văn hóa các nước hồi giáo

Ngày tải lên: 09/03/2014, 16:20

Ngày tải lên: 14/03/2014, 01:04

Ngày tải lên: 14/03/2014, 01:14

Ngày tải lên: 28/04/2014, 22:25

Ngày tải lên: 18/10/2013, 19:11

... - Thông tin và Viện Văn hóa, Hà Nội 2006. 2. Trần Quốc Vượng , Văn hóa Việt am tìm tòi và suy ngẫm, NXB Văn hóa Dân tộc - Tạp chí văn hóa nghệ thuật 2000. 3. Dương Văn Sáu, Lễ hội Việt am ... Khai thác các giá trị văn hóa của lễ hội Đền Sóc (Đền Gióng) - Sóc Sơn để phục vụ Du lịch Sinh viên: Trần Thị Bích Ngọc - Lớp: VHL 101 9 1. Lê Trung Vũ, Hội làng Hà ội, NXB Văn hóa - Thông ... thác cho hot ng du lch. Bên cnh các l hi truyn thng, các l hi văn hoá, l hi k nim cũng liên tc ưc t chc. Các l hi này nhm tôn vinh văn hoá truyn thng, tht cht thêm...

Ngày tải lên: 05/04/2013, 14:55

... có ý nghĩa. Nho giáo coi trọng đức là coi trọng cách làm người, coi trọng con người là yếu tố quyết định. Giáo dục Nho giáo góp phần nâng cao văn hóa con người đặc biệt về văn hóa, sử học, triết ... hưởng của Nho giáo đến truyền thống văn hóa ngày nay của Việt Nam: Hồ chí Minh, nhà tư tưởng văn hóa của Thế giới, con người vĩ đại của dân tộc Việt Nam đã tiếp thu truyền thống văn hóa dân tộc ... Hàng nghìn năm qua, nhà nước Việt Nam đều lấy Nho học - Nho giáo làm nền tảng lý luận để tổ chức nhà nước, pháp luật và đặc biệt là giáo dục. Nội dung giáo dục của Nho giáo là dạy đức và dạy tài...

Ngày tải lên: 12/04/2013, 15:57

Ngày tải lên: 26/09/2013, 01:10

Ngày tải lên: 08/03/2014, 11:20

... trong vô số các cách tiếp cận khác nhau về văn hóa, ta có thể phân tích bản chất của văn hóa từ quan điểm dân tộc học. Trong trường hợp này, văn hóa chính là văn hóa tộc người, văn hóa được hình ... tr.107]. Điều đó cũng có nghĩa, diện mạo chính của văn hóa tộc người là văn hóa dân gian. Tất nhiên, các tộc người khác nhau sẽ có các nền văn hóa khác nhau. Theo quan sát dân tộc học của Nguyễn ... mối quan hệ văn hóa giữa các tộc người. Vấn đề tiếp xúc, hội tụ khi nghiên cứu văn học dân gian các tộc người là nhằm làm rõ các mối quan hệ dân tộc - tộc người trong tổng thể văn hóa cộng đồng...

Ngày tải lên: 19/10/2012, 14:57

... có ẩm thực, tạo nên một nét văn hóa hết sức ñộc ñáo: văn hóa ẩm thực Phật giáo ở Huế. CHƯƠNG 2: VĂN HÓA ẨM THỰC PHẬT GIÁO Ở HUẾ Tiền ñề của văn hóa ẩm thực Phật giáo ở Huế ñược hình thành ... giá trị văn hóa của ẩm thực Phật giáo ở Huế. Tình hình nghiên cứu của ñề tài Phật giáo và văn hóa Phật giáo là thành tố có ảnh hưởng sâu ñậm trong văn hóa Việt Nam nói chung và văn hóa Huế ... Văn hóa Phật giáo ñã ñi vào ñời sống và tâm thức của người Huế một cách tự nhiên và cũng thật nhẹ nhàng. Có lẽ không sai khi nói ñiều tương tự về sự giao hòa giữa văn hóa Phật giáo và văn hóa...

Ngày tải lên: 14/11/2012, 11:07

... đo trình độ văn minh của các nền văn hoá. VD : Nền văn minh đồ đá, văn minh cơ khí, văn minh công nghiệp. Tuy là khái niệm rất khác nhau, song văn hoá lại cũng gắn bó chặt chẽ với văn minh. Thậm ... việc giáo dục hành vi giao tiếp có văn hoá cho trẻ mẫu giáo . I. Cơ sở lý luận của việc giáo dục hành vi giao tiếp có văn hoá cho trẻ mẫu giáo 1. Hành vi giao tiếp có văn hoá : Để tiến hành giáo ... cảnh 6. Phối kết hợp với các bậc cha mẹ học sinh, các lực lợng xà hội để làm tốt việc giáo dục lễ giáo Công tác chăm sóc giáo dục trẻ mầm non nói chung và công tác giáo dục lễ giáo nói riêng muốn...

Ngày tải lên: 05/04/2013, 12:19

... liên kết các câu hoàn chỉnh với nhau tạo thành một đoạn văn miêu tả các sự việc. Đó là sự phát triển tốt trong cấu trúc câu của trẻ. Cô giáo cần khuyến khích để trẻ biết liên kết các câu đơn ... vào lĩnh vực văn học, cảm thụ đợc vẻ đẹp của tiếng mẹ đẻ, vẻ đẹp của văn hoá giao tiếp. Nh vậy, dạy trẻ sử dụng thành thạo câu đúng ngữ pháp sẽ góp phần giáo dục văn hoá nói, văn hoá giao tiếp ... tìm hiểu các cháu hay nói câu sai ngữ pháp tôi thấy các cháu này cha mạnh dạn, tự tin trong giao tiếp với ngời lớn, cô giáo và các bạn. Một số cháu còn nhút nhát khi kể chuyện đọc thơ, các cháu...

Ngày tải lên: 05/04/2013, 12:19

... Tây. Các kỳ thi này đòi hỏi các thí sinh phải viết các bài luận cũng như chứng minh khả năng thông hiểu các sách vở kinh điển của Nho giáo. Những người vượt qua được kỳ thi cao nhất trở thành các ... lại-học giả ưu tú gọi các các tiến sĩ ( 进进). Học vị tiến sĩ có vị trí kinh tế-chính trị rất được coi trọng tại Trung Quốc và các nước xung quanh. Và tệ nạn sùng bái học vị của các nước vùng Đông ... tài: Văn hóa ẩm thực Trung Hoa 48 Môn học: Kỹ thuật chế biến món ăn Lưu ý là đa số người gốc Hán thường tôn thờ Phật Giáo cùng chung với các tôn giáo truyền thống Trung Hoa khác (như Đạo Giáo...

Ngày tải lên: 05/04/2013, 13:26

... Nguyễn Văn Tiệp - Nguyễn Văn Diệu. Nxb GD - 1998. 3. “Bức tranh văn hoá các dân tộc Việt Nam” - Nguyễn Văn huy Nxb Giáo dục. 4. Các dân tộc thiểu số ở Việt Nam” Nxb VH Cục Xuất bản - Bộ Văn hoá MỤC ... gồm có các loại bẫy, 7 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO 1. “Đặc trưng văn hoá các dân tộc Việt Nam” - Hoàng Nam Nxb VHDT - Hà Nội - 2002. 2. Văn hoá các dân tộc thiểu số ở Việt Nam” - Ngô văn Lệ - ... cao hơn các ngành thuộc ngành Xá khác… (7) Văn hoá, giáo dục. * Chữ viết: Trong lịch sử, dân tộc Kháng chưa có chữ viết. * Giáo dục: Từ lâu, Đảng và Nhà nước đã quan tâm đến sự nghiệp giáo dục...

Ngày tải lên: 05/04/2013, 19:06

... việc giáo dục hành vi giao tiếp ứng xử có văn hoá cho trẻ mẫu giáo . I. Cơ sở lý luận của việc giáo dục hành vi giao tiếp ứng xử có văn hoá cho trẻ mẫu giáo Trớc hết chúng ta cần tìm hiểu các ... chất tâm lý, nhân cách của con ngời. Giáo dục hành vi giao tiếp ứng xử có văn hoá là một bộ phận của giáo dục đạo đức cho trẻ. Trong mục tiêu giáo dục mầm non phần nói về giáo dục đạo đức cho ... lợng giáo dục hành vi giao tiếp có văn hoá cho trẻ trong độ tuổi mầm non nên năm học 1996 -1997 Bộ giáo dục đào tạo đà chỉ đạo triển khai nội dung chuyên đề giáo dục lễ giáo tới toàn thể các...

Ngày tải lên: 08/04/2013, 08:55

... Trờng đại học s phạm hà nội Khoa giáo dục mầm non Bài tập nghiệp vụ cuối khoá Giáo dục hành vi giao tiếp có văn hóa cho trẻ mẫu giáo trờng Cao Xá - lâm thao - phú thọ Ngời ... liên kết các câu hoàn chỉnh với nhau tạo thành một đoạn văn miêu tả các sự việc. Đó là sự phát triển tốt trong cấu trúc câu của trẻ. Cô giáo cần khuyến khích để trẻ biết liên kết các câu đơn ... tìm hiểu các cháu hay nói câu sai ngữ pháp tôi thấy các cháu này cha mạnh dạn, tự tin trong giao tiếp với ngời lớn, cô giáo và các bạn. Một số cháu còn nhút nhát khi kể chuyện đọc thơ, các cháu...

Ngày tải lên: 08/04/2013, 08:55