Bênh tim mạch - Biến chứng của nhồi máu cơ tim cấp

Bênh tim mạch - Biến chứng của nhồi máu cơ tim cấp

Ngày tải lên : 22/10/2012, 09:44
... Dùng thuốc vận mạch và truyền dịch để duy trì huyết áp. d. Nhanh chóng chọc dịch màng tim n u xác định là có ép tim cấp trong lúc thu xếp cuộc mổ. e. Ph u thuật tối cấp c u là biện pháp duy nhất ... hệ thống, giảm lu lợng shunt, tăng tới m u ĐMV và duy trì u c huyết áp động mạch. d. Ph u thuật: Là biện pháp lựa chọn mặc dù tình trạng huyết động không đợc ổn định. Ph u thuật ở bệnh nhân ... cung lợng hệ thống do làm giảm sức cản hệ thống; tuy nhiên, n u làm giảm sức cản động mạch phổi quá lại dẫn đến làm tăng lu lợng shunt. Thuốc thờng dùng là Nitroprusside truyền TM, bắt đầu...
22 606 3
Nghiên cứu vấn đề phát hành bổ sung của Công ty cổ phần niêm yết trên Sở giao dịch chứng khoán TP. Hồ Chí Minh

Nghiên cứu vấn đề phát hành bổ sung của Công ty cổ phần niêm yết trên Sở giao dịch chứng khoán TP. Hồ Chí Minh

Ngày tải lên : 08/11/2012, 17:29
... vay) đƣợc hi u nhƣ sau :  Vốn chủ sở h u: là nguồn vốn thuộc sở h u của công ty, đƣợc hình thành từ nguồn đóng góp của cổ đông và vốn do công ty cổ phần tự bổ sung từ lợi nhuận của công ty. ... giá cổ phi u sẽ bán cho ngƣời nắm giữ quyền mua cổ phi u trong đợt phát hành mới. Giả sử ta muốn tính giá tham chi u của cổ phi u Hapaco (HAP) vào ngày không hƣởng quyền mua cổ phi u mới trong ... khoán của Quốc vụ viện xem xét phê duyệt. Cơ quan giám quản chứng khoán của Quốc vụ viện đặt ra Hội đồng thẩm định phát hành có thành viên bao gồm cán bộ chuyên nghiệp của cơ quan giám quản chứng...
105 1K 3
Mặt cực hạn và dãy lặp của ánh xạ chỉnh hình

Mặt cực hạn và dãy lặp của ánh xạ chỉnh hình

Ngày tải lên : 10/11/2012, 09:21
... kiện sau được thoả mãn: i)   i iI U  là một phủ mở của X. ii) Với mọi ij U ,U mà ij UU   , ánh xạ     1 j i i i j j i j . : U U U U         là ánh xạ chỉnh hình. ... gian tôpô Hausdorff. + Cặp   U,  được gọi là một bản đồ địa phương của X, trong đó U là tập mở trong X và n :U  là ánh xạ, n u các đi u kiện sau được thoả mãn: i)   U là tập mở ... cũng là taut. Các khẳng định ngược lại đ u không đúng. Để chứng minh định lí ta đưa vào một số khái niệm sau : Số hóa bởi Trung tâm Học li u – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 48...
49 504 2
Đánh giá tình trạng đau và sưng của bệnh nhân sau phẫu thuật nhổ răng khôn hàm dưới mọc lệch

Đánh giá tình trạng đau và sưng của bệnh nhân sau phẫu thuật nhổ răng khôn hàm dưới mọc lệch

Ngày tải lên : 15/11/2012, 14:03
... theo mức độ đau nhi u nhất sau ph u thuật (p>0,05). (Bảng.3) Bảng 3. Phân bố tỷ lệ % bệnh nhân theo mức độ đau nhi u nhất sau ph u thuật   Mức độ đau nhi u nhất sau ph u thuật nhổ răng ... ph u thuật, p>0,0018. (-) : So sánh giữa các thời điểm ngày 1và 2 sau ph u thuật với nhau, p>0,0018. bệnh nhân bắt đ u hết đau trong một tuần sau ph u thuật; 62% bệnh nhân đau nhi u ... Bi u đồ 1. Sự thay đổi mức độ sưng mặt theo chi u dọc và chi u ngang trong 14 ngày sau ph u thuật so với trước ph u thuật KẾT LUẬN Nghiên c u đánh giá tình trạng đau và sưng sau ph u thuật...
22 1.4K 15
Nghiên cứu u mạch bạch huyết vùng cổ và hiệu quả điều trị phẫu thuật

