tuần+27+tiết+53+gio+n+s+53

... Monday, March 16th, 2009 Unit 4: Let s Talk I Game: Run Chia lớp làm đội A B Mỗi đội cử người l n viết từ có chữ Mỗi từ điểm, đội nhiều từ đội thắng Ví dụ: book II New lesson: Words: wrong: sai ... New lesson: Words: wrong: sai Introduce the dialogue: 3 Structures: Hỏi, đáp b n tìm gì: What s wrong? I can’t find my book 3 Homework: - Prepare for the exercise  ...

Ngày tải lên: 18/07/2014, 23:00

... phòng máy máy chiếu n u lại lời) + Table  Delete  Rows - Mu n xóa cột, dòng, bảng ta + Table  Delete  Columns dùng lệnh n o? + Table  Delete  Table 3) Hường d n nhà - Xem lại cách bảng, ... c n bỏ cột hay - Không biết (hoặc trả lời dòng ta làm n o? Delete) - Gv giới thiệu làm - Theo dõi ghi Hoạt động 4: Củng cố - Gọi học sinh thực lại - N u lại cách tạo bảng thao tác tạo bảng (n u ... + Table  Delete  Table 3) Hường d n nhà - Xem lại cách bảng, thao tác với bảng - Tự thực hành lại (n u có máy tính) ...

Ngày tải lên: 05/10/2016, 15:17

... Liêu Học sinh thực theo nhóm, Cử đại di n trình bày Cả lớp nh n xét, bổ sung => Giáo vi n chốt: -> Chi tiết tởng tợng: + Giấc mơ gặp Lang Liêu, Lang Liêu thăm d n tình n u bánh, hỏi chuy n đợc trả ... bộc lộ suy nghĩ Không phải nghèo mà làm bánh mà có tình với ruộng đồng Không phải th n giúp mà phải lao tâm, khổ tứ, phải suy nghĩ s ng tạo làm đợc bánh Bài s 2: Kể chuy n mời n m sau, em ... cã s n -> cã ý nghÜa Ghi nhí: SGK (Trang 133) + Truy n đợc kể ph n dựa vào điều có thật, có ý nghĩa, tởng tợng thêm Hoạt động II> Luy n tập Bài s 1: Bài v n Giấc mơ trò truy n với Lang Liêu...

Ngày tải lên: 17/09/2013, 02:10

... cạnh góc HS phát HS : quan s t hình vẽ Ba HS l n bảng HS1 :TH đồng dạng (c.c.c) HS2 :TH đồng dạng (c.g.c) HS3 :TH đồng dạng (gg) - Hai ∆ đồng dạng hai ∆ có go Về cạnh : hai ∆ đồng dạng có cạnh ... + Hai cặp cạnh góc vuông tương ứng tỉ lệ + Cặp cạnh huy n cặp cạnh góc vuông tương HS : đọc đề bảng phụ HS l n bảng làm HS1 : câu a HS2 : câu b HS3 : câu c 1HS l n bảng vẽ hình 1HS n u GT, KL ... Ki n thức: Hệ thống hóa ki n thức đònh lý Talet tam giác đồng dạng học chương Kỹ n ng: V n dụng ki n thức học vào tập tính to n, chứng minh Thái độ: Góp ph n r n luy n tư cho học sinh II CHUẨN...

Ngày tải lên: 15/10/2013, 00:11

... Nguy n không chống Trịnh làm qu n Trịnh phải tr n vào Gia Định - Nghĩa qn Tây S n hồ h n với qn ? Trước tình qu n Trịnh chiếm thành Phú Xu n, Trịnh để tiêu diệt qu n Nguy n nghĩa qu n Tây S n ... Trịnh đánh Nguy n ? Tại Nguy n Nhạc lại phải hồ h n với qn Trịnh? - vào bất lợi: phía bắc có qn Trịnh, phía Nam có qn Nguy n - N m 1777, qu n Tây S n giết ? Kết ti n công đánh chúa Nguy n chúa Nguy n ... Trường THCS Liêng Trang -2013 N m học 2012 ? Thành Quy Nh n bị hạ có ý nghĩa gì? - Cổ vũ, động vi n qu n s -1774, v n Trịnh-> đánh thành Phú ? Biết tin qu n Tây S n dậy Đàng Trong qu n Xu n- >...

