... phong trào học tập của học sinh, trường trung học cơ sở ChuVănAn chính làchiếc nôi đào tạo nguồn học sinh giỏi của huyện, hàng năm nhà trường luôn dẫn đầu vềphong trào học sinh giỏi lớp 9 cấp ... môn cấp trường, 23 học sinh giỏi cấp huyện, 08 học sinh giỏi cấp tỉnh, năm học 2006-2007 có 38 học sinh giỏi bộ môn cấp trường, 24 học sinh giỏi cấp huyện, 09 học sinh giỏi cấp tỉnh, năm học 2007-2008 ... 2007-2008 có 30 học sinh giỏi bộ môn cấp trường, 24 học sinh giỏi cấp huyện, 11 học sinh giỏi cấp tỉnh, năm học 2008-2009 có 32 học sinh giỏibộ môn cấp trường, 28 học sinh giỏi cấp huyện, 12 học sinh...
... huyện sẽ trả lời bằng văn bản. Yêu cầu hoặc điều kiện để thực hiện TTHC: Không Công nhận Ban giám hiệu trường tiểu họctư thục. Thông tin Lĩnh vực thống kê: Tiêu chu n nhà giáo, cán ... huyện tiếp nhận hồ sơ, trình Chủ tịch Ủy ban nhân dân quận - huyện ký quyết định công nhận Hiệu trưởng, Phó Hiệu trưởng trường tiểuhọctư thục. b. Trường hợp chưa đủ điều kiện, Phòng Giáo ... bộ quản lý giáo dục Cơ quan có thẩm quyền quyết định: Ủy ban nhân dân quận - huyện Cơ quan trực tiếp thực hiện TTHC: Phòng Giáo dục và Đào tạo quận - huyện Cơ quan phối hợp (nếu có): Phòng...
... hiện TTHC: Nội dung Văn bản qui định 1. Trường Tiểuhọctưthục được UBND huyện cho phép thành lập khi bảo đảm các điều kiện sau: - Phù hợp với qui hoạch mạng lưới trường lớp, cơ sở giáo ... sơ 1. Tờ trình về đề án hoạt động trở lại của trườngTiểu học; 2. Đề án về việc hoạt động trở lại của trườngTiểu học; 3. Các văn bản xác nhận về tài chính, tài sản, đất đai, các ... hoạt động trở lại trườngtiểuhọc tư thục gửi hồ sơ tại bộ phận tiếp nhận và trả kết quả tại phòng giáo dục –đào tạo vào các ngày làm việc trong tuần. 2. Bước 2 Cán bộ văn phòng kiểm tra...
... Thành phần hồ sơ 1. Đề án về giải thể trườngtiểu học; 2. Tờ trình về đề án giải thể và dự thảo Quyết định về giải thể trườngtiểu học; 3. Các văn bản xác nhận về tài chính, tài sản, ... thể trường hoặc chưa cho phép giải thể trường, Uỷ ban nhân dân cấp huyện có văn bản thông báo cho phòng Giáo dục và Đào tạo biết rõ lý do và hướng giải quyết. Phòng Giáo dục và Đào tạo chuyển ... đất đai, các khoản vay, nợ phải trả và các vấn đề khác có liên quan; 4. Ý kiến bằng văn bản của các cơ quan có liên quan. Số bộ hồ sơ: 01 Yêu cầu Yêu cầu hoặc điều kiện để thực...
... về sáp nhập, chia, tách trườngtiểu học; 2. Tờ trình về đề án về sáp nhập, chia, tách, và dự thảo Quyết định về sáp nhập, chia, tách trườngtiểu học; 3. Các văn bản xác nhận về tài ... nhập, chia tách trườngtiểuhọctưthục Thông tin Lĩnh vực thống kê: Giáo dục và Đào tạo Giáo dục và đào tạo thuộc hệ thống giáo dục quốc dân và các cơ sở giáo dục khác Cơ quan có thẩm quyền ... đất đai, các khoản vay, nợ phải trả và các vấn đề khác có liên quan; 4. Ý kiến bằng văn bản của các cơ quan có liên quan. Số bộ hồ sơ: 01 Yêu cầu Yêu cầu hoặc điều kiện để thực...
... Thành phần hồ sơ 1. Đề án về giải thể trườngtiểu học; 2. Tờ trình về đề án giải thể và dự thảo Quyết định về giải thể trườngtiểu học; 3. Các văn bản xác nhận về tài chính, tài sản, ... thể trường hoặc chưa cho phép giải thể trường, Uỷ ban nhân dân cấp huyện có văn bản thông báo cho phòng Giáo dục và Đào tạo biết rõ lý do và hướng giải quyết. Phòng Giáo dục và Đào tạo chuyển ... đất đai, các khoản vay, nợ phải trả và các vấn đề khác có liên quan; 4. Ý kiến bằng văn bản của các cơ quan có liên quan. Số bộ hồ sơ: 01 Yêu cầu Yêu cầu hoặc điều kiện để thực...
