tro choi van dong chu de giao thong

... theo nhịp bài hát . - Cô hướng dẫn trẻ chuyển đội hình vòng tròn, trong khi hát và dậm chân theo nhịp bài hát trẻ di chuyển và tách vòng tròn nam ở trong, vòng tròn nữ ở ngoài. - Trẻ hát và ... Ngồi khụy gối + Bật: Bật về phía trước 2. Hoạt động có chủ đích: 2.1 Chu n bị môi trường hoạt động: - Không gian tổ chức: + Trong lớp học - Đồ dùng phương tiện: + Đàn organ, trống, xắc xô, mũ ... II/ Các hoạt động trong ngày: 1/ Đón trẻ - thể dục buổi sáng: - Cô trò chuyện với trẻ về công việc của các cô chú bộ đội - Cô trao đổi nhờ phụ...

Ngày tải lên: 23/12/2013, 10:15

Ngày tải lên: 21/11/2013, 16:37

Ngày tải lên: 21/11/2013, 16:47

Ngày tải lên: 19/12/2013, 09:54

Ngày tải lên: 20/12/2013, 18:00

... nhịn bạn. II. Chu n bị: - Một số phương tiện giao thông đồ chơi, bảng nỉ hoặc bảng rôki có phân chia phạm vi hoạt động của các phương tiện giao thông. - Thẻ hình các phương tiện giao thông, ... phía sau lưng trẻ. (Nếu trong lớp không có đồ chơi trên, trước đó cô có thể cho trẻ tô màu tranh các phương tiện giao thông khổ A3, để sử dụng làm đồ dùng dạy học trong tiết học này). Trò ... sau trẻ vòng tay ra sau. Cô hỏi: phía trước mặt các con có phương tiện giao thông gì? Phía bên trái các con có phương tiện giao thông gì? Phía bên phải các con có phương tiện gì? Làm sao...

Ngày tải lên: 24/12/2013, 03:15

... nhịn bạn. II. Chu n bị: - Một số phương tiện giao thông đồ chơi, bảng nỉ hoặc bảng rôki có phân chia phạm vi hoạt động của các phương tiện giao thông. - Thẻ hình các phương tiện giao thông, ... phía sau lưng trẻ. (Nếu trong lớp không có đồ chơi trên, trước đó cô có thể cho trẻ tô màu tranh các phương tiện giao thông khổ A3, để sử dụng làm đồ dùng dạy học trong tiết học này). Trò ... có phương tiện giao thông gì? phía trước mặt các con có phương tiện giao thông gì? Phía bên trái các con có phương tiện giao thông gì? Để quan sát các vật bên trái các con phải làm gì? (nhìn...

Ngày tải lên: 24/12/2013, 08:17

... nhắm mắt lại và bắt đầu đếm 5…10…15 cho đến 100. Trong thời gian này bé sẽ tìm chỗ trốn, bé phải làm sao trong thời gian nhanh nhất có thể di chuyển và tìm được chỗ trốn kỹ nhất, khó tìm nhất. ... đến khi có 1 bé hô “bắt đầu” hoặc “đứng lại” thì tất cả mọi người phải đứng lại, không được di chuyển nữa. Lúc này bạn bắt đầu lần đi xung quanh để bắt được ai bé tìm cho bạn một vài thứ. ... Sau đó cùng bé kiểm tra lại những báu vật mà bé tìm được, bằng cách nói bé lấy cho bạn thứ gì đó trong xô xem bé có lấy đúng thứ bạn cần hay không. Rồng rắn lên mây Đây là một trò chơi dân gian...

Ngày tải lên: 27/02/2014, 00:20

... điền kinh rất phổ biến trong các trường phổ thông và được coi là môn chính trong chương trình GDTC nhà trường. Vì vậy yếu tố thể lực chuyên môn cho HS tập luyện điền kinh nói chung và môn hc nhy ... nó thâm nhập vào mọi tầng lớp nhân dân, mọi cơ quan tổ chức, đặc biệt là trong các trường học. Trong đó điền kinh là một trong những môn thể thao cơ bản của GDTC, là môn dễ học, dễ vận dụng, được ... cùng một địa bàn dân cư. Để đạt được kết quả cao trong giáo dục các tố chất thể lực chuyên môn, chúng tôi sử dụng các nguyên tắc, phương pháp trong GDTC vào quá trình thực hiện nhiêm vụ thực...

Ngày tải lên: 13/03/2014, 06:58

... bạn, biết nhường nhịn bạn. II. Chu n bị: - Một số phương tiện giao thông đồ chơi, bảng nỉ hoặc bảng rôki có phân chia phạm vi hoạt động của các phương tiện giao thông. Website hỗ trợ giảng ... phía sau lưng trẻ. (Nếu trong lớp không có đồ chơi trên, trước đó cô có thể cho trẻ tô màu tranh các phương tiện giao thông khổ A3, để sử dụng làm đồ dùng dạy học trong tiết học này). Trò ... Trẻ em hôm nay – Thế giới ngày mai - Thẻ hình các phương tiện giao thông, dây treo đồ chơi (hoặc thẻ hình, tranh vẽ phương tiện giao thông). III. Hoạt động: 1. Hoạt động 1: Xung quanh tôi...