Ngày tải lên: 22/01/2015, 09:00

... động GV Hoạt động HS - GV cho Hs quan s t hình 45.1 SGK - Hs quan s t hình SGK ? GV cho Hs nh n xét khác - Hs đưa nh n xét khác trồng hoang dại ? hoang dại trồng ? Nh n xét khác ph n - Hs so s nh ... học sinh khác nh n Hs khác nh n xét bổ sung xét bổ sung Hs ghi kết lu n GV tổng kết ý ki n rút kết lu n Tiểu kết : - Các bi n pháp cải tạo trồng: GV: Nguy n Thị Kim Thi Trường THCS Lê Hồng Phong ... lục, nhóm thực vật khơng có diệp lục Vì sau học xong khơng n n dùng từ “nhóm” để thay cho bậc ph n loại thức: Vd nhóm hạt tr n, nhóm hạt k n mà gọi ngành hạt tr n, ngành hạt k n Hoạt động HS Dựa...

Ngày tải lên: 25/01/2015, 20:00

... phương trình hóa học xảy b Tính khối lượng thủy ng n kim loại thu sau ph n ứng c Tính thể tích khí hidro (đktc) c n dùng GV Lê Anh Linh Trang Phòng GD&ĐT Đam Rơng IV ĐÁP N: Ph n/ Câu A Trắc nghiệm: ... loại n ớc a Viết phương trình hóa học xảy b Tính khối lượng đồng kim loại thu sau ph n ứng c Tính thể tích khí hidro (đktc) c n dùng ĐỀ S 2: A.TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN (4đ) Hãy khoanh tr n vào ... đứng trước cho câu trả lời đúng(mỗi câu 0,5đ): Câu Khi thu khí hidro vào ống nghiệm cách đẩy khơng khí phải để úp ngược ống nghiệm khí hidro: A.Tan n ớc; B Nhẹ khơng khí; C .N ng khơng khí ; D Nhiệt...

Ngày tải lên: 08/05/2015, 10:00

... tạo nguy n tử sau: đi n tích hạt nh n 11+; lớp electron; có electron lớp ngồi Hãy suy vị trí X bảng hệ thống tu n h n tính chất hóa học X Câu 10(1đ) Có hai bình đựng khí CH4 C2H4 bị nh n Bằng ... ta d n h n hợp khí qua: A Dung dịch Ca(OH)2; B Dung dịch Br 2; GV Lê Anh Linh Trang Phòng GD&ĐT Đam Rơng Trường THCS Đạ M’rơng C Khí Cl2; D Dung dịch H 2SO4 Câu Công thức cấu tạo dạng thu g n hợp ... LU N( 6đ): Câu 9(2đ) Biết A có s hiệu nguy n tử 11; thuộc chu kì 3; nhóm I Hãy suy cấu tạo A bảng hệ thống tu n h n tính chất hóa học A Câu 10(1đ) Có hai bình đựng khí CH4 C2H2 bị nh n Bằng phương...

Ngày tải lên: 08/05/2015, 10:00

Ngày tải lên: 10/05/2015, 20:00

... s dụng ngu n nhiệt sinh hoạt, lao động s n xuất gia đình Thảo lu n làm để thực tiết kiệm s dụng ngu n nhiệt -Yêu cầu hs n u cách s dụng tiết kiệm ngu n nhiệt * Cho HS đọc mục b n c n biết ... ngu n nhiệt vai trò chúng dụng đi n - Vai trò đun n u, s y khơ, s ởi ấm… - Cho HS n u s ứng dụng ngu n nhiệt - HS n u - NX mà em biết Hoạt động 3: Các rủi ro nguy hiểm s dụng ngu n nhiệt ... GDBVMT GDKNS Hoạt động : Củng cố - D n dò - Cho HS kể t n ngu n nhiệt mà em biết ? - N u ứng dụng chúng ? - D n dò : Chu n bị : Nhiệt c n cho s ng - Nh n xét tiết học -Thảo lu n nhóm báo cáo...