... họa.Tranh “hoa diên vĩ” . Tranh sơn dầu của Van GốcTranh miêu tả một vườn hoa diên vĩ. Sở dĩ Van Gốc vẽ bức tranh này là do ông được tiếp xúc với tranh khắc gỗ Nhật Bản và phong cách Ê đo nên tranh ... các trường phái đều đưa ra các phong cách nghệ thuật riêng. Có những bức tranh tạo lên không gian cụ thể như tranh sơn dầu “Mô na li da”(La giô công đơ) của lê ô na đơ Vanh xi , tranh “Ấn tư ng ... tranh.III.Đề tài với THCS - Trang: 16-18C- NHỮNG ĐỀ XUẤT , KhuyẾN NGHỊ - Trang 18 Tài liệu tham khảo - Trang 19 Không gian trong tranh chính là khoảnh khắc điển hình. Nói đến không gian...
... [13]. 1.3.6. Giáo viên trườngtiểuhọc Giáo dục tiểuhọc được coi là cấp học nền tảng của hệ thống giáo dục quốc dân. Người thầy giáo tiểuhọc giữ vị trí trung tâm trong nhà trường. Họ đóng vai ... so với tỷ lệ chung toàn huyện. Xếp loại học lực môn Khoa học của HS được thể hiện ở bảng 2.8. Bảng 2.8: Xếp loại học lực học sinh môn Khoa học Xếp loại về học lực môn Khoa học Lớp Quy ... bắt đầu từ giáo viên tiểu học. - Hiệu trưởngtrườngtiểuhọc lập kế hoạch dạy học hằng tuần căn cứ vào kế hoạch giáo dục và chương trình các môn học, đặc điểm của nhà trường và của địa phương...
... Cathy can dance well A Mary can’t dance well but Cathy can B Cathy can’t dance well but Mary can C Mary can’t dance well and Cathy can’t either D Both Mary and Cathy can dance well Trang ... nor Cathy can dance well A Mary can’t dance well but Cathy can B Cathy can’t dance well but Mary can C Mary can’t dance well and Cathy can’t either D Both Mary and Cathy can dance well 48. ... Mary nor Cathy can dance well A Mary can’t dance well but Cathy can B Cathy can’t dance well but Mary can C Both Mary and Cathy can dance well D Mary can’t dance well and Cathy can’t either 49....
... Văn học, Thi vào 10, Chuyên Hà Nội Amsterdam - ChuVăn An, 2005Phần I (7 điểm): Trong bài thơ " Mùa xuân nho nhỏ" của Thanh Hải có câu Ta làm con chim ... Văn học, Ams và ChuVăn An, tuyển sinh 10, 20031.Mở đầu bài thơ Viếng lăng Bác, Viễn Phương viết: Con ở miền Nam ra thăm lăng Bác Đã thấy trong sương hàng tre bát ngát Ôi!Hàng tre xanh xanh ... ngát 7. Câu thơ nào chứa hình ảnh ẩn dụ? A. Đã thấy trong sương hàng tre bát ngát Văn học, Ams và ChuVăn An, tuyển sinh 10, 2001Phần 1: (7 điểm)1) Hãy chép lại tám câu thơ đầu trong bài thơ...
... có 06 trang) ĐỀ THI KIỂM TRA KIẾN THỨC NĂM 2014 Môn: SINH HỌC; Khối B Thời gian làm bài: 90 phút, không kể thời gian phát đề Mã đề thi 401 A. Theo chương trình Chu n (10 ... nhất để chứng minh toàn bộ sinh giới có chung nguồn gốc? A. Giải phẫu so sánh. B. Phôi sinh học. C. Tế bào học và sinh học phân tử. D. Địa lý sinh vật học. Câu 48: Theo Đacuyn, kết quả của ... cạnh tranh gay gắt giữa các cá thể. B. các cá thể tận dụng được nhiều nguồn sống của môi trường. C. các cá thể hỗ trợ nhau chống lại điều kiện bất lợi của môi trường. D. các cá thể cạnh tranh...
... tiêuchuẩn đánh giá chất lượng giáo dục trường trung học phổthông (Quyết định số 80/2008/QĐ-BGDĐT, ngày 30 tháng 12 năm 2008).THỜI GIAN BIỂU HOÀN THÀNH KẾ HOẠCHTỰ ĐÁNH GIÁ TRƯỜNG THPT CHUVĂN AN Thời ... 5 +Lê VănLai+TTCM+BCH Công đoàn+Ban thanh tra nhân dânTTCM 5.6-6.22.5-3.6Nhóm 6 +Võ Thị NgọcLan+GVCNTTCM-GVCN 4.3-4.5-5.5Nhóm 7 +Phan Ánh Ngọc+Phạm Thị DiễmTTCMTrưởng tự vệ trường 2.12-4.8 ... chỉnh đề cương báo cáo TĐG và xây dựng đềcương chi tiết . BÁO CÁO TỰ ĐÁNH GIÁTRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG CHUVĂN AN QUẢNG TRỊ - 2010 Tháng 03/2010-Thu thập, xử lý thông tin bổ sung (nếu cần thiết)...
... can go there to buy __12__ they can't find in the village shops. ĐỀ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 Trường THPT Hanoi - Amsterdam và ChuVănAn Năm học: 2010 - 2011 Môn thi: TIẾNG ANH ... The country is more beautiful than __1__ town and pleasanter to live __2__. Many people think __3__ and go to the country __4__ the summer holidays __5__ they cannot live __6__ all the year round. ... run 7. Mike had hoped ______ his letter. A. her to answer B. that she answer C. that she would answer D. her answering 8. Please write your answers ______ ink. A. in B. with C. of D. by 9....