trắc nghiệm sinh học 11 nâng cao học kì 1

Nghiên cứu và áp dụng quan điểm dạy học phân hóa ở trường trung học phổ thông nhằm tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh (chương nhóm nitơ   hóa học 11 nâng cao)

Nghiên cứu và áp dụng quan điểm dạy học phân hóa ở trường trung học phổ thông nhằm tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh (chương nhóm nitơ hóa học 11 nâng cao)

... 11 A3 TN 40 0 0 0 0 0 2 5 10 12 8 3 11 A1 ĐC 40 0 0 0 0 2 5 9 8 10 5 1 Bài 3 11 A3 TN 40 0 0 0 0 0 1 4 9 12 10 4 11 A1 ĐC 40 0 0 0 0 0 4 9 7 11 ... lớp 11 A1 và 11 A3 tại trƣờng THPT Đông Sơn I Bài KT Lớp HS Điểm 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Bài 1 11 A1(TN) 38 0 0 0 0 0 1 2 8 13 10 4 11 A2(ĐC) 42 0 0 0 0 0 3 5 14 ... 3 5 14 12 6 2 Bài 2 11 A1(TN) 38 0 0 0 0 0 0 2 8 14 10 4 11 A2 ĐC) 42 0 0 0 0 0 2 8 12 11 7 2 Bài 3 1A1 (TN) 38 0 0 0 0 0 0 1 8 13 10 6 1A2 (ĐC) 42...

Ngày tải lên: 09/02/2014, 10:19

23 1K 1
Phương pháp dạy học kiến tạo trong dạy học phần Hidrocacbon hóa học 11 nâng cao trung học phổ thông

Phương pháp dạy học kiến tạo trong dạy học phần Hidrocacbon hóa học 11 nâng cao trung học phổ thông

... hiđrocacbon hóa học 11 nâng cao nhằm nghiên cứu một PPDH hiệu quả, góp phần đổi m ới PPDH, nâng cao chất lượng dạy học và tìm hiểu khả năng áp dụng của LTKT trong dạy học hóa học ở nước ta. ... người học với vai trò nhà tư vấn tạo môi trường cho người học kiến tạo kiến thức cho mình. Vai trò của GV trong DHKT được mô tả như sau [10 ], [11 ] , [12 ], [ 21] , [ 71] , [73], [79], [83], [87]: 1. ... nghiên cứu 4 .1. Khách thể nghiên cứu Quá trình dạy học hóa học ở trường THPT. 4.2. Đối tượng nghiên cứu PPDHKT và việc vận dụng trong dạy học phần hiđrocacbon hóa học 11 nâng cao THPT. 5....

Ngày tải lên: 30/01/2013, 14:14

149 2,5K 18
150  câu trắc nghiệm vật lý 11- nâng cao

150 câu trắc nghiệm vật lý 11- nâng cao

... là: A. Q 1 = 12 .10 -5 C; Q 2 = 7,2 .10 -5 C; Q 3 = 4,8 .10 -5 C B. Q 1 = 24 .10 -5 C; Q 2 = 16 .10 -5 C; Q 3 = 8 .10 -5 C C. Q 1 = 15 .10 -5 C; Q 2 = 10 .10 -5 C; Q 3 = 5 .10 -5 C D. Q 1 = 16 .10 -5 C; ... là U= 1V. Mét eVb»ng: A. 1, 6 .10 -19 J B. 3,2 .10 -19 J C. - 1, 6 .10 -19 J D. 2 ,1. 10 -19 J Câu57: Vận tốc của êlectron có động năng là 0 ,1 MeV là : A. 3,2 .10 8 m/s B. 2,5 .10 8 m/s C. 1, 87 .10 8 ... 3 .10 -6 C; Q 3 = 1, 5 .10 -6 C C. Q 1 = 4 .10 -6 C; Q 2 =10 -6 C; Q 3 = 3 .10 -6 C D. Q 1 = 4 .10 -6 C; Q 2 = 1, 5 .10 -6 C; Q 3 = 2,5 .10 -6 C Câu 85: Cho bộ ba tụ điện nh hình vẽ: C 1 = 10 à F,...

