trắc nghiệm nhân cách của rogers
TRẮC NGHIỆM NHÂN CÁCH
... nhiên. Sự miêu tả của bạn về con chó hàm ý tính cách của bạn. Sự miêu tả của bạn về con mèo hàm ý tính cách người bạn của bạn. Sự miêu tả của bạn về con chuột hàm ý tính cách người thù địch ... câu trả lời của chúng ta như bạn đang làm nhé. BÀI TRẮC NGHIỆM NHÂN CÁCH CỦA NGƯỜI TÂY TẠNG Bạn phải gửi thông điệp này tới số người bằng với con số bạn yêu thích và ước mơ của bạn sẽ thành ... sống của bạn sẽ cải thiện một chút 5-9 người: Cuộc sống của bạn sẽ cải thiện sở thích của bạn 9-14 người: Bạn sẽ có ít nhất 5 điều ngạc nhiên trong 3 tuần tới 15 người hoặc hơn: Cuộc sống của...
Ngày tải lên: 17/09/2013, 04:10
Báo cáo "Đặc điểm nhân cách của lao động trẻ nước ta hiện nay- kết quả từ trắc nghiệm Neopi-r " docx
Ngày tải lên: 25/03/2014, 23:20
TỔNG HỢP CÁCH NHẬN BIẾT MỘT SỐ CATION- ANION- KHÍ VÀ BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM NHẬN BIẾT pps
Ngày tải lên: 23/07/2014, 14:20
Báo chí với quá trình hình thành và phát triển nhân cách của học sinh sinh viên
... VẤN ĐỀ VỀ NHÂN CÁCH HỌC SINH- SINH VIÊN 3.1. Khái niệm về nhân cách Có nhiều cách hiểu về khái niệm nhân cách. Theo Từ điển Tiếng Việt (tái bản lần thứ 7- 2000) thì: Nhân cách là tư cách và ... tiếp liên quan đến nhân cách với đề tài “Mô hình nhân cách con người Việt Nam trong thời kỳ công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nước”. 3.3. Về nhân cách và mô hình nhân cách con người Việt Nam ... trò của báo chí với quá trình hình thành nhân cách của đối tượng công chúng này. CHƯƠNG BA: VAI TRÒ CỦA BÁO CHÍ VỚI QUÁ TRÌNH HÌNH THÀNH NHÂN CÁCH CHO SINH VIÊN. Qua điều tra sự tiếp nhận của...
Ngày tải lên: 16/03/2013, 09:33
BÁO CHÍ VỚI QUÁ TRÌNH HÌNH THÀNH NHÂN CÁCH CỦA HỌC SINH - SINH VIÊN
... VẤN ĐỀ VỀ NHÂN CÁCH HỌC SINH- SINH VIÊN 3.1. Khái niệm về nhân cách Có nhiều cách hiểu về khái niệm nhân cách. Theo Từ điển Tiếng Việt (tái bản lần thứ 7- 2000) thì: Nhân cách là tư cách và phẩm ... trị của cộng đồng và xã hội; độ phù hợp càng cao thì nhân cách càng lớn”. PGS. TS Lê Đức Phúc trong công trình nghiên cứu: “Về nhân cách và nghiên cứu nhân cách đưa ra quan niệm: Nhân cách ... trở thành chủ thể của hoạt động học tập, lao động, vui chơi, con người trở thành NHÂN CÁCH. 3.2.3. Giáo dục nhân cách theo tư tưởng Hồ Chí Minh Nhân cách Hồ Chí Minh là nhân cách Việt Nam tiêu...
Ngày tải lên: 18/03/2013, 14:22
đặc điểm nhân cách của phạm nhân
... trúc nhân cách và trong hành động của họ. 2.3. Các mặt nhân cách cơ bản Giá trị xà hội của nhân cách phạm nhân phụ thuộc rất lớn vào hành vi của họ. Hành vi của phạm nhân đó là kết quả của sự ... về nhân cách chung chung, hoặc đăc điểm nhân cách của môt số đối tợng khác, mà không nghiên cứu về nhân cách phạm nhân: Nhà tâm lý học Lê Thị Hà với đề tài nghiên cứu Đặc điểm nhân cách của ... thiếp lập ở Đặc điểm nhân cách của phạm nhân 41 Khoá luận tốt nghiệp Nguyễn Thị Minh Hoài- HS 28 C 2.2. Khái niệm nhân cách của phạm nhân 2.2.1. Khái niệm phạm nhân Phạm nhân là một thuật ngữ...
Ngày tải lên: 04/04/2013, 11:11
Đặc điểm nhân cách của phạm nhân
... về nhân cách chung chung, hoặc đăc điểm nhân cách của môt số đối tượng khác, mà không nghiên cứu về nhân cách phạm nhân: Nhà tâm lý học Lê Thị Hà với đề tài nghiên cứu “Đặc điểm nhân cách của ... trình tái hoà nhập xã hội của họ sau khi mãn hạn tù gặp nhiều khó khăn. 2. Sự phát triển nhân cách của phạm nhân Các nghiên cứu về sự thay đổi nhân cách của phạm nhân - những người bị tước ... hỏi phạm nhân, chuẩn bị bảng hỏi Cattell để tiến hành trắc nghiệm đối với phạm nhân nhằm tìm hiểu ĐĐNC của họ. Bảng hỏi phạm nhân nhằm tìm hiểu một số đặc điểm về nhân thân của phạm nhân, hỗ...
