trường học toàn là ma
Học viện ngoại giao: Triển vọng nghề nghiệp, Môi trường học tập, Thế mạnh và phương hướng phát triển, Các chương trình đào tạo, Chỉ tiêu và điểm chuẩn các năm gần đây
Ngày tải lên :
15/03/2013, 16:04
... theo quy trình của Đại học Victoria.
Chương trình đào tạo do các giảng viên của Học viện Ngoại giao và Đại học
Victoria đã tốt nghiệp bậc sau đại học ở các trường đại học nổi tiếng trên thế ... học, ĐHKHXHNV (Cựu SV K25) Học viện Ngoại
giao cho mình những hành trang cơ bản giúp mình
thành công, ngoại ngữ tốt, có phương pháp nghiên
cứu khoa học và tiếp cận thông tin, môi trường học ... Đối tượng: sinh viên đã tốt nghiệp Học viện Ngoại giao (DAV) hoặc các trường cùng
ngành đào tạo với ít nhất 02 năm kinh nghiệm công tác, hoặc đã học 1 năm cao học
tại DAV; cử nhân ngoại ngữ với...
- 12
- 2.2K
- 9
Giải pháp an ninh trong môi trường điện toán đám mây
Ngày tải lên :
13/02/2014, 12:47
... cho môi trường cụ thể là môi trường ảo hóa của
VMware. Tuy nhiên nó vẫn mang tính mở và có thể làm tham khảo, tham chuẩn cho các môi
trường hệ thống khác. Tất nhiên giải pháp đề xuất vẫn mang ... toán đám mây xây
dựng trên môi trường ảo hóa của VMware là một môi trường điển hình trong đảm bảo môi
trường điện toán đám mây. Với lợi ích đem lại trong môi trường IT đã giới thiệu, mô hình ... đề bảo mật an toàn an ninh trong môi
trường điện toán đám mây. Qua đó có thể thấy vấn đề bảo mật và đảm bảo an toàn dữ liệu
cho người dùng trong môi trường điện toán đám mây là một mảng rộng...
- 26
- 1.3K
- 3
Công tác hạch toán kế toán tại Công ty cổ phần sách và thiết bị trường học tỉnh Sơn La.pdf
Ngày tải lên :
16/10/2012, 17:02
... hay “Phòng thí nghiệm trường học đã được hình thành ở nhiều trường
học tạo điều kiện cho học sinnh các dân tộc có tương đối đủ sách, vở để tới
trường học tập, các trường học đã có thiết bị giáo ... Sách và Thiết bị trường học Sơn La
Chức vụ: Kế toán trưởng
Ý kiến nhận xét quá trình thực tập của học sinh: Trần Hoàng Long
Tại : Công ty cổ phần sách và thiết bị trường học Sơn La như sau ... 01 người làm tăng tổng số lao động thêm 2,38%, và
tăng ở chỉ tiêu lao động gián tiếp, làm chỉ tiêu này tăng thêm 3,7%. Về trình độ,
ta thấy ở chỉ tiêu Cao đẳng giảm đi 01 người tức là làm giảm...
- 50
- 803
- 1
Nghiên cứu mô hình điện toán đám mây và ứng dụng triển khai tại trường đại học kỹ thuật hậu cần CAND
Ngày tải lên :
17/02/2014, 08:40
... nghiệp vụ và hậu cần của
ngành Công an. Mặc dù là một trường đại học mới được thành lập,
điều kiện cơ sở vật chất còn nhiều hạn chế, nhưng nhà trường đã thấy
rõ vai trò của CNTT cũng như việc ... chủ ảo: Domain Server, File Server, Mail
Server, Web Server. Cung cấp một số chức năng, dịch vụ sử dụng
cho khoa CNTT để kiểm thử, đánh giá mô hình trước khi nhân rộng
ra mô hình toàn trường. ... hình triển khai đám mây riêng tại trường Đại học Kỹ
thuật - Hậu cần CAND.
- Xác định những ứng dụng sử dụng trong mô hình điện toán
đám mây riêng tại trường Đại học Kỹ thuật - Hậu cần CAND.
Do...
- 26
- 1.3K
- 4
CÁC BIỂU MẪU Thanh tra, kiểm tra nội bộ trường học
Ngày tải lên :
17/10/2012, 14:54
... tra nội bộ trờng học là những CBGV trong Ban kiểm tra
giáo viên do Hiệu trởng nhà trờng quyết định theo biên chế của mỗi năm học.
Thành phần của ban kiểm tra là CBQL trờng học là thành viên Ban ... trong nhà trường:
- Thực hiện yêu cầu dân chủ hoá trong trường học, thực hiện sự đổi mới
trong giảng dạy nhà trường, tổ chuyên môn đã phối hợp chặt chẽ với tổ chức
CĐ tổ chức cho toàn thể cán ... hoạt động thanh
tra nội bộ trờng học trong Hội nghị CBGV cuối mỗi năm học.
Trên đây là kế hoạch thanh tra, kiểm tra nội bộ trờng học Trờng THCS Triu
An năm học 2010-2011, trong quá trình thực...
