... và chỉ đâu là tuyến nước bọt.
- HS quan sát sơ đồ và trả lời câu hỏi.
* Kết luận: Cơ quan tiêu hóa gồm có: miệng, thực quản, dạ dày, ruột non,
ruột già và các tuyến tiêu hóa như tuyến nước bọt, ... 2: GV yêu cầu 2 hs lên chơi mẫu.
Bước 3:
GV tổ chức cho cả lớp chơi theo nhóm 3 người, trong đó 2 bạn chơi và 1
bạn làm trọng tài.
Trò chơi liên tục từ 2 -3 “keo”. Trọng tài nói tên các bạn chiến ... mang vác nặng, đi học đeo cặp trên hai vai.
4. Họat động cuối: Củng cố dặn dò.
- Hãy nêu nguyên nhân bị cong vẹo cột sống?
IV. Rút kinh nghiệm tiết dạy:
Bài 3: Hệ cơ
I. Mục tiêu:
Sau bài học, HS...
... dạy học:
+ Hình vẽ trong sgk/ 32 , 33 .
III. Hoạt động dạy học:
1. Ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra bài trước:
Hãy nêu lí do vì sao 1 số có thể bị ngộ độc do ăn uống?
3.Bài mới:
Hoaùt ủoọng 1: ... + Hình vẽ trong sgk/ 30 , 31 .
+ 1 vài vỏ hộp thuốc tây.
III. Hoạt động dạy học:
1. Ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra bài trước:
Hãy nêu ích lợi của việc giữ sạch mtxq nhà ở
3.Bài mới:
Hoạt động ... 2, 3/ sgk và tìm lí do khiến
cho chúng ta có thể bị ngộ độc. ( gợi ý/ sgv )
Bước 3: Làm việc cả lớp
Đại diện các nhóm trình bày, các nhóm khác bổ sung.
∗ Kết luận: ( sgv/ 51 ).
Bài 13: ...
... ngửụứi daõn ụỷ ủũa phửụng.
ã Hs taọp trung caực tranh ảnh vàbài báo đã sưu tầm được và trang trí, xếp
đặt theo nhóm và cử người giới thiệu trước lớp.
Hoạt động 3: Vẽ tranh.
∗ Mục tiêu: Biết mô ... PTGT.
∗ Cách tiến hành:
Bước 1: Làm việc theo caởp
ã Gv hd hs quan saựt caực h. 4, 5, 6, 7/ 43 sgk va tlch vụựi baùn.
ã Hs quan sát tranh và tlch theo hd của gv.
Bửụực 2: Laứm vieọc caỷ lụựp
... học:
1. Ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra baứi trửụực:
ã Haừy keồ nghe nghieọp va cuoọc soỏng của người dân ở địa phương em
3.Bài mới:
Phương án: Tổ chức cho hs chơi trò chơi: “ Hái hoa dân chủ”.
...
... Sưu tầm tranh ảnh các con vật.
+ Giầy khổ to, hồ dán.
III. Hoạt động dạy học:
1. Ổn ủũnh toồ chửực:
2. Kieồm tra baứi trửụực:
ã Haừy kể tên các loài cây sống dưới nước?.
3.Bài mới:
Hoạt động ... Hoạt động 2: Triễn laừm.
Muùc tieõu: ã Hs cuỷng coỏ nhửừng KT ủaừ hoùc ve nụi soỏng cuỷa loaứi va t.
ã Thớch sửu tầm và bảo vệ các loài vật.
∗ Cách tiến haứnh:
Bửụực 1: Hoaùt ủoọng theo nhoựm ... đưa những tranh ảnh
các loài vật đã sưu tầm cho caỷ nhoựm xem .
ã Cuứng nhau noựi teõn tửứng convà nơi sống của chúng.
...
... Loaứi va t soỏng ụỷ đâu?.
3.Bài mới:
Hoạt động 1: Làm việc với sgk.
