... biện pháp hữu hiệu để rènluyệnkỹnăngsốngcho
trẻ. Phần lớn chỉ quan tâm đến việc truyền thụ kiến thức chotrẻ qua các giờ học ít
trú trọng đến việc rènluyệnkỹnăng sống.
- Một số giáo ... đa số cha mẹ dịu dàng, ít la mắng
trẻ, thay đổi trong cách rènkỹnăngcho trẻ, phân việc cho trẻ, không chiều chuộng,
Một số biện pháp rènkỹnăngsốngchotrẻ mẫu giáo lớn trường mẫu giáo Hướng ... ẻ
Dạy kỹnăngsống từ sớm sẽ giúp hình thành lối sống, nếp sống có ý thức
cho trẻ.
TS Phan Quốc Việt (giám đốc Trungtâm Đào tạo KỹnăngTâm Việt): Bắt đầu học từ 3 tuổi là
hợp lý nhất.
Học kỹ năng...
... ng`i quay lng vào trungtâm bOc tranh này, 6i1u này ng@c
li vci ngVi Phng Tây. Lu ý, không 6@c sqp xKp chs ng`i cXa khách quay
lng vào cva ra vào cXa phòng hZp.
tâm lý, tình c>m ... t4t sQ có l@i cho viEc to nên bu
không khí thng l@ng t4t 6Œp, r/t có ích cho viEc phát triDn và kKt thúc thng
l@ng t4t 6Œp.
Xây d[ng 6@c lòng tin ljn nhau có l@i ích là cho 64i phng ... b; vci thái 6; cng quyKt, lVi nói ph>i kiên
quyKt. Và, chOng minh rfng viEc nh@ng b; là m;t bcc quan trZng, 6ó là thành ý
chO không ph>i do sOc ép tp nhi1u phía.
Nh@ng b; tpng bcc...
... rènluyện
kỹ năngsốngcho học sinh là một nhân tố quyết ñịnh hiệu quả của cuộc vận ñộng
lớn này.
1- Rènluyệnkỹnăngsốngcho học sinh- một nhiệm vụ cấp bách
Có thể hiểu rằng, kỹnăngsống ... trong cuộc sống như: kỹnăng làm việc hợp
tác, kỹnăng giao tiếp, kỹnăng thích nghi, kỹnăng xử lí tình huống, kỹnăng giữ
thị trường phát triển kéo theo những vấn ñề cần quan tâm khác: học ... giáo dục kỹnăngsốngcho học sinh.
Để rènluyệnkỹnăngsốngcho học sinh, ngành giáo dục phải xây dựng
chương trình môn học giáo dục kỹnăngsốngcho học sinh, ñưa vào chương trình
chính...
... kinh nghiệm sống, dễ bị lôi kéo, kích động,…Vì vậy, việc giáo dục
giá trị sống ,rèn luyệnkỹnăngsốngcho thế hệ trẻ là rất cần thiết.
Kỹ năngsống cơ bản của học sinh bao gồm kỹnăng ứng xử ... trọng hoạt động giáo dục giá trị sống và rènluyệnkỹnăng
sống cho học sinh .Chuyên đề “Xây dựng và tổ chức thực hiện giáo dục giá trị
sống, rènluyệnkỹnăngsốngcho học sinh,nâng cao hiệu quả ... có điều kiện bộc lộ năng
lực, kỹnăng sống, sự hiểu biết, khả năng ứng xử tình huống, kỹnăng nhận xét
đánh giá,nhận thức đúng sai ,kỹ năng tự bảo vệ rènluyện bản thân ,kỹ năng làm
việc hợp...
... “Làm cho 6oàn thng l@ng cXa chúng ta m/t t\p trung 6D tp 6ó hZ có
thD chiKm u thK.
Thay 6Ui trZng tâm cXa cu;c thng lng 6D hcng cu;c thng l@ng
theo nhRng 6i1u kho>n có l@i cho ... tác, cho nên
thng l@ng là s[ th4ng nh/t m4i quan hE 6@c m/t giRa các bên.