- 17
- 7.5K
- 14
Kế toán tiêu thụ và xác định kết quả kinh doanh năm 2010 của trường cao đẳng thương mại đà nẵng.doc
Ngày tải lên :
19/10/2012, 16:51
... viên làm
việc giỏi, siêng năng, nhiệt tình trong công việc, có những chính sách đãi ngộ hợp
ly, tạo mọi điều kiện thuận lợi trong công việc để nhân viên cảm thấy Công ty là
một môi trường làm ... của công ty chủ yếu là các công trình dân dụng, các trụ sở Ủy ban
nhân dân, trường học vì vậy Công ty nên mở rộng thêm mảng thiết kế nội ngoại
thất nhà dân vì nhu cầu thị trường đang phát triển.
- ... thu mà tiết
kiệm được chi phí cho Công ty.
- Phòng kỹ thuật:
Là phòng chuyên thực hiện công tác thiết kế công trình nhà ở, trường học, nhà
xưởng , lập quy hoạch chi tiết tỷ lệ 1/500, 1/2000...
- 30
- 722
- 4
Khái niệm xác suất trong dạy học toán ở trường phổ thông
Ngày tải lên :
26/10/2012, 15:27
... tình huống đồng khả năng:
“ Đặt b là trường hợp mà một đối số nào đó tồn tại, đặt c là số trường hợp
mà nó có thể không tồn tại, (…). Nhưng tôi cho là tất cả các trường hợp đều
có khả năng như ... hạn và các kết
quả của T là đồng khả năng. Nếu A là một biến cố liên quan tới phép thử T và
Ω
A
là tập hợp các kết quả mô tả A thì xác suất của A là một số, kí hiệu là P(A),
11
Vì vậy, đối ... cố là tỉ số của số trường hợp thuận lợi với tất cả các trường hợp có
thể xảy ra”.
Cách tiếp cận này có ưu điểm là đơn giản, trực quan và dễ sử dụng.
Điểm hạn chế của cách tiếp cận này chính là...
- 17
- 1.8K
- 13
Thiết kế và sử dụng các tình huống dạy học kiền tạo kiến thức trong dạy học toán ở trường phổ thông
Ngày tải lên :
27/10/2012, 08:29
...
dạy học đến cách thức đánh giá kết quả dạy học, trong đó khâu đột phá
là đổi mới phương pháp dạy học
Mục đích của việc đổi mới phương pháp dạy học ở trường phổ
thông là thay đổi lối dạy học ... trong dạy học
Khoa học luận coi bản chất của quá trình học tập của học sinh là
quá trình phản ánh thế giới khách quan vào ý thức của người học. Quá
trình nhận thức của học sinh, trong dạy học môn ...
DẠY HỌC TOÁN Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG
Tình huống 1: Dạy học “phát hiện định lí Ptôlêmê”
Tình huống 2: Dạy học “phát hiện bài toán mới”
Tình huống 3: Dạy học “công thức toán học
Tình huống 4: Dạy học...
- 27
- 2.2K
- 33
Khái niệm xác suất trong dạy - học toán ở trường THPT
Ngày tải lên :
09/11/2012, 16:24
... duy nhất trường phổ thông trung học chuyên Lê Hồng Phong sử
dụng chương trình phân ban thí điểm này trong giai đoạn 1995-1997
2
Chương trình cải cách được tiến hành đại trà từ năm học 2002-2003 ... 18.
2
Chẳng hạn, kiểu tổng các điểm là 3 có dạng điểm 1,1,1 tổng; kiểu tổng là 5 có các dạng điểm 3,1,1, và 2,2,1.
3
Ví dụ dạng điểm 1,1,2 có 3 hoán vị là (1,1,2), (1,2,1), (2,1,1), tức có ...
s
s
u
u
ấ
ấ
t
t
)
)
.
.
(
(
M
M
1
1
,
,
t
t
r
r
.
.
8
8
3
3
-
-
8
8
4
4
)
)
www.VNMATH.com
C
C
h
h
ư
ư
ơ
ơ
n
n
g
g
1
1
:
:
Đ
Đ
ặ
ặ
c
c
t
t
r
r
ư
ư
n
n
g
g
k
k
h
h
o
o
a
a
...
- 130
- 656
- 0
Sử dụng phương pháp graph trong dạy học toán ở trường thpt nhằm tích cực hoá hoạt động học tập của học sinh
Ngày tải lên :
12/11/2012, 15:32
... biệt
là tâm lí học phát triển, tâm lí học sƣ phạm và tâm lí học tƣ duy để xác định
mục tiêu, nội dung và phƣơng pháp dạy học.
Trong quá trình dạy học, hoạt động học tập của học sinh là quá ... THPT là làm cho học sinh học tập
tích cực, chủ động, chống lại thói quen học tập thụ động. Vậy quan điểm
chung về đổi mới PPDH môn toán hiện nay ở trƣờng THPT là tổ chức cho
học sinh học tập ... bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn
30
vững chắc cho học sinh một hệ thống khái niệm. Đó là cơ sở toàn bộ kiến
thức toán học của học sinh, là tiền đề quan...
- 114
- 1.5K
- 5