Ngày tải lên: 06/07/2013, 01:27

9 5,4K 282
Chuẩn kiến thức,kĩ năng hóa học 11 nâng cao

Chuẩn kiến thức,kĩ năng hóa học 11 nâng cao

... tính chất hóa học, kiểm tra bằng thí nghiệm và kết luận được tính chất hoá học của amoniac. - Quan sát thí nghiệm hoặc hình ảnh , rút ra được nhận xét về tính chất vật lí và hóa học của NH 3 . - ... lượng của các chất trong hỗn hợp, một số bài tập khác có liên quan. Lớp 11 1. Sự điện li Chủ đề Mức độ cần đạt Ghi chú 1. Sự điện li. Kiến thức Biết được khái niệm về sự điện li, chất điện li. Hiểu ... thành công các thí nghiệm trên. - Quan sát hiện tượng thí nghiệm, viết các PTHH. - Loại bỏ được một số chất thải sau thí nghiệm để bảo vệ môi trường. - Viết tường trình thí nghiệm. Chủ đề Mức...

Ngày tải lên: 16/09/2013, 18:10

31 1,3K 18
câu hỏi trắc nghiệm vật lý 11 nâng cao

câu hỏi trắc nghiệm vật lý 11 nâng cao

... chạm. 41 Câu hỏi trắc nghiệm Vật lý lớp 11 Ch ơng trình nâng cao B. A = + 1 (J). C. A = - 1 (J). D. A = + 1 (J). 1. 40 Một quả cầu nhỏ khối lợng 3,06 .10 -15 (kg), mang điện tích 4,8 .10 -18 (C), ... theo công thøc: A. d2 .10 .9 S C 9 π ε = B. d4 .10 .9 S C 9 π ε = C. d4. S .10 .9 C 9 πε = D. d4 S10.9 C 9 π ε = 9 Câu hỏi trắc nghiệm Vật lý lớp 11 Ch ơng trình nâng cao 1. 83 Một tụ điện có điện ... I = 0,4 (A). 31 E 1 , r 1 E 2 , r 2 R A B Hình 2.42 Câu hỏi trắc nghiệm Vật lý lớp 11 Ch ơng trình nâng cao - áp dụng công thức định luật Ôm cho toàn mạch )A (1 rR I = + = E 15 . Bài tập về...

Ngày tải lên: 18/07/2014, 21:44

112 3,7K 1
Câu hỏi trắc nghiệm vật lí 11 nâng cao ppt

Câu hỏi trắc nghiệm vật lí 11 nâng cao ppt

... 13 A. Q 1 = 3 .10 -3 (C) và Q 2 = 3 .10 -3 (C). B. Q 1 = 1, 2 .10 -3 (C) và Q 2 = 1, 8 .10 -3 (C). C. Q 1 = 1, 8 .10 -3 (C) và Q 2 = 1, 2 .10 -3 (C) D. Q 1 = 7,2 .10 -4 (C) ... A. Q 1 = 3 .10 -3 (C) và Q 2 = 3 .10 -3 (C). B. Q 1 = 1, 2 .10 -3 (C) và Q 2 = 1, 8 .10 -3 (C). C. Q 1 = 1, 8 .10 -3 (C) và Q 2 = 1, 2 .10 -3 (C) D. Q 1 = 7,2 .10 -4 (C) và Q 2 = 7,2 .10 -4 ... chúng là F = 1, 6 .10 -4 (N). Độ lớn của hai điện tích đó là: A. q 1 = q 2 = 2,67 .10 -9 (μC). B. q 1 = q 2 = 2,67 .10 -7 (μC). 1 Câu hỏi trắc nghiệm Vật lý lớp 11 nâng cao Phần một:...

Ngày tải lên: 30/07/2014, 14:21

123 869 21
TRẮC NGHIỆM VẬT LÍ 11 – NÂNG CAO doc

TRẮC NGHIỆM VẬT LÍ 11 – NÂNG CAO doc

... êlectron di chuyển đến bản tích điện âm của tụ? A. 6,75 .10 13 êlectron. B. 6,75 .10 12 êlectron. C. 6,75 .10 11 êlectron. D. 6,75 .10 14 êlectron. Câu 23: Dưới tác dụng của lực điện trường một ... < V N . C. A MN > 0; V M > V N . D. A MN > 0; V M < V N . HẾT Trang 2/2_TNVL 11_ NC A B C E ur ... song và mắc vào hiệu điện thế trên thì công suất tiêu thụ của mạch là A. 400W. B. 10 0W. C. 50W. D. 200W. Câu 18 : Công của lực lạ làm di chuyển một đơn vị điện tích dương từ cực âm sang cực dương...