V\y làm thK nào 6D tìm ra l@i ích chung cho các bên? Và chúng ta biKt rfng
msi cu;c thng l@ng 61u ‡n chOa nhRng ... thiKt. ây là bí quyKt t4t nh/ t cho
nhRng ln thng l@ng thành công trong tng lai.
K…T LU}N
D trH thành nhà thng l@ng giai, chúng ta hãy kiên trì rèn luyEn, và th[c
hiEn t4t nhRng...
...
cần rènluyện kĩ năng gì?
Qua nghiên cứu chúng tôi nhận thấy có 10 KNS cần thiết ở THPT là:
1. Kỹnăng xác lập mục tiêu cho cuộc đời
2. Kỹnăng tự phục vụ bản thân, rènluyện sức khỏe
3. Kỹnăng ... hiện đại).
Về bản chất thì rènluyệnkỹnăngsống là quá trình đưa nhận thức (qua kiến thức
và thái độ) thành hành động (hành vi tích cực)
Việc rènluyệnkỹnăngsốngcho học sinh là việc làm ... phải có một số kỹ năng:
sống khỏe, sống lành mạnh, giỏi lập trình, giỏi tiếng Anh…
Với những lý do trên, tôi mạnh dạn lựa chọn sáng kiến kinh nghiệm “ Rènluyện
kỹ năngsốngcho học sinh qua...
... không có nhiu thi gian cho hc sinh th hin ht kh nng ca
mình và rt khó giáo viên un nn cho tng hc sinh trong mt tit hc ó.
Vì vy c s quan tâm ca ban giám hiu nhà ... th thut dy hc – Trang 5 – 8
1. Các th thut cho ph"n “ presentation”
2. Các th thut cho ph"n “ Practice”
3. Các th thut cho ph"n “ production”
III. Vai trò ca giáo ... hiu nhà trng . nhóm Anh
trong trng chúng tôi thng t chc thi hùng bin bng ting Anh cho hc
sinh trong các gio ngoi khoá hoc các cuc thi “ tài trí hc trò” . Mun có
c cuc...
... yếu trong phần rènluyện của một bài dạy ngữ pháp,
giúp học sinh rènluyện cấu trúc vừa đợc học cả hai kỹnăng nói và viết.
- Trớc hết giáo viên yêu cầu học sinh rènluyệnkỹnăng nói thông qua ... thế mà tôi muốn đa ra một vài hoạt động rènluyệnkỹnăng giúp giáo viên lồng
ghép phối kết hợp kỹnăng viết trong một bài dạy ngữ pháp hoặc một bài dạy kỹ năng
nghe hiểu, đọc hiểu.
Đồng thời đa ... sinh rènluyện ngữ pháp và kỹnăng viết, kỹ
năng diễn đạt phong phú cho học sinh.
Thờng đợc dùng trong bài ôn tập tổng hợp kiến thức.
Ví dụ:
Giáo viên yêu cầu học sinh viết lại hay diễn đạt câu cho...
... p hu nươ ậ ấ
RÈN KỸ NĂNG
RÈN KỸ NĂNG
SỐNG
SỐNG
qua hoạt động giáo dục
qua hoạt động giáo dục
ngoài giờ lên lớp
ngoài giờ lên lớp
Hè,
Hè,
2009
2009
Cơ sở tâm lý… duy trì ... theo chủ
đề: rènluyện KN
đề: rènluyện KN
S
S
13
Tiềm
năng của
ta
Tiềm
năng của
ta
Khái niệm KNS
Khái niệm KNS
?
?
là khả năng thực hiện những hành vi thích ứng
là khả năng thực hiện ... hơn.
bằng những ý nghĩ tích cực tốt đẹp hơn.
22
HĐ 3.2:
HĐ 3.2:
Giáo dục rènluyệnkỹnăng
Giáo dục rènluyệnkỹnăng
kiểm
kiểm
soát stress, ứng phó giải quyết
soát stress, ứng phó giải...
... hoạt
động rènluyện kĩ năng sống;
- Nhận thức rằng, việc rènluyện kĩ năngsống là việc của mình, trước hết có lợi cho
việc học tập và sự tiến bộ về mọi mặt của chính mình, cho gia đình và sau đó cho ... cộng
đông, cho xã hội và đất nước;
- Không chỉ rènluyệncho mình mà quan tâm đến việc rènluyện chung của cả một
tập thể tổ, lớp và rộng hơn, của trường mình.
