục đích cao cả của sự phát triển xà hội là phát triển con ngời toàn diện nâng cao năng lực phẩm giá con ngời, giải phóng con ngời để con ngời đợc sống với...
- 24
- 2,851
- 24
Thực chất quan điểm của chủ nghĩa mác – lênin về con người và vấn đề xây dựng con người trong quá trình công nghiệp hoá hiện đại hoá đất nước
... kinh tế, xà hội, văn hóa đều do con ngời Việt Nam hiện đại thựchiện và đều vì sự phát triển con ngời Việt Nam toàn diện. Công nghiệp hóa, hiện đại hóa vì mục tiêu phát triển con ngời Việt Nam ... sánh con ngời với con vật, so sánh con ngời với những con vật cóhành động gần giống con ngời nh con ong, để tìm ra sự khác biệt và Mác đÃchỉ ra sự khác biệt đó ở nhiều chỗ nh nói con ngời sống ... nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nớc khi chúng ta cùng cả nhân loại bớc vào thế kỷ XXI.3.2. Xây dựng con ngời, đầu t cho con ngời phải chiếm vị trí u tiên.Trong quá trình đẩy mạnh công nghiệp hóa...
- 33
- 1,062
- 0
Vấn đề hình thành con người mới Việt Nam trong quá trình định hướng xã hội chủ nghĩa ở nước ta hiện nay
... phát triển nhân cách con người việt Nam hiện nay.Tóm lại, có thể khẳng định các công trình nghiên cứu về con người, con người mới, về nhân cách con người và vai trò của con người đối với sự nghiệpđổi ... cứu cấu trúc cơ thể con người, mà tập trung nghiên cứu vào hoạt động của con người trong lịch sử, vào hoạt động thực tiễn của con người, để từ đó rút ra kếtluận: “bản thân con người bắt đầu bằng ... nguồn lực con người trong sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa (Phạm Văn Đức, Tạp chí triết học, số 6, năm1998); “Nguồn lực con người trong quá trình công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước”...
- 164
- 517
- 0
Tư tưởng triết học của nho giáo và sự ảnh hưởng của nó đến đời sống văn hóa tinh thần của người việt 2
... giáo đến truyền thống văn hóa ng ày naycủa Việt Nam.Hồ chí Minh, nhà tư tưởng văn hóa của Thế giới, con người vĩ đại củadân tộc Việt Nam đã tiếp thu truyền thống văn hóa dân tộc thể hiện trongtư ... kinh tế v à đạo đức văn hóa x ã hội. Để chống lại, khôi phục lại truyền th ống văn hóa tốt đẹp xưa nay củanhân dân ta, đảng ta chủ trương giáo d ục con người, chiến lược con ngưới, phát huy ... ĩađể giáo hóa đạo đức con người và cải biến xã hội.Rõ ràng dù Kh ổng Tửthuộc tầng lớp trí thức không phải là giai cấp lao động, nhưng trong tưtưởng của ông có lòng yêu th ương con người với...
- 19
- 1,163
- 5
Thiền và vấn đề quản lý con người
... khoa học, công nghệ và văn hóa, các trào lưu tư tưởng. Còn bây giờ, không khó thấy nhiều công ty hầu như không có máy móc đáng kể, chủ yếu là con người, con người và con người. Vậy nên làm sao ... Áp dụng yếu chỉ đó vào quản lý nhân sự, có nghĩa là làm sao để mọi người trong tổ chức đều luôn được quan tâm, chú ý. Và để mọi người biết, là đang được quan tâm chú ý. Người lãnh đạo phải ... Vậy hóa ra, chữa được tâm bệnh đồng nghĩa với làm việc tốt? Rất có thể như vậy. Quay trở lại vấn đề nhân sự. Trong thời đại cách mạng công nghệ thông tin như hiện nay, vai trò của con người...
- 6
- 694
- 3
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25