trung tâm điện tử y sinh học
Thực tập tại bệnh viện 108 - Điện tử y sinh
... thế bằng m y in khác. c. M y điện tim ECG9100 - Đ y là m y điện tim thế hệ mới, ghi 12 đạo trình điện tim với mỗi lần 6 chuyển đạo. Tín hiệu điện tim được in trên băng gi y chuyên dụng và ... Đứt các d y nối điện cực, đứt d y nối đất, điện cực tiếp xúc không tốt g y nhiễu. - Sửa chữa và bảo dưỡng m y: Vệ sinh tốt các điện cực, các đầu nối. b. M y điện não vi tính - M y do hãng ... động. a. M y điện tim 6851 - Là loại m y đời cũ, chỉ có 1 kênh, không có phần tự động phân tích kết quả. Kết quả điện tâm đồ được ghi lên băng gi y chuyên dụng nhờ m y in nhiệt. b. M y điện tim...
- 23
- 2,848
- 9
Bài giảng điện tử môn sinh học: Ôn tập chương lá ppt
... TẬP THI HỌC KỲ I C Y D Y QUỲNHC Y HOA SỮALÁ ĐƠNLÁ KÉPC Y PHƯỢNG VỸHOA HỒNGMÙNG TƠIDÂU TẰMC Y DỪA CẠN C Y DỪAC Y LÚA C Y ĐỊA LIỀNC Y HOA SỮAGÂN HÌNH MẠNGGÂN HÌNH CUNGC Y PHƯỢNG ... đồng thời nhả khí oxiÔN TẬP THI HỌC KỲ I IX/ Sinh sản sinh dưỡngOÂN TAÄP THI H C K IỌ Ỳ* Thế nào là sinh sản sinh dưỡng ở c y? * Có những hình thức sinh sản sinh dưỡng tự nhiên thường gặp ... Miền sinh trưởng D. Miền trưởng thành3/-Trong các nhóm c y sau, nhóm nào gồm toàn c y lá kép?A. C y: mai, nhãn, phượng B. C y: lúa, mía, dừaC. C y: me, khế, đậu xanh D. C y: cau, bàng, nguyệt...
- 16
- 925
- 0
Bài giảng điện tử môn sinh học: Phân loại thực vật pot
... lá. Sống ở cạn là chủ y u, có e.Đã có rễ, thân, lá. Sống ở cạn là chủ y u, có bào tử, bào tử n y mầm thành nguyên tản.bào tử, bào tử n y mầm thành nguyên tản.5+…5+…H y lựa chọn các cụm từ ... nhỏ. Sống ở cạn thường là nơi ẩm ướt. Có bào tử, bào tử ở cạn thường là nơi ẩm ướt. Có bào tử, bào tử n y mầm thành c y con.n y mầm thành c y con.4+…4+…5.Ngành Hạt kín có 5.Ngành Hạt ... Tr¾c b¸ch diƯpTại sao người ta xếp c y thông và Tại sao người ta xếp c y thông và c y trắc bách diệp vào 1 nhóm ?c y trắc bách diệp vào 1 nhóm ?C y thơngC y thơngKiĨm tra bµi cị?1.Nêu các...
- 23
- 1,051
- 0
Bài giảng điện tử môn sinh học: nước ở rễ cây potx
... nghiệm các bạn đều phải sử dụng 2 c y tươi: một c y có đủ rễ, thân, lá và một c y chỉ có rễ, thân không có lá.- Sử dụng c y tươi có đủ rễ, - Sử dụng c y tươi có đủ rễ, thân và đã ngắt bỏ ... vận chuyển từ Nước và muối khoáng được vận chuyển từ rễ lên lá nhờ bộ phận nào của c y? rễ lên lá nhờ bộ phận nào của c y? 3. 3. (6chữ cái)(6chữ cái) Cần phải tưới nước đủ cho c y, nhất ... là nhờ bộ phậnnào của c y. ? Từ thí nghiệm của nhóm 1, h y cho biết nhóm 2 có thể thay cân bằng dụng cụ gì mà vẫn chứng minh được phần lớn nước do rễ hút vào c y thoát hơi qua lá?ABBSau...