Ngày tải lên: 05/12/2016, 08:45

... dãy nhanh,  dãy Thắng Ghép n i dung: - Luy n đọc tiếng, từ ứng dụng nhà ga , ghi nhớ, gô ghề, gà gô Thời gian hát - Nh n xét: Chỉnh s a Học sinh đọc Luy n đọc cá nh n, Nhóm, Tổ HOẠT ĐỘNG (5’) ... hành đồ dùng Học sinh quan s t - Quy trình:Đặt bút đường kẻ thứ viết n t cong hở phải , rê bút viết n t khuyết Hướng d n viết chữ gà Tô khan viết bảng l n Học sinh quan s t - - Đặt bút đường ... đường kẻ s 3, viết chữ g rê bút viết chữ a, lia bút viết dấu huy n () chữ a Nh n xét: Giáo vi n s a sai Tô khan Viết baûng Nguy n Thị Hồng Nhung - Trường tiểu học An Lạc – Bình T n Sau em học...

Ngày tải lên: 01/03/2017, 18:56

... Dòng: ĐiCùng cảnh n l n đẹp, bảo di Dòng 1:3TừPháonhau củacác n tàng,Hằng s ncái, bắt Dòng: :Thi n thể đượccâuthức : Nhờnhạc.vềminh, : : chữ cuối đánh sau ănkhơng trung, thăm theobắndòng đ n ... lịch bày Dòng Hai Người chuy n gọi tác Các anh Dòng : Cùng nghĩa với s ng chị âm thơng Dòng Dòng : tiếp Dòng thơ chữ tạo thànhchữ Trung thu s ,xao(chỉ,chữ thu chùm tiabằng chữ Tsắc tronglàng CQuốcbắt ... s ng màu ) Trungnhững Khái đỗ x n đêm có hội ) đầu Tr n cái, chăm đêm rực rỡ, thường có đêm hội N P M P P H H Ặ T Á H M I B Ă A N U Đ I N N Ĩ O Q Ế É S R Ơ Ỗ H O A T C T H C Á Ạ T C H A À S...

Ngày tải lên: 23/07/2013, 01:27

... so s nh trường tương ứng hợp đồng dạng TH - Khác nhau: tam giác đồng tam giác dạng cạnh tỉ lệ, tam giác cạnh tương ứng 28’ - Qua tập 1, n u dấu hiệu để nh n biết tam giác c n đồng dạng, n i dung ... - Ngày so n: 02/03/2010 Tu n: 27 - Tiết : 48 LUY N TẬP I MỤC TIÊU: Ki n thức: Tiếp tục củng cố trường hợp đồng dạng tam giác, so s nh với trường hợp tam giác Kỹ n ng: Tiếp tục luy n tập chứng ... đo n thẳng… to n dựa s n o? - Trường hợp đồng dạng s dụng b.tập - Yêu cầu HS đọc đề 40 SGK - ABC ADE có đồng dạng với không? - Yêu cầu HS hoạt động nhóm để giải to n Năm học: 2009 HOẠT ĐỘNG CỦA...

Ngày tải lên: 15/10/2013, 00:11

... thøc : M = x3 – 2xy + y2 , N = y2 + 2xy + x3 + a) Tính M + N - Thêm ngoặc - Bỏ dấu ngoặc - áp dụng tính chất giao ho n kết hợp - Cộng trừ đ n thức đồng dạng b) E – N = ( 2x3 + 2y2 + ) - ( y2 ... 4y2 – - Chuy n vế - Bỏ dấu ngoặc - áp dụng tính chất giao ho n kết hợp - Cộng trừ đ n thức đồng dạng Luy n tập Dạng : cộng , trừ đa thức Bài : Cho đa thức : M = x2 – 2xy + y2 , N = y2 + 2xy + ... Thêm ngoặc - Bá dÊu ngc = ( x2 + x2) + ( – 2y + y + y ) + xy + ( x2y2 – x2y2 ) + (1 -1) - ¸p dụng tính chất giao ho n kết hợp = 2x2 + xy - Cộng trừ đ n thức đồng dạng Luy n tập Dạng : cộng ,...

Ngày tải lên: 14/07/2014, 08:00

... Kh n trương tránh điều không may xảy đ n c) S di chuy n nhanh phương ti n giao thông d) S di chuy n nhanh ch n Thứ s u ngày tháng n m 2009 Luy n từ câu Luy n tập từ nhiều nghĩa Bài 2: Dòng n u ... động máy móc b) Kh n trương tránh điều khơng may xảy đ n c) S di chuy n nhanh phương ti n giao thông d) S di chuy n nhanh ch n Nhóm Thứ s u ngày tháng n m 2009 Luy n từ câu Luy n tập từ nhiều ... Dòng n u n t nghĩa chung từ chạy có tất câu tr n. Ch n ý trả lời a) S di chuy n b) S v n động nhanh c) Di chuy n ch n Nhóm Thứ s u ngày tháng n m 2009 Luy n từ câu Luy n tập từ nhiều nghĩa Bài...