Nghiên cứu u mạch bạch huyết vùng cổ và hiệu quả điều trị phẫu thuật

Ngày tải lên : 16/11/2012, 09:23
... HI U QUẢ ĐI U TRỊ PH U THUẬT TÓM TẮT Mục ti u: Nghiên c u bi u hiện lâm sàng của bệnh u mạch bạch huyết vùng cổ và kết quả đi u trị ph u thuật. Đối tượng và phương pháp nghiên c u: 31 ... có quyết định đi u trị ph u thuật. Tất cả bệnh phẩm sau ph u thuật đ u được làm xét nghiệm tế bào học tại khoa Giải ph u bệnh của bệnh viện Chợ Rẫy: Kết quả u bạch mạch là 27 ca, u bạch mạch ... vị trí khác của u Vị trí u Số ca U ở thành sau họng 1 U ở gan 1 U mạch bạch huyết vùng cổ mặt được LanneLongue và Achard (Error! Reference source not found.) coi như những u nhầy bẩm sinh....
13 710 2
Thực trạng TTSP & biên pháp thúc đẩy TTSP của doanh nghiệp VN hiện nay

Thực trạng TTSP & biên pháp thúc đẩy TTSP của doanh nghiệp VN hiện nay

Ngày tải lên : 11/12/2012, 12:04
... đáp ứng y u c u về chất lợng của nguyên li u đ u vào cho ngành may, ngành may phải phụ thuộc nhi u vào nhập kh u, và nh vậy đất nớc mất đi nhi u cơ hội 17 Ti u luận Kinh tế ngành Nguyễn Minh ... đòn bẩy kinh tế "Thởng xuất kh u ". N u đợt I mới có 10 DN đợc thởng theo 2 ti u chuẩn và 90% nằm ở ti u chuẩn 5.1(Xuất kh u mặt hàng mới, mở thị trờng xuất kh u mới ) thì thởng đợt ... "phủ sóng" toàn bộ 5 ti u chuẩn khen thởng đó là một tín hi u đáng mừng cho thấy "Thởng xuất kh u " tuy là một công cụ mới mẻ nhng cũng đà phát huy tác dụng và có hi u quả...
57 371 0
Thực trạng & biện pháp thúc đẩy TTSP của Doanh nghiệp VN hiện nay

Thực trạng & biện pháp thúc đẩy TTSP của Doanh nghiệp VN hiện nay

Ngày tải lên : 11/12/2012, 12:04
... tiếp: Ngời sản xuất( tổ chức đ u nguồn) ngời ti u dùng cuối cùng. u điểm: Bảo đảm lu chuyển hàng hoá nhanh, giảm chi phí lu thông nên tỷ suất lợi nhuận tăng, quan hệ giao dịch mua bán thuận tiện, ... thi u một chi tiết nào đó. Khi đó buộc chúng ta phải nhập kh u chi tiết đó của nớc xuất kh u với giá cắt cổ do y u c u của tính đồng bộ của công nghệ. N u nh việc nhập kh u công nghệ là quá ... DN hi u đợc nhu c u thị hi u với khách hàng, tâm lý, giá cả của ngời ti u dùng từ đó dự đoán nhu c u, nắm dợc nhu c u và tìm biện pháp thoả mÃn tốt nhất nhu c u đó. Nhợc điểm: Cha có chuyên...
53 298 0
Một số ý kiến về công tác dạy nghề của trường dạy nghề & trung tâm dạy nghề