Ngày tải lên: 07/08/2014, 03:22

2 634 6
Báo cáo nghiên cứu khoa học: "MỘT SỐ BIỆN PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ SỬ DỤNG XEMINA TRONG DẠY HỌC MÔN GIÁO DỤC HỌC Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM, ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG" potx

Báo cáo nghiên cứu khoa học: "MỘT SỐ BIỆN PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ SỬ DỤNG XEMINA TRONG DẠY HỌC MÔN GIÁO DỤC HỌC Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM, ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG" potx

... chức dạy học ở đại học, nâng cao hiệu quả sử dụng xemina, trên cơ sở nghiên cứu lí luận và thực tiễn sử dụng xemina trong dạy học môn giáo dục học, chúng tôi đề xuất một số biện pháp nâng cao hiệu ... để giảng viên và sinh viên có thể thực hiện. 2.2. Một số biện pháp nâng cao hiệu quả sử dụng xemina giáo dục học 2.2 .1. Nâng cao trình độ lý luận chung về xemina và những kinh nghiệm tổ chức ... việc nâng cao chất lợng dạy học, giáo dục. Trong xu thế đổi mới và nâng cao hiệu quả dạy học ở trờng s phạm, cần tăng cờng sử dụng xemina trong sự phối hợp với các hình thức dạy học khác. Để nâng...

Ngày tải lên: 22/07/2014, 13:21

5 1,3K 2
Đề kiểm tra 1 tiết Học kỳ 2 Năm học 2011 Môn: Hoá học 12- Nâng cao docx

Đề kiểm tra 1 tiết Học kỳ 2 Năm học 2011 Môn: Hoá học 12- Nâng cao docx

... 446 1[ 1] c 2[ 1] b 3[ 1] d 4[ 1] a 5[ 1] d 6[ 1] c 7[ 1] c 8[ 1] b 9[ 1] a 10 [ 1] d 11 [ 1] a 12 [ 1] d 13 [ 1] c 14 [ 1] a 15 [ 1] a 16 [ 1] c 17 [ 1] d 18 [ 1] c 19 [ 1] a 20[ 1] a 21[ 1] d 22[ 1] c 23[ 1] c 24[ 1] d ... 1] c 3[ 1] c 4[ 1] b 5[ 1] d 6[ 1] b 7[ 1] b 8[ 1] c 9[ 1] b 10 [ 1] a 11 [ 1] c 12 [ 1] b 13 [ 1] b 14 [ 1] c 15 [ 1] b 16 [ 1] b 17 [ 1] b 18 [ 1] d 19 [ 1] b 20[ 1] c 21[ 1] a 22[ 1] a 23[ 1] d 24[ 1] c 25[ 1] c ... 1] b 8[ 1] b 9[ 1] c 10 [ 1] d 11 [ 1] d 12 [ 1] a 13 [ 1] d 14 [ 1] c 15 [ 1] b 16 [ 1] a 17 [ 1] c 18 [ 1] d 19 [ 1] d 20[ 1] a 21[ 1] d 22[ 1] a 23[ 1] a 24[ 1] a 25[ 1] b Ô ỏp ỏn ca thi: 335 1[ 1] d 2[ 1] c...

