... biệt là nữ, năm 1993 có 43,8% phụ nữ ở nông thôn cha
học hết cấp I. Đây thực sự làtrìnhđộhọcvấn ở mức rất thấp, điều đóảnh hởng
đến trìnhđộhọcvấn chung của cả nớc.
Sở dĩ ở nông thôn trình ... chỉ có thể
dựa trên trìnhđộhọcvấn cao.
Trình độhọcvấn làm tăng năng suất lao động, cải thiện sức khoẻ và dinh
dỡng, bởi nhờ có giáo dục mà ta có đợc những chuyên gia lành nghề hơn, những ... là nâng cao trình
độ họcvấn tạo cho họ có cơ hội tìm kiếm việc làm tốt hơn. Con đờng tất yếu để
giải phóng phụ nữ theo nghĩa rộng và nâng cao vai trò của họ chính là có việc làm,
có học vấn. ...
... họclà 9,5 triệu học sinh
tăng hơn năm học 1991-1992 là 37 vạnhọc sinh. Cấp hai là 2,8 triệu học sinh tăng
hơn năm học trớc là 20,5 vạnhọc sinh. Cấp ba có 58 vạnhọc sinh phổ thông trung
học, ... là nâng cao trình
độ họcvấn tạo cho họ có cơ hội tìm kiếm việc làm tốt hơn. Con đờng tất yếu để
giải phóng phụ nữ theo nghĩa rộng và nâng cao vai trò của họ chính là có việc làm,
có học vấn. ... 1991-1992 là 5,4 vạn. Mặc dù tỉ lệ học sinh đi học so với độ tuổi
còn thấp (trừ ở tiểu học) vẫn còn thiếu phòng học. Năm 1992-1993 tỉ lệ lớp/phòng
học ở tiểu học và cấp hai là 1,75. Nhiều trờng học...
... các độ tuổi càng tăng lên theo trìnhđộhọc vấn, lý dođólà đối với
Khi mà trìnhđộhọcvấn càng cao sẽ làm thay đổi thái độ của ngời phụ nữ
đối với hôn nhân và gia đình. Những ngời có trìnhđộ ... họcvấn đặc
biệt làtrìnhđộhọcvấn của phụ nữ. Trìnhđộhọcvấn sẽ làm thay đổi những quan
niệm về số con mong muốn và chất lợng của những đứa con. Ngời phụ nữ có trình
độhọcvấn thì họ sẽ có ... cao trình độ
họcvấn cho xà hội nói chung và phụ nữ nói riêng là một trong những cách thức
tốt nhất để tiến tới quy mô gia đình nhỏ.
Bảng 21: Trìnhđộhọcvấn và quy mô gia đình
Trình độhọc vấn...
... của trìnhđộhọcvấn đặc biệt làtrìnhđộhọcvấn của phụ
nữ. Trìnhđộhọcvấn sẽ làm thay đổi những quan niệm về số con mong muốn
và chất lợng của những đứa con. Ngời phụ nữ có trìnhđộhọcvấn ... vào trìnhđộ
học vấn. Đối với những ngời phụ nữ có trìnhđộhọcvấn thấp thì vẫn chịu ảnh
hởng nặng nề bởi t tởng này, còn đối với những ngời có trìnhđộhọcvấn thì họ
dờng nh chủ động hơn trong ... tác động đến tuổi kết hôn của ngời phụ nữ trongđótrìnhđộhọcvấnlà
một nhân tố quan trọng nhất.
Bảng 19: Mối quan hệ giữa trìnhđộhọcvấn và tuổi kết hôn trung bình của
phụ nữ.
Trình độ học...
... III
ẢNH HƯỞNG CỦA TRÌNHĐỘHỌCVÂN ĐẾN
MỨC SINH Ở THANH HÓA
I. ẢNH HƯỞNG TRÌNHĐỘHỌCVÂN ĐẾN HÔN NHÂN GIA ĐÌNH
1. Trìnhđộhọcvấn với tuổi kết hôn trung
bình
Trình độhọcvấn có ảnh hưởng ... tăng lên của trìnhđộhọcvấn của phụ nữ. Sự khác biệt về độ tuổi
kết hôn giữa các phụ nữ có trìnhđộhọcvấn khác nhau là đáng kể, đối với
phụ nữ chưa đi học và phụ nữ có trìnhđộ tốt nghiêp ... RIÊNG
1. Mối quan hệ giữa trìnhđộhọcvân và
mức sinh ở Thanh hóa
Mức sinh của phụ nữ phụ thuộc vào nhiều yếu tố trongđótrìnhđộhọc
vân là một trong những yếu tố tác động mạnh đến mức sinh....