ngành học điện tử y sinh
Thực tập tại bệnh viện 108 - Điện tử y sinh
Ngày tải lên :
29/10/2012, 12:07
... thế bằng m y in khác.
c. M y điện tim ECG9100
- Đ y là m y điện tim thế hệ mới, ghi 12 đạo trình điện tim với mỗi lần 6
chuyển đạo. Tín hiệu điện tim được in trên băng gi y chuyên dụng và ... Đứt các d y nối điện cực, đứt d y nối đất,
điện cực tiếp xúc không tốt g y nhiễu.
- Sửa chữa và bảo dưỡng m y: Vệ sinh tốt các điện cực, các đầu nối.
b. M y điện não vi tính
- M y do hãng ... động.
a. M y điện tim 6851
- Là loại m y đời cũ, chỉ có 1 kênh, không có phần tự động phân tích kết
quả. Kết quả điện tâm đồ được ghi lên băng gi y chuyên dụng nhờ m y in
nhiệt.
b. M y điện tim...
- 23
- 2.8K
- 9
Xây dựng và sử dụng bài giảng điện tử phần Sinh thái học, Sinh học 12 (NC) theo hướng tích hợp truyền thông đa phương tiện
Ngày tải lên :
09/11/2012, 13:52
... tin để học được truyền từ th y giáo đến người học.
Thông tin về sự tiến bộ học tập từ người học truyền về th y giáo.
Thông tin phản hồi từ th y giáo đến người học.
Số hóa bởi Trung tâm Học liệu ...
Người học truyền đạt lại cho th y giáo sự tiến bộ học tập (hay không tiến
bộ), mức độ nắm vững kĩ năng đã được th y giáo d y. Những thông tin n y được
th y giáo tiếp nhận, xử lí và quyết định ... chỉnh hay tiếp tục thực hiện công việc
d y học của mình.
Th y giáo phản hồi thông tin (uốn nắn, hướng dẫn động viên cho người
học) .
QTDH từ th y giáo hay hệ thống d y học tới người học có...
- 119
- 1.5K
- 5
Xây dựng và sử dụng bài giảng điện tử phần sinh thái học
Ngày tải lên :
09/11/2012, 16:10
...
DNG THANH T
XY DNG V S DNG
BI GING IN T PHN SINH THI HC,
SINH HC 12 (NC) THEO HNG
TCH HP TRUYN THễNG A PHNG TIN
Chuyên ngành: Lý luận và ph-ơng pháp d y học sinh học
MÃ số: 60.14.10 ... liệu để d y học. Sản phẩm bao gồm sản phẩm không thực
thể (học tập chương trình hoá, học tập cá thể hoá, kỹ năng d y học ) và sản phẩm
thực thể (m y ghi âm, m y video, m y vi tính, m y chiếu,…) ... sự suy nghĩ, tìm tòi phát hiện ra tri thức mới trong bài học. Qua đó, rèn
luyện kỹ năng tư duy và hành động- một y u tố quan trọng trong việc phát triển
nhân cách của học sinh.
Sau đ y là...
- 119
- 733
- 1
Ứng dụng CNTT trong giảng dạy ngoại ngữ. Hồ sơ khoa học dưới dạng điện tử của sinh viên
Ngày tải lên :
24/01/2013, 16:27
...
Sách truyện điện tử
(interactive
storybooks)
Sinh viên có thể đưa các câu truyện do họ sáng tác lên mạng internet,
sử dụng công nghệ x y dựng web.
Niên giám điện tử
của lớp.
(class yearbooks) ... x y dựng và ứng dụng một
phương pháp giảng d y mới trong việc d y và học ngoại ngữ: phương pháp học tập bằng x y
dựng các đề án nhỏ (project-learning).
Một dự án học tập trong d y và học ... nhận th y rằng việc x y dựng hồ sơ khoa học
điện tử (electronic portfolios) cho sinh viên là dạng bài tập x y dựng dự án đạt kết quả khả
quan nhất trong môi trường giảng d y tiếng Anh cho sinh...
- 9
- 1.1K
- 10
Ứng dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy ngoại ngữ, hồ sơ khoa học dưới dạng điện tử của sinh viên
Ngày tải lên :
15/03/2013, 14:46
...
Sách truyện điện tử
(interactive
storybooks)
Sinh viên có thể đưa các câu truyện do họ sáng tác lên mạng internet,
sử dụng công nghệ x y dựng web.
