... C++
§3. Hằng, biến, cácphéptoán
§3. Hằng, biến, cácphéptoán
và phép gán
và phép gán
6
6
V. Phép gán
V. Phép gán
4
4
III. Khai báp biến số
III. Khai báp biến số
3
3
II. ... báp biến số
III. Khai báp biến số
3
3
II. Khai báo hằng số
II. Khai báo hằng số
5
5
IV. Cácphép toán
IV. Cácphép toán
...
...
10
10
V. Biểu thức vàcácphéptoánsố học
V. Biểu thức vàcácphéptoánsố học
1. Biểu thức
1. Biểu thức
Biểu thức là một sự kết hợp giữa cáctoán tử (operator) vàcáctoán
Biểu thức là một ... hằng; a, b, Delta là biến.
2. Cáctoán tử số học
2. Cáctoán tử số học
Trong ngôn ngữ C, cáctoán tử +, -, *, / làm việc tương tự như khi
Trong ngôn ngữ C, cáctoán tử +, -, *, / làm việc tương ... biến, phải đặt các biến này ở đầu của khối lệnh,
trước các lệnh gán, …
trước các lệnh gán, …
5
5
2. Kiểu số thực
2. Kiểu số thực
Kiểu số thực dùng để lưu cácsố thực hay cácsố có dấu chấm...
... TRÌNH C++
LẬP TRÌNH C++
§4. Cácphéptoán Logic,
§4. Cácphéptoán Logic,
phép toán BIT và
phép toán BIT và
các hàm toánhọc
các hàm toán học
6
6
Toán tử
Toán tử
Ý nghĩa
Ý nghĩa
&
&
AND
AND
|
|
OR
OR
^
^
XOR
XOR
~
~
NOT
NOT
>>
>>
Dịch ... 200
else Y = 200
9
9
VI. Các hàm toánhọc :
VI. Các hàm toánhọc :
Để dùng được các hàm toánhọc ta phải sử dụng thư viện
Để dùng được các hàm toánhọc ta phải sử dụng thư viện
<math.h> ... p,q;
5
5
III. Cáctoán tử Bitwise
III. Cáctoán tử Bitwise
Các toán tử Bitwise:
Các toán tử Bitwise:
Các toán tử Bitwise ý nói đến kiểm tra, gán hay sự
Các toán tử Bitwise ý nói...
... của cuộc cách mạng khoa học
kỹ thuật, các nớc đang phát triển là nơi để các nớc phát triển chuyển giao các
thiết bị cũ, lạc hậu thông qua việc đầu t trực tiếp vào các nớc này. Nh vậy các n-
ớc ... nhánh của mình ở Tây Âu và Canada trong các ngành dệt,da, sản xuất
các đồ dùng và thực phẩm .Các nguồn vốn thu hồi này đợc chuyển về Mỹ và sử
dụng để cải tạo và hiện đại hoá các cơ sở sản xuất trong ... t của Nhật Bản vào các nớc ASEAN và một số bài
học kinh nghiệm rút ra cho Việt Nam
59
1- Đánh giá quá trình đầu t trực tiếp của Nhật Bản vào các nớc ASEAN
53
2- Những bài học kinh nghiệm...
... lời H8
4. Cácphéptoán trên tập
hợp :
a/ Phép hợp :
b/ Phép giao :
c/ Phép lấy phần bù :
Khi A
⊂
E phần bù của A trong
E kí hiệu : C
E
A và :
C
E
A = { x | x
∈
E và x
∉
A}
Tổ Toán - Trường ...
Tổ Toán - Trường THPT Thừa Lưu
Tiết 7 : Tập hợp vàcácphéptoán trên tập hợp
I. Mục tiêu :
+ Kiến thức: - Hiểu được khái niệm tập hợp , tập con , hai tập hợp bằng nhau.
- Hiểu cácphéptoán ... của 2 tập hợp A và B ký
hiệu A\B và :
A\B = { x | x
∈
A và x
∉
B}
* Chú ý :
Khi A
⊂
E thì :
C
E
A = A\E
V. Củng cố :
Cho HS nhắc lại cácphéptoán trên tập hợp
Điền vào chỗ trống :...