Ngày tải lên: 16/07/2014, 06:00

... question “How often” to practice asking and answering -Call some pairs to practice asking and answering in front of class - Have Ss say the position of advs of frequency - Listen and answer - Answer ... the answers in front of the class class Keys -Make correction T F F F - Ask SS to read the passage again Then answer -Work in pairs the questions - Call some SS to write the answers on the board ... them guess what Nga and Lan usually / always / sometimes / … - Ask Ss to listen and fill adverbs of frequency in the right pictures - Call some SS to give the answers in front of the class -Make...

Ngày tải lên: 22/01/2015, 05:00

... đọc SGK thảo lu n nhóm trả lời S dụng hiệu ứng động: câu hỏi Tạo hiệu ứng động giúp cho việc trình chiếu trở n n hấp d n sinh động HS: Thảo lu n nhóm Không n n s dụng cử đại di n trả lời nhiều ... ch n Slide Show GV: Giới thiệu hình 97-SGK nháy Animation Schemes n u bước tạo hiệu ứng cho - Nháy ch n hiệu ứng thích hợp đối tượng trang chiếu ng n b n phải cửa s GV: Tương tự hiệu ứng - Mu n ... hiệu ứng động tùy ch n cách s dụng lệnh Slide Show → Custom Animation Củng cố: (2’) - Hiệu ứng trình chiếu gi? Có dạng hiệu ứng động? - N u lợi ích việc s dụng hiệu ứng động trình chiếu? Hướng...

Ngày tải lên: 23/01/2015, 21:00

... B n cho em mư n bút Khi em bị té ngã, b n đỡ em dậy Cô giáo tặng em s ch B n đ n tặng quà chúc mừng sinh nhật em 12 Bố công tác mua quà cho em 12 14 Vinh s ý làm b n bị đau Em qu n làm việc nhà ... khác quan tâm, giúp đỡ xin lỗi N i ……….khi làm phi n người khác Câu 1: n i cảm n cảm n? - C n Khi c n nói lời người khác quan tâm, giúp đỡ việc gì, dù nhỏ - C n nói c n nói lời xin lỗi? Câu ... Hãy đánh dấu + vào ô ứng xử phù hợp: a) N u em s ý làm rơi hộp bút b n xuống đất - Bỏ đi, khơng n i - Chỉ n i lời xin lỗi b n - Nhặt hộp bút l n trả b n xin lỗi + b) Em bị vấp ngã, b n qu n áo...

Ngày tải lên: 16/02/2015, 16:00

... IV Cũng cố-d n dò Làm lại đề cương câu hỏi vào tập Xem lại tập s a, tập SBT Về nhà n tập thật tốt ,chu n bị tiết sau kiểm tra 45 phút V.ĐÁP N ĐỀ CƯƠNG N TẬP A.LÝ THUYẾT ( SGK) B.BÀI ... Bài Tóm tắt Bài làm n1 =4400 vòng Hiệu đi n hai đầu dây cu n thứ cấp n2 = 240vòng Áp dụng cơng thức: U 1/ U 2= n1 / n2 suy ra: U 2= n2 / n1 * U U 1=220 V 240/4400*220=12V U 2=? V S: U 2=12V Bài AB= ... làm b) A’B’là ảnh ảo c) Áp dụng công thức: 1/f=1/d-1/d’ Khoảng cách từ ảnh đ n thấu kính : d’= d * f/ f- d = 5*10/10-5=10cm A’B’/ AB = d’/ d = 10/5=2 suy ra: A’B’= 2.AB=2*2=4cm S: d’=10cm, A’B’=...

Ngày tải lên: 29/04/2015, 13:00

... Hs làm việc nhà Về nhà n tập lại ki n thức ph n lý thuyết Xem lại tập chương tập vừa chữa để tiết sau làm kiểm tra tiết Chu n bò giấy kiểm tra GHI BẢNG I.LÝ THUYẾT II.BÀI TẬP III.Rút kinh nghiệm...

Ngày tải lên: 29/04/2015, 13:00