Một số ý kiến về công tác dạy nghề của trường dạy nghề & trung tâm dạy nghề

Ngày tải lên : 14/12/2012, 16:13
... do nhu c u của thị trờng đang có m u thuẫn lớn so với cơ c u giáo viên theo nghề đang đào tạo ở tất cả các vùng. 7. Trình độ chuyên môn kĩ thuật của đội ngũ giáo viên Đây là y u tố quan trọng ... sau. ã Số giáo viên đang thừa so với nhu c u hoặc ã Ngời lao động không có nhu c u học nghề hoặc ã Trung tâm đang đào tạo những nghề không phù hợp với nhu c u của thị tr- ờng nói chung và của ... lý. Các trung tâm dạy nghề đợc chia thành: Trung tâm dạy nghề do Trung ơng quản lý, trung tâm dạy nghề do Tỉnh/ thành phố quản lý, trung tâm dạy nghề do cấp quận/ huyện quản lý. Bi u2 : Thực...
73 2.2K 7
Một số Giải pháp nhằm thúc đẩy XK của Tổng Cty thuỷ tinh và gốm xây

Một số Giải pháp nhằm thúc đẩy XK của Tổng Cty thuỷ tinh và gốm xây

Ngày tải lên : 20/12/2012, 16:26
... trò trung gian thực hiện xuất kh u hàng hoá cho các đơn vị u thác . Xuất kh u uỷ thác gồm 3 bên, bên u thác xuất kh u, bên nhận u thác xuất kh u và bên nhập kh u. Bên u thác không đợc quyền ... tác động của xuất kh u, cơ c u sản xuất và ti u dùng của thế giới đà đang và sẽ thay đổi mạnh mẽ. Có hai cách nhìn nhận về tác động của xuất kh u với sản xuất và sự dịch chuyển cơ c u kinh tế ... ti u của hoạt động thúc đẩy xuất kh u Hoạt động xuất kh u đem lại nhi u bớc tiến quan trọng trong việc phát triển nền kinh tế của một quốc gia. Hoạt đông thúc đẩy xuất kh u vì thế rất quan...
108 163 0
Thủ tục xác nhận đăng ký bản cam kết bảo vệ môi trường bổ sung của dự án đầu tư tại Khu Công nghệ cao Hòa Lạc

Thủ tục xác nhận đăng ký bản cam kết bảo vệ môi trường bổ sung của dự án đầu tư tại Khu Công nghệ cao Hòa Lạc

Ngày tải lên : 15/01/2013, 16:06
... của hồ sơ, nội dung của bản cam kết bảo vệ môi trường bổ sung , n u đủ đi u kiện xác nhận n u đủ đi u kiện xác nhận, trình Trưởng Ban ký văn bản Xác nhận Bản cam kết bảo vệ môi trường bổ sung. - ... cáo đ u tư đi u chỉnh hoặc báo cáo kinh tế - kỹ thuật đi u chỉnh hoặc phương án sản xuất – kinh doanh đi u chỉnh hoặc tài li u tương đương của dự án có chữ ký kèm theo họ tên, chức danh của chủ ... bổ sung của dự án đ u tư tại Khu Công nghệ cao Hòa Lạc a. Trình tự thực hiện: - Chủ đ u tư nộp hồ sơ tại Phòng Quy hoạch, Xây dựng và Môi trường. - Trong thời hạn 05 ngày làm việc, Phòng Quy...
2 1.7K 2
Biện pháp quản lí việc đổi mới phương pháp dạy học của hiệu trưởng ở trường trung cấp kinh tế- công nghệ cai lậy

Biện pháp quản lí việc đổi mới phương pháp dạy học của hiệu trưởng ở trường trung cấp kinh tế- công nghệ cai lậy