Niên giám điện tử
của lớp.
(class yearbooks) ... sinh viên chuyên ngành tiếng Anh của
Trường Đại học Đà Lạt hiện nay.
CÁC LỌAI HÌNH
ĐỀ ÁN ĐA
PHƢƠNG TIỆN
MÔ TẢ
Hồ sơ điện tử
(electronic
portfolios)
Hồ sơ điện tử của sinh viên có thể ... x y dựng và ứng dụng một
phương pháp giảng d y mới trong việc d y và học ngoại ngữ: phương pháp học tập bằng x y
dựng các đề án nhỏ (project-learning).
Một dự án học tập trong d y và học...
- 9
- 944
- 8
XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ PHẦN SINH THÁI HỌC, SINH HỌC 12 (NC) THEO HƯỚNG TÍCH HỢP TRUYỀN THÔNG ĐA PHƯƠNG TIỆN
Ngày tải lên :
01/04/2013, 09:05
... GIẢNG ĐIỆN TỬ PHẦN SINH
THÁI HỌC, SINH HỌC 12 (NC) THEO HƢỚNG TÍCH HỢP TRUYỀN
THÔNG ĐA PHƢƠNG TIỆN
2.1. Các nguyên tắc x y dựng bài giảng điện tử theo hướng THTTĐPT 39
2.2. Quy trình x y dựng ... tin để học được truyền từ th y giáo đến người học.
Thông tin về sự tiến bộ học tập từ người học truyền về th y giáo.
Thông tin phản hồi từ th y giáo đến người học.
Số hóa bởi Trung tâm Học liệu ... những câu hỏi hay để
Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn
39
Chƣơng 2
X Y DỰNG VÀ SỬ DỤNG BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ
PHẦN SINH THÁI HỌC, SINH HỌC 12(NC)
THEO...
- 119
- 923
- 1
Xây dựng và sử dụng bài giảng điện tử phần sinh thái học, sinh học 12 theo hướng tích hợp truyền thông đa phương tiện
Ngày tải lên :
03/04/2013, 11:15
... phương tiện đa truyền thông
trong d y học đã làm sáng tỏ cơ sở lý luận về bản chất, vị trí, ý nghĩa truyền thông
đa phương tiện trong lý luận d y học và trong d y học sinh học; cùng với khảo ... giảng d y phần STH nhằm nâng cao chất lượng d y
học bộ môn.
Vì v y, chúng tôi chọn đề tài: “X y dựng và sử dụng bài giảng điện tử phần
STH, Sinh học 12 (NC) theo hướng tích hợp truyền thông ... d y phương pháp học còn một số mặt quan trọng khác như những
đặc điểm riêng của học tập Sinh học, d y HS tự quản lý việc học bằng x y dựng kế
hoạch học tập, tự kiểm tra đánh giá kết quả học...
- 119
- 806
- 0
Tài liệu Giáo trình điện tử VI SINH VẬT HỌC CÔNG NGHIỆP pptx
Ngày tải lên :
23/12/2013, 08:15
... t y, khoai mì, bắp
-Rƣợu Whisky Bắp, lúa đại mạch
-Rƣợu Rhum Mật rỉ đƣờng
-Cognac Nho
3. Các biopolymer và biosurfactant
3.1. Các polymer sinh học (Biopolymer)
Polymer sinh học (biopolymer) ... trình điện tử
VI SINH VẬT HỌC CÔNG NGHIỆP
HUẾ, 2008
10
Chƣơng 2
CƠ SỞ KHOA HỌC CỦA VI SINH VẬT HỌC CÔNG NGHỆP
I. CÁC ĐẶC ĐIỂM CỦA VI SINH VẬT
Vi sinh vật ... (Microalgae)
5). Nguyên sinh động vật (Protozoa)
2.2. Quy trình công nghệ sản xuất một số sản phẩm bằng trên đối tƣợng vi sinh vật
3. Mục tiêu môn học
Sau khi học xong học phần n y, sinh viên cần...