Ngày tải lên: 13/08/2014, 06:21

9 364 1
BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM ĐẠI SỐ + HÌNH HỌC 11 NÂNG CAO

BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM ĐẠI SỐ + HÌNH HỌC 11 NÂNG CAO

... ngẫu nhiên 3 bi.Xác suất để được 3 bi vàng là: A. 1 55 B. 3 11 0 C. 1 44 D. 4 11 0 [<br>] Phương trình 6( P n – P n -1 ) = P n +1 nghiệm là A. n = 2 B. n = 3 C. n =2 ; n =3 D. kết ... cả A,B, C sai [<br>] BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM ĐẠI SỐ VÀ HÌNH HỌC 11 NÂNG CAO Thầy chủ nhiệm dự định mua một quyển sách hoặc một cây bút để tặng cho 1 học sinh giỏi của lớp, sách gồm các loại: ... =1/ 2 và phép quay tâm O(0;0) góc quay 90 0 sẽ biến (C) thành đường tròn nào? a. (x +1) 2 +(y - 1) 2 =1 b. (x - 2) 2 +(y - 2) 2 =1 c. (x - 1) 2 +(y - 1) 2 =1 d.(x+2) 2 +(y - 1) 2 =1 [<br>] Cho...

Ngày tải lên: 31/05/2013, 00:20

5 1,8K 76
Tên đề tài: Hệ thống hoá các câu hỏi trắc nghiệm khách quan chương 5 “ hidrocacbon no “ sách giáo khao hoá học 11 nâng cao pdf

Tên đề tài: Hệ thống hoá các câu hỏi trắc nghiệm khách quan chương 5 “ hidrocacbon no “ sách giáo khao hoá học 11 nâng cao pdf

... pháp trắc nghiệm khách quan để soạn thảo câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhằm kiêmt tra đánh giá tri thức của học sinh khi học chương 5 “ hidrocacbon no “ sách giáo khao hoá học 11 nâng cao  ... phỏp trắc nghiệm khách quan - Trắc nghiệm khách quan là gì - Vai trò của trắc nghiệm khách quan trong dạy học như thế nào + Với học sinh + Với giáo viên - Ưu nhược điểm của phương pháp trắc nghiệm ... trắc nghiệm khách quan 1 cách có hệ thống của chương “ hidrocacbon no “ sách giáo khoa hoá học 11 nâng cao và phân loại được học sinh 6. những cái mới của đề tài  Trắc nghiệm khách quan tuy...

Ngày tải lên: 01/08/2014, 15:20

7 953 3
Giáo án sinh học 11 nâng cao

Giáo án sinh học 11 nâng cao

... tiêu bài học Học xong bài này học sinh phải: 1. Kiến thức 44 2. Kiểm tra bài cũ: Câu 1: Câu hỏi 1. Bài 2 Câu 2: Câu hỏi 3. Bài 2 3. Tiến trình bài mới Hoạt động dạy và học Nội dung bài học 1. Hoạt ... trình bài giảng 1. ổn định tổ chức lớp 2. Kiểm tra bài cũ: Câu 1: Câu hỏi 2. Bài 16 Câu 2: Câu hỏi 3. Bài 16 3. Tiến trình bài mới Hoạt động dạy và học Nội dung bài học 1. Hoạt động 1. Tìm hiểu về ... trình bài giảng 1. ổn định tổ chức lớp 2. Kiểm tra bài cũ: Câu 1: Câu hỏi 2. Bài 17 Câu 2: Câu hỏi 3. Bài 17 3. Tiến trình bài mới Hoạt động dạy và học Nội dung bài học 1. Hoạt động 1. Tìm hiểu về...

Ngày tải lên: 31/05/2013, 00:21

55 9,7K 119
bài 38- Sinh học 11- nâng cao

bài 38- Sinh học 11- nâng cao

... biểu hiện ở chu sinh sản do có sự biến đổi trong cơ quan sinh sản được gọi là chu động dục ở động vật và chu kinh nguyệt (trung bình 28 ngày) ở nữ. Độ dài của chu sinh sản thay đổi ... tháng 1 lần. Chu kinh nguyệt Hình 1. Mối Chúa, mối đực, mối lính và mối thợ Hình 9. Hệ sinh dục nữ b1. Hoocmôn điều hoà sự biến thái và sự tạo thành các tính trạng sinh sục thứ sinh- ... tính trạng sinh dục thứ sinh Ostrgen buồng trứng phát triển các tính trạng sinh dục cái thứ sinh. Testosteron tinh hoàn điều hoà phát triển các tính trạng sinh dục đực thứ sinh. Hình...

Ngày tải lên: 02/06/2013, 01:26

28 6,5K 22

Bạn có muốn tìm thêm với từ khóa:

w