Ngày tải lên: 05/04/2013, 09:13
Định hướng giá trị nhân cách của học sinh THPT
... trị nhân cách của học sinh THPT xác định và phấn đấu cái Tôi lý tởng của cá nhân. (2) Định hớng giá trị nhân cách của học sinh THPT thể hiện trong việc xác định cái Tôi hiện thực của cá nhân. ... hớng là khuynh hớng của chủ thể trong hoạt động sống của mình. b. Khái niệm giá trị nhân cách: Giá trị nhân cách là một hay một hệ giá trị của một nhân cách, tức là hệ giá trị của một con ngời ... giá trị nhân cách của học sinh THPT. - Nếu nhiều yếu tố cùng tác động đến định hớng giá trị nhân cách của học sinh THPT thì mức độ tác động mạnh hơn. 3.3. Định hớng giá trị nhân cách của học...
Ngày tải lên: 11/04/2013, 21:00
CÁC YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN SỰ HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN NHÂN CÁCH CỦA CON NGƯỜI.
... chứng giữa nhân tố sinh học và nhân tố xã hội trong con người, để lý giải sự hình thành nhân cách dưới tác động của môi trường xã hội và tính tích cực của mỗi cá nhân. Theo đó, nhân tố xã ... truyền không quy định xu hướng phát triển nhân cách của các cá nhân, cũng như không giới hạn trình độ phát triển của nhân cách. Nhưng trong mỗi cá nhân con người đều có những năng lực tiềm ... thuyết tiền đình, một trong ba thuyết học của Mac nói về vai trò của các nhân tố ảnh hưởng đến nhân cách con người. Thuyết này coi sự phát triển nhân cách, tâm lí con người là do những tố chất...
Ngày tải lên: 13/04/2013, 10:05
Mẫu đề thi trắc nghiệm môn hóa của Bộ giáo dục
... lượng của và tương ứng là Chọn một đáp án dưới đây Chất không có khả năng tham gia phản ứng trùng hợp là Chọn một đáp án dưới đây A. toluen. B. stiren. C. propen. D. isopren. Trong phân tử của ... benzen phản ứng với (đặc) có mặt đặc, sản phẩm thu được đem khử thành anilin. Nếu hiệu suất chung của quá trình là 78% thì khối lượng anilin thu được là Chọn một đáp án dưới đây A. 564 gam. B. ... mantozơ, axit axetic. D. glucozơ, glixerin, mantozơ, rượu (ancol) etylic. Hai chất đồng phân của nhau là Chọn một đáp án dưới đây A. fructozơ và glucozơ. B. mantozơ và glucozơ. C. fructozơ...
Ngày tải lên: 05/07/2013, 01:26
Trắc nghiệm Hữu cơ của cục khảo thí
... học sẽ chuyễn dịch theo chiều tạo ra este khi: A. Giảm nồng độ của rượu hay axit B. Tăng áp suất của hệ C Giảm nồng độ của este hay của nước D. Cần có chất xúc tác Câu 210: X có công thức phương ... cacboxyl −COOH liên kết với nhân thơm B. 1 nhóm −CH 2 OH và 1 nhóm −OH liên kết với nhân thơm. C. 2 nhóm −OH liên kết trực tiếp với nhân thơm. D. 1 nhóm −O−CH 2 OH liên kết với nhân thơm. Câu 40: ... thức tổng quát đúng nhất của M là: A. C n H 2n+1 CH 2 OH. B. R-CH 2 OH. C. C n H 2n+1 OH. D. C n H 2n-1 CH 2 OH. Câu 14: Cho biết sản phẩm chính của phản ứng khử nước của CH 3 -CH-CH-CH 3 CH 3 OH A....
Ngày tải lên: 06/07/2013, 01:26
trắc nghiệm vô cơ của cục khảo thí
... @3?@? U@@? K)G$E NguyÔn V¨n HiÒn - THPT NguyÔn Tr·i 16 Tuyển tập trắc nghiệm 12 ( Ôn tập) - m y m y m yZU m y[ m ( - m y m yZU m y m y[ m CU 37. Ed9FEY,-&- m o- m o m o m oZU m oZU m o!"#,h9 FK9)+)B);FEY- !g.!"#=-j &-ZU'&ZU &(&- CU ... 175:9$2,-& m[ •8 < m[ m[ NguyÔn V¨n HiÒn - THPT NguyÔn Tr·i 9 Tuyển tập trắc nghiệm 12 ( Ôn tập) '_)pUl1U+H,eUl,h) ,h)U1!g.=-j% (1C9$2!"#e+ CU 22. X=!RH!%))=E)K)Ul )V9UC &qCH`'&qC!DE &qCE`(qCE`BCH` CU...
Ngày tải lên: 06/07/2013, 01:26
Các yếu tố chi phối sự hình thành và phát triển nhân cách của nhà thiết kế nội thất
Ngày tải lên: 19/07/2013, 14:16
Bộ đề trắc nghiệm Khoa học của CN Lê Văn Hoà
... hoạt sống của cơ thể 3. Vai trò của chất xơ : a. Giúp cơ thể phòng chống bệnh b. Xây dựng và đổi mới cơ thể - 3 - c. Các chất thải d. Tất cả các ý trên 3. Nêu những dấu hiệu bên ngoài của sự trao ... toàn? ……………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………… ĐÁP ÁN Câu 1 2 3 ý đúng d d BÀI 11 – MỘT SỐ CÁCH BẢO QUẢN THỨC ĂN 1. Trong các cách dưới đây, cách nào giữ thức ăn được lâu, không bị mất chất dinh dưỡng và ô thiu? ... tạo ra những mới làm cho lớn lên, thay thế những tế bào già bị trong hoạt động sống của con người 3. Vai trò của chất béo : a. Giàu năng lượng và giúp cơ thể hấp thụ các vi-ta-min : A, D, E,...
Ngày tải lên: 21/08/2013, 01:10
Bạn có muốn tìm thêm với từ khóa: