văn bằng 2 toán đại học sư phạm tphcm

... ax2+2bxy+cy2+2dx+2ey =0 Q = α (2ax + 2by + 2d ) + β (2bx + 2cy + 2e) Tiếp xúc với đường thẳng 4x+3y +2= 0 (1, -2) ⇒ Q = 3(2a-4b+2d)-4(2b-4c+2e) = ⇒ 6a -20 b+16c+6d-8e = (1) Và a-4b+4c+2d-4e = (2) ... '2 + 2bx0 y0 + 2bx ' y '+ cy0 + cy '2 + 2dx0 + 2ey0 + f + 2ax0 x '+ 2bx0 y '+ 2bx ' y + y0 y '+ 2dx '+ 2ey ' = ⇔ ax0 + ax '2 + 2bx0 y0 + 2bx ' y '+ cy0 + cy '2 + 2dx0 + 2ey0 + f + x '(2ax0 + 2by0 ... a1b1 + a2b2 hay cosα = a + a b + b 2 r r Tương tự không gian Oxyz, a (a1 , a2 , a3 )và b(b1 , b2 , b3 ) ur u 2 a = a 12 + a2 + a3 • • cosα = a1b1 + a2b2 + a3b3 2 a 12 + a2 + a3 b 12 + b 22 + b 32 V/...

Ngày tải lên: 29/10/2012, 15:05

... gian mêtric y Câu 2: a) nh nghĩa toán t compact gi a không gian nh chu n ch ng minh i u ki n tương ương i v i toán t compact ∞ b) Ch ng minh r ng n u { f n }n =1 ⊂ L ( E , F ) dãy toán t compact ... dim ( M ∩ N ) Câu III (2 i m): Cho I J ideal c a m t vành giao hoán A có ơn v Ch ng minh r ng:   (i) Các t p IJ = ∑ bi | a1 , a2 , , an ∈ I ; b1 , b2 , , bn ∈ J & n = 1, 2, 3,  n  i=1 I + J ... Ao* A m t toán t compact A m t toán t compact Copywrite: Quách ăng Thăng C NG HÒA XÃ H I CH NGHĨA VI T NAM CL P–T DO – H NH PHÚC TUY N SINH CAO H C 20 08 TRƯ NG T1 I H C SƯ PH M HÀ...

Ngày tải lên: 20/03/2014, 03:33

... (11 /20 08), tr.33 36 Phạm Văn Trạo (20 08), Thực trạng dạy học Thống kê - Xác suất trờng THPT, Tạp chí Giáo dục, số 20 3 (kỳ 12/ 2008), tr.44-47 Phạm Văn Trạo (20 09), Xây dựng cầu nối dạy học Xác ... cao hiệu dạy học xác suất - thống kê Trờng Đại học Hải Phòng, Tạp chí Giáo dục, số 191, tr. 42- 44 Phạm Văn Trạo (20 08), Thực trạng dạy học Xác suất - Thống kê trờng ĐHSP, Tạp chí Khoa học giáo dục, ... Bùi Văn Nghị Phản biện 2: Trờng Đại học S phạm Hà Nội Phản biện 3: PGS.TS Phan Huy Khải Viện Toán học Việt Nam Luận án đợc bảo vệ trớc Hội đồng chấm luận án cấp Nhà nớc Họp tại: Viện Khoa học...

Ngày tải lên: 04/04/2014, 00:39

... Valid Ky thuat Percent Valid Percent Cumulative Percent 82 23.4 23 .4 23 .4 101 28 .9 28 .9 52. 3 Vien chuc 74 21 .1 21 .1 73.4 Khac 93 26 .6 26 .6 100.0 Total 350 100.0 100.0 Kinh doanh Thu nhập Frequency ... iv e Frequency Valid Percent Valid Perc ent Percent Rat tot 80 22 .9 22 .9 22 .9 Tot 90 25 .7 25 .7 48.6 1 32 37.7 37.7 86.3 43 12. 3 12. 3 98.6 Kem 1.4 1.4 100.0 Total 350 100.0 100.0 Binh t huong Khong ... VB14QT0 02 03 33111 024 163 Nguyễn Văn Hiệu VB14QT006 04 33111 024 620 Nguyễn Xuân Hữu VB14QT008 05 33111 021 879 Võ Thị Kiều Nhiên VB14QT008 06 108 821 0507 Phạm Huỳnh Quang VB11QT004 07 33111 021 155 Trần...

Ngày tải lên: 04/07/2014, 12:23

... 0 ,25 1,0 2m  Gọi M(m; ) m 1 Tiếp tuyến (C) M: y  1  m  1 x  m   2m  m 1 2m ), B(2m-1; 2) m 1 2m IA = 2  , IB = 2m   m  m 1 m 1 S IAB  IA.IB  A(1; 0 ,25 0 ,25 0 ,25 0 ,25 ... VII.a  81 0 ,25 0 ,25 0 ,25 1,0 0 ,25 0 ,25 0 ,25 0 ,25 1,0 Gv: Trần Quang Thuận Tel: 09 12. 676.613 – 091.5657.9 52 ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI ... z  2t  M( -2; -3; 6) VII.b 0 ,25 0 ,25 1,0 0 ,25 0 ,25 0 ,25 0 ,25 1,0 0 ,25 0 ,25 0 ,25 0 ,25 1,0 Đk: x  0, y > 1   log x  log3 y  log x  log y    x  y  my   x  y  ay    0 ,25 ...

