trung thực và tự trọng

... Tầm quan trọng của nguyên tắc 4 bảo đảm cung cấp thông tin qua lại đầy đủ và kịp thời, trung thực và có độ tin cậy cao. 4 1.Tính kịp thời 4 2. Tính đầy đủ 5 3. Tính trung thực và có độ tin ... cung cấp thông tin qua lại đầy đủ và kịp thời, trung thực và có độ tin cậy cao là những yêu cầu quan trọng của thông tin, góp phần thắng lợi trong cạnh tranh. Để thực hiện đợc những yêu cầu đó ... quyết định tới sự tồn tại và phát triển của doanh nghiệp. Để đảm bảo cung cấp thông tin qua lại đầy đủ và kịp thời, trung thực và có độ tin cậy cao là một việc hết sức quan trọng. Vì lí do trên...

Ngày tải lên: 10/09/2012, 09:26

... tính chính xác và trung thực. Thông tin phải trung thực nghĩa là thông tin phải chính xác, khách quan, sử dụng đợc và phải hợp với yêu cầu. - Thông tin cần đợc đo lờng chính xác và phải chi tiết ... thống thông tin đợc xem là ngời cố vấn sáng suốt và trung thực, đáng tin cậy và thực sự cần thiết của mỗi nhà lÃnh đạo trong hoạt động quản lý và điều hành hoạt động của doanh nghiệp. III. yêu ... phải kịp thời và linh hoạt. 3. Thông tin phải chính xác và trung thực. 4. Thông tin phải có độ tin cậy cao. 5. Thông tin phải đảm bảo tính hệ thống và tổng hợp. 6. Tính cô đọng và logic. 7....

Ngày tải lên: 15/09/2012, 16:36

... - Dựa vào chủ đề. - Dựa vào khối lƣợng kiến thức. - Dựa vào tính chất của bài tập. - Dựa vào đặc điểm của bài tập. - Dựa vào nội dung. - Dựa vào mục đính dạy học. - Dựa vào phƣơng ... đi sâu vào tri thức. Muốn có phán đoán chân thực, khái niệm phải chân thực, nhƣng có khái niệm chân thực chƣa chắc có phán đoán chân thực. Cũng có khái niệm chân thực, phán đoán chân thực nhƣng ... dục, rèn luyện và phát triển HS. Mặt khác, cũng là thƣớc đo thực chất sự nắm vững kiến thức và kĩ năng hóa học của HS. Bài tập có vai trò quan trọng và hiệu quả sâu sắc trong việc thực hiện mục...

Ngày tải lên: 04/12/2012, 10:08

... So sánh "cái tôi" và "cái người khác" (tự tri giác, tự quan sát). - "Cái tôi và cái bản ngã" (tự nhận thức trên cơ sở tự phân tích, tự suy luận; con người hành động ... vi, và từ đó nghiên cứu ý thức, trải nghiệm như là những cái có thể nhìn thấy, ghi lại và đo đạc được. Dấu hiệu đặc trưng của chủ thể TYT thể hiện ở tự nhận thức, tự đánh giá, tự lựa chọn, tự quyết ... lựa chọn, tự quyết định, tự biểu hiện, tự khẳng định mình ở trình độ cao nhất. Trong đó, tự đánh giá được coi là khâu quan trọng nhất thể hiện thái độ đối với bản thân và sự biểu hiện có hiệu...

Ngày tải lên: 22/07/2013, 01:25

Ngày tải lên: 20/12/2013, 18:48

... đối tượng HS và có sự nhấn mạnh những nội dung trọng tâm, trọng điểm. Ngoài ra các dạng bài tập thực nghiệm hay bài tập gắn với thực tiễn cũng được chú ý xây dựng để không những trọng tâm rèn ... dụng và mở rộng kiến thức. Riêng bài tập nhằm mục đích giúp HS tự tìm tòi kiến thức và rèn kỹ năng tự học thì ít được sử dụng. Điều này sẽ ảnh hưởng đến việc nâng cao khả năng nhận thức và tư ... hoặc thực hành ở mức độ biết, hiểu và vận dụng các kiến thức cũ. Chúng tôi tiến hành áp dụng vào dạy các bài cụ thể ở các lớp TN 11A1 và 11C2. Sau đó chúng tôi tiến hành kiểm tra 15 phút và...