Ngày tải lên : 12/03/2013, 11:44
... hành có hi u quả. - Quản lý nhà trường: Là quản lý hoạt động giáo dục của nhà giáo, hoạt động học tập và rèn luyện của người học, các nguồn lực đáp ứng y u c u của hoạt động giáo dục của nhà ... nhau của chủ thể quản lý đến hệ thống bị quản lý, nhằm đạt mục ti u quản lý. - Phương pháp dạy học: Có nhi u định nghĩa khác nhau về PPDH, song t u trung lại có thể hi u dưới ba dạng sau đây: + ... giá thi đua của học sinh theo ti u chuẩn đã qui định. Đồng thời với việc quản lí hoạt động của tổ chuyên môn, tổ chủ nhiệm, hi u trưởng cần trực tiếp tác động và quản lí hoạt động của giáo...
40 836 5
Chuyên đề 3 chuyên môn với công tác quản lí hoạt động dạy học của trường trung học

Chuyên đề 3 chuyên môn với công tác quản lí hoạt động dạy học của trường trung học

Ngày tải lên : 15/03/2013, 08:08
... hi u việc thực hiện quản lý dạy học của tổ chuyên môn. quản lý dạy học của tổ chuyên môn. Trong quá trình QL, bạn đã: Trong quá trình QL, bạn đã: -Thường xuyên viết BC trình BGH? -Thường xuyên ... hiện qua KH TCM (cần thể hiện qua hệ thống bi u m u) hệ thống bi u m u) - Nghị quyết TCM Nghị quyết TCM - Sổ theo dõi CM, l u hồ sơ, Sổ theo dõi CM, l u hồ sơ, bài KT/ kết quả KT- ... CHUYÊN ĐỀ 3 CHUYÊN ĐỀ 3 TỔ TRƯỞNG CHUYÊN MÔN TỔ TRƯỞNG CHUYÊN MÔN VỚI CÔNG TÁC QUẢN LÝ VỚI CÔNG TÁC QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CỦA HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CỦA TRƯỜNG TRUNG HỌC TRƯỜNG TRUNG HỌC ...
38 876 0
Sơ lược về tính không đầy đủ của hợp đồng và vấn đề ép giá trong kinh doanh

Sơ lược về tính không đầy đủ của hợp đồng và vấn đề ép giá trong kinh doanh

Ngày tải lên : 15/03/2013, 08:54
... hi u quả về quy mô của từng nhà cung cấp linh kiện của nó. Khác với GM, Toyota thủa ban đ u chỉ là một công ty nhỏ ở Nhật, thi u vốn và quy mô thị trường để cho phép nó sở h u thị trường cung ... đôi, n u như có hai nhà cung cấp cùng một loại linh kiện. Cái được là Toyota tránh cho mình khỏi bị ép giá thông qua đ u th u cạnh tranh giữa nhi u nhà cung cấp khác nhau. Cụ thể là, n u một ... các nhà cung cấp thiết bị cho GM thường bị biến thành công ty con của nó. Khối lượng sản xuất xe hơi khổng lồ và việc sử dụng cùng một loại linh kiện quy chuẩn cho nhi u ki u xe khác nhau đã cho...
4 766 4
VẤN ĐỀ DẠY NGHĨA CỦA TỪ VÀ CÁC  LỚP TỪ CÓ QUAN HỆ VỀ NGỮ NGHĨA CHO HỌC SINH LỚP 5

VẤN ĐỀ DẠY NGHĨA CỦA TỪ VÀ CÁC LỚP TỪ CÓ QUAN HỆ VỀ NGỮ NGHĨA CHO HỌC SINH LỚP 5

Ngày tải lên : 18/03/2013, 16:16
... mến, quý mến, thương mến, kính y u, thương quý, thương y u, y u thương, mến thương, mến y u, kính mến Một trong những đặc điểm của loại bài tập này là các y u tố c u tạo từ được n u trong ... bài luyện tập được biên soạn đúng theo c u trúc bài tập ở mục III luyện tập của bài lí thuyết. Tuy nhiên các dạng nhỏ trong mỗi loại đa dạng hơn và y u c u được nâng cao hơn. Mặc dù nội dung ... ý ẩn s u trong c u chữ, hình ảnh, hình tượng của tác phẩm. Đối với học sinh ti u học, y u c u này là khó đối với các em. Giáo viên cần có biện pháp giúp các em huy động vốn hi u biết của mình...
45 2.8K 27

Xem thêm