... trong các nghi p ườ ữ ổ ệ
v , chính sách và công c thanh toán. Đi u đó góp ụ ụ ề
ph n trong vi c CNH-HDH n n kinh t n c nhà. Tuy ầ ệ ề ế ướ
nhiên các nghi p v và công c thanh toán c a các ệ ụ ... của
thầy giáo và
thầy giáo và
các bạn!
các bạn!
NHÓM 8 44
A.L I M Đ UỜ Ở Ầ
S N Ả
XU T Ấ
HÀNG
HÓA
DOANH
NGHI PỆ
NGÂN
HÀNG
TH NG ƯƠ
M IẠ
Ti n ề
nhàn
r iỗ
V nố
NHÓM 8 3
II. Các nghi p v c ... thanh toán
V i ch c năng trung gian tín d ng và trung gian ớ ứ ụ
thanh toán, NHTM có kh năng t o ra ti n tín ả ạ ề
d ng ( hay ti n ghi s ) th hi n trên tài kho n ụ ề ổ ể ệ ả
trung gian thanh toán...
... của mình ở Tây Âu và
Canada trong các ngành dệt,da, sản xuất các đồ dùng và thực phẩm .Các
nguồn vốn thu hồi này được chuyển về Mỹ và sử dụng để cải tạo và hiện
đại hoá các cơ sở sản xuất ... của Nhật Bản vào các nước ASEAN và một số
bài học kinh nghiệm rút ra cho Việt Nam
59
1- Đánh giá quá trình đầu tư trực tiếp của Nhật Bản vào các nước ASEAN
53
2- Những bài học kinh nghiệm ... tăng rất nhanh và chiếm tới 1/3 số vốn đầu tư
trực tiếp nước ngoài trên toàn thế giới vào các nước đang phát triển .Đầu tư
trực tiếp nước ngoài vào các nước trong khu vực Đông và Đông Nam á...
... Logich toánvà cơ sởtoán học
Cơ SởToánHọc - là một bộ phận của toánhọc mà chỉ có khoảng 1% các nhà toán
học trên thế giới quan tâm tới nó. Trước khi ... của Toán Học. Để bảo
vệ ToánHọc với cơ sở đó, ta hình thức hóa ToánHọc thành một hệ hình thức rồi sau đó
chứng minh tính phi mẫu thuẫn của hệ toánhọc hình thức đó trong một siêu toán, và ... " ;số học hình thức", một thứ siêu toán thỏa mãn các yêu cầu của hữu hạn luận, đó là số
học của các hàm và quan hệ đệ quy. Nhưng rồi bất ngờ thay, chính với các phương tiện của
siêu toán...
... về
các sản phẩm được bán tại đây và dần giúp người tiêu dùng thay đổi thói quen tiêu
dùng, chuyển từ mua rau ở các chợ cóc, hàng rong vào các siêu thị.
-Nhà nước có thể qui định các trường học, ... vốn và công tác quảng bá, tuyên truyền
để đảm bảo đầu ra ổn định cho rau an toàn. Những hỗ trợ về phí thuê mặt bằng tại
các trung tâm thương mại, các siêu thị, các khu chung cư sẽ giúp các ... bán hàng và quảng cáo cao
- Niềm tin của người tiêu dùng đối với các sản phẩm thấp
- Chất lượng sản phẩm đầu vào thấp
- Sự cạnh tranh của các sản phẩm khác
Bảng: Tỷ lệ những khó khăn của các cơ...
... hai cạnh AB và AC.
a) Tìm các vectơ lần lợt cùng phơng với
MN
và
MB
b) Tìm các vectơ lần lợt cùng hớng với
MN
và
AB
c) Tìm các vectơ ngợc hớng với
CN
VD2:
Cho hình thoi ABCD .Các đẳng thức ... ABC .Lấy các điểm M,N,P sao cho
MB
= 3
MC
,
NA
+3
NC
=
O
,
PA
+
PB
=
O
.
a)Biểu diễn các vectơ
AP
,
NA
,
AM
theo các vectơ
AB
và
AC
b) Biểu diễn các vectơ
MP
,
MN
theo các vectơ
AB
và
AC
c)CMR:M,N,P ... kéo dài và IB = 3IC .
a) Tính vectơ
AI
theo các vectơ
AB
và
AC
b)Gọi J,K lần lợt là những điểm trên cạnh AC,AB sao cho JA= 2JC,KB=3KA.
Tính
JK
theo
AB
và
AC
c)Tính
BC
theo
AI
và
JK
HD:
...