Ngày tải lên: 26/07/2014, 14:21

... vậy trong các hoạt động giáo dục nói chung (trong đó có GDTC) và trong sinh hoạt, cần có các yêu cầu mới phù hợp với khả năng của các em để gây dựng cho các em lòng say mê và sáng tạo trong ... của sức bền trong hoạt động thể lực nói chung và trong thi đấu TDTT nói riêng, ta có thể phân chia sức bền ra 2 loại: - Sức bền cơ sở (sức bề n chung) là năng lực chống lại mệt mỏi trong các ... bền chuyên môn: là năng lực chống lại sự mệt mỏi trong các hoạt động cụ thể (trong cỏc mụn TDTT). ã Phng tin hun luyn sc bn: - Để phát triển sức bền chung ta sử dụng các bài tập phát tri ển chung,...

Ngày tải lên: 10/08/2014, 18:20

... xác nhất là đếm đủ trong một phút, nhưng trong thực tế thì người ta có thể đếm mạch trong 30 giây rồi nhân 2 hoặc đếm trong 15 giây rồi nhân 4 là ta có mạch đập (số lần trong một phút). Để ... "nẩy lên" là một nhịp. Trong thực tế thì người ta có thể đếm mạch trong 30 giây rồi nhân 2 hoặc đếm trong 15 giây rồi nhân 4 là ta có mạch đập (số lần trong một phút). Bình thường ... 3.2. Cân nặng Cân nặng là một chỉ số có độ giao động lớn trong ngày, vì vậy cần tiến hành kiểm tra cân nặng vào cùng một thời điểm trong ngày và trong những điều kiện như nhau. Khi tiến...

Ngày tải lên: 10/08/2014, 18:20

... tập quán - Đời sống văn hoá chung của xã hội (trong đó có TDTT) 3. Thi đấu TT và các cuộc thi đấu khác trong xã hội (như: Thi về hiểu biết- kiến thức an toàn giao thông, về khuyến nông, về ... nói chung và GDTC nói riêng, khi phân loại các BTTC phải căn cứ vào dấu hiệu sư phạm. Cho đến nay vẫn chưa có cách phân loại BTTC chung nhất mang tính khoa học đầy đủ. Trong các tài liệu chuyên ... vật nặng, lực quán tính trong chuyển động… Bất kỳ động tác nào của con người cũng có thể coi là sự sử dụng lực kéo của cơ trong sự tác động tương hỗ với các lực bên trong và lực bên ngoài khác...

Ngày tải lên: 10/08/2014, 18:20

... ngữ) trong giảng dạy TDTT (2 tiết) ³ Thông tin cơ bản ã Khái quát chung Phương pháp là các cách thức sử dụng các công cụ, phương tiện chuyên môn để giải quyết các nhiệm vụ cụ thể trong ... tắc về phương pháp trong GDTC ³ Thông tin cơ bn ã Khỏi quỏt chung H phng phỏp c xõy dựng trên cơ sở: - Những nguyên tắc chung của GDTC - Những nguyên tắc về phương pháp trong giảng dạy TDTT ... xếp nội dung trong một buổi tập phải chú ý đến quy luật "chuyển kỹ xảo" và "chuyển các tố chất thể lực" đồng thời phải căn cứ vào sự diễn biến năng lực vận động trong một buổi...

Ngày tải lên: 10/08/2014, 18:20

... động trong phần cơ bản của giờ học. Việc lựa chọn bài tập và đặc điểm lượng vận động phải phù hợp với đặc điểm bài tập ở phần cơ bản Trong khởi động gồm có: Khởi động chung và khởi động chuyên ... thức nhóm chuyển đổi, cụ thể là: - Hai nhóm một lần chuyển đổi. - Ba nhóm hai lần chuyển đổi - Trước phân nhóm, sau hợp nhất. - Trước hợp nhất, sau phân nhóm +. Hai nhóm một lần chuyển ... cho HS chủ yếu hiện nay là hình thức t ập luyện theo nhóm (không chuyển đổi hoặc có chuyển đổi) trong đó tập luyện theo nhóm chuyển đổi là phổ biến nhất, rất cần được áp dụng ; tất nhiên bên...

Ngày tải lên: 10/08/2014, 18:20

... - Phần chu n bị (các nội dung mở đầu và khởi động). - Phần cơ bản. - Phần kết thúc. Trong điều kiện hiện nay sân tập, dụng cụ phục vụ tập luyện TDTT trong các trường học nói chung còn ... học kỳ hay từng tháng thì công tác giảng dạy mới đầy đủ, chu đáo được (đây cũng là một trong những hồ sơ chuyên môn cần có của GV) Trong kế hoạch giảng dạy học kỳ hay từng tháng phải ghi rõ: ... nhiều trong giai đoạn giảng dạy ban đầu - Ưu tiên với người có trình độ tập luyện cao. - Áp dụng nhiều trong giai đoạn củng cố, hoàn thiện kỹ năng, kỹ xảo vận động. Ưu điểm -Tạo khái niệm chung...

Ngày tải lên: 10/08/2014, 18:20

Ngày tải lên: 10/08/2014, 18:20

Ngày tải lên: 10/08/2014, 18:20

Ngày tải lên: 10/08/2014, 18:20