Muùc tieõu: ã Noựi teõn va neõu ớch lụùi cuỷa 1 soỏ conva t soỏng treõn caùn.
ã Phaõn bieọt ủửụùc va t nuoõi vava t ... tên và nêu ích lợi của 1 số con vật sống trên cạn.
+ Hình thành KN quan sát, nhân xét, mô tả.
II. Đd dạy học:
+ Hình vẽ trong sgk/ 58, 59.
+ Sưu tầm tranh ảnh các con vật sống trên cạn.
III. ... soỏng hoang daừ.
ã Yêu quý và bảo vệ các con vật đặc biệt những loài vật quý hiếm
∗ Cách tiến hành:
Bước 1: Laứm vieọc theo caởp.
ã Hs quan saựt va tlch/ sgk.
Bửụực 2: Laứm vieọc caỷ lụựp.
...
... nhau.
4. Hoạt động cuối: Củng cố _ dặn dò
Gv cho hs chơi TC: “ Thi kể tên các con vật sống ở nước ngọt, các con
vật sống ở nước mặn”.
IV. Rút kinh nghiệm tiết dạy.
...
... hoùc ve caực caõy coỏi va caực conva t.
ã Nhaọn bieỏt 1 số cây cối và các con vật mới.
∗ Cách tiến haứnh:
Bửụực 1: Laứm vieọc theo nhoựm.
ã Hs quan saựt tranh/ 62, 63 va tlch/ sgk.
ã Keỏt ... Bài 30 : Nhận biết cây cối và các con vật.
I. Mục tiêu:
Sau bài học, hs biết:
+ Nhớ lại những KT đã học về cây cối và các con vật.
+ Biết được có những cây cối và các con vật vừa sống ... + Có ý thức bảo vệ của cây cối và các con vật.
II. Đd dạy học:
1. On ủũnh toồ chửực:
2. Kieồm tra baứi trửụực:
ã Kể tên 1 số loài vật sống dưới nước?.
3.Bài mới:
Hoạt động 1: Làm việc với...
... toồ chửực:
2. Kieồm tra baứi trửụực:
ã Caõy coỏi coự theồ soỏng ụỷ ủaõu?.
ã Caực conva t có thể sống ở đâu?
3.Bài mới:
Hoạt động 1: Vẽ và giới thiệu tranh vẽ về Mặt Trời.
∗ Muùc tieõu: ã ... Bài 31 : Mặt trời.
I. Mục tiêu:
Sau bài học, hs biết:
+ Khái quát về hình dạng, đặc điểm và vai trò của Mặt Trời đối với sự sống
trên Trái Đất.
... khổng lồ, chiếu sáng và
sưởi ấm TĐ. MT ở rất xa TĐ.
Hoạt động 2: Thảo luận: Tại sao chúng ta can Maởt Trụứi.
Muùc tieõu: ã Hs bieỏt 1 cách khái quát về vai trò của MT đối với sửù soỏng treõn
Traựi...
... trò chơi “Đố bạn
con gì ?”.
Ví dụ : - Con này có 4 chân phải không ?
- Con này được nuôi trong nhà phải không ?
- Sau khi trả lời một số câu hỏi, em HS đó phải đoán
được tên con vật.
- HS quan ...
các con vật này ?
+ Khắp người chúng có gì ? Chúng đẻ con
hay đẻ trứng ? Chúng nuôi con bằng gì ?
Bước 2: Làm việc cả lớp
- Đại diện các nhóm lên trình bày. Mỗi
nhóm giới thiệu về một con. ... bài cũ : (4’)
- GV gọi 2 HS làm bài tập 1 / 55 (VBT)
- GV nhận xét, ghi điểm.
3.Bài mới :
Th ngy thỏng nm
Tun 23: T nhiênvàxà hi:
KHẢ NĂNG KỲ DIỆU CỦA LÁ CÂY
I. MỤC TIÊU: Sau bài học, HS...