6
3.1.3. Có thể quan niệm kĩ năngsống ... cực):
Việc triển khai nội dung Rènluyện kĩ năngsốngcho học sinh cần được tiến hành qua
3 bước
4
5. Câu lạc bộ, một hình thức hoạt động tốt trong việc giáo dục và rènluyện kĩ năng (chọn
một số hình...
... dục giáo dục trung học, kỹnăngsống có thể là
một tập hợp những khả năng được rènluyện và đáp ứng các
nhu cầu cụ thể của cuộc sống hiện đại hóa.
Kỹ năngsống gồm có 3 nhóm:
+ Kỹnăng đương ... Rènluyện lối sống có trách nhiệm
NHÓM KỸNĂNG III:
Kỹ năng xã hội
Kỹ năng giao tiếp
tính quyết đoán
Kỹ năng thương thuyết
Kỹ năng từ chối, hợp tác
sự cảm thông, chia sẻ
khả năng nhận thấy ... giới WHO định nghĩa kỹnăngsống là:
Kỹnăngsống là khả năng thích nghi và hành vi tích cực
cho phép cá nhân có khả năng đối phó hiệu quả với nhu cầu
và thách thức của cuộc sống hàng ngày"....
... nh phải có một số kỹ năng: sống khỏe, sống lành mạnh,
giỏi lập trình, giỏi tiếng Anh
Với những lý do trên, tôi mạnh dạn lựa chọn sáng kiến kinh nghiệm Rènluyện
kỹ năngsốngcho học sinh qua ... thì kỹ
năng sống là năng lực của mỗi ngời giúp giải quyết những nhu cầu và thách thức
của cuộc sống một cách có hiệu quả (cách sống tích cực trong xà hội hiện đại).
Về bản chất thì rènluyệnkỹ ... nhận thấy tính cấp bách của việc rènluyện kĩ năngsốngcho học sinh.
Chúng tôi các giáo viên của trờng đều rất trăn trở, làm thế nào để rènluyện kĩ năng
sống có hiệu quả để đa trờng chúng...
... rèn luyện
18
Đề tài: Rènkỹnăngsốngcho học sinh tiểu häc
hợp tác, kỹnăng làm việc theo nhóm, kỹnăng vận động, kỹnăng kiềm chế sự
tức giận, kỹnăng biểu lộ cảm xúc,
b.Trong lĩnh vực tâm ... thể, kỹnăng từ chối, kỹnăng hợp tác,
kỹ năng làm việc theo nhóm, kỹnăng biểu lộ, diến đạt cảm xúc, kỹnăng ra
quyết định, kỹnăng vận động và gây ảnh hưởng.
+ Nhóm kỹnăng quản lý bản thân: Kỹ ... thể lồng ghép rènkỹnăngsốngcho học sinh cho hợp lý.
3. Tổ chức hoạt động ngoại khoá chuyên đề Rènkỹnăngsốngcho HS”, tạo
cho HS một sân chơi để HS được thực hành kỹnăng sống, được giao...
... quan
tâm nhiều hơn đến công tác rènluyện kĩ năng viết cho HS, nhất là các lớp đầu cấp.
Các
kì thi GV và HS viết chữ đẹp
cấp trường, cấp huyện hỗ trợ rất tích cực
cho việc rènluyện kĩ năng ... sai cho HS, nhất là bài luyện viết ở nhà. Nhiều GV chỉ quan tâm cho
điểm bài tập chính tả, không chú ý chữa bài, chưa giúp HS diện trung bình/yếu biết
được những chỗ sai sót để sửa chữa, rèn luyện. ... và rènluyệncho HS
viết chữ đẹp là 1 mục tiêu phấn đấu hàng đầu của một người thầy.
Quan tâm hướng dẫn, uốn nắn tư thế ngồi, cách cầm bút, thứ tự nét viết từng
con chữ, từng chữ (tiếng) cho...