- 31
- 872
- 2
Bài giảng điện tử môn sinh học: Cây có hoa pot
... d^S*db34Tại sao c y mọc ở nơi râm mát thân thờng vơn cao, cành tập trung ở ngọn?Cõu 2:c FU.M H /#`.`=F_` Câu 3: C y nµo sau ® y cã rÔ chèng gióp c y ®øng v÷ng ... .M/N#O,$+=! = %)WX Y WXD O>=>) Sống trong các môi trờng khác nhau, trải qua quá trình lâu dài, c y xanh đà hình thành một số đặc điểm ... sao? ! " #$%789: Câu 1: C y sèng trong m«i trêng sa m¹c cã nh÷ng ®Æc ®iÓm nµo sau ® y: <F =.M 34=XO*3N=>...
- 28
- 790
- 0
Bài giảng điện tử môn sinh học: Cấu tạo tế bào thực vật docx
... giống như tế bào v y hành hay tế bào thịt quả cà chua không? 3) Sắp xếp các ý ở cột A và B cho hợp lý. A. Các thành phần của tế bào B. Chức năng1. Vách tế bào2. Màng sinh chất3. Chất tế ... Hình Rôbôc Húc(SGK điện tử 6 – bài 7) Rôbôc Húc là người đầu tiên dùng kính hiển vi do ông cải tiến và hoàn thiện để quan sát những lát cắt rất mỏng của nút chai phát hiện th y chúng được cấu ... sau đ y là thành phần chủ y u của tế bào?Mô –__________;___________; rễ;________; hoa; ______–__________; lá; thân;______________. vách tế bào chất tế bàolục lạpnhânkhông bàomàng sinh chấtTỔNG...
- 10
- 2,569
- 4
Bài giảng điện tử môn sinh học: sinh sản vô tính ppt
... vật .3. Trình b y sự sinh sản sinh dưỡng ở thực vật.4. Trình b y cơ sở sinh học, ý nghóa mục đích của việc nuôi c y mô.Chương IV : SỰ SINH SẢN CỦA SINH VẬT. Bài 23 : SỰ SINH SẢN VÔ TÍNH.Kiểm ... phần, đợi mọc rễ, cắt rời khỏi c y mẹ trồng thành c y mới.Vd : c y chanh, cam…+ Ghép : Là l y một đoạn thân, cành hay chồi của c y n y ghép lên thân hay gốc c y khác sao cho các mô tương đồng ... thể mẹ (túi bào tử, vd: dương xỉ). Bào tử gặp điều kiện thuận lợi n y mầm tạo thành cơ thể mới.Câu hỏi :1. Phân biệt các hình thức sinh sản vô tính.2. Trình b y sự sinh sản sinh dưỡng ở động...
- 9
- 750
- 3
Bài giảng điện tử môn sinh học: sự phân bào pdf
... trung gian :Kì trung gian : NST xuất hiện và tự nhân đôi thành NST kép dính nhau ở tâm động.NST xuất hiện và tự nhân đôi thành NST kép dính nhau ở tâm động. Trung thể tự nhân đôi. Trung ... Bài 4: Em h y cho biết hình thức sinh sản của vi khuẩn ?Em h y cho biết hình thức sinh sản của vi khuẩn ? Hợp tử ( là 1 tế bào) lớn lên thành cơ thể hoàn chỉnh Hợp tử ( là 1 tế bào) ... mất. III/ III/ Ý NGHĨA CỦA QUÁ TRÌNH NGUYÊN Ý NGHĨA CỦA QUÁ TRÌNH NGUYÊN PHÂN :PHÂN : - Nguyên phân với cơ chế nhân đôi và phân li - Nguyên phân với cơ chế nhân đôi và phân li đồng...