Ngày tải lên: 29/07/2014, 06:20

... (3k+1)((3k+1 )2 + 2) = (3k+1)(9k2 +6k+3) = (3k+1)3(3k2 +2k+1) chia hết cho Trường hợp 3: n = 3k +2, với k số nguyên n3 + 2n = (3k +2) ((3k +2) 2 + 2) = (3k+1)(9k2 +12k+6) = (3k+1)3(3k2 +4k +2) chia hết ... phát triển logic học: N gười sáng lập logic học nhà triết học Hy lạp vĩ đại Aristote(384- 322 Tr.CN ) Ở thời cổ đại, logic học Aristote học trò ông tiếp tục phát triển sau ông học nêu số qui tắc ... đích} k = 1, 2, Hãy giải thích mệnh đề phức hợp sau: a P1 ∧ P2 ∧ P3 b P1 ∨ P2 ∨ P3 c (P1 ∧ P2 ∧ P3 ) ∨ ( P1 ∧ P1 ∧ P3 ) ∨ (P1 ∧ P2 ∧ P3 ) d (P1 ∧ P2 ) ∨ (P1 ∧ P2 ∧ P3 ) ∨ ( P1 ∧ P2 ∧ P3 ) Cho...

Ngày tải lên: 21/08/2014, 13:58

... CỨU 2. 1 PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 2. 1.1 Phương pháp tham khảo tài liệu 2. 1 .2 Phương pháp vấn phiếu 2. 1.3: Phương pháp kiểm tra sư phạm 2. 1.4: Phương pháp thực nghiệm sư phạm 2. 1.5 Phương pháp toán ... Cô học lớp Đại học Sư phạm TDTT hệ vừa học vừa làm K2 Bến Tre - Quý Thầy Cô Hội đồng khoa học - Người hướng dẫn – PGS.TS Nguyễn Anh Tuấn Đã giúp đỡ hoàn thành luận văn Nhóm học viên Hệ Đại học ... 30m tốc độ cao (s) 28 93.33 29 96.66 Chạy 30m xuất phát cao (s) 24 80 27 90 Lò cò chân (lần/ 30s) 27 90 28 93.33 Nhảy dây (lần/30s) 25 83.33 24 80 Bật cao chổ (cm) 26 86.66 22 73.33 Bật nhảy đổi...

Ngày tải lên: 05/10/2014, 05:34

... (cm-1) 3500, 3400 3369 1650 -CH2 mạch thẳng -CH2 mạch 29 26 -28 53 29 25 3 925 29 25 1485-1445 14 52 29 62 1441 321 5-3 520 3100-3530 vòng -OH 3400- 320 0 C-N 1410 M- O

Ngày tải lên: 27/11/2014, 21:18

Ngày tải lên: 27/11/2014, 21:18

Ngày tải lên: 23/07/2015, 17:54

Ngày tải lên: 24/07/2015, 00:23

Ngày tải lên: 27/07/2015, 11:59

Ngày tải lên: 29/07/2015, 22:26

Ngày tải lên: 30/07/2015, 21:52

Ngày tải lên: 16/08/2015, 15:00

Ngày tải lên: 18/11/2020, 14:00

... composed 12 d 17 c 13 d 18 b 14 a 19 b 15 b 20 d 22 unhealthy 25 growth 23 encouragement 26 repeated 29 soften 30 economist 27 PHẦN A 31 though/ if his 35 course and 39 responsible B 41 a 32 of 33 ... ĐÁP ÁN ĐỀ THI TUYỂN SINH ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP.HỒ CHÍ MINH NĂM 20 01 PHẦN A matter came first prevention independent B 11 b 16 c PHẦN 21 confusing 24 uncertainly explanation 28 truthful energy improve ... your ?(nation) 21 Trả lời: What’s your nationality? The instructions are very I am not clear what I should (confuse) 22 It’s very to live is such a dirty place (health) 23 She had a big...

Ngày tải lên: 24/01/2014, 20:20

... số nguyên chia hết cho 13 khoảng từ n1 đến n2, với n1 n2 nhập từ bàn phím Đề Vẽ lưu đồ Đề Viết chương trình tính tổng sốnguyên chẵn liên tiếp khoảng t 2 đến 1000 hiển thịkết lên hình dạng: TONG ... TONG CAC SO CHAN TU DEN 1000 LA: XXXXXX Đề Viết chương trình nhập vào toạ độ ba điểm A(x1,y1), B(x2,y2), C(x3,y3) Nếu ba điểm không thẳng hàng tính diện tích tam giác ABC, ngược lại đưa thông báo ... ngoại tiếp R=(abc)/(4S), với S diện tích tam giác Đề 10: Vẽ lưu đồ viết chương trình: Đề 11 Đề 12 ...

Ngày tải lên: 17/05/2014, 15:52

... trường 0,5 Câu 2: a ĐL Len-xơ b ĐL Fa-ra-đây c Cơ  Điện Câu 3: a Vẽ hình véc-tơ B1, B2 BC 0 ,25 Tính B1=B2=B =2. 10-7.I/r = 2. 10-7.5/0, 02= 5.10-5(T) 0 ,25    Viết biểu thức BC  B1  B2 0 ,25 Tính BC=B ... chiều 0 ,25 b F=B.I.l.sinα=4 10-5N 0 ,25 Dùng quy tắc bàn tay trái xác định kết luận chiều F, vẽ hình c Áp dụng tương tự câu a, tìm B  2. 10  Từ tìm BM  4.10  I 0 ,25 0 ,25 a2 /  x2 I x a /  x2 0,5 ... đẳng thức Cô-si tìm BM lớn x=a /2 0 ,25 Câu 4: a Dùng tượng tự cảm, giải thích dc xuất dòng cảm ứng I giảm b W  Li  0,144 J Q = W = 0,144J *Thiếu đơn vị trừ 0 ,25 đ cho toàn 0,5 0,5 ...

Ngày tải lên: 18/06/2014, 10:45