- 202
- 826
- 5
Tài liệu luận văn: XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ PHẦN SINH THÁI HỌC, SINH HỌC 12 (NC) THEO HƯỚNG TÍCH HỢP TRUYỀN THÔNG ĐA PHƯƠNG TIỆN doc
Ngày tải lên :
23/02/2014, 16:20
... GIẢNG ĐIỆN TỬ PHẦN SINH
THÁI HỌC, SINH HỌC 12 (NC) THEO HƢỚNG TÍCH HỢP TRUYỀN
THÔNG ĐA PHƢƠNG TIỆN
2.1. Các nguyên tắc x y dựng bài giảng điện tử theo hướng THTTĐPT 39
2.2. Quy trình x y dựng ... tin để học được truyền từ th y giáo đến người học.
Thông tin về sự tiến bộ học tập từ người học truyền về th y giáo.
Thông tin phản hồi từ th y giáo đến người học.
Số hóa bởi Trung tâm Học liệu ... chỉnh hay tiếp tục thực hiện công việc
d y học của mình.
Th y giáo phản hồi thông tin (uốn nắn, hướng dẫn động viên cho người
học) .
QTDH từ th y giáo hay hệ thống d y học tới người học có...
- 119
- 763
- 2
Bài giảng điện tử môn sinh học: Ôn tập chương lá ppt
Ngày tải lên :
17/06/2014, 21:37
... TẬP THI HỌC KỲ I
C Y D Y QUỲNHC Y HOA SỮA
LÁ ĐƠN
LÁ KÉP
C Y PHƯỢNG VỸ
HOA HỒNG
MÙNG TƠI
DÂU TẰM
C Y DỪA CẠN C Y DỪAC Y LÚA
C Y ĐỊA LIỀN
C Y HOA SỮA
GÂN HÌNH MẠNG
GÂN HÌNH CUNG
C Y PHƯỢNG ... đồng thời nhả khí oxi
ÔN TẬP THI HỌC KỲ I
IX/ Sinh sản sinh dưỡng
OÂN TAÄP THI H C K IỌ Ỳ
* Thế nào là sinh sản sinh dưỡng ở c y?
* Có những hình thức sinh sản sinh dưỡng
tự nhiên thường gặp ... Miền sinh trưởng D. Miền trưởng thành
3/-Trong các nhóm c y sau, nhóm nào gồm toàn c y lá kép?
A. C y: mai, nhãn, phượng B. C y: lúa, mía, dừa
C. C y: me, khế, đậu xanh D. C y: cau, bàng, nguyệt...
- 16
- 925
- 0
Bài giảng điện tử môn sinh học: Phân loại thực vật pot
Ngày tải lên :
18/06/2014, 10:05
... lá. Sống ở cạn là chủ y u, có
e.Đã có rễ, thân, lá. Sống ở cạn là chủ y u, có
bào tử, bào tử n y mầm thành nguyên tản.
bào tử, bào tử n y mầm thành nguyên tản.
5+…
5+…
H y lựa chọn các cụm từ ... thường là nơi ẩm ướt. Có bào tử, bào tử
ở cạn thường là nơi ẩm ướt. Có bào tử, bào tử
n y mầm thành c y con.
n y mầm thành c y con.
4+…
4+…
5 .Ngành Hạt kín có
5 .Ngành Hạt kín có
các đặc điểm ... mầm
Các ngành Tảo
Ngành Rêu
Ngành Dương xỉ
Tr¾c b¸ch diƯp
Tại sao người ta xếp c y thông và
Tại sao người ta xếp c y thông và
c y trắc bách diệp vào 1 nhóm ?
c y trắc bách diệp vào 1 nhóm ?
Cây...
- 23
- 1.1K
- 0
Bài giảng điện tử môn sinh học: nước ở rễ cây potx
Ngày tải lên :
18/06/2014, 10:05
... nghiệm
các bạn đều phải sử dụng 2
c y tươi: một c y có đủ rễ,
thân, lá và một c y chỉ có
rễ, thân không có lá.
- Sử dụng c y tươi có đủ rễ,
- Sử dụng c y tươi có đủ rễ,
thân và đã ngắt bỏ ... vận chuyển từ
Nước và muối khoáng được vận chuyển từ
rễ lên lá nhờ bộ phận nào của c y?
rễ lên lá nhờ bộ phận nào của c y?
3.
3.
(6chữ cái)
(6chữ cái)
Cần phải tưới nước đủ cho c y, nhất ... hoà tan.
? Tại sao cần phải tưới nước thường xuyên cho c y và không
được ngắt lá, bẻ ngọn, bẻ cành c y.
1. Thí nghiệm xác định phần lớn nước vào c y đi đâu?
2. Ý nghĩa của sự thoát hơi nước qua...
- 31
- 872
- 2