- 12
- 878
- 2
Bài giảng điện tử môn sinh học: tế bào chất pdf
... truyền ở cấp độ tế bào.NST là vật chất di truyền ở cấp độ tế bào.3/Nhân :3/Nhân : _Là trung tâm điều khiển mọi hoạt động sống _Là trung tâm điều khiển mọi hoạt động sống của tế bào, ... tế bào chất và nhân.chất và nhân.- Có 2 miền : - Có 2 miền : + gần màng nguyên sinh không + gần màng nguyên sinh không có các hạt ribôzôm.có các hạt ribôzôm.+ gần nhân có nhiều hạt + ... các sợi n y xoắn nhiễm sắc, lúc tế bào phân chia các sợi n y xoắn lại thành NST có hình dạng đặc trưng cho loài. lại thành NST có hình dạng đặc trưng cho loài. NST là vật chất di truyền ở cấp...
- 9
- 856
- 9
Bài giảng điện tử môn sinh học: Thực hành biến dạng của thân pot
... c y gõng, c y cá tranhB. C y nghÖ, c y gõng, c y cá tranhC. C y khoai t y, c y khoai lang, c y hµnhC. C y khoai t y, c y khoai lang, c y hµnhD. C y c¶i cñ, c y dong ta, c y cµ rètD. C y ... c y húng chanh, c y táoB. C y sống đời, c y húng chanh, c y táoC. C y su hào, c y cải, c y ớtC. C y su hào, c y cải, c y ớtD. C y rau muống, c y hoa hồng, c y hoa cúcD. C y rau muống, c y ... c y sau ® y, nhãm nµo : Trong nh÷ng nhãm c y sau ® y, nhãm nµo gåm toµn c y cã th©n rÔ? gåm toµn c y cã th©n rÔ? A. C y dong, c y su hµo, c y chuèiA. C y dong, c y su hµo, c y chuèiB. C©y...
- 25
- 832
- 0
Bài giảng điện tử môn sinh học: thực vật bảo vệ nguồn nước pdf
... không có c y cản bớt tốc độ nước ch y và giữ đất. * H y kể tên một số thiên tai * H y kể tên một số thiên tai trong những năm gần đ y ?trong những năm gần đ y ?* Nguyên nhân x y ra các ... đất, tán c y cản bớt sức nước ch y do mưa lớn g y ra).2. Bảo vệ nguồn nước ngầm tránh hạn hán. 1 CẢM ƠN QUÝ TH Y CÔ ĐÃ THAM DỰ TIẾT HỌC N Y Dựa vào đoạn phim và hình dưới đ y thảo ... thích tại sao ?? QUAN SAÙT HÌNH SAU :Mưa Mưa Rơi xuốngLượng ch y 0,6m3/gi y Lượng ch y 21m3/gi y A BHình: Lượng ch y của dòng nước mưa ở 2 nơi khác nhauACó rừng B. Đồi trọc KẾT...
- 24
- 2,058
- 0
Bài giảng điện tử môn sinh học: Bảo vệ thực vật pptx
... gì về sự đa dạng của thực vật Việt Nam?•Nguyên nhân dẫn đến hiện tượng n y? •Hậu quả? Sự đa dạng của thực vật Việt Nam hiện nay đang bị suy giảm nghiêm trọngDo sự khai thác bừa bãi và ... Cácbiện pháp bảo vệ sự đa dạng của thực vật Ví dụ về thực vật quý hiếmCành c y trắcC y tam thất Thảo luận•Em h y nêu các biện pháp bảo vệ sự đa dạng của thực vật.•Tác dụng của từng biện ... thực vật địa phương thì ta nên làm gì? b) Sự suy giảm tính đa dạng của thực vật Việt Nam Sự đa dạng của thực vật Việt Nam hiện nay đang bị suy giảm nghiêm trọng. Do sự khai thác bừa bãi và...
- 21
- 1,016
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008