Ngày tải lên: 09/02/2014, 10:18

... 3.2. Địa bàn và đối tƣợng thực nghiệm sƣ phạm Địa bàn TN: Chúng tôi đã tiến hành TN tại 2 trường và thực hiện trên 2 khối lớp như sau: Lớp 12 và lớp 10 tại trường THPT Tĩnh Gia II và trường ... độ nhận thức và tư duy của GS. Bloom và cố GS. Nguyễn Ngọc Quang, căn cứ vào thực tiễn dạy học ở Việt Nam, chúng tôi sẽ dựa vào cơ sở phân loại bài tập theo các mức độ nhận thức và tư duy của ... 2 loại : Bài tập thực nghiệm định tính và bài tập thực nghiệm định lượng c) Cũng có thể phân loại BTHHTN thành 2 nhóm dựa vào phương pháp thực hiện - Nhóm các bài tập thực nghiệm biểu diễn...

Ngày tải lên: 09/02/2014, 14:58

... đối tượng HS và có sự nhấn mạnh những nội dung trọng tâm, trọng điểm. Ngoài ra các dạng bài tập thực nghiệm hay bài tập gắn với thực tiễn cũng được chú ý xây dựng để không những trọng tâm rèn ... thức và tư duy của học sinh trung học phổ thông 4. Phạm vi nghiên cứu Bảng 3.2: Các bài dạy thực nghiệm và đề kiểm tra Thứ tự Tên bài Thời gian kiểm tra 1 Nitơ 15 phút 2 Axit nitric và ... gắn với thực tiễn học tập và cuộc sống. - Kết hợp các hình thức kiểm tra tự luận và trắc nghiệm khách quan để đảm bảo tính khách quan của đánh giá. - Tăng cường kiểm tra nội dung về thực hành,...

Ngày tải lên: 20/02/2014, 19:20

Ngày tải lên: 27/02/2014, 09:20

Ngày tải lên: 04/04/2014, 06:20

Ngày tải lên: 06/04/2014, 12:41

... - Tính chất các đơn chất và hợp chất của nitơ và photpho. - ứng dụng của các đơn chất và hợp chất của nitơ và photpho. - Điều chế nitơ,phôtpho và các hợp chất quan trọng của chúng. + Học sinh ... t- duy quan trọng nh-: 1.2.4.1. Phân tích L qu trình tch cc bộ phận của sự vật, hiện tượng tự nhiên của hiện thực với các dấu hiệu và thuộc tính của chúng cũng nh- các mối liên hệ và quan hệ ... đon. Muốn có phán đoán chân thực thì khái niệm phải chân thực. Nh-ng có khái niệm chân thực chưa chắc có phn đon chân thực. VD: phn ứng hóa học l khi niệm chân thực nhưng phn đon mới tất c...

Ngày tải lên: 30/03/2013, 10:34

... yếu tố thực và hư, không thể và có thể, giữa bên trong và bên ngoài, linh hồn và thế xác. Những mô tip trong truyện kể dân gian, những huyền thoại tôn giáo đã được nhà văn sáng tạo và lồng ... giữa hai thế giới ảo và thực. Gopinath tuy sống trong thế giới thực nhưng luôn chạy theo những ảo vọng và điều phù phiếm của cuộc sống khi chạy theo co diễn viên Lavanga và những danh tiếng ... trong đời sống thực tại hướng tới vừa gợi ra con đường, cách thức để con người sống với hiện tại. Trong đời sống cúa Giribala hai yếu tố thực và ảo, hai miền không gian thực tại và sân khấu vừa...

Ngày tải lên: 10/04/2013, 16:05

Ngày tải lên: 31/07/2013, 10:41

Ngày tải lên: 03/08/2013, 09:39

Ngày tải lên: 04/08/2013, 10:04

... Bài 8) Thực hiện phép tính Bài 9) Thực hiện phép tính Bài 10) Cho tứ giác ABCD gọi điểm M và N là trung điểm của cạnh AB và CD. Gọi K và L là giao điểm của DM và AN; CM và BN. Gọi S 1 ... cho CD = AB. Gọi M vfa N là trung điểm của BC và AD. Đờng thẳng đI qua M và N cắt đớng thẳng AB tạ E. Chứng minh tam giác AEN cân. TrunghọcCơ sởYênlạc/ 09/10 2 TrunghäcC¬ sëYªnl¹c/ 09/10 3 ... tam giác AKD, BLC và tứ giác MKNL Tìm hệ thức đúng trong các hệ thức sau: S 1 + S 3 > S 2 ; S1+ S 3 < S 2 ; S 1 + S 3 =S 2 Bài 11) Cho tứ giác ABCD có M, N, K , L là trung điểm của các...

Ngày tải lên: 20/09/2013, 09:10

Ngày tải lên: 19/12/2013, 15:21